内容简介
《教师教育研究手册》(第三版)是由当代世界的学者担纲,凝聚近现代拥有影响力教育家的集体智慧,于1990年推出的一部大型专业工具书,至今已修订了三版。现由华东师范大学教育科学学院组织一批中青年学者和博士共同努力译介。这是我国教师教育研究开拓靠前视野,把握理论前沿的一个重要台阶。《教师教育研究手册》是一本资料性、基础性的工具书,它提供了教师教育研究的多元视角以供人们考量,呈现了新分化的研究领域,以及人们在某一问题上的争论,重点梳理了相关问题的来龙去脉以及重要问题,旨在促使研究者对基础性问题进行广泛的对话。它集中探讨了教师教育的目的、教师素养(知识、信念、技能等)、教师教育的环境、教师的招募与选任、教师的多样化角色、教师的持续学习、教师教育机构与教师资格证书政策、教师教育研究、教师教育在教师培养中的地位等教师教育理论与实践问题,既有基于当代问题的系统阐述,又有反映该问题的经典文献,从而呈现了这些等 编者:(美)玛丽莲?科克伦-史密斯//沙伦?费曼-尼姆塞尔//D.约翰?麦金太尔|译者:范国睿 著作 范国睿 译者 范国睿,华东师范大学教授、博导,教育科学学院院长。主要学术兼职有:中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会理事联合国教育科文组织《教育展望》中文版编委等。原作者简介:玛丽莲?科克伦-史密斯,约翰·E.考索恩教育千禧年,主持波士顿学院林奇教育学院(Lynch School of Education, Boston College)课程与教学方向博士项目。2004—2005年,任美国教育研究协会(AERA),美国教育研究协会研究与教师教育小组联合;2000—2006年,任《教师教育杂志》主编。评分
评分
评分
评分
评分
评分
评分
评分
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有