孩子与你亲子心理健康系列——婴儿期（翻译版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翰林学府图书专营店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117146715

商品编码：27543647488

包装：01

开本：04

出版时间：2011-11-01

内容介绍

书名:孩子与你亲子心理健康系列：婴儿期

定价：17.00元

作者:苑成梅

出版社：人民卫生出版社

出版日期：2011-11-01

ISBN：9787117146715

字数：

页码：145

版次：1

装帧：

开本：32开

商品重量：

编辑推荐

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内容提要

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《孩子与你亲子心理健康系列：婴儿期》是“孩子与你系列”丛书的diyi部，在本书中，弗朗西斯·汤姆森·萨洛聚焦在婴儿从出生到蹒跚学步的一年内所发生的变化和面临的挑战。基于她卓越的临床经验，详细介绍了婴儿出生后十二个月内的不同发展阶段，以及不同发展阶段对父母的不同影响。本书还概括介绍了与这个时期相关的一些医学问题，这部分由著名儿科医生克劳斯·GH·纽曼撰写。

目录

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第1章 前言
zui初的母性专注
婴儿的头脑在探寻意义
心身化语言
早期焦虑
内在的充满爱的父母
自我的发展
结论

diyi部分 婴儿自我的发展
第2章 出生后两个月内自我的发展
婴儿带来了什么
被喜爱
父母的贡献与婴儿的贡献相互影响
共同构建父母一婴儿关系
结论
第3章 婴儿的有意识的自我
携沟通而生
模仿
喂食
嬉戏
以哭泣作为沟通的方式
三人行
第二个六个月
挫折与说“不”
走路
结论
第4章 婴儿的自我识别
自我安抚
微笑
心身合一的身体
自我意识
界定并享受身体
区分自己和他人
气质
自尊
复杂的相关性感受
伤害与羞愧
焦虑和幻想
愤怒和矛盾情感
婴儿需要从父母那里得到的东西
为婴儿保存记忆
结论
第5章 婴儿的共情性自我
发展期望
婴儿需要父母的思考能力
眼睛的语言
感觉的主体间沟通
与他人的认同
戏弄
共情的性别差异
自我的成就
D自玩耍的能力
表达感受
结论

第二部分 发展中的自我要面临的任务
第6章 与父亲、同胞及他人建立联系
爸爸
同胞
延伸家庭
其他孩子
结论
第7章 依恋与分离
分离体验
安全和不安全的依恋
睡眠
断奶和喂养困难
过渡性客体和行动
陌生人焦虑
帮助分离
托儿所
结论
第8章 思维
让内在世界更现实并加以保护
思考
对时间的感觉
理解语言
结论
第9章 感觉hao与感觉zuihao：健康自恋与全能感
全能感和魔法思维
自尊与自恋的合并
结论
第10章 关注与俄狄浦斯愿望
发展关注
俄狄浦斯感觉
俄狄浦斯阶段的困难
价值体系或道德体系的雏形
结论

第三部分 困境中的自我
第11章 躯体的和情感的困境
痛苦、疾病和残疾
当遇到情感方面的困难时
被领养或认养的孩子
出生前曾有亲人亡故
对创伤性事件的反应
婴儿室里的鬼怪
有一个抑郁的妈妈
对关系中创伤的反应
以收缩的方式应对
亲子治疗
后记
寻找阿里亚尼之线——生命的diyi年
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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暂时没有目录，请见谅！

《童年回声：儿童心理发展轨迹探索》 一、 导言：生命的开端与心灵的塑形 本书旨在深入剖析人类儿童时期心理发展的复杂轨迹，聚焦于从幼儿期（通常指三岁至入学前）到学龄期（六至十二岁左右）这一关键阶段的内在变化与外在互动。我们深知，童年并非简单的成人期预演，而是一个具有自身独特规律和重要性的生命阶段。这一时期的心智、情感和社会性发展，如同建筑的基石，将深刻决定个体未来人格的稳定性和适应能力。 本书的视角是综合性的，融合了发展心理学、认知科学、社会学习理论以及依恋理论的最新研究成果。我们力求超越碎片化的观察，构建一个连贯的、动态的儿童心理发展图景。 二、 认知的飞跃：从具体到抽象的桥梁 儿童的认知发展是其心智成长的核心驱动力。本书将详尽阐述皮亚杰认知发展阶段理论在幼儿期和学龄期的具体体现，并结合维果茨基的社会文化理论，探讨认知如何通过与环境的互动及文化工具（如语言、符号系统）的中介而建构。 2.1 语言的爆发与思维的组织： 我们将分析儿童如何从初期的单字句过渡到复杂的叙事结构。重点探讨“自我中心言语”向“内在言语”的转化过程，以及语言能力如何反作用于问题解决能力和自我调节技能的发展。不同文化背景下，语言习得的差异性也将被纳入讨论。 2.2 执行功能的崛起： 执行功能，包括工作记忆、认知灵活性和抑制控制，是未来学术成就和生活适应能力的关键预测指标。本书将介绍针对不同年龄段儿童，如何通过结构化的游戏、有意识的教学干预来促进这些高级认知技能的成熟。我们将特别关注情境转换的困难、分心现象的成因及其对学习的影响。 2.3 具象思维到逻辑推理的过渡： 随着儿童进入学龄期，他们开始掌握守恒、分类和序列化等基本逻辑概念。本书将深入剖析儿童在理解因果关系、时间概念（过去、现在、未来）以及空间关系时所表现出的典型思维偏差和发展路径。我们探讨如何通过“脚手架”策略，引导儿童从依赖直觉感知转向系统性的逻辑推理。 三、 情感的调适与社会性的深化 儿童期是建立稳定自我概念和学习复杂人际互动规则的时期。本部分将聚焦于儿童如何理解和管理自己的情绪，以及如何在家庭、学校和同伴群体中导航复杂的关系网络。 3.1 情绪的识别与调节： 情绪调节能力的发展是一个渐进且受环境影响的过程。我们将详细描述儿童如何从依赖成人进行外部调节，逐渐发展出内部的冷静策略（如深呼吸、重新评估情境）。情绪失调（如持续的易怒、过度退缩）的早期信号识别及其环境诱因分析是本节的重点。 3.2 自我概念的形成与自尊的波动： 幼儿期的自我认知主要基于具体的能力描述（“我能跑得快”），而学龄期则开始发展出更复杂的社会性比较和抽象的自我评价。本书将探讨镜中自我、社会比较理论在儿童期的应用，分析父母教养方式、同伴接纳度对儿童自尊心建立的长期影响，并讨论如何培养健康的、基于内在价值的自我认同感。 3.3 同伴关系与友谊的演变： 同伴群体从最初的平行游戏，发展到结构化的合作游戏，最终形成具有排他性和情感深度的友谊。本书将分析不同类型的社会技能（如分享、协商、冲突解决）在友谊建立中的作用。同时，我们将探讨社会接纳度差异的后果，包括孤立、被排斥的儿童在情感和行为上可能面临的挑战。 四、 道德判断与价值的内化 道德发展是儿童社会性和认知发展交织的产物。本书将基于科尔伯格的道德发展阶段理论，结合社会信息加工理论，考察儿童如何理解“对与错”、“公平与正义”。 4.1 前习俗水平的道德观： 重点分析幼儿和小学低年级儿童如何受奖惩驱动来做出行为判断（“不做会被罚”）。这一阶段对规则的理解往往是绝对化和外在化的。 4.2 视角采择能力的关键作用： 理解他人的观点是发展同理心和高级道德判断的基础。本书将探讨儿童何时开始能够超越自我中心视角，理解特定情境下不同个体的感受和意图，以及这种能力在处理欺凌、作弊等社会事件中的应用。 4.3 规则的灵活性与意图的评估： 随着年龄增长，儿童逐渐从关注行为的客观结果（如打碎花瓶的严重性）转向评估行为背后的主观意图（是故意的还是意外的）。这种认知转变如何影响其对责任的判断，将是深入探讨的内容。 五、 家庭环境与文化背景的调适 儿童心理发展并非在真空中发生，家庭是首要的“发展实验室”。本书将审视不同教养风格的长期效应，并讨论文化规范如何塑造儿童的适应模式。 5.1 教养方式的长期效力： 结合权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种教养风格，分析它们在培养儿童自主性、能力感和情绪稳定性方面的差异性结果。特别关注“支持性权威”对执行功能和责任心培养的积极作用。 5.2 依恋模式的延续性与修正： 早期安全依恋的优势在童年期的社会适应中如何体现？我们探讨不安全依恋模式（如回避型、矛盾型）在学校环境中可能表现出的行为特征（如过度依赖师长、社交退缩），以及如何通过稳定、可预测的新的依恋关系（如导师关系）进行矫正。 5.3 文化背景下的行为规范： 不同的文化强调不同的核心价值（如集体主义与个人主义）。本书将分析文化如何影响父母对儿童独立性、服从性以及情绪表达方式的期望，并探讨儿童在面对文化冲突（如家庭价值与同伴群体价值的差异）时如何进行心理调适。 六、 结论：面向未来的支持与干预 本书最后总结了儿童心理发展中的普遍规律和个体差异，强调早期识别发展延迟和行为挑战的重要性。我们提供了一系列基于证据的、针对性强的策略，用以支持儿童在认知、情感和社会适应方面取得稳健进步，为他们迈向青少年期做好充分准备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的译文质量相当高，读起来非常流畅，丝毫没有生硬或晦涩的感觉，仿佛是原创的中文书籍。书中的理论阐述深入浅出，没有使用过多拗口的心理学术语，而是用非常生活化的语言来解释复杂的心理学概念。我尤其欣赏作者对于“父母情绪管理”的强调。在育儿过程中，父母的压力和情绪往往会被忽视，但这本书却把这部分内容放在了非常重要的位置。它告诉我们，父母的稳定和积极情绪是为孩子营造良好成长环境的基石。书中提供了一些具体的应对压力的技巧，比如正念练习、允许自己有休息的时间、以及寻求社会支持等。这些方法听起来简单，但真正实践起来却能带来意想不到的效果。我尝试了书中提到的“深呼吸”练习，在感到烦躁时，短短几分钟的深呼吸就能让我平静下来，也让我能够更冷静地处理孩子的问题。另外，书中对于“儿童早期游戏”的探讨也让我耳目一新。我一直认为游戏只是孩子玩乐的方式，但这本书揭示了游戏在孩子认知、社交和情感发展中的重要作用。书中列举了许多不同类型的亲子游戏，并详细说明了这些游戏如何促进孩子的各项能力。这让我在陪伴孩子玩耍时，不再只是随意而为，而是能够更有目的地去设计和引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常温馨，柔和的色彩和可爱的插画一下子就吸引了我。拿到书后，我迫不及待地翻开，发现它不仅仅是一本关于育儿的书，更像是一位经验丰富的心理学家在温柔地和我对话。我尤其喜欢它对婴儿情感发展的细致描述，书中通过大量生动的案例，向我们展示了婴儿是如何通过哭泣、微笑、眼神交流来表达自己需求的。读到关于“依恋”的部分，我深受启发。过去我总觉得只要满足宝宝的生理需求就足够了，但这本书让我明白，情感上的连接和回应才是建立安全依恋关系的关键。书中提到，父母的及时回应和拥抱，能够让婴儿感受到被爱和被接纳，从而建立起稳定的内心世界。这对我来说是一个巨大的转变，也让我更加注重与宝宝的互动质量。我还会时不时地翻阅书中关于“睡眠”和“喂养”的章节，虽然这些是婴儿最基础的需求，但书中提供的科学方法和心理学视角，让我能够以更平和的心态去面对宝宝成长中的挑战。比如，关于宝宝睡眠的规律性，书中详细分析了不同月龄宝宝的睡眠特点，并给出了一些实用的小贴士，这让我在宝宝睡眠困难的时候不至于手足无措。总而言之，这是一本让我受益匪浅的书，它不仅教会了我如何更好地照顾我的宝宝，更让我学会如何去理解和回应宝宝的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就极具吸引力，简洁明了地概括了其核心内容。我特别赞赏书中关于“父母自我关怀”的篇幅。在为人父母的旅程中，我们常常将孩子的需求放在首位，而忽略了自己。这本书却旗帜鲜明地指出，父母的心理健康是孩子健康成长的基础。它鼓励父母关注自己的情绪，学会自我调节，并强调了伴侣之间的支持和沟通的重要性。这让我意识到，照顾好自己，才能更好地照顾孩子。书中提供了一些简单易行的自我关怀建议，比如坚持运动、培养兴趣爱好、或者只是每天留出一些独处的时间。这些看似微不足道的小事，却能为父母注入源源不断的能量。另外，书中关于“儿童早期界限设定”的讨论也让我受益匪浅。我一直认为界限是用来约束孩子的，但这本书让我明白，清晰的界限也是一种爱，它能够帮助孩子建立安全感，学会自我管理，并理解尊重的重要性。书中提供了很多关于如何温和而坚定地设定界限的技巧，这让我能够更有信心去面对孩子可能出现的反抗。

评分☆☆☆☆☆

这本书的版式设计非常人性化，字体大小适中，留白充足，阅读起来眼睛不容易疲劳。我喜欢书中穿插的各种小插画和图表，它们用一种轻松有趣的方式，将抽象的理论变得直观易懂。让我印象最深刻的是关于“共情”的章节。作者用了很多篇幅来解释如何培养孩子的共情能力，以及共情对孩子建立健康人际关系的重要性。我过去总是侧重于教导孩子“什么是对，什么是错”，但这本书让我意识到，理解他人的感受，学会换位思考，才是更重要的能力。书中提供了一些非常实用的对话范例，比如当孩子看到别的小朋友哭泣时，我们可以如何引导他们去理解对方的感受。这让我受益匪浅，也让我开始反思自己在日常与孩子交流中的一些不足。此外，书中关于“挫折教育”的论述也让我深思。我们总是希望给孩子一个无忧无虑的童年，但过度的保护却可能剥夺了孩子学习如何应对困难的机会。这本书提醒我们，适度的挫折是孩子成长的催化剂，关键在于我们如何引导他们从中学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装订质量非常好，纸张也很有质感，拿在手里感觉很扎实。书中关于“儿童语言发展”的部分，让我对孩子语言能力的发展有了全新的认识。我之前只知道多和孩子说话，多给他们读绘本，但这本书更深入地剖析了语言发展的不同阶段，以及如何通过有针对性的互动来促进孩子的语言能力。比如，书中提到在和宝宝交流时，要注重“回应性互动”，也就是在孩子发出声音或动作时，我们要及时地给予回应和模仿，这能够极大地激发孩子的表达欲望。这让我发现，原来我与宝宝的每一次对话，都蕴含着重要的教育意义。此外，书中对于“儿童行为问题”的分析也十分到位。当孩子出现一些“令人头疼”的行为时，我们常常会感到焦虑和不知所措。这本书提供了一种全新的视角，它不简单地将这些行为归咎于孩子“不听话”，而是深入分析了行为背后的心理原因，并给出了温和而有效的解决方案。这让我能够更加理性地看待孩子的行为，也让我能够用更耐心的方式去引导他们。