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Egmont Books Ltd 著

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店鋪： 中國國際圖書貿易集團有限公司上海分公司

齣版社： Egmont Books Ltd

ISBN：9781405269629

商品編碼：20533973887

開本：64

齣版時間：2011-01-01

頁數：32

Bulgy the double-decker bus(Thomas Story Library)

奇妙的探險與成長的贊歌：精選兒童文學集 這套精心編選的兒童文學集，匯集瞭跨越不同時代、風格迥異的經典與新銳作品，旨在為小讀者們開啓一扇通往無限想象力和深刻情感體驗的大門。我們深知，優秀的兒童讀物不僅僅是故事的堆砌，更是點亮童心、塑造品格、激發求知欲的火種。本係列涵蓋瞭從溫馨日常到宏大奇幻的廣泛主題，每一本書都經過細緻甄選，確保其藝術價值、教育意義與閱讀樂趣達到完美平衡。 第一輯：穿越想象的邊界——奇幻與科幻的交織 本輯精選瞭數部極具創造力的作品，它們帶領小讀者們脫離現實的束縛，進入一個充滿魔法、擬人化動物和未來可能性的世界。 1. 《星塵信使》 (The Stardust Messenger)： 這部作品以其恢弘的宇宙背景和細膩的情感描摹而著稱。故事的主人公，一個名叫艾拉的小女孩，意外地發現自己能夠接收到來自遙遠星係的微弱信號。這些信號並非來自外星生命，而是古老星辰在消亡前留下的“記憶碎片”。艾拉必須學會解讀這些無聲的語言，並將它們傳遞給地球上那些即將遺忘“敬畏之心”的人們。 書中對星係的描繪細緻入微，結閤瞭真實的天文知識與浪漫的想象。例如，書中詳細描述瞭“藍色巨星”的壯麗生命周期，以及“暗物質”如何如同看不見的河流般塑造著宇宙的結構。艾拉的旅程充滿瞭挑戰：她不僅要對抗試圖竊取星塵能量的“虛空生物”，更要麵對自我懷疑的內心掙紮。最終，她明白真正的力量並非來自外在的魔法，而是源於理解和珍惜每一個生命存在的短暫與輝煌。 2. 《會說話的森林守護者》 (The Whispering Woods Keeper)： 這是一部充滿自然哲思的奇幻小說。故事發生在一個被人類遺棄的古老森林深處，那裏生活著一群能夠與樹木、河流甚至石頭進行深層次交流的“守護者”。主人公是一個沉默寡言的少年，他繼承瞭祖輩的職責，負責維護森林的平衡。 小說巧妙地構建瞭一個生態平衡的微縮模型。當人類的過度索取打破瞭地下水脈的流動時，森林開始衰弱，擬人化的樹木們發齣痛苦的低語。少年必須聯閤那些曾經互相敵對的動物部落——狡猾的狐狸、固執的獾和高傲的雄鷹——共同解決危機。書中融入瞭大量關於植物學、真菌網絡以及生態鏈復雜性的知識，但所有科學概念都巧妙地融入瞭對話和冒險之中。結局並非簡單的勝利，而是關於“共存”與“謙卑”的深刻領悟。 第二輯：紮根現實的成長印記——情感與社會觀察 本輯側重於貼近兒童日常生活的細膩描繪，探討友誼、傢庭、勇氣、接受差異等永恒的主題。 1. 《閣樓上的舊鋼琴》 (The Old Piano in the Attic)： 這是一個關於傢庭曆史和代際理解的故事。莉莉搬入一棟老舊的祖宅，在布滿灰塵的閣樓裏發現瞭一架落滿灰塵的舊鋼琴。這架鋼琴承載著她從未謀麵的曾祖母的音樂夢想與遺憾。 故事通過穿插曾祖母年輕時的日記片段，與莉莉學習彈奏鋼琴的現代經曆交織進行。莉莉起初對這些“老掉牙”的麯子感到不耐煩，但隨著她指尖觸碰到琴鍵，那些塵封的情感——初戀的甜蜜、戰爭時期的恐懼、對藝術追求的堅持——如同潮水般湧來。小說細膩地刻畫瞭音樂如何成為跨越時空的橋梁，教會莉莉理解上一輩人的不易，並勇敢地為自己的未來譜寫樂章。 2. 《九宮格裏的友誼公式》 (The Friendship Formula in the Nine-Square Grid)： 聚焦於小學高年級學生復雜的社交世界。主角麥剋斯是一個邏輯思維極強、熱衷於解決數學難題的小男孩，卻在處理人際關係上顯得笨拙。他試圖用嚴謹的數學公式來解析友誼的“輸入”（共同興趣、性格匹配度）和“輸齣”（快樂指數、衝突頻率）。 然而，他的“朋友矩陣”模型在麵對突發的背叛、誤解和無條件的善意時徹底崩潰。當他最好的朋友因誤會而疏遠時，麥剋斯不得不走齣抽象的數字世界，學習非量化的“人情味”——同理心、傾聽和原諒。這本書以幽默的方式探討瞭社交智能的重要性，強調瞭人與人之間的連接遠比任何邏輯推演都要復雜而美麗。 第三輯：曆史的迴響與文化的傳承——探索與發現 本輯旨在拓展小讀者的曆史視野和對不同文化的尊重，通過冒險和解謎的方式，將知識融入敘事之中。 1. 《地圖繪製者的秘密指南》 (The Cartographer's Secret Compendium)： 故事圍繞一張古老的、記載著失落文明遺跡的半成品地圖展開。年輕的圖書管理員薩米和一位退役的探險傢組成搭檔，踏上瞭追蹤地圖上模糊標記的旅程。他們的探險足跡橫跨多個地理區域，從北非的古老集市到南美洲的雲霧山脈。 本書的強大之處在於其對地理學、考古學和古代文字學的細緻呈現。每到一個新的地點，讀者都能跟隨薩米一同學習當地特有的氣候特徵、獨特的建築風格（如安第斯山脈的梯田式農耕技術，或埃及神廟的象形文字布局），以及該地區獨特的傳說。解謎的過程本身就是一次跨學科的學習，要求讀者運用邏輯推理和對曆史背景的理解。 2. 《影子裏的剪紙藝術傢》 (The Paper Cutter in the Shadows)： 設定在一個東方古老的市鎮，這裏以其精湛的剪紙藝術聞名。然而，鎮上的“活態傳承”正麵臨危機，因為一個自稱“完美”的機械化批量生産工具正在取代手工匠人。主角是一個身形瘦小但心靈手巧的女孩，她發現鎮上最受尊敬的剪紙大師正在秘密創作一種能“捕捉光影”的特殊剪紙。 這個故事深刻地探討瞭“藝術的靈魂”與“工業效率”之間的矛盾。女孩必須通過學習掌握剪紙中對細節的極緻把控，理解每一刀剪裁背後蘊含的寓意和情感投入。她最終的傑作並非對抗機械的武器，而是展現瞭手工藝術中無法被復製的“人性溫度”，成功喚醒瞭社區對傳統技藝的珍視。 總結：閱讀的廣闊天地 本係列叢書力求在娛樂性與教育性之間找到最佳的平衡點。我們相信，優秀的兒童文學應該挑戰讀者的認知邊界，引導他們麵對復雜的情感，並以積極、開放的心態去探索他們所生活的世界——無論是遙遠的星係，還是身邊的鄰裏。每一頁文字都經過精心打磨，確保其語言的流暢性、想象力的豐富性，以及對價值觀的正麵引導。本閤集獻給所有熱愛故事、渴望成長的年輕讀者們。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本，說實話，剛打開的時候，我還有點猶豫。畢竟市麵上的兒童讀物太多瞭，很多都是大同小異，畫麵漂亮但故事空洞。但是，當我翻開第一頁，看到那些色彩飽滿、綫條靈動的插圖時，那種久違的、純粹的閱讀的愉悅感就迴來瞭。作者對於人物情感的捕捉非常細膩，即便是最簡單的日常場景，也能從中讀齣孩子們的喜怒哀樂。我特彆喜歡其中一個章節，主角因為弄壞瞭心愛的玩具而感到沮喪，那幅圖畫裏，光影的處理簡直絕瞭，把那種失落感渲染得淋灕盡緻，讓人忍不住想伸手去安慰那個小傢夥。而且，這本書的敘事節奏掌握得恰到好處，不會拖遝，也不會過於倉促，就像一個經驗豐富的講故事者，知道什麼時候該加快語速，什麼時候該放慢腳步，讓孩子們有足夠的時間去消化畫麵和文字所傳達的信息。整體來說，這本書不僅僅是用來“讀”的，更像是一次沉浸式的藝術體驗，非常適閤親子共讀，因為它能激發齣很多有趣的對話和思考，讓閱讀不再是單嚮的灌輸，而是一種雙嚮的情感交流和知識探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它能跨越年齡層的吸引力。我第一次給我傢那位正處於“叛逆期”的初中生讀的時候，本來是抱著“權當重溫童年”的心態，沒想到他居然看得津津有味，甚至還主動要求我重復瞭其中一個關於“自我認同”的段落。這讓我意識到，這本書觸及到的核心情感是超越具體年齡段的。成年人讀，能看到自己內心深處那些被遺忘的純真和掙紮；而年幼的孩子，則能從中建立最初的道德觀和情感認知體係。書中對“界限感”的描繪，尤其值得稱贊，它沒有用說教的方式，而是通過角色的行為來示範如何尊重他人的空間和感受，這在現在的社交環境下尤為重要。可以說，這本書提供瞭一個絕佳的“安全區”，讓不同年齡段的讀者都能找到情感的共鳴點，並以一種溫和、非批判性的方式，進行自我反思和對話。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年關注兒童教育材料的“老讀者”，我發現這本書在設計細節上簡直是匠心獨運。從紙張的選擇到裝幀的工藝，都透著一股對“耐用性”和“美觀性”的平衡追求。要知道，孩子的書，經受住反復翻閱和偶爾的“濕手考驗”是基本要求，而這本書的材質顯然經過瞭深思熟慮，拿在手裏有一定的分量感，不易損壞。更贊的是，它的版式設計非常開闊大氣，留白處理得當，使得畫麵有呼吸的空間，不會讓人感到壓迫。很多繪本為瞭塞滿信息，會把文字和圖畫擠在一起，閱讀體驗大打摺扣，但這本書完全避免瞭這個問題。它懂得“少即是多”的道理，每一頁的視覺焦點都非常明確，引導著孩子的視綫自然移動，有效避免瞭視覺疲勞。這種對物理載體的重視，體現瞭齣版方對“閱讀體驗”的尊重，而不是僅僅把它當作一個快消品來看待。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書在主題的深度上遠超齣瞭我的預期。它並沒有停留在那種簡單的“學會分享”或者“不要撒謊”的層麵，而是深入探討瞭一些更貼近孩子內心世界的議題，比如麵對失敗的勇氣，如何接納自己的不完美，以及友誼中微妙的界限。我尤其欣賞作者處理衝突的方式，它不是一味地歌頌和諧，而是真實地展現瞭孩子之間意見不閤時的那種小心翼翼和最終的和解過程。這種真實感，對於建立孩子健康的社交認知至關重要。舉個例子，書中有一個關於誤會的橋段，處理得非常巧妙，沒有用成人世界的復雜邏輯去解釋，而是完全站在孩子的視角，用非常直觀的行動和肢體語言來推動情節，讓孩子們能夠很容易地代入角色，體會到“看錯人”或“被誤解”的那種滋味。這本書的文字簡潔有力，用詞精準，即使是韻律感也不是那種生硬的押韻，而是自然流淌的，讀起來朗朗上口，非常適閤培養孩子的語感和初步的文學鑒賞能力。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書的“情感留白”處理。它不是那種把所有答案都給你喂到嘴裏的書，而是非常高明地在關鍵情節處留下瞭一些懸念或者模糊的區域。比如，主角最終的選擇是開放式的，作者沒有明確說“這是對的”或“那是錯的”，而是將最終的感受留給瞭讀者自己去體會和想象。這種處理極大地激發瞭孩子的好奇心和主動思考的能力。我的孩子在讀完後，立刻開始嚮我提問，他問：“如果我當時是他，我會怎麼做？”這種主動提問和構建自己世界觀的過程，纔是閱讀的精髓所在。它不隻是一個故事，更像是一塊跳闆，把你推嚮更深層次的思考。這種不強加於人的敘事手法，讓閱讀變成瞭一種探索，而不是被動接受，這對於培養未來具有獨立批判性思維的人纔，無疑具有長遠的積極意義。