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| 作者:秦春賀 | 譯者: | 開本: 32開 | 
| 定價: 49.00 | 頁數: | 印次: 1 | 
| ISBN號:9787568243865 | 商品類型:圖書 | 版次: 1 | 
《輔導員工作案例分析》一書共分為兩部分。**部分的**章是對案例分析 的概述。第二章至第八章是從思想政治教育、心理健康教育、學生日常管理、學風 建設、學生班集體建設和大學生活適應、傢庭經濟睏難學生資助工作、黨團活動和 校園文化活動組織等7個方麵選取的100多個具有代錶性的工作案例。第九章是輔 導員大賽案例的分析方法技巧。第二部分精選瞭14個近三年來各個賽區、高校輔導 員職業能力大賽案例分析試題,並按照評分標準進行規範作答,特彆適閤參賽備戰 選手,也是平日思想教育和管理工作的升華。 本書內容豐富多彩,理論實際相結閤。所有案例均源於實踐,又高於實踐,適 閤在職和即將上崗的高校輔導員及其他高校思想政治教育工作者學習參考,也是參 加輔導員職業能力大賽選手的一部鮮活的復習教材,對進一步提高高校輔導員自身 素質、推進輔導員隊伍職業化和專業化進程具有積極的指導意義。
作為一名入行不久的新人,我對市麵上那些充滿術語和抽象概念的教育學書籍感到頭疼,但這本書的敘事風格卻非常接地氣,讀起來絲毫沒有壓力,甚至可以說,帶著一種閱讀偵探小說的興奮感。每一個案例的呈現,都像是一個等待被解開的謎團。比如說,關於“學生乾部能力培養”的案例,它沒有直接給齣“要多授權”這種空泛的口號,而是通過一個“過度乾預導緻學生乾部動力全 চিৎকার的案例”,細緻分析瞭授權的度、反饋的時機以及激勵機製的設置。作者的筆觸細膩入微,你會真切地感受到案例中主人公的掙紮與成長。更棒的是,書後的延伸思考部分,總能精準地拋齣幾個直擊靈魂的問題,讓我不得不停下來,對照自己手頭的工作進行深度審視。它不是告訴你標準答案,而是引導你通過案例的鏡子,去清晰地看見自己工作中的盲點和可以突破的瓶頸。這種互動式的閱讀體驗,遠比被動接受知識要有效得多。
評分這本書對於提升輔導員的溝通與協調能力,簡直是一劑猛藥。我的一個老同事,資曆很深,但由於不擅長處理傢長關係,常常在傢長會上“翻車”,導緻學生的工作受阻。我們以前都覺得那是他個人情商的問題,但翻閱《輔導員工作案例分析》中關於“復雜傢庭背景學生溝通策略”的章節後,我纔意識到,溝通的藝術遠比我們想象的要復雜和結構化。書裏詳細列舉瞭如何構建“非對抗性溝通框架”,尤其是在麵對情緒激動的傢長時,如何運用“積極傾聽”和“共情確認”來逐步降低對方的防禦心理。案例中的對話記錄翔實到令人驚嘆,甚至連語氣的變化、停頓的時機都有所標注,這讓我意識到,原來很多失敗的溝通,都是因為缺乏對語言細節的把控。這本書的價值在於,它把那些需要多年經驗纔能積纍的“玄學”溝通技巧,拆解成瞭可學習、可模仿的“技術動作”,對於那些渴望快速提升人際斡鏇能力的同行來說,簡直是無價之寶。
評分說實話,我一直覺得輔導員的工作非常瑣碎且容易陷入重復勞動,缺乏體係化的反思和提升路徑。但讀完這本《輔導員工作案例分析》之後,我的看法徹底改變瞭。這本書的結構設計非常巧妙,它把看似零散的日常工作,通過一個個鮮活的案例,串聯成瞭一個完整的輔導員工作方法論的體係。尤其讓我印象深刻的是,書中對“危機事件後的復盤與製度優化”這一塊的探討。以往我們處理完一個緊急事件,往往就匆匆翻篇瞭,很少會係統地去思考如何建立一個長效機製來預防類似事件的再次發生。這本書裏詳細拆解瞭一個因網絡貸款引發的學生群體性事件處理流程,不僅關注瞭當下的安撫與疏導,更重要的是,它提齣瞭如何與後勤、保衛部門建立常態化聯席會議機製,如何將風險教育融入到新生入學教育的各個環節。這種“就事論事、舉一反三”的思維模式,極大地拓寬瞭我對輔導員工作職責的理解,讓我從“救火隊員”的角色,逐步嚮“係統管理者”的角色轉型。
評分這本《輔導員工作案例分析》簡直是為我們這些在一綫摸爬滾打的輔導員量身定做的寶典!我剛開始接觸這個工作時,麵對各種突發情況,心裏總是七上八下的,尤其是一些棘手的學生心理問題和寢室矛盾,常常讓我感到力不從心。這本書的厲害之處就在於,它沒有那種高高在上的理論說教,而是直接切入我們每天都要麵對的真實場景。比如,我最近就遇到瞭一個學生,學業壓力大到快要休學的邊緣,我當時嘗試瞭好幾種方法效果都不太理想。後來翻到書裏關於“危機乾預與早期預警”的那幾個案例,特彆是那個“沉默的建築學高材生”的分析,讓我茅塞頓開。作者不僅僅是描述瞭結果,更深入地剖析瞭處理過程中的每一個微妙的溝通技巧,以及如何在不傷害學生自尊的前提下,搭建起有效的支持網絡。那種將理論融入實踐的精妙編排,讓我感覺自己不是在看書,而是在跟隨一位經驗豐富的前輩進行一對一的影子學習。它教會我的,不僅僅是“怎麼做”,更是“為什麼這樣做”,這種深層次的理解,纔是真正能提升我們職業素養的關鍵。
評分真正讓這本書在我心中占據重要地位的,是它對輔導員職業倫理和自我關懷的關注。我們這個行業常常被要求無私奉獻,麵對學生無休止的需求,很容易陷入職業倦怠。我過去總是覺得,隻要我夠努力,就能解決所有問題,結果就是長期處於高壓狀態。而這本案例分析的後半部分,專門設置瞭“輔導員的邊界設定與心理韌性建設”單元。它沒有迴避輔導員也會感到疲憊、也會犯錯的事實,而是通過幾個關於“過度捲入”導緻個人生活被侵蝕的案例,深刻揭示瞭不健康的職業狀態對工作質量的負麵影響。它提供瞭一套非常實用的“自我邊界測試工具”和“減壓策略庫”,這讓我第一次意識到,照顧好自己,不是一種奢侈,而是保證工作可持續性的必要前提。這種從“工具書”升華為“精神導師”的轉變,讓這本書的意義超齣瞭單純的工作指導,它幫助我重塑瞭對輔導員這一職業的健康認知和長期規劃,讓我對未來充滿瞭更踏實、更從容的期待。
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