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店铺： 新东方大愚图书官方旗舰店

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787553658230

商品编码：15597140477

书 名: 剑桥FCE语法与词汇精讲精练   

作 者：（英）Barbara Thomas，（英）Louise Hashemi，（英）Laura Matthews（编著）   

出 版 社：浙江教育出版社   

I S B N ：9787553658230   

印刷时间：2017年8月第1版第1次印刷   

成品尺寸：188*246mm   

开 本：16开   

页 码：256页   

定 价：55.00元  

重 量：约447gIntroduction 1

Map of the book 3   

Exam summary 6   

GRAMMAR SECTION   

Unit 1 Present tenses 8   

Unit 2 Past tenses 14   

Unit 3 Present perfect and past simple 20   

Unit 4 Past perfect 28   

Unit 5 Future (1) 36   

Unit 6 Future (2) 42   

Unit 7 Adjectives 50   

Unit 8 Adverbs 56   

Unit 9 Questions 62   

Unit 10 Countable and uncountable nouns; articles 68   

Unit 11 Modals (1) 75   

Unit 12 Pronouns and determiners 82   

Unit 13 Modals (2) 89   

Unit 14 Modals (3) 95   

Unit 15 Reported speech 103   

Unit 16 The passive 111   

Unit 17 Conditionals (1) 117   

Unit 18 The to infinitive and -ing 124   

Unit 19 Conditionals (2) 131   

Unit 20 Prepositions (1) 137   

Unit 21 Prepositions (2) 143   

Unit 22 Relative clauses 149   

Unit 23 Linking words (1) 155   

Unit 24 Linking words (2) 162   

VOCABULARY SECTION   

Learning and revising vocabulary 168   

Unit 25 Earth, sea and sky 170   

Unit 26 Living a healthy life 174   

Unit 27 Sound waves 177   

Unit 28 Highs and lows 180   

Unit 29 Looking back 183   

Unit 30 Everyone’s different 186   

Unit 31 Get active 190   

Unit 32 My world 193   

Unit 33 Moving around 196   

Unit 34 Time off 199   

Unit 35 Where you live 202   

Unit 36 Shared tastes 205   

Unit 37 Entertain me 208   

Unit 38 Home territory 212   

Unit 39 Green planet 215   

Unit 40 Read all about it 218   

Unit 41 Teenage style 222   

Unit 42 School days 226   

Unit 43 The world of work 229   

Unit 44 University life 232   

Answer key 236《剑桥FCE语法与词汇精讲精练》参考剑桥国际语料库和剑桥学习者语料库中的资料，将语法与词汇放入真实的语境中，为考生提供实用有效的语言学习素材，让学习充满知识性及趣味性。同时，所选材料及其编排形式均与FCE备考相结合，涵盖了FCE考试涉及的话题以及重点语法与词汇。此外，每个单元还提供了FCE考试的题型示例，便于考生了解考题形式及其难度。本书知识结构清晰，知识讲解准确全面，便于考生拓展词汇量，准确掌握并熟练运用语法，是考生准备FCE考试的理想复习资料。

你是不是在准备FCE考试，但是对需要掌握哪些语法与词汇摸不着头脑？你是不是勉强把语法与词汇死记硬背下来，却不知道如何运用？为解决广大考生们的苦恼，新东方引进出版了这本剑桥官方FCE语法与词汇备考图书，帮助考生高效理解、识记以及运用语法和词汇。   

1. 本书提供多种情景听力，让你在具体语境中学习语言；通过例句详细讲解语法知识；随堂练习让你能够巩固语法知识。   

2. 书中囊括气候、健康、音乐、旅行等多个话题，让你在具体语境中学习词汇；对比分析易混淆词汇，帮助你正确使用词汇。   

3. 提供真题练习，让你了解FCE考试的真题题型；提供实用有效的应试技巧，指出考试中需要避免的常见错误，让你备考事半功倍。   

4. 提供标准的听力录音，可通过封底“音频”二维码和网址下载。   

5. 提供录音文本、写作范例、单词列表等多种资料，可通过封底网址下载学习。   

本书不仅是自学考生的理想复习资料，还适合教师用于课堂教学或留作家庭作业。书中的内容从考前学习到考试技巧应有尽有，学习内容为主，应试技巧为辅，助你轻松通过考试。

深入剖析现代文学的文本肌理：一部关于后殖民语境下身份重塑的专题研究 书名： 《他者之镜：后殖民语境下身份认同的复杂性与协商策略》 作者： 陈子昂 出版社： 东方视野出版社 页数： 680页 装帧： 精装，附录赠送核心理论术语表 --- 内容提要 本书是一部立足于二十世纪中后期至当代，聚焦于后殖民理论思潮如何深刻影响文学创作中“身份认同”主题的深度学术专著。作者陈子昂教授凭借其在比较文学与文化研究领域数十年的积累，对萨义德、霍米·巴巴、盖亚特里·斯皮瓦克等奠基性学者的理论框架进行了系统梳理与批判性对话，并将其应用于具体文学文本的细致文本细读之中。 全书的核心关切在于探讨在殖民历史的创伤性遗产下，被殖民者及其后裔如何在语言、地理、历史的重构中，建构、协商乃至反抗既有的身份标签。本书不仅描摹了“他者”形象的复杂性，更深入剖析了文学文本如何成为个体抵抗结构性压迫、寻求主体性回归的战场。 结构与章节详解 本书共分为五大部分，二十个章节，层层递进，逻辑严密。 第一部分：理论基石与历史溯源 (Foundation and Historical Context) 本部分旨在为后续的文本分析奠定坚实的理论基础，并追溯后殖民语境的形成过程。 第一章：殖民主义的“知识-权力”结构：福柯与萨义德的交汇。 详细阐述了东方主义（Orientalism）作为一种知识生产机制，如何预设并巩固了西方中心主义的权力结构。重点分析了“他者”是如何在西方凝视下被“他者化”的。 第二章：身份的碎片化与文化杂交性（Hybridity）。 深度解析霍米·巴巴的“模仿”（Mimicry）和“杂交性”概念，探讨在殖民权力关系中，被殖民者如何通过看似顺从的模仿，暗中实现对权威的颠覆。此章特别关注语言的张力：殖民语言的挪用与本土语言的复兴之间的动态博弈。 第三章：沉默的维度与“底层的声音”——斯皮瓦克的批判。 聚焦于盖亚特里·斯皮瓦克的“底层能否言说？”（Can the Subaltern Speak?）这一核心命题，探讨在跨国资本与父权结构双重压迫下，边缘群体的叙事困境与代理性的伦理问题。 第四章：地理政治与空间重构：流散（Diaspora）的文学地理学。 将身份认同置于具体的地理空间中考察，分析流散文学中对“家园”的怀旧、对过渡地带（Liminal Space）的描绘，以及由此产生的多重归属感或永久的漂泊感。 第二部分：身份的建构与解构：小说中的主体性探索 (Construction and Deconstruction in Fiction) 本部分是本书的核心文本分析部分，选取了来自非洲、南亚、加勒比海地区以及北美“少数族裔”作家的代表作品进行深入的微观研究。 第五章：多语境下的“家”的概念：从怀旧到未来的想象。 以奈保尔（V.S. Naipaul）和阿迪契（Chimamanda Ngozi Adichie）的作品为例，剖析“家”不再是单一的地理坐标，而是不断在记忆、梦境和现实中被重新协商的对象。 第六章：身体政治学与性别身份的重写。 探讨殖民权力如何作用于被殖民者的身体，以及女性作家如何通过身体叙事，反抗殖民者和父权社会对女性身体的双重规训。重点分析了女性在去殖民化进程中争取能动性的复杂路径。 第七章：历史的“非线性叙事”：对宏大历史的抵抗。 研究作家如何通过魔幻现实主义、口述传统或断裂式叙事，来挑战西方主流历史学的单向度线性叙事，重建被殖民历史的复调性。 第八章：符号学转向：服装、食物与仪式中的文化抵抗。 细致考察文学作品中对日常文化符号（如传统服饰、饮食习惯）的描绘，揭示这些元素如何成为维持文化主体性的微观战场。 第三部分：当代语境下的身份延展：全球化与跨国流动 (Contemporary Extensions: Globalization and Transnational Flow) 本部分将理论视野投向全球化背景下，身份认同面临的新挑战。 第九章：第三空间叙事中的自我政治：当代移民文学的困境。 探讨新一代移民作家如何处理在母体文化、接收国文化和全球文化之间产生的“第三空间”身份，以及这种身份的脆弱性与创造性。 第十章：数字时代与虚拟身份的重构。 考察互联网和社交媒体如何为边缘群体提供了一个规避传统媒体审查和刻板印象的“避难所”，同时也带来了身份过度展示（Oversharing）和新的监视风险。 第十一章：跨国资本对文化身份的消解与重塑。 分析全球消费主义对本土文化的冲击，探讨在文化商品化浪潮中，身份认同如何被简化为可交易的文化标签。 第四部分：文学的伦理维度与政治效能 (Ethical Dimensions and Political Efficacy) 本部分侧重于文学作为一种社会实践的伦理责任和政治能量。 第十二章：翻译的困境：身份的失真与重构。 聚焦于后殖民文学作品在跨语言传播中面临的挑战，讨论翻译者在身份转译过程中所承担的伦理责任，以及“不可译”部分所蕴含的文化抵抗力量。 第十三章：文学疗愈与创伤记忆的共享。 分析文学在帮助社群处理集体创伤、建立共享记忆机制中的作用，探讨叙事如何从个人痛苦转化为集体政治意识。 第十四章：对“后殖民”标签的反思：自我殖民化的批判。 批判性地审视“后殖民”这一术语本身可能带来的泛化和同质化倾向，强调具体地域和历史语境的不可替代性。 第五部分：结论与未来展望 (Conclusion and Future Trajectories) 第十五章：身份的流动性与永恒的协商。 总结全书观点，强调身份认同并非一个固定的终点，而是一个持续的、充满张力的协商过程。 第十六章：通往真正对话的可能性。 展望在批判性思维的指导下，文学如何能促进主体间平等的对话，超越权力不对等的凝视关系。 --- 学术价值与读者对象 本书的写作风格严谨而富有洞察力，大量运用文本细读（Close Reading）的方法，将抽象的理论概念转化为清晰、有力的论证。其价值不仅在于对既有后殖民理论的梳理，更在于其提供了丰富的、基于非西方核心作家的案例研究，极大地拓宽了后殖民研究的文本疆域。 主要面向对象： 1. 比较文学、文化研究、英语语言文学专业的高年级本科生及研究生。 2. 致力于研究身份政治、全球化文学与文化理论的学者。 3. 对现代文学批判性解读有浓厚兴趣的深度阅读爱好者。 本书是理解当代文学如何反映并参与全球身份政治变迁的必备参考书目。它不仅是一次对既有知识体系的挑战，更是一次对人类主体性韧性的深刻致敬。

评分☆☆☆☆☆

这本书的练习设计，可以说是整本书的灵魂所在，它完全颠覆了我对传统“填空题”的刻板印象。我过去做过的很多语法练习，要么就是简单到只要看一眼选项就能排除的低级错误，要么就是过于晦涩、答案本身都没有太大实际应用价值的“为考试而考”的题目。但这本书的练习，尤其是语法部分，设置得非常“狡猾”，但这种狡猾是充满教学智慧的。它倾向于设置需要上下文推理和语义理解的题目。比如，在考察从句结构时，它不会直接给出句子结构练习，而是给出一个小段落，让你根据前文的情感倾向或逻辑转折来选择最恰当的连词或关系代词，这要求你必须深入理解句子的“意义”而非仅仅是“结构”。此外，它的开放性练习单元也做得非常出色。我特别喜欢那些要求你“用过去完成进行时重述一个现代事件”的练习，这种创造性的输出训练，迫使我必须调动所有的知识点，并将其整合运用，而不是机械地套用模板。这种从输入到深度加工再到有效输出的完整闭环，让我的学习效率得到了极大的提升，真正体会到了“精练”二字的含义，而不是简单的“刷题”。

评分☆☆☆☆☆

我这个人学英语向来是“嘴上说不要，身体很诚实”的类型，背单词是我的老大难问题，尤其是像FCE这种需要掌握特定学术和交际词汇的考试。拿到这本书后，我抱着“试试看”的心态翻开了词汇模块，结果发现它不是简单粗暴地堆砌词汇列表，而是一套非常巧妙的“情境关联记忆法”。它把词汇按主题或者功能性进行了分组，比如“批判性思维类词汇”、“学术写作高频动词短语”等。更绝妙的是，每组词汇下面都会有一个简短的“Why we use this set”的解释，这让我明白了这些词汇在实际语境中的作用和价值，而不是孤立地去背诵一个孤零零的单词。更重要的是，这本书没有止步于词义的解释。对于那些易混淆的词汇，比如“affect”和“effect”或者“imply”和“infer”，它都用对比表格的形式，配上非常精准的区分性例句，讲解得深入而透彻，真正做到了“精讲”。我花了整整一个下午的时间专门研究了它的同义词辨析部分，发现很多我自以为掌握了的词汇，其实在细微的语感和使用场合上存在偏差，这本书帮助我把这些模糊地带都给“擦亮”了。对于我这种追求准确表达的学习者来说，这种深度解析远比泛泛而谈的词汇书有用得多，它真正培养的是一种“语言敏感度”。

评分☆☆☆☆☆

与其他市面上的剑桥备考资料相比，这本书的“系统性与关联性”做得尤为出色，几乎找不到明显的知识点断层。我之前用过几本专注于分项突破的书籍，读完词汇册后感觉和语法册之间像是两个独立的系统，需要自己费力去建立联系。而这本教材，似乎从一开始就将语法和词汇视为一个有机的整体来构建内容的。我注意到，在介绍某些特定的动词短语（Phrasal Verbs）时，它会立刻引导你去回顾之前学习过的关于“时间状语从句”如何与其搭配使用的语法点，形成了一个非常紧密的知识网络。这种无缝衔接的设计，使得学习不再是碎片化的记忆，而是一个不断加固和扩展理解的过程。而且，它的章节逻辑安排非常符合认知规律，总是从相对容易掌握的基础结构开始，逐步引入更复杂的、需要多层面知识整合的难题，这种循序渐进的难度爬升，极大地减轻了学习初期的挫败感。这本书更像是一位全天候在线的私人导师，它不仅告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么是这样”，以及“在什么时候应该用它”，这种全面的指导，是我认为它最大的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

从教学理念上讲，这本书体现了一种非常现代且注重实际应用能力的教育观，这与我一直以来对“学会一门语言”的期望非常吻合。我一直觉得，很多应试材料过于侧重于“应付考试的技巧”，而忽略了语言作为交流工具的本质。这本书显然走的是另一条路。它在讲解语法点时，经常会穿插一些关于“语域”和“正式程度”的讨论。比如，在讲解完成进行时态时，它会明确指出这种结构在非正式邮件中应谨慎使用，而在正式报告或叙事中则非常得体。这种对语言使用场景的细致划分，极大地拓宽了我的视野，让我明白了语言的“语境价值”。我感觉自己不仅仅是在学习一套规则，更像是在学习一套“社交工具箱”，了解何时使用哪种工具是最合适的。这种对语言“软实力”的培养，是很多传统教材所欠缺的。每次完成一个单元的学习后，我都能明显感觉到自己在理解英美原版材料时的那种“顿悟”时刻增多了，不再是每个词都认识但就是不明白整句话的意图，这让我对后续的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实抓人眼球，那种沉稳又不失活力的蓝绿色调，一下子就让人感觉这不是一本枯燥的应试工具书。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，不是那种一翻就皱的廉价纸张，而是略带哑光、触感细腻的那种，对长时间阅读非常友好。装帧也很扎实，即便我习惯性地把书压平来做笔记，它也没有表现出松动的迹象。内页的排版布局是让我非常惊喜的地方。通常语法书的版面都会密密麻麻挤满了规则和例句，但这本书显然在这方面下了大功夫。主标题和副标题采用了不同字号和粗细的字体来区分，重点信息（比如难点解析或核心词组）会用粗体或者浅色背景框标出，逻辑层次非常清晰。我尤其欣赏它在例句选择上的用心，不再是那些陈旧、脱离生活的情境对话，而是引用了大量来自真实生活场景、甚至带有一点英式幽默的短句，这让学习过程不至于那么苦涩。比如，在讲解虚拟语气时，它没有停留在教科书式的“If I were you”上，而是用了一个关于应对突发交通堵塞的场景分析，这让语法规则立刻变得“活”了起来，感觉就像是和一位经验丰富的英美朋友在探讨语言的微妙之处。整体而言，从第一印象的触感到阅读时的视觉体验，这本书都展现出一种对学习者体验的尊重和专业性，让人愿意长时间沉浸其中去钻研那些原本可能令人头疼的语言细节。