2018版金榜苑步步高学案导学与随堂笔记 高中化学选修五/选修5有机化学基础 人教版 高中 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王朝银 编

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店铺： 秋色宜人图书专营店

出版社： 黑龙江教育出版社

ISBN：9787531657613

商品编码：26354199325

丛书名： 步步高学案导学 化学 选修5 人教通用版

开本：16开

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内容介绍

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《新编高中化学实验探究与创新设计》 ——点燃你的化学思维火花，驾驭实验的无限可能 书籍定位与读者群体： 本书专为对化学实验怀有浓厚兴趣、渴望深入理解化学原理、并希望提升自主探究和创新设计能力的高中生、化学竞赛选手、以及一线高中化学教师精心打造。它并非一本传统的教材或教辅用书，而是一本侧重于实验思维训练、探究方法论构建和创新实践指导的专业拓展读物。本书旨在弥补现有教材中实验深度和广度上的不足，引导读者从“学会做实验”跃升至“设计与优化实验”。 核心内容模块与特色： 本书共分为六大核心模块，每一模块都紧密围绕高中化学核心知识点，但从实验操作的精细化、原理的深度挖掘和创新性的角度进行拓展。 --- 第一部分：经典实验的深度解析与误差控制（基础深化） 本部分选取高中化学必修和选修中出现的若干关键实验，如物质的分离提纯（萃取、分液、蒸馏、升华）、有机物的结构确证（官能团检验）、以及热化学反应的测量等，进行深层次的剖析。 超越“步骤”的思考： 我们不再仅仅罗列实验步骤，而是深入探讨每一步操作背后的化学原理、物理基础以及潜在的干扰因素。例如，在探究乙酸乙酯水解平衡的实验中，我们将详细分析温度、酸浓度、反应时间对产率的影响模型，并展示如何通过精确控制变量来优化产率。 误差溯源与量化分析： 针对每一个经典实验，本书系统性地梳理了主要的系统误差和随机误差来源，并引入基础的误差分析方法（如相对误差、绝对误差的计算与分析），帮助学生建立严谨的实验科学态度。 微型化与绿色化学趋势： 介绍如何将大型、耗材多的传统实验微型化（如使用微孔板技术或微量滴定），减少试剂消耗，体现当代化学实验的绿色化和高效化方向。 --- 第二部分：反应机理的实验验证（原理探究） 本模块聚焦于高中阶段化学反应的核心机理，指导学生设计实验来“眼见为实”地验证抽象的化学概念。 酸碱电离平衡的动态观察： 摒弃静态的pH试纸观察，设计利用光电传感器或pH计进行实时、动态的数据采集，观察弱酸、弱碱在稀释、滴定过程中的pH曲线变化，直观理解平衡移动的方向和程度。 氧化还原反应的电化学探究： 利用简易电化学装置，设计实验来测定不同金属的相对活泼性，并探讨浓度对电极电势的影响，将抽象的电极反应转化为可见的电流和电压信号。 有机反应路径的推测与验证： 针对如卤代烃的水解、醇的氧化等反应，指导学生设计捕集中间产物或副产物的实验，从而推断最可能的反应机理路径，培养对反应过程的深刻理解。 --- 第三部分：自制与改进实验装置的设计（工程思维） 本部分是本书最具创新性的部分，强调动手能力和工程思维在化学实验中的应用。 低成本材料的巧妙利用： 引导学生利用常见的实验室废弃物或生活材料（如注射器、塑料瓶、气球、玻璃棒等）来替代昂贵的专业仪器，设计出功能等效的实验装置。例如，设计一个基于注射器的精密气体收集与转移系统。 模块化搭建与功能集成： 教授如何将不同的基本单元（如加热单元、冷却单元、气体发生单元、检测单元）进行模块化组合，以应对复杂的、多步骤的化学反应体系。 压力与温度的精确控制： 探讨如何利用基础物理原理（如液体压强、气体定律）设计简易的反应器，以实现对反应环境的精细调控，这对于涉及挥发性物质或高温高压反应的模拟尤为重要。 --- 第四部分：定量分析的实验设计与校准（精准度提升） 本模块着重于培养学生进行精确测量的能力，这是所有科学研究的基础。 滴定实验的终点判断优化： 除了传统的指示剂法，我们将深入介绍电位法滴定、分光光度法滴定等现代分析技术的基本原理，并指导学生使用简易的电阻或光敏元件设计粗略的电化学终点指示器。 重量法测定的干扰因素识别： 针对如沉淀法制备等需要精确称量的实验，详细分析称量过程中可能出现的吸湿、挂液、静电等问题，并提供有效的消除或补偿方法。 标准曲线的构建与回归分析初探： 引入基础的线性回归概念，指导学生如何通过测量多个已知浓度的样品来构建标准曲线，并判断待测样品的浓度，这是进行光度法分析的基石。 --- 第五部分：化学信息学的实验指导（数据整合） 现代化学离不开数据处理和文献检索。本部分旨在将实验操作与信息获取相结合。 光谱数据的初步解读： 介绍红外光谱（IR）和核磁共振（NMR）图谱中最基础的特征峰及其代表的官能团，并提供几组高中化学相关化合物的简化光谱图，让学生尝试进行初步的结构推断。 实验方案的文献调研与批判性阅读： 指导学生如何利用网络资源搜索成熟的化学实验方案，并学习批判性地评估这些方案的优缺点、适用范围以及与现有教学条件的匹配度。 实验报告的规范化与可视化： 强调清晰的数据记录、逻辑严谨的讨论部分以及科学图表的制作，确保实验成果能够被有效传达。 --- 第六部分：跨学科实验的构想与实践（前沿渗透） 本模块拓宽学生的视野，展示化学与其他学科的交叉融合。 化学与材料科学的结合： 设计制备简单的功能性材料的实验，例如碘化铅钙钛矿晶体的微量制备（在严格安全指导下），或利用淀粉制备可降解塑料膜的演示。 化学与生物学的交汇： 探索酶催化反应的温度依赖性、pH最适性等问题，设计对比实验来观察生物催化剂的特性。 化学与环境科学的联系： 设计简单的水质重金属离子的络合沉淀实验，或探究不同吸附剂对染料分子的脱色效率。 结语： 本书强调的是一种“为什么”和“如何做得更好”的思维模式，而非仅仅对既定知识点的机械重复。通过对实验细节的深挖、对误差的警惕以及对创新设计的鼓励，我们希望为有志于深入学习化学的同学们打开一扇通往真正的科学探究的大门。阅读本书，您将不再满足于“照本宣科”，而是会主动思考：“我能设计出更精确、更高效、更有趣的实验吗？” 实验，是检验真理的唯一标准，更是化学思维的最好熔炉。

评分☆☆☆☆☆

我这次购买化学学习资料，最看重的是它的“导学”和“随堂笔记”部分，因为我深知，光有知识点堆砌的书籍是远远不够的，如何高效地吸收和消化才是关键。从我快速翻阅的感受来看，这本书的编排思路似乎非常贴合课堂的实际流程。我甚至能想象出老师在讲解某个复杂反应时，这本书上对应的笔记是如何精准地捕捉了那些课本上容易忽略的细节和易错点。这种同步性，对于那些上课容易走神，或者需要课后反复消化课堂内容的同学来说，简直是救命稻草。它不像是那种高高在上、只讲理论的书，反而更像一个耐心、细致的“陪读伙伴”。如果每一章的学习路径都设计得如此清晰，能够引导我从“是什么”自然过渡到“为什么”和“怎么办”，那么这本书的价值就远超出了普通教辅的范畴，它更像是一份精心打磨的学习地图，指引我们在浩瀚的有机化学世界中高效前行，避免不必要的弯路和迷茫。

评分☆☆☆☆☆

从一个常年与学习资料打交道的“老油条”的角度来看，一本好书的生命力在于它的“可操作性”和“反馈机制”。我关注的是，这本书是否真的能转化为我成绩上的提高。如果随堂笔记部分设计得足够精炼，能够让我快速回顾一节课的核心知识点，并且能立即自我检测是否掌握，那就太棒了。我特别看重那些“小测验”或者“自我检验”模块的设计。它们是否能够紧密围绕教材的难点和高频考点？它们的设计是否具有迷惑性，能模拟真实考试的压力？如果这本书能够在我完成一个章节的学习后，立刻提供一个高仿真的检测环节，并能清晰地指出我的薄弱点，那么我愿意为它支付溢价。我需要的不是一本放着落灰的参考书，而是一个能实时“督促”我学习进度的学习伙伴，这种互动性才是决定其最终价值的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本化学书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种深邃的蓝色调和简洁的字体排版，透露出一种严谨而专业的学术气息。翻开书页，首先感受到的是纸张的质感，摸起来相当不错，长时间阅读也不会让眼睛感到特别疲劳。虽然我还没深入研读内容，但仅从排版布局来看，它似乎采用了大量的图表和清晰的结构化设计，这对于理解复杂的有机化学概念无疑是一个巨大的加分项。我特别留意了目录部分，感觉它对知识点的覆盖面很广，从基础的结构、命名到更深层次的反应机理，似乎都做了细致的划分，这预示着它可能是一本非常全面的参考资料。它给我的第一感觉就是“值得信赖”，那种厚重感不仅仅是物理上的，更是知识体系上的稳固感。我期待着它在解析那些拗口的化学名词和反应路径时，能展现出化繁为简的魔力。如果内容真的如排版所示的严谨到位，那么它绝对是为高中化学学习者量身打造的利器，能够有效帮助我们构建起牢固的有机化学知识框架。

评分☆☆☆☆☆

对于高中阶段的有机化学，我最大的困惑往往在于那些抽象的立体结构和瞬息万变的反应条件。我希望能有一套工具书，能够用最直观的方式将这些“看不见摸不着”的分子运动描绘出来。虽然我还没仔细研究具体案例，但书名中强调的“学案”二字，让我抱有极大的期待。我希望它不仅仅是提供解题模板，更重要的是，它能深入剖析不同反应类型的内在逻辑和能量变化趋势。如果它能用简练的语言，配上高质量的示意图，把碳正离子、自由基的形成过程，或者取代反应和消去反应的竞争关系解释得通透，那么这本书就真的成功了。我希望它能教会我“思考”化学反应，而不是仅仅“记忆”反应式。好的学案应该能培养出一种化学直觉，让我看到一个新分子时，能本能地预测它可能发生的反应路径，这才是真正掌握了这门学科的标志。

评分☆☆☆☆☆

最后，我想谈谈教材的适配性。既然明确标注了“人教版”和“选修五/有机化学基础”，那么它与我们学校正在使用的教材的对应关系就显得尤为重要。我希望这本书在知识点的划分和术语的使用上，能够与人教版的教学进度和深度保持完全一致，避免出现“我学我的，书讲它的”的脱节现象。如果它能针对人教版教材中一些比较晦涩难懂的实验原理或者定性分析方法进行补充和深化解读，那就更完美了。很多时候，教材本身只是一个框架，而真正的学习深度需要依靠高质量的辅导材料来填充。如果这本书能够做到既紧跟主线，又在关键节点上提供超越教材的深度解析，为我们在竞赛或者更深层次的自主学习中打下坚实基础，那么它无疑是高中化学学习者书架上不可或缺的一员。