2018人教版PEP版小学英语三年级下教师教学用书3年级下教学参考人民教材出版社教参 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2018年
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• 人民教育出版社
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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107253331

商品编码：28266678693

丛书名： 暂L小学英语PEP3下教参(配人教版)(三年

出版时间：2012-10-01

书名	暂L小学英语PEP3下教参(配人教版)(三年级起)	ISBN编号	9787107253331
书名	暂L小学英语PEP3下教参(配人教版)(三年级起)	定价	31.30元
出版社名称	人民教育出版社	出版时间	2012年10月
印刷	2014年11月

 

 

《新起点小学英语三年级下册》教学参考 本书概述： 《新起点小学英语三年级下册》教学参考，是依据国家《义务教育小学英语课程标准（2011年版）》和人教版PEP教材体系，为广大小学三年级下册英语教师精心编写的教学辅助读物。本书旨在提供一套全面、实用、富有创新性的教学解决方案，帮助教师更好地理解教材、驾驭课堂，并激发学生的学习兴趣，有效提升教学质量。全书内容紧密围绕教材，深入剖析课文，精选教学活动，拓展学习资源，力求成为教师在备课、授课、辅导及评价等各个环节的得力助手。 本书特色： 1. 紧扣课程标准，体现时代精神： 本书严格 adherence 《义务教育小学英语课程标准（2011年版）》的要求，将培养学生的语言综合运用能力、跨文化交际意识和学习能力置于核心地位。同时，融入了当代教育理念，强调以学生为中心，鼓励探究式、合作式学习，关注学生的个体差异和多元发展，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯。 2. 深度解析教材，透彻把握教学要点： 单元教学目标解析： 针对每个单元，本书都进行了详细的教学目标解读，明确本单元的学习重点、难点以及学生需要达成的各项技能目标，为教师的备课指明方向。 课文内容深度剖析： 对每一课的课文内容进行细致的梳理和分析，不仅解释词汇、句型的含义和用法，更深入挖掘课文背后的文化信息、生活情境，帮助教师理解教材编写者的意图，从而更有效地向学生传达知识。 教学重难点突破： 针对教材中可能出现的教学重难点，本书提供了多种行之有效的突破策略和教学方法，例如： 词汇教学： 提供了多种趣味性、游戏化的词汇学习方法，如情境导入、动作演示、卡片游戏、歌曲韵律等，并附有大量的补充练习，帮助学生巩固记忆，理解和运用新词。 句型操练： 设计了丰富的句型操练活动，从模仿到替换，再到创设情境运用，循序渐进，确保学生能够熟练掌握和灵活运用目标句型。 语音、语调指导： 提供了清晰的发音示范指导，以及培养学生正确语音、语调的练习方法，包括跟读、朗读、对话练习等。 听、说、读、写技能融合： 强调将四种基本技能有机地融合在教学活动中，避免孤立训练，促进学生全面发展。例如，通过听力理解课文，然后进行朗读；通过阅读积累词汇，然后进行写作练习。 3. 创新教学设计，丰富教学活动： 情境创设： 提供了大量贴近学生生活的情境创设建议，例如，模拟商店购物、动物园游览、生日聚会等，让学生在真实或模拟的情境中运用英语，提高学习的趣味性和实用性。 游戏化教学： 设计了丰富多样的英语教学游戏，如单词配对、句子排序、角色扮演、听指令做动作等，将枯燥的知识点融入有趣的活动中，激发学生的参与热情，提高学习效率。 互动式教学： 鼓励教师设计小组合作、同伴互教等互动环节，培养学生的合作精神和交流能力。 多样化教学活动： 提供了包括但不限于歌曲、韵律诗、小品表演、绘画、手工制作、故事讲述等多种形式的教学活动，满足不同学生的学习需求和兴趣。 课堂管理建议： 针对不同教学环节，提供了实用的课堂管理技巧，帮助教师营造积极、有序、高效的课堂氛围。 4. 精选拓展资源，拓展学习视野： 补充听力材料： 除了教材自带的听力材料，本书还精选了大量与教材内容相关、难度适宜的补充听力材料，如简单的对话、故事、歌曲等，供教师根据学生实际情况选用，进一步提高学生的听力理解能力。 阅读材料推荐： 推荐了一系列适合三年级学生阅读的短文、绘本、小故事等，并附有阅读指导建议，帮助学生培养阅读兴趣，积累阅读经验。 文化拓展： 结合课文内容，介绍相关的英语国家文化习俗、节日、地理知识等，开阔学生的国际视野，增强跨文化交际意识。 趣味练习： 提供大量趣味性、挑战性的课后练习题，涵盖词汇、句型、听力、阅读等各个方面，帮助学生巩固所学知识，查漏补缺。 5. 科学评价指导，促进学生发展： 评价方式多样化： 建议教师采用多种评价方式，包括形成性评价和终结性评价相结合，过程性评价和结果性评价相结合。 评价内容全面： 评价内容不仅包括学生的知识掌握程度，还关注其语言技能的运用、学习态度、合作能力、创新精神等方面。 评价工具提供： 提供了一系列可供教师参考的评价工具，如课堂观察记录表、学生学习档案袋设计建议、单元测试题示例等，帮助教师更科学、准确地评价学生的学习情况。 反馈与指导： 强调教师应及时给予学生有针对性的反馈，并根据评价结果提供个性化的学习指导，帮助学生不断进步。 本书结构： 本书按照教材单元的顺序进行编排，每个单元的内容大致包含： 单元教学目标 单元重点、难点解析 具体课时教学设计 课前准备：教学资源、教具准备建议 教学流程：详细的教学步骤、活动设计、师生互动示例 词汇、句型教学：详细的讲解、操练方法、补充练习 听、说、读、写活动：具体的活动设计、指导要点 文化拓展：与课文相关的文化知识介绍 游戏与趣味活动：游戏规则、操作方法 课堂管理建议 单元复习与巩固：复习方法、练习题 单元评价指导：评价要点、评价工具示例 拓展资源：补充听力、阅读材料推荐，相关歌曲、视频等 使用建议： 课前备课： 教师在使用教材前，应仔细研读本书，深入理解教材内容和教学目标，并结合本班学生的实际情况，选择性地采纳或调整本书提供的教学建议和活动。 课堂授课： 在课堂上，教师可将本书作为重要的参考工具，灵活运用其中的教学方法和活动，引导学生积极参与，主动学习。 课后辅导： 本书提供的补充练习和评价指导，有助于教师更好地为学生进行课后辅导，帮助学生巩固所学，解决学习中的困难。 专业发展： 本书所倡导的教学理念和方法，也有助于教师不断提升自身的教学水平和专业素养。 结语： 《新起点小学英语三年级下册》教学参考，是教师教学路上的忠实伙伴。本书力求以其专业性、实操性和创新性，为教师提供源源不断的教学灵感和动力，共同为培养具有国际视野、扎实英语功底的小学毕业生贡献力量。我们相信，通过本书的引导，三年级下册的英语教学定将更加生动、有效，学生的英语学习之旅也将更加精彩！

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在激发孩子学习兴趣方面所做的努力。《2018人教版PEP版小学英语三年级下教师教学用书》深知三年级孩子的特点，他们活泼好动，注意力容易分散，因此，书中设计的教学活动都充满了趣味性和互动性。它不仅仅是枯燥的单词和句型练习，而是融入了大量的歌曲、故事、表演和游戏。我尝试了书中关于“介绍家人”的教学活动，它建议通过制作家庭成员的卡片，然后让孩子模仿老师来介绍自己的家人。整个过程就像一场生动的小型表演，孩子们在角色扮演中，不仅记住了家庭成员的英语单词，还学会了如何用简单的句子进行自我介绍，自信心也得到了极大的提升。书中还巧妙地将一些跨学科的知识点融入到英语学习中，比如在学习与“动物”相关的词汇时，可以结合自然课的知识，让孩子了解动物的习性，这样学习就更具深度和趣味性。更让我惊喜的是，书中还提供了很多关于如何培养孩子学习习惯的建议，例如如何鼓励孩子开口说英语，如何让孩子爱上阅读英文绘本等等。这些建议都非常具体，而且都是经过实践检验的，让我受益匪浅。这本书不仅仅是教孩子学英语，更是引导孩子爱上英语，爱上学习。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是抱着试试看的心态来了解这本《2018人教版PEP版小学英语三年级下教师教学用书》，毕竟市面上同类产品太多了。但翻开它之后，我发现它真的有独到之处。它不像有些教辅那样，只是简单地把课文内容换个说法，而是深入剖析了课文背后的教学目标和重难点。每个单元的教学目标都明确列出，让我清楚地知道这部分内容应该让孩子掌握什么。然后，针对每个教学目标，书中都给出了详细的教学步骤和活动建议。我最看重的是它在词汇和句型的拓展方面。它不只是教孩子认识单词和会说几个句子，而是提供了很多与生活实际联系紧密的语境，鼓励孩子将所学运用到实际对话中。例如，书中设计了很多“角色扮演”的环节，让孩子模仿老师或同学在特定情境下进行对话，这极大地锻炼了他们的语言输出能力。而且，书中还包含了一些非常实用的听力材料和活动，这些材料的设计非常贴合三年级小学生的认知水平，既有挑战性又不至于太难，能够有效地提升孩子的听力理解能力。我尤其欣赏的是，书中在讲解知识点时，非常注重培养孩子的学习习惯和思维方式，而不是单纯地灌输知识。它会引导孩子去发现规律，去主动思考，这对于孩子长远的英语学习是非常重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，我必须从“实用性”和“可操作性”这两个角度来评价。作为一位努力想跟上孩子学习进度的家长，我需要的是那些能够立即上手、并且能看到效果的教学材料。《2018人教版PEP版小学英语三年级下教师教学用书》在这方面做得非常出色。它并没有把内容搞得非常高深或者理论化，而是将抽象的教学理念转化为具体的、可执行的教学活动。每一课都清晰地划分出“教学目标”、“教学内容”、“教学活动”和“教学评价”等板块，并且在每个环节都给出了非常详细的指导。我尤其喜欢它提供的“教学活动”部分，里面充满了各种创意十足的小游戏、手工制作、歌曲和律动，这些活动不仅有趣，而且能够有效地帮助孩子巩固所学知识。例如，在学习与“颜色”相关的词汇时，书中就建议制作彩色的风车，让孩子在制作的过程中，反复提及颜色词，同时还能锻炼动手能力，这种寓教于乐的方式，让学习变得轻松愉快。此外，书中还为每个单元设计了“单元复习”和“单元检测”的环节，这让我能够及时了解孩子对知识的掌握情况，并根据检测结果进行有针对性的辅导。总而言之，这是一本真正站在教师（或家长）角度出发，提供了大量实用工具和方法的优秀教辅。

评分☆☆☆☆☆

这本书最打动我的是它所展现出的“整体性”和“系统性”。它并不是零散的知识点堆砌，而是将三年级下学期的英语教学内容进行了科学的整合和梳理。从课前预习、课中教学、课后巩固，到单元复习和期末检测，都提供了一套完整的教学解决方案。我特别喜欢它在“听说读写”四个方面的全面训练。在听力方面，提供了大量的听力材料，并附带多种练习形式；在口语方面，鼓励学生大胆模仿，并提供了丰富的对话情境；在阅读方面，精选了适合三年级学生的短文，并设计了多种阅读理解活动；在写作方面，也提供了循序渐进的引导，帮助孩子从简单的句子写起。更重要的是，书中非常注重情感教育和文化渗透。在教授一些涉及文化习俗的内容时，会进行详细的讲解，让孩子在学习语言的同时，也能了解不同文化，培养跨文化交流的能力。我还注意到，书中在处理一些容易引起孩子困惑的知识点时，会提供多种不同的解释方法，力求让每个孩子都能找到适合自己的理解方式。这种精细化的教学设计，让我看到了编写者在教育教学方面的专业和用心。它真正做到了，不仅教会孩子知识，更教会孩子学习的方法，培养孩子的综合能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018人教版PEP版小学英语三年级下教师教学用书》真是让我眼前一亮！作为一位希望给孩子提供更优质英语启蒙的家长，我一直在寻找能真正帮助到我的教辅材料。之前也尝试过不少，但总觉得不够系统，或者内容比较枯燥，孩子提不起兴趣。拿到这本教材后，我首先被它的编排所吸引。每一课都设计得十分巧妙，从导入新知、新词教学，到句型操练、拓展活动，环环相扣，逻辑清晰。最让我惊喜的是，它并没有照搬课本，而是提供了非常丰富的教学思路和方法。比如，在教授新单词时，书中就提供了多种游戏化教学的建议，像是“单词猜谜”、“小小表演家”等等，这些方法不仅能让孩子在玩乐中轻松记住单词，更能激发他们对英语的兴趣。而且，对于一些比较抽象的语法点，书中也给出了非常形象的比喻和讲解，让孩子更容易理解。我特别喜欢其中关于“TPR”（全身反应教学法）的介绍，这种让孩子通过动作来学习语言的方式，对于三年级的小学生来说，简直是量身定制。我试着按照书中的建议，在家里和孩子一起进行了一些简单的TPR练习，他兴奋极了，仿佛发现了新大陆一般。这本书不仅仅是一本教学参考，更像是一位经验丰富的英语老师，手把手地教我如何引导孩子学习英语，让我这个非专业家长也能信心倍增。