哇,這本《National Geographic Readers: Cats vs. Dogs》簡直太棒瞭!作為一個資深貓狗愛好者,我一直都很想找到一本既能滿足我好奇心,又能讓我和傢裏的小朋友一起享受閱讀樂趣的書。這本書真的做到瞭!我女兒剛滿六歲,正是對世界充滿好奇的時候,每次看到路上的貓貓狗狗,都會問我一大堆問題。我一直希望能找到一本能用簡單易懂的語言,並且配上精美插圖的書來解答她的疑惑。這本書真的就像是一場關於貓狗的奇妙冒險,從它們的外形特徵、生活習性,到它們在人類傢庭中的角色,都進行瞭深入淺齣的介紹。特彆是那些高清的圖片,簡直就像把真的貓狗請到瞭書頁裏,每一張都栩栩如生,色彩鮮艷,細節豐富,看得我和女兒都直流口水(當然是開玩笑的!)。我女兒最喜歡的部分是關於貓狗如何錶達愛意和需求的部分,她現在學會瞭區分狗狗搖尾巴的不同含義,也明白瞭貓咪發齣咕嚕咕嚕聲的喜悅。這本書不僅僅是知識的傳遞,更是一種情感的連接。每次讀完,我們都會更加珍惜傢裏的寵物,也更懂得如何去愛護它們。我真的非常推薦給所有有孩子的傢庭,尤其是那些對小動物充滿熱愛的小朋友們!
評分我必須得說,《National Geographic Readers: Cats vs. Dogs》這本書真的刷新瞭我對科普讀物的認知。我一直覺得,給小孩子講動物的知識,要麼太枯燥,要麼就過於簡單,缺乏深度。但這本書,它就像一個神奇的寶藏,裏麵蘊含著豐富而有趣的信息,而且包裝得那麼吸引人。我兒子今年七歲,他特彆喜歡動物,但之前看的很多書都比較零散,不成體係。這本書就不同瞭,它係統地介紹瞭貓和狗這兩個我們最熟悉的寵物,從它們的進化起源,到它們在不同文化中的地位,再到它們在科學研究中的應用,簡直無所不包。我尤其欣賞的是,它並沒有簡單地將貓狗對立起來,而是通過對比的方式,讓我們看到它們各自獨特的魅力和優點。比如,關於貓咪的獨立性,狗的忠誠度,以及它們各自獨特的狩獵和社交方式,都寫得非常生動。書中還穿插瞭很多有趣的小知識,比如為什麼貓咪喜歡鑽箱子,狗狗為什麼會追逐自己的尾巴,這些都讓閱讀過程充滿瞭驚喜。而且,這本書的語言非常精準,但又不會顯得過於學術化,很容易讓孩子理解。每次閱讀,我都能從中學到新東西,更不用說我兒子瞭,他簡直著迷得不得瞭,時不時還會跑來給我講他新學到的關於貓狗的趣事。
評分我一直認為,好的科普讀物不應該僅僅是知識的堆砌,更應該能夠觸動讀者的內心。《National Geographic Readers: Cats vs. Dogs》這本書,恰恰做到瞭這一點。它以一種非常溫情的方式,帶領我們走進貓狗的世界,讓我們感受它們獨特的個性和魅力。我最喜歡的是書中關於貓狗與人類之間情感交流的部分,它通過很多感人的故事和生動的描述,讓我們深刻體會到,為什麼貓狗能夠成為我們生活中不可或缺的夥伴。這本書並沒有刻意強調貓狗之間的“大戰”,而是更多地去展現它們各自的可愛之處,以及它們如何以不同的方式豐富我們的生活。我女兒最喜歡的部分是關於貓咪和小狗在一起玩耍的場景,她總是會咯咯地笑,然後模仿貓咪和狗狗的動作。這本書的語言非常流暢,而且富有感染力,每一句話都充滿瞭溫度。它不僅僅是一本知識性的讀物,更是一本能夠引發共鳴的書。每次讀完,我都會覺得,我們和這些小動物之間的聯係,更加緊密瞭。這本書真的非常適閤親子共讀,它能夠拉近我們之間的距離,也能讓孩子學會如何去愛和尊重生命。
評分說實話,我一開始並沒有對《National Geographic Readers: Cats vs. Dogs》這本書抱有太高的期望,畢竟市麵上關於貓狗的書籍琳琅滿目,很難找到真正齣彩的。但是,這本書的齣現,徹底顛覆瞭我的看法!它不僅僅是一本簡單的兒童讀物,更像是一本精心製作的百科全書,隻不過它的呈現方式更加生動有趣。我喜歡這本書的邏輯結構,它從宏觀到微觀,層層深入地揭示瞭貓狗的奧秘。從它們的祖先是如何演化而來,到它們如何與人類建立起深厚的感情,再到它們在社會中的作用,這本書都進行瞭細緻的描繪。我尤其贊賞的是,書中對貓狗不同品種的介紹,不僅僅是列舉品種名稱,更是結閤瞭它們的特點和曆史,讓讀者對這些可愛的動物有瞭更深的瞭解。我孫女非常喜歡裏麵的插畫,那些逼真的貓狗形象,仿佛隨時都會從書頁裏跳齣來一樣。她現在已經能夠辨認齣好幾個貓狗的品種瞭,並且時不時會考我一些關於貓狗的知識。這本書的優點在於,它在提供知識的同時,也在激發孩子的想象力和創造力,讓他們不僅僅是作為一個被動的接受者,更是作為一個積極的探索者。
評分對於我這個非常注重孩子閱讀體驗的傢長來說,《National Geographic Readers: Cats vs. Dogs》這本書絕對是一次驚喜的發現。我一直想給我的孩子找到一本能激發他們對科學和自然探索興趣的書,而且最好是可以讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。這本書完全滿足瞭我的期望!它巧妙地將貓和狗這兩個我們生活中最常見的動物,變成瞭一場引人入勝的探索之旅。我最喜歡的是書中關於動物行為學的解讀,它用非常形象的比喻和生動的例子,解釋瞭貓狗的一些我們看似奇怪的行為。比如,為什麼有的貓咪喜歡在淩晨發齣叫聲,為什麼狗狗會喜歡啃咬玩具,這些疑問在書中都得到瞭解答。而且,這本書的圖片質量非常高,色彩飽和度好,構圖也很棒,每一張照片都充滿瞭故事感。我兒子最喜歡的部分是關於貓狗的感官世界的對比,他現在明白瞭為什麼狗狗的鼻子那麼靈敏,為什麼貓咪的眼睛在黑暗中能看得那麼清楚。這本書不僅僅是關於貓狗的介紹,更重要的是它培養瞭孩子觀察世界的視角,讓他們學會去理解和尊重不同的生命。每次讀完,我都能看到孩子眼中閃爍著求知的火花,這讓我感到非常欣慰。
評分京東的書,性價比高,喜歡,買瞭一大堆瞭!
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評分直至1970年止我的研究集中於宇宙論,也就是在大尺度上研究宇宙。這個時期我最重要的成果是關於奇性。對遙遠星係的觀測錶明它們正遠離我們而去:宇宙正在膨脹。這說明在過去這些星係必然更加相近。這就産生瞭這個問題:是否有過産個日寸刻,所有星係都相互重疊在一起,而宇宙的密度是無限的?或者早先是否存在一個收縮相,那時在這個收縮相中這些星係想法避免相互對撞?也許它們相互穿越,然而再相互離開。要迴答這個問題需要新的數學技巧。這些就是在1965年和1970年之間主要由羅傑·彭羅斯和我自己所發展的。彭羅斯那時在倫敦的比爾貝剋學院,現在他在牛津。我們用這些技巧來證明,如果廣義相對論是正確的話,則在過去必然存在過一個無限密度的狀態。
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評分好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。
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評分根據上麵的闡述,古典作品難讀現代作品易讀這樣的思想觀念是不正確的。無論古典還是現代,言情還是神話,閱讀的驅動力主要還是興趣和成就感。前者依賴於個人的口味,而後者則與小說的正確選擇有很大的關係。因為要保證良好的閱讀效果,不同級彆的英語學習者就需要閱讀與自己水平相適應的文學作品。太難和太易都不能激發學習的動感。那麼應該如何判斷自己的水平和小說的水平是否一緻呢?最簡單的方法就是在不翻閱字典的情況下嘗試閱讀第一章,然後對照中譯本檢查自己理解的程度,70%-80%以上既可以說水平閤適。如果沒有中譯本,也可以把看開頭幾段,把生詞查完後對照查之前的理解程度來判斷。有人也提齣瞭以生詞量的多少作為選擇的標準,3%-5%的生詞量是一般要求。然而有的作品即使有大量的詞匯不認識也不會影響閱讀(這類詞匯主要包括專業領域的名詞和部分形容詞,還有少部分可以猜測意思的動詞和動詞短語),另外一些作品則正好相反。所以還是主張以理解程度來判斷。平時閱讀時隻有多多嘗試不要輕易放棄,就不會錯過一些錶麵上很難但實際上能讀懂的小說。
評分在整個閱讀過程中,要隨時臨控自己的閱讀進程,不能隨心所欲;一方麵要閤理安排閱讀時間及閱讀量,另一方麵要時時作閱讀記錄,反思自己在閱讀中碰到的問題及汲取的經驗。彆以為把一部小說重復看十次,英語就能進步,你要懂得方法,重點學習,學什麼呢? 學作者的遣詞用字 ,想想他們為什麼這麼說,看看他們 如何將語言靈活運用於情境之中 .照這麼說來,利用小說學英語其實工程浩大,無法一蹴而就,這種自我學習是重質不重量,隻要功夫下的紮實,就算你每次隻花十五分鍾或半小時來讀一小片段,一年隻讀一兩本小說也綽綽有餘瞭。
評分第一件事情是進行整體閱讀,即不看正文,而是看看全書的封麵封底,書名與作者,然後是目錄,作者序等等。
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