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榖振詣，劉壯虎 著

圖書標籤:

• 批判性思維
• 思維訓練
• 邏輯學
• 問題解決
• 決策分析
• 學術研究
• 高等教育
• 學習方法
• 認知心理學
• 論證分析

店鋪： 華恒桃李書刊圖書專營店

齣版社： 北京大學齣版社

ISBN：9787301110126

版次：1

商品編碼：1546031351

包裝：平裝

齣版時間：2006-09-01

基本信息

書名：批判性思維教程

原價：35.00元

作者：榖振詣,劉壯虎

齣版社：北京大學齣版社

齣版日期：2006-09-01

ISBN：9787301110126

字數：400000

頁碼：430

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.481kg

編輯推薦

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內容提要

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本書是在北京大學和中國青年政治學院開設“邏輯與批判性思維”課程的基礎上寫成的。2003年鞦，“邏輯與批判性思維”作為一門通選課在北京大學首次開設，2004年納入暑期學校課程。從2004年起，每年講授兩輪。春季的授課對象主要是“元培計劃”的學生；暑期的授課對象主要是其他院係一年級的本科生。2000年鞦，中國青年政治學院開始對“普通邏輯”課程進行改革，逐漸嚮“批判性思維”過渡，到2003年鞦與北京大學同步開設“邏輯與批判性思維”課程。
該教程是北京大學哲學係邏輯研究室承擔教育部“十五”規劃邏輯學教材係列項目中的子項目之一。為瞭更好地完成這項任務，除瞭教學實踐和理論研討之久，在教程的設計和寫作中，試圖滿足“趣、味、勁”這三個字的要求。

目錄

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前言
第一章 理性的聲音：批判性思維
第一節 什麼是批判思維
第二節 發展批判性思維能力
第三節 批判性思維課堂的設計
第二章 主張與斷言
第一節 論證的概念
第二節 抓住斷言
第三節 簡單陳述
第四節 復閤陳述
第五節 避免自相矛盾
練習題
第三章 問題與主張
第一節 理解問題
第二節 恰當提問的益處
第三節 問題的謬誤
練習題
第四章 理由與正當理由
第一節 辨識理由
第二節 論證圖解
第三節 不正當的理由
練習題
第五章 澄清意義
第一節 語言的意義
第二節 定義方法
第三節 劃分方法
第四節 蘇格拉底方法
練習題
第六章 演繹論證
第一節 直言三段論
第二節 假言三段論
第三節 選言三段論
第四節 論證的可靠性
練習題
第七章 歸納論證
第八章 批判性寫作
部分練習題參考答案
參考書目

作者介紹

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文摘

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序言

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《洞見之門：理性探索與明辨是非》 一本關於如何更深刻地理解世界、更有效地解決問題的指南 在信息洪流裹挾、觀點交鋒激烈的現代社會，我們如何纔能不被錶象迷惑，不被情緒左右，真正抓住事物的本質？如何纔能在眾說紛紜中保持清醒，做齣最閤乎邏輯、最有利的選擇？《洞見之門：理性探索與明辨是非》並非一本提供現成答案的百科全書，而是一套邀請讀者一同踏上探尋真相、鍛造智慧的思維之旅的邀請函。它聚焦於一種至關重要的能力——理性思考，一種能夠幫助我們駕馭復雜世界、實現個人成長的核心技能。 本書旨在為每一位渴望提升自我認知、深化理解力、增強判斷力的人士提供一套係統而實用的方法論。它不是學術研究的枯燥論述，也不是嘩眾取寵的速成秘籍，而是一係列精心設計的引導，幫助讀者拆解復雜的思維過程，掌握識彆謬誤、評估證據、構建論證的技巧，最終形成獨立、審慎、富有洞察力的思維模式。 第一部分：思維的基石——認識你的思維運作機製 在任何高超的技藝背後，都必須先理解其基本原理。《洞見之門》的開篇，將帶領讀者深入探索人類思維的運作機製。我們首先會觸及思維的兩個層麵：快速、直覺的“係統1”思維，以及緩慢、審慎的“係統2”思維。瞭解它們各自的特點、優勢和局限性，是避免直覺誤導、啓動理性分析的第一步。我們將探討認知偏差，這些普遍存在的心理捷徑，如何悄無聲息地扭麯我們的判斷，例如確認偏誤（傾嚮於尋找支持自己已有觀點的證據）、錨定效應（過度依賴最初獲得的信息）以及可得性啓發（高估容易想到的事件的發生概率）。書中會通過大量貼近生活的案例，讓讀者清晰地認識到這些偏差是如何影響我們的決策，並提供一些初級的意識訓練方法，幫助讀者在日常互動和信息接收中，更早地察覺到這些潛在的陷阱。 第二部分：拆解與審視——分析信息與論證的藝術 在信息爆炸的時代，辨彆信息的真僞、評估觀點的可信度變得尤為重要。《洞ing之門》的第二部分，將係統地教授讀者如何“解剖”信息和論證。我們將從事實與觀點的區彆入手，學習如何區分客觀存在的“是什麼”，與基於個人理解或情感的“我認為”。隨後，我們將深入論證的結構，理解一個論證是如何由前提和結論組成的。本書將詳細介紹不同類型的論證，例如演繹論證（保證結論的必然性）和歸納論證（提供高概率的支持），並分析它們各自的有效性和可靠性標準。 本書的重點之一在於識彆邏輯謬誤。我們不會僅僅列舉謬誤的名稱，而是深入剖析每種謬誤産生的根源、錶現形式以及它如何誤導聽者或讀者。常見的謬誤，如稻草人謬誤（歪麯對方的論點）、人身攻擊（攻擊對方而非其論點）、滑坡謬誤（誇大事件的負麵連鎖反應）、訴諸權威（不恰當引用權威）、以及“事後諸葛亮”（誤將相關性視為因果性）等，都將通過生動的故事和實例進行講解，幫助讀者在實際對話、媒體報道甚至個人思考中，能夠迅速辨認齣這些“思維的拐點”。 同時，我們還將學習如何評估證據的質量。證據是支撐論點的基石，但並非所有證據都同等可靠。本書將引導讀者思考證據的來源（是第一手資料還是二手轉述？）、證據的代錶性（樣本是否足夠大且具有普適性？）、證據的客觀性（是否存在偏見？）、以及證據的時效性（信息是否過時？）。通過對這些維度的審視，讀者可以學會區分“道聽途說”與“確鑿證據”，從而構建起更加堅實的認知基礎。 第三部分：構建與錶達——清晰思考與有效溝通的實踐 僅僅能夠辨析信息還不夠，我們還需要能夠清晰地錶達自己的觀點，並有效地與他人進行理性交流。《洞見之門》的第三部分，將聚焦於如何構建嚴謹的論證。我們將學習如何圍繞自己的核心觀點，搜集、篩選、組織支持性的理由和證據，並確保它們之間邏輯連貫。本書將介紹一些基本的邏輯推理工具，幫助讀者組織思路，例如使用“如果……那麼……”的條件句來預測結果，或者通過“因為……所以……”來解釋因果關係。 此外，本書還將探討如何清晰地錶達思想。這不僅僅是語言的流暢，更是邏輯的清晰。我們將學習如何組織語言，避免含糊不清的錶述，以及如何用準確的詞語傳達精確的意義。本書會強調“定義”的重要性，在討論復雜概念時，首先明確其含義，是避免誤解的關鍵。 在與他人交流時，理性思考尤為重要。本書將提供有效溝通的策略。這包括如何積極傾聽，理解對方的觀點和潛在意圖；如何提齣有建設性的問題，引導對話深入；以及如何在存在分歧時，保持尊重和開放的態度，尋求共同點或達成理解。即使是麵對不理智的攻擊或非邏輯的言論，本書也會提供一些避免陷入情緒漩渦、保持理性迴應的方法。 第四部分：應用與升華——將理性思維融入生活 《洞見之門》並非止步於理論，它緻力於將理性思考的能力，內化為一種生活方式和解決問題的工具。《洞見之門》的第四部分，將帶領讀者將所學的思維工具，應用於生活的各個方麵。 在個人決策方麵，我們將學習如何運用批判性思維來分析個人目標，評估不同選擇的潛在後果，以及識彆可能影響我們決策的非理性因素，從而做齣更明智的人生選擇，無論是職業規劃、財務管理還是人際關係的處理。 在信息辨彆方麵，本書將提供一套實用的框架，幫助讀者在麵對新聞報道、社交媒體信息、廣告宣傳以及專傢意見時，能夠快速、有效地進行“過濾”和“驗證”，避免被虛假信息、偏頗觀點或營銷策略所誤導，成為一個成熟的“信息消費者”。 在解決問題方麵，我們將學習如何運用分析性思維來界定問題的核心，分解復雜問題，識彆問題的根本原因，並針對性地提齣和評估各種解決方案。本書會介紹一些常見的分析框架和頭腦風暴技巧，激發讀者創造性的同時，也確保解決方案的邏輯性和可行性。 最後，本書將探討批判性思維在更廣闊的社會層麵的應用，例如理解公共政策、參與公民討論，以及識彆和抵製社會中的不公和非理性現象。本書認為，個體的理性思考是集體進步的重要基石，鼓勵讀者成為一個更加積極、負責任的社會成員。 結語：通往智慧與清晰的旅程 《洞見之門：理性探索與明辨是非》是一本關於“如何思考”的書，它不提供現成的答案，而是提供開啓思考之門的鑰匙。它相信，每一個人都具備理性思考的潛力，而這種潛力，需要通過學習、練習和反思來不斷挖掘和增強。通過本書的引導，讀者將能夠： 更深入地理解他人與世界： 擺脫錶麵化的認知，探究現象背後的邏輯和原因。 更有效地解決復雜問題： 掌握分析、評估和決策的係統方法。 更清晰地錶達自己的觀點： 構築嚴謹的論證，並以令人信服的方式傳達。 更自信地麵對信息洪流： 具備辨彆真僞、抵製操縱的能力。 最終，成為一個更加獨立、審慎、富有洞察力的思考者，在這個充滿挑戰與機遇的時代，找到自己的方嚮，做齣明智的選擇，並為自己的人生負責。 這趟探索之旅，或許充滿挑戰，但每一步的進步，都將點亮您通往智慧與清晰的道路。打開《洞見之門》，開啓您與世界的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《批判性思維教程》的過程，對我來說，更像是一次思維的“探險”。作者並沒有直接給你一份“地圖”，而是讓你自己去發現“寶藏”。他用一種極其巧妙的方式，引導讀者去探索思維的各個角落。書中對“非黑即白”思維的批判，讓我印象特彆深刻。作者通過一個關於社會事件的討論，展現瞭人們如何輕易地將問題簡化為兩個極端，而忽略瞭其中復雜的灰色地帶。這種洞察力，讓我對自己過去的一些判斷方式進行瞭深刻的反思。這本書的獨特之處在於，它鼓勵讀者去質疑，去挑戰，去獨立思考，而不是盲目接受任何一種觀點。我特彆喜歡書中關於“情感訴諸”的分析，它揭示瞭許多廣告和政治宣傳是如何利用人們的情感來操縱他們的判斷。這種“揭秘”式的寫作風格，讓我讀起來非常有成就感，仿佛自己變成瞭一個更加聰明的“信息消費者”。我嘗試著將書中的方法應用到日常生活中，比如在購物時，我會去分析廣告背後隱藏的邏輯；在和朋友爭論時，我也會更加注意自己的論證方式是否嚴謹。總而言之，這本書讓我學會瞭如何更有效地思考，如何更清醒地認識世界，它是一本真正能夠改變思維的書。

評分☆☆☆☆☆

《批判性思維教程》這本書，我必須說，它顛覆瞭我對“教程”類書籍的固有印象。我原本以為它會像教科書一樣，乾巴巴的，充滿理論術語。但事實證明，我的預想完全錯瞭。這本書的作者，簡直是一位語言大師，他能將極其復雜的思維概念，用最平實、最生動的語言錶達齣來。我尤其喜歡他講“循環論證”的部分，通過一個很日常的對話場景，把那種“因為A所以A”的邏輯漏洞展現得淋灕盡緻，讓人忍俊不禁。更重要的是，這本書不僅僅是講解理論，它更像是一位偵探，教你如何去“偵破”那些隱藏在言語和信息背後的邏輯陷阱。書中提供的很多練習題，雖然看起來簡單，但卻能直擊思維的要害。我嘗試著去解決這些問題，感覺自己就像在玩一場智力遊戲，每一次的成功解答，都讓我對批判性思維有瞭更深一層的理解。這本書的優點在於，它教會你如何去“拆解”信息，而不是被動地“接受”信息。我發現在閱讀報刊、收看電視節目時，我都能下意識地去分析信息的來源、論證的邏輯、以及可能存在的偏見，這讓我對外界的信息有瞭更清晰的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本《批判性思維教程》真是一次意料之外的驚喜。我一直對那些空泛的、教人“多想一想”的理論感到厭倦，總覺得它們不接地氣，難以實際應用。但這本書完全不同，它用一種非常直觀、生動的方式，將抽象的批判性思維概念拆解開來，並輔以大量貼近生活、職場乃至學術的案例。讀的時候，我經常會忍不住在腦海中對照自己過往的經曆，恍然大悟原來自己當時的處理方式存在哪些誤區。書中關於“確認偏誤”的章節尤其令我印象深刻，它不僅僅是簡單地解釋瞭這個概念，而是通過層層遞進的提問和引導，讓我自己去審視那些根深蒂固的認知陷阱。比如，作者提齣的“如果你想要證明某個觀點，你會傾嚮於尋找哪些證據？”這個問題，直接點破瞭我過去常常陷入的“自我印證”的怪圈。而且，這本書並不局限於理論講解，更側重於提供一套可操作的方法論。它教你如何辨彆信息來源的可靠性，如何識彆邏輯謬誤，如何構建嚴謹的論證。我嘗試著在閱讀新聞、參與討論時運用書中介紹的技巧，發現自己對信息的解讀能力和判斷力都有瞭顯著提升。以前很多模糊不清的問題，現在似乎都能找到更清晰的脈絡。這本書就像是一把打開思維枷鎖的鑰匙，讓我看到瞭事物更本質的一麵。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最開始對《批判性思維教程》並沒有抱太大期望，覺得這類書籍無非是些套話空談。但當我翻開它，卻被深深吸引住瞭。作者的文筆極其老練，他能用最精煉的語言，揭示齣最深刻的道理。書中對“滑坡謬誤”的剖析，我至今記憶猶新。他沒有羅列一大堆抽象的理論，而是通過一個看似微不足道的小事，比如“如果你今天早上遲到瞭五分鍾，那麼你明天可能會遲到十分鍾，後天可能會錯過整個會議……”，然後層層遞進，揭示齣這種推理的荒謬之處。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得學習過程既輕鬆又有效。我發現，很多時候，我們之所以會陷入思維的誤區，並非是能力不足，而是缺乏一種審視和質疑的意識。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我思維中的一些盲點和漏洞。它不僅僅是一本書，更像是一位循循善誘的導師，引導我一步步提升自己的認知能力。尤其是關於“訴諸權威”的章節，作者並沒有否定權威，而是強調要理性地看待權威，要區分事實與觀點，這對我非常有啓發。以前我總覺得專傢說的話就是絕對正確的，現在我明白，即便專傢，也需要有批判性的審視。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《批判性思維教程》純粹是偶然，本以為會是一本枯燥乏味的教材，沒想到閱讀過程卻充滿智識上的挑戰和樂趣。作者的敘事風格非常獨特，他仿佛是一位經驗豐富的導遊，帶領讀者穿越思維的迷宮。書中的很多觀點，並不是直接灌輸給你，而是通過一些巧妙的設問、幽默的比喻，讓你自己去探索、去領悟。舉個例子，在講解“稻草人謬誤”時，作者沒有直接給齣定義，而是先描述瞭一個場景，一個人在爭論時，故意歪麯對方的觀點，然後猛烈攻擊那個被自己歪麯後的觀點。讀到這裏，我腦子裏立刻閃現齣無數生活中熟悉的場景，那些爭論不休的論壇帖子、社交媒體上的口水戰，原來都有著類似的套路。這本書最大的價值在於，它教會我“如何思考”，而不是“思考什麼”。它培養的是一種思維習慣，一種審視一切信息、保持懷疑精神、不輕易下結論的能力。我特彆喜歡書中關於“非此即彼”謬誤的討論，它讓我意識到，很多時候我們看到的並非隻有黑白兩色，還有廣闊的灰色地帶。這讓我對很多原本非黑即白的事件有瞭更 nuanced（細緻入微）的理解。讀完這本書，我感覺自己看待問題的方式都有所改變，不再輕易被錶麵的現象所迷惑，而是能夠更深入地挖掘問題的本質。