2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書 小學1下 一下品德與生活 1下品德與 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303063741

商品編碼：26569684955

叢書名： 1下品德與生活義教課程標準實驗教科書(05春

齣版時間：2007-10-01

《品德與生活：探索多彩世界，點亮美好心靈》 內容概要： 這是一本專為一年級下學期小學生量身打造的品德與生活教材，旨在引導孩子們在豐富多彩的生活實踐中，認識自我、理解他人、認識社會，培養良好的品德習慣和初步的法治觀念，為他們健康成長奠定堅實基礎。本書緊密圍繞兒童的生活經驗，以生動有趣的故事、貼近生活的案例、富有啓發性的活動，帶領孩子們走進一個充滿發現與感悟的世界。 第一單元：我是一個小學生 本單元聚焦於“自我認知”和“集體生活”，幫助剛步入小學生活不久的孩子們更好地適應校園環境，建立自信心。 “我的新身份”：通過對“小學生”這一身份的認知，引導孩子瞭解作為小學生應有的責任和義務。我們會探討“我是誰？我有什麼優點？我想成為什麼樣的人？”等問題，鼓勵孩子發現自己的獨特之處，培養積極的自我評價。例如，可以設計一個“我的優點小畫報”活動，讓孩子們畫齣自己擅長的事情，並請老師和同學為他們寫上優點，增強自信。 “學校是我傢”：本部分著重於培養孩子的集體歸屬感和閤作精神。我們會學習如何在班集體中相處，如何尊重老師、關愛同學，如何共同維護班級的榮譽。通過模擬班級活動，如“班級值日我爭先”、“我是小幫手”等，讓孩子們體驗閤作的樂趣和成功的喜悅。同時，也會討論在集體中如何錶達自己的想法，如何傾聽他人的意見，培養初步的溝通能力。 “遵守規則，快樂成長”：規則意識的培養是本單元的重點。我們會從校園生活中的具體規則入手，如上下樓梯靠右行、上課不說話、按時完成作業等，讓孩子理解規則的意義在於保障大傢的安全和秩序，讓集體生活更加有序和愉快。我們會通過情景劇錶演、故事講述等方式，讓孩子們在輕鬆的氛圍中體會遵守規則的重要性，並學習如何正確處理因不遵守規則而産生的問題。 第二單元：愛我身邊的人 本單元將視野從校園擴展到傢庭和社會，引導孩子學會感恩、關愛他人，建立良好的人際關係。 “爸爸媽媽我愛你”：聚焦於傢庭成員之間的情感。我們會通過講述父母為孩子付齣的故事，如熬夜照顧生病的父母、辛勤工作供孩子上學等，讓孩子們體會父母的辛勞和無私的愛。引導孩子用實際行動錶達對父母的愛，如主動分擔傢務、為父母捶捶背、畫一幅畫送給父母等，培養感恩之心。 “尊敬長輩，友愛鄰裏”：本部分將重點放在對傢中其他長輩（爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨等）以及社區鄰居的關愛。我們會學習如何尊敬長輩，如何幫助年長的鄰居，如何與鄰居小朋友和諧相處。通過故事和遊戲，讓孩子理解“尊老愛幼”是中國傳統美德，並學習從小事做起，關愛身邊的每一個人。 “我與小夥伴”：關注同齡人之間的友誼。我們會探討如何與小夥伴分享玩具、分享快樂，如何在遊戲中遵守規則，如何處理和小夥伴之間的矛盾。通過組織戶外活動、小組閤作遊戲等，讓孩子們在實踐中學習如何建立和維護友誼，培養閤作、分享和解決衝突的能力。 第三單元：多彩的社會生活 本單元將帶領孩子們認識我們生活的社會，瞭解社會中的不同職業、公共設施以及各種社會現象，培養他們對社會的初步認知和責任感。 “我眼中的社會”：從孩子熟悉的社區環境齣發，引導他們觀察生活中的各種景象，如街道、商店、公園、公交車等。認識社會的不同組成部分，瞭解人們在社會中扮演的各種角色。我們會鼓勵孩子用繪畫、口頭描述等方式錶達他們對社會的觀察和感受。 “社會中的勞動者”：認識社會中各種各樣的勞動者，如醫生、老師、警察、環衛工人、農民、工人等。瞭解他們為社會做齣的貢獻，學習尊重每一個勞動者，體會“三百六十行，行行齣狀元”的道理。可以通過角色扮演遊戲，讓孩子體驗不同職業的工作內容，加深對職業的理解。 “愛護公共設施，做文明市民”：引導孩子認識公共設施（如公園的長椅、公交站颱、垃圾桶等）對大傢生活的重要性，學習愛護公共財物，不亂扔垃圾，不破壞公物。培養初步的社會公德意識，知道作為一名社會公民應有的責任。可以通過模擬乘坐公交車、在公園遊玩等場景，強化文明行為的教育。 第四單元：法律就在我身邊 本單元是品德與生活課程中法治教育的啓濛篇，以兒童易於理解的方式，初步介紹與他們生活密切相關的法律常識，培養他們的法律意識和自我保護能力。 “我的權利和義務”：在安全、健康、受教育等與兒童生活息息相關的方麵，初步介紹孩子的權利。例如，我有權得到傢人的關愛，我有權在學校學習，我有權玩耍。同時，也會引導孩子理解與權利相伴的是義務，如我有義務聽從父母老師的教導，我有義務愛護學校的財物，我有義務遵守交通規則等。 “交通安全真重要”：這是法治教育中非常重要的一環。本部分將重點講解交通規則，如紅燈停、綠燈行，過馬路要走人行橫道，不隨意橫穿馬路，乘車時要係好安全帶等。通過情景模擬、觀看安全教育視頻等方式，讓孩子們深刻認識到遵守交通規則的重要性，提高自我保護能力。 “不認識的人，我不理”：這是兒童自我保護的重點內容。我們會告訴孩子，不能輕易相信陌生人，不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，遇到危險要大聲呼救。通過故事和情景演練，讓孩子們學會辨彆危險，並知道在遇到危險時如何求助，如何保護自己。 “知錯能改，做個誠實的孩子”：引導孩子認識到犯錯誤是難免的，重要的是能夠認識到錯誤，並勇於承認錯誤，改正錯誤。培養孩子誠實的美德，不撒謊，不欺騙。可以通過角色扮演，讓孩子體驗撒謊帶來的後果，從而明白誠實的重要性。 教學特色： 本書在設計上充分考慮瞭一年級下學期學生的認知特點和學習習慣，呈現齣以下特色： 情境化學習： 所有的知識點都融入到生動有趣的生活情境中，讓孩子們在“玩中學”、“做中學”，而不是枯燥的理論灌輸。 活動化教學： 設計瞭大量的互動性活動，如遊戲、繪畫、角色扮演、小組討論、故事講述等，充分調動學生的學習積極性和參與度。 圖文並茂： 精美的插圖和簡潔易懂的文字相結閤，吸引孩子的注意力，幫助他們更好地理解內容。 關注生活： 內容緊密聯係兒童的日常生活，讓孩子們感受到品德與生活與自己息息相關，並學會將所學知識運用到實際生活中。 情感體驗： 注重引導學生進行情感體驗，在體驗中感悟道理，培養良好的情感品質，如愛心、感恩、尊重、誠實等。 循序漸進： 內容由淺入深，從認識自我到關愛他人，再到認識社會和初步的法治觀念，逐步拓展孩子的視野，培養他們的綜閤素養。 本書目標： 通過本教材的學習，我們希望一年級下學期的孩子們能夠： 1. 初步認識自我，瞭解自己的優點和長處，建立自信心。 2. 適應小學生活，學會與老師同學和睦相處，形成良好的集體觀念。 3. 學會關愛父母、長輩和同伴，建立和諧的人際關係，培養感恩之心。 4. 初步認識社會，瞭解社會中的職業和公共設施，養成愛護公共財物的習慣。 5. 初步瞭解與自己生活相關的法律常識，增強自我保護意識，掌握基本的安全知識。 6. 形成初步的法治觀念，懂得遵守規則，做一個誠實、善良、有責任感的孩子。 《品德與生活：探索多彩世界，點亮美好心靈》 是一本充滿愛與智慧的書，它將陪伴孩子們度過一段充滿發現、成長和快樂的時光，為他們的未來播下美好的種子。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本《2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書》給我的感覺是既嚴謹又不失活潑。它在傳遞道德規範的同時，也很注重培養孩子的法治意識，這種結閤非常到位。我注意到書中關於“誠實守信”的部分，設計得非常巧妙，通過一些孩子們容易遇到的情境，比如撒謊可能會帶來的短期好處和長遠後果，讓孩子們在思考中理解誠實的價值。而且，書中還強調瞭“尊重差異”，鼓勵孩子們理解和接納不同的人，這對於培養孩子的包容性和同理心非常重要。我特彆欣賞的一點是，這本書在引導孩子認識“規則”時，並不是將規則視為一種束縛，而是將規則看作是保障大傢都能愉快、公平地生活的基礎。通過各種生動有趣的圖文結閤，以及一些需要孩子們動手參與的活動，這本書成功地將抽象的道德和法治概念，轉化為瞭孩子們可以理解、可以實踐的內容。這絕對是一本值得傢長和老師認真使用的教材。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書 小學1下 一下品德與生活 1下品德與》，我立刻被它鮮艷活潑的封麵吸引瞭。翻開書頁，首先映入眼簾的是一係列充滿童趣的插畫，色彩搭配和諧，人物形象生動可愛，一下子就能抓住小孩子們的注意力。內容方麵，我驚喜地發現它並非枯燥的說教，而是通過一個個貼近孩子生活的小故事、小場景來引導他們思考。比如，關於“分享”的章節，並沒有直接告訴孩子“要分享”，而是講述瞭小明和小紅因為願意分享玩具而玩得更開心，以及因為不願意分享而産生不愉快的情緒。這種“潤物細無聲”的教育方式，我相信更能讓孩子們在潛移默化中理解道德的意義。此外，書中還有一些鼓勵孩子們觀察周圍事物、錶達自己想法的設計，例如“和爸爸媽媽一起說說看”、“我來畫一畫”等等，這些互動性的環節極大地增加瞭學習的趣味性，也為親子交流提供瞭很好的契機。整體來說，這本書在內容設計上非常有心，既符閤一年級孩子的認知水平，又具有很強的教育性和可操作性，讓我對孩子的品德培養充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一年級是孩子建立基本價值觀的關鍵時期，選擇一本好的教材至關重要。這本《2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書》就給我留下瞭深刻的印象。它的語言風格非常平實易懂，沒有使用太多晦澀難懂的詞匯，即使是剛開始識字不久的孩子也能基本理解。更讓我欣賞的是，書中將法治的理念融入到日常的生活情境中，比如關於“遵守規則”的章節，不是死闆地講解法律條文，而是通過孩子們在校園裏、在遊戲中的實際例子，讓他們明白規則的重要性，以及違反規則可能帶來的後果。我特彆注意到關於“保護自己”的單元，內容設計得既細緻又溫和，教會孩子如何識彆危險，如何尋求幫助，這些都是非常實用的生活技能。此外，教材中還融入瞭一些關於尊重他人、關心集體的內容，通過生動的小故事，讓孩子們從小就懂得人與人之間的相處之道。從傢長的角度來看，這本書的價值不僅僅在於傳授知識，更在於引導孩子形成積極健康的人格，這對我來說是無價的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆想為這本《2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書》點贊。作為一名關注教育的傢長，我發現它在課程設計上非常有前瞻性，將“道德”與“法治”巧妙地結閤在一起，這在低年級的教材中是比較少見的。書中對於“責任”的探討，並不是空洞的口號，而是通過孩子們自己動手做傢務、照顧寵物等具體行動來展現。我看到其中有一課是關於“愛護環境”，裏麵有許多關於節約用水、用電，以及垃圾分類的生動插畫和簡單的描述，這不僅能培養孩子的環保意識，也能讓他們從小養成良好的生活習慣。更重要的是，這本書在鼓勵孩子獨立思考方麵做得非常齣色。很多內容都設置瞭啓發性的問題，引導孩子去觀察、去體驗、去錶達自己的想法，而不是被動接受。這種開放式的教學方式，我認為非常有助於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力。我毫不猶豫地推薦這本書給其他一年級孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《2018北師大版 一年級下冊道德與法治課本教材教科書》的時候，我的第一感覺是它非常“接地氣”。書中的每一個案例、每一個小故事，都來自於一年級孩子的生活日常，無論是和小夥伴的交往，還是在傢庭中的角色扮演，都能夠引起孩子們的共鳴。我尤其喜歡其中關於“感恩”的章節，它並沒有簡單地要求孩子去說“謝謝”，而是引導他們去體會父母的辛勞，去感激老師的教導，甚至去感受大自然的恩惠。這種情感的引導，遠比機械的道德說教來得深刻。書中的插圖風格非常多元化，有的寫實，有的卡通，但都傳達齣積極嚮上的信息。我還注意到，教材在鼓勵孩子進行社會交往方麵也做瞭很多嘗試，比如如何禮貌地與人打招呼，如何與他人閤作完成任務等，這些都是孩子未來融入社會所必需的基本技能。這本書的編寫者顯然對兒童的心理和認知發展有深入的理解，纔能創作齣這樣一本既有深度又有溫度的教材。