李辉卫著的《学习精髓》从“坚持理想信念,坚守精神追求”“全面建成小康,推动科学发展”“全面深化改革,激发创新活力”“全面依法治国,建设法治**”“讲求科学方法,坚持实干兴邦”等几个方面,对当前的理论热点问题作了认真的梳理并结合时代背景加以深入浅出的阐释。其主要内容已在《求是》《学习时报》和《浙江日报》上发表,为正在深入开展的“两学一做”制度化常态化提供了一本难得的通俗理论读物。
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指导思想的与时俱进是党的精神旗帜高高飘扬的奥秘(代序)
1 高举伟大旗帜 实现民族复兴
**好,民族好,大家才会好
落后就要挨打,发展才能自强
实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来*伟大的梦想
道路就是党的生命
中国梦归根到底是人民的梦
实现中国梦必须弘扬中国精神
实现中国梦必须凝聚中国力量
实现中国梦必须走中国道路
增强做中国人的骨气和底气
鞋子合不合脚,只有穿的人才知道
只要坚持,梦想总是可以实现的
方向决定道路,道路决定命运
指导思想是一个政党的精神旗帜
2 坚持理想信念 坚守精神追求
理想信念就是共产党人精神上的“钙”
要防微杜渐,不要温水煮青蛙
中国革命历史是*好的营养剂
道不可坐论,德不能空谈
国无德不兴,人无德不立
人生的扣子从一开始就要扣好
心中有党心中有民心中有责心中有戒
铁一般信仰铁一般信念铁一般纪律铁一般担当
人民有信仰,民族有希望,**有力量
立根固本,挺起精神脊梁
不能“马列主义手电筒”只照别人
有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才能有多大成就
不忘初心继续前进
文化自信,是*基础、*广泛、*深厚的自信
3 坚持执政为民 饯行党的宗旨
4 全面建成小康 推动科学发展
5 全面深化改革 激发创新活力
6 全民依法治国 建设法治**
7 全面从严治党 锻造坚强核心
8 讲求科学方法 坚持实干兴邦
这本《学习精髓》简直就是我最近一段时间的“精神食粮”!翻开它的第一页,就被作者那种直击灵魂的提问所吸引——“你真的明白自己在学什么吗?” 这个问题像一颗小石子投入平静的湖面,激起了层层涟漪。我花了整整一个晚上,就在思考这个问题。平时我埋头苦读,记笔记,背单词,却从未真正停下来审视过学习的本质。这本书却让我开始从一个全新的角度去审视我的学习方式,它并没有直接告诉你“怎么学”,而是引导你去思考“为什么学”,以及“学到的东西如何真正内化”。 它让我意识到,很多时候我们只是在被动地接收信息,而不是主动地构建知识体系。书中关于“主动学习”的论述,对我启发巨大。我开始尝试在阅读的时候,不断地提问,与作者的思想进行对话,而不是简单地把它当成一本故事书来读。这种互动式的学习方式,让原本枯燥的知识变得鲜活起来。我还特别喜欢它关于“遗忘曲线”的讲解,以前我总是觉得背了就忘很正常,但这本书却揭示了如何科学地对抗遗忘,通过间隔重复和主动回忆,让知识真正地根植于脑海。
评分读《学习精髓》的某个部分时,我被其中关于“知识的迁移与应用”的论述深深吸引。过去,我常常把从一个地方学到的知识,局限在那个特定的场景下,很少去思考它是否可以被应用到其他地方。这本书却像一盏明灯,照亮了我思维的盲区。 作者通过大量的案例,展示了知识是如何在不同领域之间进行迁移的。他强调,真正的学习,不仅仅是记住信息,更是要能够将学到的知识,灵活地运用到解决实际问题中去。这让我开始意识到,我在学校里学到的很多理论知识,如果能够跳出课本的束缚,去思考它们在现实生活中的应用,将会产生多么强大的力量。 这本书也提供了一些实用的方法,来帮助我们进行知识的迁移。比如,它鼓励我们要去寻找不同概念之间的类比,去思考它们背后的共通原理。这种跨学科的思考方式,让我对事物的理解更加深刻,也让我能够更快地掌握新的技能。我现在不再满足于死记硬背,而是更加注重去理解知识的本质,以及它在不同情境下的可应用性,这让我的学习变得更加主动和高效。
评分《学习精髓》的某些章节,对于理解“内在动机”的重要性,有着非常深刻的洞察。以往,我更多地是从外部奖励来驱动学习,比如考试成绩、老师的表扬、家长的期待等等。然而,这本书却让我意识到,这种外部驱动力往往是短暂的,而且容易让人产生依赖。 作者深入剖析了内在动机的来源,比如好奇心、求知欲、对知识本身的兴趣,以及对个人成长的追求。他鼓励读者去探索自己内心真正的兴趣所在,去寻找那些让你真正感到兴奋和满足的学习主题。这一点对我来说非常重要,因为我曾经在一段时间里,学习了很多自己并不感兴趣的科目,虽然成绩尚可,但过程却异常痛苦,也让我对学习这件事产生了倦怠感。 这本书让我开始重新审视我对学习的看法,它不是一项任务,而是一种探索,一种自我发现的过程。当我开始关注学习带来的乐趣和成长,而不是仅仅盯着结果时,我的学习态度发生了根本性的改变。那种发自内心的渴望去了解未知、去掌握新技能的感觉,让我重新找回了学习的激情。
评分我最近刚读完《学习精髓》的某个章节,其中关于“构建认知模型”的论述,给我带来了颠覆性的感受。作者用生动形象的比喻,将抽象的认知过程具象化,让我理解了我们大脑是如何处理信息,并形成理解的。读到这里,我才恍然大悟,原来我过去在学习新知识时,之所以感到吃力,很大程度上是因为我缺乏一个清晰的“地图”来指引我。 这本书并没有提供现成的“地图”,而是教我如何自己绘制属于自己的认知地图。它鼓励我去发掘事物之间的内在联系,去寻找那些贯穿不同知识领域的“底层逻辑”。这种思维方式的转变,让我不再畏惧那些看似庞杂的学科,而是敢于去拆解它们,去寻找它们之间的共性。尤其是书中提到的一些案例分析,非常具有启发性,让我看到了不同领域专家是如何构建自己的认知模型的,也让我开始反思自己是否能够借鉴他们的思路,来优化我的学习策略。
评分在《学习精髓》这本书中,关于“心流体验”的探讨,简直是我近期学习过程中的“救星”。我一直知道有些学习时刻会让我感到全神贯注,忘记时间,但却不明白其中的奥秘。这本书用非常科学的语言,解释了心流产生的条件,以及如何有意识地去创造和维持这种状态。 作者指出,心流的产生往往与挑战和技能的匹配程度有关。如果挑战太难,我们会感到焦虑;如果太容易,我们会感到无聊。这本书引导我如何找到那个“恰到好处”的学习难度,让我既能感受到挑战的乐趣,又能获得掌控感。读到这里,我立刻尝试去调整我的学习任务,把一些过于简单的重复性练习替换成更有思考深度的问题,果然,学习的乐趣和效率都得到了显著提升。 此外,它还强调了环境的重要性,比如减少干扰,创造一个专注的空间,这一点也对我帮助很大。我开始有意识地管理我的手机通知,并在学习时创造一个安静的环境,这些看似微小的改变,却让我在学习时能更深入地沉浸其中。
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