| 书名: | 搞笑大王来啦-米小圈上学记 | ||
| 作者: | 北猫 | 开本: | |
| 定价: | 16.5 | 页数: | |
| 现价: | 见1;CY=CY部 | 出版时间 | 2014-04-01 |
| 书号: | 9787536565135 | 印刷时间: | |
| 出版社: | 四川少年儿童出版社 | 版次: | |
| 商品类型: | 正版图书 | 印次: | |
这本书对“友谊”的诠释,也处理得非常到位,它没有那种琼瑶式的刻骨铭心,而是充满了那种“互相坑害”又“互相救场”的塑料情谊,这太符合现实中伙伴之间的相处模式了。你看主角和他的死党们,前一秒还在为了抢最后一块饼干而剑拔弩张,后一秒为了帮对方掩盖一次“光荣的失败”而联手“作案”,这种亦敌亦友、互相扶持的动态关系,刻画得非常生动。它告诉孩子们,真正的朋友,不是永远赞美你的人,而是那个敢于和你一起疯,也愿意陪你一起承担后果的人。书中那些关于“同盟”、“背叛”(小型的)和最终和解的桥段,都处理得非常幽默,没有道德批判,只有对童年友谊的真实记录。这种复杂而又纯粹的情感交织,让故事的深度远超一般的纯粹搞笑读物。
评分这本书的插图简直是神来之笔!线条流畅,色彩鲜明,每一个角色的表情都拿捏得恰到好处,那种夸张又贴切的漫画风格,让人一看就忍不住想笑。尤其是那些突发的“囧”态和“狂喜”的瞬间,作者真是把人物的内心戏通过画面表现得淋漓尽致。记得有一次看到主角因为想偷吃零食结果被老师逮个正着的那一页,那张“比哭还难看”的表情,我差点把手里的果汁喷出来。而且,插画的布局非常巧妙,即使没有文字,光看图也能大致猜出里面发生了什么有趣的事情,这对于低年级的孩子来说,简直是降低了阅读门槛,让他们能更轻松愉快地沉浸在这个充满想象力的校园世界里。我家的那个小家伙,现在每天晚上都要我陪着一起“看图说话”,他会指着某些滑稽的画面,自己编出一段段“小剧场”,可逗了!这套书的视觉冲击力,绝对是它的一大亮点,比很多枯燥的纯文字书要吸引人得多。
评分故事情节的节奏感把握得极佳,简直就像是看一部节奏紧凑的爆笑动画片。每一章的开头都带着一股“大事不妙”的预感,然后迅速将你卷入一个由主角无心之举引发的连锁反应中。最精彩的是高潮部分的设计,往往不是那种惊天动地的大事件,而是聚焦于一个非常微小、但在孩子世界里却是“天大的麻烦”的事件上,比如不小心把橡皮泥塞进了铅笔盒里导致所有文具“染色”,或者为了藏住一张没写完的试卷而引发的一系列“地下工程”。这种步步升级的紧张感,加上结尾处那种“哎呀,总算糊弄过去了”的轻松收尾,让读起来酣畅淋漓,完全不会有拖沓感。我发现,即便是中间停下来去做别的事情,等我再翻开的时候,我立刻就能重新进入到那种急促又好笑的叙事氛围中去,说明它的情节线索非常清晰有力。
评分这本书的文字功力,我个人觉得非常了不起,它捕捉到了那种属于孩子特有的、那种不按常理出牌的幽默感和天马行空的思维方式。作者并没有用那种刻意去“教育”的腔调,而是非常自然地,甚至可以说是带着一点点“恶作剧”的口吻,去描绘那些我们大人都快要遗忘的校园小插曲。比如,关于“如何用最快速度写完家庭作业的终极秘籍”,里面的那些奇思妙想,看得我这个成年人都拍案叫绝。它成功地避开了那种老套的“好人好事”的叙事模式,转而聚焦于那些小小的、让人会心一笑的“犯错”和“捣蛋”的瞬间。这种真实感和亲切感,让孩子们在阅读时会产生强烈的代入感——“对呀!我上次不也干过类似的事吗!” 这种共鸣,才是优秀儿童文学的价值所在,它不是要塑造完美的榜样,而是要让孩子觉得,做一个活泼好动、有点小聪明的普通学生,也是一件非常棒的事情。
评分从一个家长的角度来看,我非常欣赏这本书所营造出来的那种积极向上的“折腾”精神。它没有美化失败,但却把“尝试”和“犯错”变成了一种值得记录的素材。主角身上那种永不言败、总想着用“聪明捷径”去解决问题的劲头,虽然常常弄巧成拙,但这种主动思考和实践的过程,恰恰是创造力的源泉。现在的教育环境对孩子要求太高,总希望他们是完美的、规矩的,而这本书像是一股清流,它肯定了孩子身上那种“不安分”的天性,并用一种戏谑的方式告诉他们:没关系,大胆去尝试那些不被允许的“小聪明”吧,只要你足够有趣,最后总能圆过去的。它提供了一个安全的出口,让孩子们的情绪和旺盛的精力得到释放和认可,这对于建立孩子的自信心和积极的自我认知,是非常有帮助的。
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