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| 作者:秦春贺 | 译者: | 开本: 32开 | 
| 定价: 49.00 | 页数: | 印次: 1 | 
| ISBN号:9787568243865 | 商品类型:图书 | 版次: 1 | 
《辅导员工作案例分析》一书共分为两部分。**部分的**章是对案例分析 的概述。第二章至第八章是从思想政治教育、心理健康教育、学生日常管理、学风 建设、学生班集体建设和大学生活适应、家庭经济困难学生资助工作、党团活动和 校园文化活动组织等7个方面选取的100多个具有代表性的工作案例。第九章是辅 导员大赛案例的分析方法技巧。第二部分精选了14个近三年来各个赛区、高校辅导 员职业能力大赛案例分析试题,并按照评分标准进行规范作答,特别适合参赛备战 选手,也是平日思想教育和管理工作的升华。 本书内容丰富多彩,理论实际相结合。所有案例均源于实践,又高于实践,适 合在职和即将上岗的高校辅导员及其他高校思想政治教育工作者学习参考,也是参 加辅导员职业能力大赛选手的一部鲜活的复习教材,对进一步提高高校辅导员自身 素质、推进辅导员队伍职业化和专业化进程具有积极的指导意义。
这本《辅导员工作案例分析》简直是为我们这些在一线摸爬滚打的辅导员量身定做的宝典!我刚开始接触这个工作时,面对各种突发情况,心里总是七上八下的,尤其是一些棘手的学生心理问题和寝室矛盾,常常让我感到力不从心。这本书的厉害之处就在于,它没有那种高高在上的理论说教,而是直接切入我们每天都要面对的真实场景。比如,我最近就遇到了一个学生,学业压力大到快要休学的边缘,我当时尝试了好几种方法效果都不太理想。后来翻到书里关于“危机干预与早期预警”的那几个案例,特别是那个“沉默的建筑学高材生”的分析,让我茅塞顿开。作者不仅仅是描述了结果,更深入地剖析了处理过程中的每一个微妙的沟通技巧,以及如何在不伤害学生自尊的前提下,搭建起有效的支持网络。那种将理论融入实践的精妙编排,让我感觉自己不是在看书,而是在跟随一位经验丰富的前辈进行一对一的影子学习。它教会我的,不仅仅是“怎么做”,更是“为什么这样做”,这种深层次的理解,才是真正能提升我们职业素养的关键。
评分这本书对于提升辅导员的沟通与协调能力,简直是一剂猛药。我的一个老同事,资历很深,但由于不擅长处理家长关系,常常在家长会上“翻车”,导致学生的工作受阻。我们以前都觉得那是他个人情商的问题,但翻阅《辅导员工作案例分析》中关于“复杂家庭背景学生沟通策略”的章节后,我才意识到,沟通的艺术远比我们想象的要复杂和结构化。书里详细列举了如何构建“非对抗性沟通框架”,尤其是在面对情绪激动的家长时,如何运用“积极倾听”和“共情确认”来逐步降低对方的防御心理。案例中的对话记录翔实到令人惊叹,甚至连语气的变化、停顿的时机都有所标注,这让我意识到,原来很多失败的沟通,都是因为缺乏对语言细节的把控。这本书的价值在于,它把那些需要多年经验才能积累的“玄学”沟通技巧,拆解成了可学习、可模仿的“技术动作”,对于那些渴望快速提升人际斡旋能力的同行来说,简直是无价之宝。
评分说实话,我一直觉得辅导员的工作非常琐碎且容易陷入重复劳动,缺乏体系化的反思和提升路径。但读完这本《辅导员工作案例分析》之后,我的看法彻底改变了。这本书的结构设计非常巧妙,它把看似零散的日常工作,通过一个个鲜活的案例,串联成了一个完整的辅导员工作方法论的体系。尤其让我印象深刻的是,书中对“危机事件后的复盘与制度优化”这一块的探讨。以往我们处理完一个紧急事件,往往就匆匆翻篇了,很少会系统地去思考如何建立一个长效机制来预防类似事件的再次发生。这本书里详细拆解了一个因网络贷款引发的学生群体性事件处理流程,不仅关注了当下的安抚与疏导,更重要的是,它提出了如何与后勤、保卫部门建立常态化联席会议机制,如何将风险教育融入到新生入学教育的各个环节。这种“就事论事、举一反三”的思维模式,极大地拓宽了我对辅导员工作职责的理解,让我从“救火队员”的角色,逐步向“系统管理者”的角色转型。
评分真正让这本书在我心中占据重要地位的,是它对辅导员职业伦理和自我关怀的关注。我们这个行业常常被要求无私奉献,面对学生无休止的需求,很容易陷入职业倦怠。我过去总是觉得,只要我够努力,就能解决所有问题,结果就是长期处于高压状态。而这本案例分析的后半部分,专门设置了“辅导员的边界设定与心理韧性建设”单元。它没有回避辅导员也会感到疲惫、也会犯错的事实,而是通过几个关于“过度卷入”导致个人生活被侵蚀的案例,深刻揭示了不健康的职业状态对工作质量的负面影响。它提供了一套非常实用的“自我边界测试工具”和“减压策略库”,这让我第一次意识到,照顾好自己,不是一种奢侈,而是保证工作可持续性的必要前提。这种从“工具书”升华为“精神导师”的转变,让这本书的意义超出了单纯的工作指导,它帮助我重塑了对辅导员这一职业的健康认知和长期规划,让我对未来充满了更踏实、更从容的期待。
评分作为一名入行不久的新人,我对市面上那些充满术语和抽象概念的教育学书籍感到头疼,但这本书的叙事风格却非常接地气,读起来丝毫没有压力,甚至可以说,带着一种阅读侦探小说的兴奋感。每一个案例的呈现,都像是一个等待被解开的谜团。比如说,关于“学生干部能力培养”的案例,它没有直接给出“要多授权”这种空泛的口号,而是通过一个“过度干预导致学生干部动力全 চিৎকার的案例”,细致分析了授权的度、反馈的时机以及激励机制的设置。作者的笔触细腻入微,你会真切地感受到案例中主人公的挣扎与成长。更棒的是,书后的延伸思考部分,总能精准地抛出几个直击灵魂的问题,让我不得不停下来,对照自己手头的工作进行深度审视。它不是告诉你标准答案,而是引导你通过案例的镜子,去清晰地看见自己工作中的盲点和可以突破的瓶颈。这种互动式的阅读体验,远比被动接受知识要有效得多。
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