2018版金榜苑步步高學案導學與隨堂筆記 高中化學選修五/選修5有機化學基礎 人教版 高中 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王朝銀 編

圖書標籤:

• 高中化學
• 選修五
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• 金榜苑
• 2018版
• 人教版
• 化學基礎
• 教材輔導

店鋪： 鞦色宜人圖書專營店

齣版社： 黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531657613

商品編碼：26354199325

叢書名： 步步高學案導學 化學 選修5 人教通用版

開本：16開

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內容介紹

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《新編高中化學實驗探究與創新設計》 ——點燃你的化學思維火花，駕馭實驗的無限可能 書籍定位與讀者群體： 本書專為對化學實驗懷有濃厚興趣、渴望深入理解化學原理、並希望提升自主探究和創新設計能力的高中生、化學競賽選手、以及一綫高中化學教師精心打造。它並非一本傳統的教材或教輔用書，而是一本側重於實驗思維訓練、探究方法論構建和創新實踐指導的專業拓展讀物。本書旨在彌補現有教材中實驗深度和廣度上的不足，引導讀者從“學會做實驗”躍升至“設計與優化實驗”。 核心內容模塊與特色： 本書共分為六大核心模塊，每一模塊都緊密圍繞高中化學核心知識點，但從實驗操作的精細化、原理的深度挖掘和創新性的角度進行拓展。 --- 第一部分：經典實驗的深度解析與誤差控製（基礎深化） 本部分選取高中化學必修和選修中齣現的若乾關鍵實驗，如物質的分離提純（萃取、分液、蒸餾、升華）、有機物的結構確證（官能團檢驗）、以及熱化學反應的測量等，進行深層次的剖析。 超越“步驟”的思考： 我們不再僅僅羅列實驗步驟，而是深入探討每一步操作背後的化學原理、物理基礎以及潛在的乾擾因素。例如，在探究乙酸乙酯水解平衡的實驗中，我們將詳細分析溫度、酸濃度、反應時間對産率的影響模型，並展示如何通過精確控製變量來優化産率。 誤差溯源與量化分析： 針對每一個經典實驗，本書係統性地梳理瞭主要的係統誤差和隨機誤差來源，並引入基礎的誤差分析方法（如相對誤差、絕對誤差的計算與分析），幫助學生建立嚴謹的實驗科學態度。 微型化與綠色化學趨勢： 介紹如何將大型、耗材多的傳統實驗微型化（如使用微孔闆技術或微量滴定），減少試劑消耗，體現當代化學實驗的綠色化和高效化方嚮。 --- 第二部分：反應機理的實驗驗證（原理探究） 本模塊聚焦於高中階段化學反應的核心機理，指導學生設計實驗來“眼見為實”地驗證抽象的化學概念。 酸堿電離平衡的動態觀察： 摒棄靜態的pH試紙觀察，設計利用光電傳感器或pH計進行實時、動態的數據采集，觀察弱酸、弱堿在稀釋、滴定過程中的pH麯綫變化，直觀理解平衡移動的方嚮和程度。 氧化還原反應的電化學探究： 利用簡易電化學裝置，設計實驗來測定不同金屬的相對活潑性，並探討濃度對電極電勢的影響，將抽象的電極反應轉化為可見的電流和電壓信號。 有機反應路徑的推測與驗證： 針對如鹵代烴的水解、醇的氧化等反應，指導學生設計捕集中間産物或副産物的實驗，從而推斷最可能的反應機理路徑，培養對反應過程的深刻理解。 --- 第三部分：自製與改進實驗裝置的設計（工程思維） 本部分是本書最具創新性的部分，強調動手能力和工程思維在化學實驗中的應用。 低成本材料的巧妙利用： 引導學生利用常見的實驗室廢棄物或生活材料（如注射器、塑料瓶、氣球、玻璃棒等）來替代昂貴的專業儀器，設計齣功能等效的實驗裝置。例如，設計一個基於注射器的精密氣體收集與轉移係統。 模塊化搭建與功能集成： 教授如何將不同的基本單元（如加熱單元、冷卻單元、氣體發生單元、檢測單元）進行模塊化組閤，以應對復雜的、多步驟的化學反應體係。 壓力與溫度的精確控製： 探討如何利用基礎物理原理（如液體壓強、氣體定律）設計簡易的反應器，以實現對反應環境的精細調控，這對於涉及揮發性物質或高溫高壓反應的模擬尤為重要。 --- 第四部分：定量分析的實驗設計與校準（精準度提升） 本模塊著重於培養學生進行精確測量的能力，這是所有科學研究的基礎。 滴定實驗的終點判斷優化： 除瞭傳統的指示劑法，我們將深入介紹電位法滴定、分光光度法滴定等現代分析技術的基本原理，並指導學生使用簡易的電阻或光敏元件設計粗略的電化學終點指示器。 重量法測定的乾擾因素識彆： 針對如沉澱法製備等需要精確稱量的實驗，詳細分析稱量過程中可能齣現的吸濕、掛液、靜電等問題，並提供有效的消除或補償方法。 標準麯綫的構建與迴歸分析初探： 引入基礎的綫性迴歸概念，指導學生如何通過測量多個已知濃度的樣品來構建標準麯綫，並判斷待測樣品的濃度，這是進行光度法分析的基石。 --- 第五部分：化學信息學的實驗指導（數據整閤） 現代化學離不開數據處理和文獻檢索。本部分旨在將實驗操作與信息獲取相結閤。 光譜數據的初步解讀： 介紹紅外光譜（IR）和核磁共振（NMR）圖譜中最基礎的特徵峰及其代錶的官能團，並提供幾組高中化學相關化閤物的簡化光譜圖，讓學生嘗試進行初步的結構推斷。 實驗方案的文獻調研與批判性閱讀： 指導學生如何利用網絡資源搜索成熟的化學實驗方案，並學習批判性地評估這些方案的優缺點、適用範圍以及與現有教學條件的匹配度。 實驗報告的規範化與可視化： 強調清晰的數據記錄、邏輯嚴謹的討論部分以及科學圖錶的製作，確保實驗成果能夠被有效傳達。 --- 第六部分：跨學科實驗的構想與實踐（前沿滲透） 本模塊拓寬學生的視野，展示化學與其他學科的交叉融閤。 化學與材料科學的結閤： 設計製備簡單的功能性材料的實驗，例如碘化鉛鈣鈦礦晶體的微量製備（在嚴格安全指導下），或利用澱粉製備可降解塑料膜的演示。 化學與生物學的交匯： 探索酶催化反應的溫度依賴性、pH最適性等問題，設計對比實驗來觀察生物催化劑的特性。 化學與環境科學的聯係： 設計簡單的水質重金屬離子的絡閤沉澱實驗，或探究不同吸附劑對染料分子的脫色效率。 結語： 本書強調的是一種“為什麼”和“如何做得更好”的思維模式，而非僅僅對既定知識點的機械重復。通過對實驗細節的深挖、對誤差的警惕以及對創新設計的鼓勵，我們希望為有誌於深入學習化學的同學們打開一扇通往真正的科學探究的大門。閱讀本書，您將不再滿足於“照本宣科”，而是會主動思考：“我能設計齣更精確、更高效、更有趣的實驗嗎？” 實驗，是檢驗真理的唯一標準，更是化學思維的最好熔爐。

評分☆☆☆☆☆

我這次購買化學學習資料，最看重的是它的“導學”和“隨堂筆記”部分，因為我深知，光有知識點堆砌的書籍是遠遠不夠的，如何高效地吸收和消化纔是關鍵。從我快速翻閱的感受來看，這本書的編排思路似乎非常貼閤課堂的實際流程。我甚至能想象齣老師在講解某個復雜反應時，這本書上對應的筆記是如何精準地捕捉瞭那些課本上容易忽略的細節和易錯點。這種同步性，對於那些上課容易走神，或者需要課後反復消化課堂內容的同學來說，簡直是救命稻草。它不像是那種高高在上、隻講理論的書，反而更像一個耐心、細緻的“陪讀夥伴”。如果每一章的學習路徑都設計得如此清晰，能夠引導我從“是什麼”自然過渡到“為什麼”和“怎麼辦”，那麼這本書的價值就遠超齣瞭普通教輔的範疇，它更像是一份精心打磨的學習地圖，指引我們在浩瀚的有機化學世界中高效前行，避免不必要的彎路和迷茫。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談教材的適配性。既然明確標注瞭“人教版”和“選修五/有機化學基礎”，那麼它與我們學校正在使用的教材的對應關係就顯得尤為重要。我希望這本書在知識點的劃分和術語的使用上，能夠與人教版的教學進度和深度保持完全一緻，避免齣現“我學我的，書講它的”的脫節現象。如果它能針對人教版教材中一些比較晦澀難懂的實驗原理或者定性分析方法進行補充和深化解讀，那就更完美瞭。很多時候，教材本身隻是一個框架，而真正的學習深度需要依靠高質量的輔導材料來填充。如果這本書能夠做到既緊跟主綫，又在關鍵節點上提供超越教材的深度解析，為我們在競賽或者更深層次的自主學習中打下堅實基礎，那麼它無疑是高中化學學習者書架上不可或缺的一員。

評分☆☆☆☆☆

這本化學書的封麵設計給我留下瞭深刻的印象，那種深邃的藍色調和簡潔的字體排版，透露齣一種嚴謹而專業的學術氣息。翻開書頁，首先感受到的是紙張的質感，摸起來相當不錯，長時間閱讀也不會讓眼睛感到特彆疲勞。雖然我還沒深入研讀內容，但僅從排版布局來看，它似乎采用瞭大量的圖錶和清晰的結構化設計，這對於理解復雜的有機化學概念無疑是一個巨大的加分項。我特彆留意瞭目錄部分，感覺它對知識點的覆蓋麵很廣，從基礎的結構、命名到更深層次的反應機理，似乎都做瞭細緻的劃分，這預示著它可能是一本非常全麵的參考資料。它給我的第一感覺就是“值得信賴”，那種厚重感不僅僅是物理上的，更是知識體係上的穩固感。我期待著它在解析那些拗口的化學名詞和反應路徑時，能展現齣化繁為簡的魔力。如果內容真的如排版所示的嚴謹到位，那麼它絕對是為高中化學學習者量身打造的利器，能夠有效幫助我們構建起牢固的有機化學知識框架。

評分☆☆☆☆☆

從一個常年與學習資料打交道的“老油條”的角度來看，一本好書的生命力在於它的“可操作性”和“反饋機製”。我關注的是，這本書是否真的能轉化為我成績上的提高。如果隨堂筆記部分設計得足夠精煉，能夠讓我快速迴顧一節課的核心知識點，並且能立即自我檢測是否掌握，那就太棒瞭。我特彆看重那些“小測驗”或者“自我檢驗”模塊的設計。它們是否能夠緊密圍繞教材的難點和高頻考點？它們的設計是否具有迷惑性，能模擬真實考試的壓力？如果這本書能夠在我完成一個章節的學習後，立刻提供一個高仿真的檢測環節，並能清晰地指齣我的薄弱點，那麼我願意為它支付溢價。我需要的不是一本放著落灰的參考書，而是一個能實時“督促”我學習進度的學習夥伴，這種互動性纔是決定其最終價值的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

對於高中階段的有機化學，我最大的睏惑往往在於那些抽象的立體結構和瞬息萬變的反應條件。我希望能有一套工具書，能夠用最直觀的方式將這些“看不見摸不著”的分子運動描繪齣來。雖然我還沒仔細研究具體案例，但書名中強調的“學案”二字，讓我抱有極大的期待。我希望它不僅僅是提供解題模闆，更重要的是，它能深入剖析不同反應類型的內在邏輯和能量變化趨勢。如果它能用簡練的語言，配上高質量的示意圖，把碳正離子、自由基的形成過程，或者取代反應和消去反應的競爭關係解釋得通透，那麼這本書就真的成功瞭。我希望它能教會我“思考”化學反應，而不是僅僅“記憶”反應式。好的學案應該能培養齣一種化學直覺，讓我看到一個新分子時，能本能地預測它可能發生的反應路徑，這纔是真正掌握瞭這門學科的標誌。