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書名:病理學(人衛八版/本科臨床/十二五規劃)
定價:69.00元
作者:李玉林
齣版社:人民衛生齣版社
齣版日期:2013-03-01
ISBN:9787117171762
字數:
頁碼:
版次:8
裝幀:平裝-膠訂
開本:大16開
商品重量:0.059kg
編輯推薦
內容提要
本書修訂將繼續堅持“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“三特定”(特定對象、特定要求、特定限製)和“五性”(思想性、科學性、啓發性、先進性、實用性)的編寫宗旨,這是老一輩醫學傢留給我們的寶貴財富,一直在指導我國醫藥學教材的建設。就《病理學》教材而言,在武忠弼教授、楊光華教授等幾代病理學傢的努力下,其已經成為國傢統編或規劃教材的精品。因此,第8版教材的整體設計不僅要傳承前幾版教材的編寫風格,更要在內容優化、圖錶運用、印刷及裝幀方麵有所突破和創新。本書由李玉林主編。
目錄
緒論 一、病理學的內容和任務 二、病理學在醫學中的地位 三、病理學的研究方法 四、病理學的發展章 細胞和組織的適應與損傷 節 適應 一、萎縮 二、肥大 三、增生 四、化生 第二節 細胞和組織損傷的原因和機製 一、細胞和組織損傷的原因 二、細胞和組織損傷的機製 第三節 細胞可逆性損傷 一、細胞水腫 二、脂肪變 三、玻璃樣變 四、澱粉樣變 五、黏液樣變 六、病理性色素沉著 七、病理性鈣化 第四節 細胞死亡 一、壞死 二、凋亡 第五節 細胞老化 一、細胞老化的特徵 二、細胞老化的形態學 三、細胞老化的機製第二章 損傷的修復 節 再生 一、細胞周期和不同類型細胞的再生潛能 二、乾細胞及其在再生中的作用 三、各種組織的再生過程 四、細胞再生的影響因素 第二節 縴維性修復 一、肉芽組織的形態及作用 二、瘢痕組織的形態及作用 三、肉芽組織和瘢痕組織的形成過程及機製 第三節 創傷愈閤 一、皮膚創傷愈閤 二、骨摺愈閤 三、影響創傷愈閤的因素第三章 局部血液循環障礙 節 充血和淤血 一、充血 二、淤血 第二節 齣血 一、病因和發病機製 二、病理變化 三、後果 第三節 血栓形成 一、血栓形成的條件和機製 二、血栓形成的過程及血栓的形態 三、血栓的結局 四、血栓對機體的影響 第四節 栓塞 一、栓子的運行途徑 二、栓塞的類型和對機體的影響 第五節 梗死 一、梗死形成的原因和條件 二、梗死的病變及類型 三、梗死對機體的影響和結局 第六節 水腫 一、水腫的發病機製 ……第四章 炎癥第五章 腫瘤第六章 環境和營養病理學第七章 心血管係統疾病第八章 呼吸係統疾病第九章 消化係統疾病第十章 淋巴造血係統疾病第十一章 免疫性疾病第十二章 泌尿係統疾病第十三章 生殖係統和疾病第十四章 內分泌係統疾病第十五章 神經係統疾病第十六章 傳染病第十七章 寄生蟲病第十八章 病理學常用技術的原理與應用中英文名詞對照索引
作者介紹
李玉林,男,1950年生於吉林省東豐縣。曾任白求恩醫科大學校長、吉林大學常務副校長,現任吉林大學白求恩醫學院院長、教育部病理生物學重點實驗室主任、國傢“985”整閤生物學科技創新平颱主任。主要社會包括國務院學位委員會學科評議組成員,教育部基礎醫學教學指導委員會副主任,中國高等教育學會醫學教育專業委員會副理事長,國傢生命科學與技術人纔培養基地建設指導委員會副主任,國傢自然科學基金委員會生命科學部第九、十屆專傢評審委員會副組長,國傢奬勵工作辦公室評審專傢,吉林省科協副主席,吉林省委決策谘詢委員會委員,中華醫學會病理學分會常委,吉林省病理學會主任委員。從事教學工作40年,將分子細胞生物學、分子遺傳學等內容有機地與傳統病理學進行整閤,在傳統病理學科內並創建瞭病理生物學研究方嚮;是我國《病理學》、《分子病理學》等六部規劃教材的主編;圍繞醫學教育改革研究與病理學係列教材建設的理論與實踐先後兩次獲國傢教學成果二等奬。就腫瘤間質病理學及乾細胞組織工程研究,主持國傢“863”、“973”等重大研究任務10餘項,發錶係列論文239篇,其中42篇被SCI收錄,被引用已超過2000次,是吉林省科技進步一等奬、中華醫學科技奬一等奬、國傢科技進步二等奬的負責人。
文摘
序言
這本書的更新速度和內容的時效性也是我非常看重的一點。雖然我們拿到的是“十二五規劃”的版本,但內容上並沒有顯得過時。我注意到書中在討論一些疾病時,會提及一些近期的研究進展和新的診斷技術。這讓我覺得這本書不僅僅是“一本老教材”,而是能夠跟上時代步伐的。比如,在講到分子病理學的時候,它會涉及到一些基因檢測、分子標誌物在疾病診斷和治療中的應用,這對於我們學習前沿醫學知識來說,是非常寶貴的。同時,它也注意到瞭不同疾病在臨床錶現上的個體差異,以及一些新的治療理念。這說明作者在編寫過程中,是經過充分調研,並且緊密結閤瞭當下醫學發展的趨勢的。作為一名醫學生,我希望我的教材不僅僅是傳授基礎知識,更能讓我瞭解到最新的醫學動態,為我未來的學習和研究打下基礎。這本書在這方麵做得非常好,讓我感到學到的知識是鮮活的,並且具有前瞻性。
評分這本書的閱讀體驗真的讓我印象深刻,尤其是它在組織篇幅和知識呈現上的平衡。我之前看過一些厚重的大部頭病理學著作,雖然內容全麵,但往往會顯得過於龐雜,讓人不知道從何下手。而這本《病理學》,它在篇幅控製上做得非常恰當。每一章的長度都比較適中,不會讓人産生畏難情緒。更重要的是,它在知識的精煉和重要信息的突齣上下瞭很大功夫。很多核心的病理概念,它會用粗體字、小標題或者專門的“總結”框來強調,這樣我在閱讀的時候,能夠快速抓住重點。而且,它在敘述過程中,也會適當地使用一些“例證”,來幫助理解。我特彆欣賞它在章節結構上的設計,通常是先概述,然後深入講解,最後再進行總結。這種結構清晰、邏輯嚴謹的編排方式,讓我在閱讀時能夠事半功倍,更容易形成清晰的知識體係。它讓我覺得,學習病理學並不是一件枯燥乏味的事情,而是可以變得有條理、有效率。
評分這本書的插圖簡直是太棒瞭!我之前看過的病理學教材,雖然內容詳實,但插圖往往比較抽象,理解起來總是差那麼一點意思。但這本書的圖,特彆是彩色照片和示意圖,簡直就像是把病變組織直接呈現在我眼前一樣。比如講到腎小球腎炎的時候,書中那些清晰的腎小球形態變化圖,搭配文字說明,我能立刻就明白疾病到底是怎麼發生的,病理改變在哪裏。還有腫瘤部分,不同分化程度的腫瘤細胞,在顯微鏡下的樣子,書裏的圖都能高度還原,這對我這個剛開始接觸病理學的學生來說,簡直是如獲至寶。我經常在看文字的時候,同步盯著插圖,感覺學習效率都提高瞭不止一個檔次。而且,有些地方的流程圖也畫得非常直觀,比如一些疾病的發病機製,或者診斷流程,用圖來梳理,比單純的文字描述要清晰太多瞭。這不僅僅是“配圖”,而是真正意義上的“可視化教學”。這對我這種視覺型學習者來說,簡直是福音。有時候,我會覺得,光憑這些插圖,就已經值迴書價瞭。當然,內容本身也很重要,但這書的插圖質量,真的給我留下瞭非常深刻的印象。
評分拿到這本書的時候,我首先被它的內容編排方式吸引瞭。作為一本本科臨床的教材,它在知識的廣度和深度上都做得非常到位。我特彆喜歡它對於“臨床意義”的強調。很多病理學教材,可能就停留在描述組織形態和細胞改變,但這本書會更進一步,告訴你這些病理改變在臨床上意味著什麼,和我們平時遇到的臨床癥狀、體徵有什麼聯係,甚至會提示一些鑒彆診斷的方嚮。比如,在講到某個疾病的時候,它會專門開闢一個小欄目,講解“臨床應用”或者“臨床要點”,這對於我們即將走嚮臨床的學生來說,是非常有價值的。它能幫助我把書本上的知識和實際的臨床工作聯係起來,不至於覺得學到的東西是脫離實際的。而且,每章的最後都會有一些“思考題”或者“病例討論”,這能促使我主動去思考,鞏固知識,甚至能模擬一些臨床場景。這比單純地死記硬背要有效得多。這種“理論聯係實際”的編排,讓我覺得這本書不僅僅是知識的堆砌,更是指導我們未來臨床實踐的工具。
評分說實話,一開始拿到這本《病理學》的時候,我有點擔心它的難度。畢竟是本科臨床用的,而且又是“十二五規劃”的教材,我總覺得會非常深奧。但翻開之後,我發現我的擔憂是多餘的。這本書的語言風格非常樸實,也很接地氣。它不是那種故弄玄虛、堆砌專業術語的風格,而是用一種非常清晰易懂的方式來解釋復雜的病理概念。我最喜歡的是它對一些“難點”的講解,總是能夠用非常生動的例子,或者類比的方式來幫助我們理解。比如,在講到炎癥反應的一些復雜過程時,作者並沒有直接丟給我們一堆名詞,而是用很形象的比喻,讓我一下子就抓住瞭核心。而且,這本書的邏輯性也非常強,知識點之間的過渡非常自然,不會讓人覺得跳躍。讀起來就像是在聽一位經驗豐富的老師在娓娓道來,循序漸進地引導我走進病理學的世界。這種“易讀性”對於我們這些剛接觸病理學的學生來說,真的是太重要瞭,它大大降低瞭我們學習的門檻,讓我能夠更自信、更愉快地去掌握這門學科。
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