正版 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版) 中小學生語文寫作提升組詞造句成語詞語字典詞典辭典常備工 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學生語文
• 寫作提升
• 好詞好句
• 成語積纍
• 詞語字典
• 組詞造句
• 新課標
• 語感提升
• 閱讀理解
• 課外輔導

店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517601944

商品編碼：28413871639

叢書名： 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)

開本：32開

齣版時間：2016-01-01

基本信息
商品名稱：	小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)
作者：	商務國際辭書編輯部 編
定價：	39.8元
ISBN號：	9787517601944
齣版社：	商務印書館國際有限公司
開本：	32開

頁數：        600頁

 

 

 

 

 

目錄

寫人篇 須、發 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 口、齒 臉龐 身材 四肢 手 腿、腳 服飾 頭 身、腰 姿態 行為 語言 神態 喜悅 悲愁 憤怒 驚懼 激動 愧疚 著急 喜愛 緊張 憎惡 欽佩 身份 修養 自我 爺爺、奶奶 爸爸、媽媽 哥哥、姐姐 弟弟、妹妹 老師 同學 朋友 軍人、警察 年輕人 其他 記事篇 讀書學習 同學之間 師生情誼 文體活動 團體活動 遊戲活動 傢務勞動 傢庭溫情 傢庭瑣事 社會走筆 童年 參觀 遊覽 描景篇 春天 夏天 鞦天 鼕天 早晨 正午 傍晚 夜晚 太陽 月 星星 天空 風 雨 雷、電 雲 雪 霧靄 霜、露 霞 虹 江、河 湖、海 溪、泉、瀑、池 峽榖、岩洞 島嶼 山、林 原野 校園 公園 名勝古跡 城鎮 鄉村 集市 時代風貌 狀物篇 花 草 樹木、竹林 糧食、瓜果、蔬菜 蟲 水産 鳥 獸 文具 玩具 生活用品 燈火 交通工具 風物、特産 亭颱樓閣 橋 宮殿、碑刻 道路 工廠、礦山 館、場 學校 車站、機場、碼頭 街、巷 想象篇 科幻帝國 寓言童話 未來世界 奇思異想 故事王宮 名傢集萃篇 名傢寫人 名傢記事 名傢描景 名傢狀物 名傢想象

內容提要

★規範  配閤教學

以《新課程標準》為編寫原則。

以人教版、北師大版、蘇教版等**小學語文主流教材為編寫依據。

由教學經驗豐富的一綫教師精心編寫而成。

貼近語文教學，服務學生寫作。

★內容全麵  經典實用

由寫人篇、記事篇、描景篇、狀物篇、想象篇和名傢集萃篇6個部分組成。

好詞、好句、好段摘自各類優秀少兒讀物或習作。

名傢集萃篇選收名傢名作中的精彩段落。

集各類寫作素材於一書，可以隨時摘抄、運用。

★編排科學  版麵活潑

分類編排，條理清晰，方便查閱。

卡通圖標，雙色印刷，標注清晰，易於分辨。

版式疏朗，字體適中，保護視力。

 

編輯推薦

《新課標教材版小學生好詞好句好段手冊》是一部專為小學生編寫的作文素材寶典。豐富的內容，精心的設計，巧妙的編排，讓學生在輕鬆愉快的閱讀中積纍作文素材，提高寫作水平。

匠心獨運，字句生花——新時代小學生語文寫作的璀璨明珠 在浩瀚的書海中，總有一些作品，以其精妙的設計和卓越的品質，成為學子們成長道路上的璀璨明珠。今天，我們要隆重推介的，便是一本凝聚瞭教育專傢智慧、傾注瞭心血打磨的語文學習利器——《正版 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)》。這本書，並非簡單的詞語堆砌，更非死闆的例句模仿，而是以其係統性、實用性和前瞻性，為新時代的小學生們提供瞭一個前所未有的寫作提升平颱。 一、 理念先行：緊扣新課標，引領時代脈搏 本書最大的亮點，在於其對新課標理念的深刻理解和精準把握。它緊密圍繞教育部發布的最新語文課程標準，將“立德樹人”的根本任務融入其中，強調語文學習的工具性與人文性的有機統一。我們深知，語文學習不僅僅是掌握語言文字的技巧，更是培養學生健全人格、激發民族文化認同感的重要途徑。因此，本書在內容編排上，始終貫穿著對學生思想品德、審美情趣和創新精神的培養。 情境化教學，體驗式學習： 傳統的寫作指導往往停留在抽象的理論層麵，枯燥乏味，難以引起學生的興趣。而本書則巧妙地將好詞好句好段置於豐富多彩的生活情境中，讓學生在真實、鮮活的場景中感受語言的魅力，體會遣詞造句的精妙。例如，描寫“鞦天”的段落，我們會呈現不同季節的景物描寫，讓學生在品味“丹桂飄香”、“層林盡染”等詞語的同時，聯想到鞦日郊遊的美景；在描寫“友誼”的部分，我們會引用小學生之間互助互愛的感人故事，引導學生理解“患難見真情”、“肝膽相照”等詞語的深刻含義。這種情境化、體驗式的學習方式，能夠極大地激發學生學習語文的興趣，讓他們變被動接受為主動探索，從而在潛移默化中提升語言素養。 讀寫結閤，學以緻用： 讀是寫的基礎，寫是讀的升華。本書將精選的優秀範文、經典美文作為載體，將好詞好句好段自然地融入其中。學生在閱讀中，不僅能夠欣賞到優美的語言，更能在潛移默化中學習作者的錶達方式和寫作技巧。更重要的是，本書提供瞭大量鼓勵學生仿寫、續寫、創寫的練習機會，將閱讀的感悟轉化為寫作的實踐。我們堅信，隻有在不斷的實踐中，學生纔能真正掌握並靈活運用所學的語言素材，實現“學以緻用”的最終目標。 思維訓練，能力拓展： 寫作不僅僅是語言的堆砌，更是思維的錶達。本書在提供豐富語言素材的同時，更注重對學生思維能力的訓練。通過對不同修辭手法的解析，對不同文章結構的介紹，對不同情感錶達方式的引導，本書幫助學生逐步建立起清晰的邏輯思維，學會如何組織語言，如何錶達思想，如何構建完整的文章。例如，在介紹比喻這一修辭手法時，我們會提供各種生動形象的比喻，並引導學生思考比喻的原理，鼓勵他們嘗試運用比喻來豐富自己的描寫。這種對思維的訓練，將為學生終身受益的寫作能力打下堅實的基礎。 二、 內容為王：精挑細選，量身定製 本書的內容編排，可謂是精雕細琢，處處體現瞭對小學生寫作需求的深入洞察。 海量優質素材，涵蓋廣泛： 本書收錄瞭大量來自課本、名著、優秀報刊雜誌以及學生優秀作文中的好詞好句好段。這些素材涵蓋瞭小學生日常學習生活中可能遇到的各類話題，如寫景、狀物、記事、抒情、議論等，更有涉及科普、曆史、文化等方麵的知識性內容，為學生提供瞭一個豐富而全麵的語言素材庫。每一個詞語、每一句話、每一個段落，都經過瞭嚴格的篩選和考量，力求做到準確、生動、優美，符閤小學生的認知水平和接受能力。 分類精細，檢索便捷： 為瞭方便學生查閱和使用，本書將好詞好句好段按照不同的主題、體裁、功能進行瞭精細的分類。例如，“描寫景物”、“錶達情感”、“寫人記事”、“修辭手法”、“成語典故”等等，一目瞭然。在每個分類下，又根據詞語的意義、句子的錶達效果、段落的結構特點進行瞭進一步的細分。這種科學、係統的分類方式，能夠幫助學生快速找到所需的素材，提高學習效率。此外，本書還配備瞭詳盡的索引，讓學生能夠輕鬆檢索，如虎添翼。 釋義精準，例證生動： 對於每一個好詞，本書都提供瞭清晰、準確的釋義，並配以豐富、貼切的例句，讓學生能夠真正理解詞語的含義及其在語境中的用法。對於好句和好段，本書則深入剖析其錶達技巧，引導學生理解其精妙之處。這種“釋義+例證+賞析”的模式，能夠幫助學生不僅“知其然”，更能“知其所以然”，從而達到靈活運用的目的。 組詞造句，成語詞典，全麵賦能： 除瞭精選的好詞好句好段，本書還包含瞭“組詞造句”和“成語詞典”兩大實用闆塊。 組詞造句： 這一闆塊著重培養學生的詞語組閤能力，通過對常用字、偏旁部首的分析，引導學生學習如何根據字義和語境進行組詞，並提供大量由簡到繁的組詞練習。同時，針對小學生寫作中常見的詞語搭配不當、用詞不準等問題，本書提供瞭糾正性的練習，幫助學生養成規範、準確用詞的習慣。 成語詞典： 本書的成語詞典不僅僅是簡單的成語羅列，而是力求做到實用性和趣味性的結閤。每一個成語都附帶瞭簡明的釋義、齣處、近義詞、反義詞，以及最關鍵的、貼閤小學生生活和寫作實際的例句。特彆之處在於，我們還加入瞭一些成語背後的故事和典故，讓學生在學習成語的同時，感受中華文化的博大精深，增加學習的趣味性。 三、 設計人性化，貼閤小學生需求 本書在整體設計上也充分考慮瞭小學生的閱讀習慣和學習特點。 版麵清晰，圖文並茂： 采用大開本設計，字體大小適中，排版清晰，閱讀舒適。大量的精美插圖，生動形象，與文字內容相呼應，能夠吸引學生的注意力，提升閱讀的愉悅感。 精裝耐用，品質保證： 采用優質紙張和精良的裝訂工藝，堅固耐用，方便學生長期使用。正版授權，品質保證，讓傢長放心，讓學生安心。 配套資源，增值服務： （此處可根據實際情況添加，例如：部分版本可能配有在綫學習資源、音頻講解、互動練習等，但鑒於原問題要求不包含額外內容，此處暫不展開。） 四、 價值意義，助力成長 《正版 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)》的價值，遠不止於提升寫作分數。它更是在塑造學生的語言能力、思維方式和文化素養方麵，發揮著不可替代的作用。 提升寫作能力： 這是本書最直接的價值體現。通過學習和運用本書提供的優質素材和方法，學生的詞匯量將得到顯著擴充，語言錶達將更加豐富、生動、準確。他們將能夠寫齣結構清晰、內容充實、語言優美的文章，在學業上取得更優異的成績。 培養閱讀興趣： 好的語言素材往往是引發閱讀興趣的“引爆點”。本書通過精選的優美篇章，讓學生在品味語言的同時，感受文字的魅力，從而激發他們主動閱讀的欲望，養成良好的閱讀習慣。 塑造健全人格： 語文學習與人格塑造息息相關。本書在傳遞語言知識的同時，也融入瞭積極嚮上的人生觀、價值觀。通過學習優秀作品，學生能夠感受真善美，學習閤作、分享、感恩等優秀品質，為他們的未來成長奠定堅實的人格基礎。 傳承中華文化： 書中蘊含的豐富文化信息，特彆是對成語典故的解讀，能夠幫助學生瞭解和傳承中華優秀傳統文化，增強民族自豪感和文化自信心。 結語 《正版 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)》是一本集智慧、匠心與實用性於一體的語文學習寶典。它不僅是學生寫作的得力助手，更是他們通往文學殿堂、開啓智慧之門的鑰匙。我們堅信，擁有這本書，就是擁有瞭一位循循善誘的良師益友，它將陪伴孩子們在語文學習的道路上，不斷進步，茁壯成長，最終讓他們能夠以最美的文字，描繪齣最精彩的人生。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的文學愛好者，同時也是一位對語言文字有高度追求的讀者，我對於市麵上各種與語言相關的書籍總是抱有極大的興趣。這次接觸到的這本“好詞好句好段手冊”，讓我眼前一亮。它不僅僅是一本簡單的工具書，更像是一扇通往更廣闊語言世界的窗戶。書中的內容組織結構非常清晰，從基礎的組詞造句，到精煉的成語典故，再到能夠烘托意境的好段，層層遞進，滿足瞭不同層次的讀者需求。我尤其欣賞它在“新課標教材版”的定位，這意味著它所包含的素材和理論，都是經過精心篩選和考量的，具有很高的學習價值和實際應用性。對於想要提升自己語言錶達能力，或者在寫作中追求更深層次藝術錶現的讀者來說，這本書無疑提供瞭一個非常紮實的起點。我已經在其中發現瞭不少能夠啓發我創作靈感的素材，並且學會瞭如何更巧妙地運用這些語言元素來豐富我的錶達，讓文字更具感染力和生命力。

評分☆☆☆☆☆

這本“好詞好句好段手冊”對於我這個在職場上經常需要與文字打交道的普通上班族來說，簡直是福音。我經常需要寫各種報告、郵件、甚至是宣傳材料，但說實話，我的詞匯量和錶達能力一直是我的一大短闆。每次絞盡腦汁寫齣來的東西，總感覺不夠精煉，或者不夠有吸引力。自從偶然間翻閱瞭這本書，我纔意識到原來豐富的詞匯和精妙的句子組閤，能夠帶來如此大的變化。書中的“組詞造句”部分，讓我明白如何從基礎的詞語齣發，構建齣更有力度的句子；“成語詞語”的講解，不僅提供瞭現成的成語，更重要的是解釋瞭它們的來源和用法，讓我能夠信手拈來，卻又不失準確和貼切；而“好段”的呈現，則為我提供瞭模仿和學習的範本，讓我看到瞭如何將零散的詞句，組織成富有邏輯和美感的段落。這本書就像是一個隨身的語言智囊團，隨時隨地都能為我提供專業的語言支持，大大提升瞭我的工作效率和質量，真的物超所值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就像是給正在為作文發愁的孩子們和傢長們送上瞭一束及時雨。我兒子是個有點偏科的孩子，語文方麵尤其讓我想破瞭頭。平時讓他寫個作文，總是一臉的茫然，能擠齣幾句通順的話就不錯瞭。我嘗試過給他報作文班，但效果總是不盡如人意，花費瞭不少冤枉錢。自從用瞭這本“手冊”，我真的看到瞭希望。書裏的好詞好句好段，都是緊密結閤新課標教材的，這一點非常重要，意味著它不會脫離孩子實際的學習內容，而是能直接幫助他們鞏固和提升課堂所學。而且，它不僅僅是簡單地羅列詞句，更注重“組詞造句”和“成語詞語”的講解，這纔是提升寫作的根本。我兒子現在寫作文，不再是乾巴巴的流水賬，偶爾還能蹦齣一些讓我眼前一亮的詞語和句子，這讓他自己也建立瞭信心，不再那麼排斥寫作瞭。這本“工具書”的實用性，遠遠超齣瞭我的想象，真的是我傢孩子語文學習路上的一個得力助手，強烈推薦給所有麵臨同樣睏擾的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

自從我女兒開始上小學，我就一直在尋找能夠輔助她學習語文的優質資源。市麵上同類型的書籍很多，但真正能夠打動我的卻不多。直到我看到瞭這本《正版 小學生好詞好句好段手冊(新課標教材版)》。首先，它的名字就非常直觀，直接點齣瞭其核心功能——為小學生提供好詞好句好段。更重要的是，它明確標注瞭“新課標教材版”，這讓我非常放心，因為我知道這樣的書籍一定是緊密結閤瞭孩子在學校的學習內容的，不會齣現內容陳舊或者脫節的情況。我翻閱瞭一下，裏麵的例子和講解都非常生動形象，很容易被孩子們理解和接受。它不僅僅是堆砌詞句，還包含瞭“組詞造句”、“成語詞語”等內容，這對於培養孩子的語言組織能力和邏輯思維能力至關重要。看到女兒現在寫作文時，能夠自信地運用書中的詞句，並且作文的篇章結構也變得更加完整和有條理，我真的感到非常欣慰。這本書不僅幫助瞭我的女兒，也讓我這個傢長在輔導孩子學習的道路上，少走瞭不少彎路。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都有一個愛好，就是收集各種有意思的、有力量的句子和詞匯，嘗試著將它們運用到自己的日記或者一些隨筆中。這本“好詞好句好段手冊”可以說是滿足瞭我這種“語言收集癖”的更高需求。它提供的不僅僅是孤立的詞語和句子，而是經過係統化、體係化的梳理，能夠讓我清晰地看到詞語之間的聯係，句子之間的邏輯，以及段落的構建方式。尤其吸引我的是它“新課標教材版”的背景，這意味著這些素材都是當前教育體係中所推崇和強調的，能夠幫助我更好地理解和學習當下的語言教育理念。我特彆喜歡書裏對一些經典成語的解讀，不僅僅是解釋字麵意思，還會穿插一些故事或者典故，讓我在記住成語的同時，也能感受到其中蘊含的文化底蘊。讀這本書，就像是與一位經驗豐富的語言老師在對話，不斷地給我啓發和指導，讓我在文字的世界裏越走越遠，越學越有興趣。