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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552220438

商品編碼：28649146837

叢書名： 彩色版小學生成語詞典

齣版時間：2013-05-01

 

好的，這是一本關於古代哲學思想的深度解析著作的簡介，旨在為讀者提供一個全新的視角去理解那些奠定中華文明基石的思想體係。 --- 《韆年迴響：先秦諸子思想的當代嬗變與人文深度》 作者： 史文清 裝幀： 精裝，特種紙印刷，配有古典手繪插圖與現代信息圖錶 頁數： 約 850 頁 定價： 188.00 元 --- 內容提要： 本書並非一部傳統的思想史梳理，而是一次深入先秦諸子哲學核心，並追溯其在曆史長河中如何被詮釋、被誤讀，最終在當代社會語境下如何煥發齣新的生命力的學術探索。作者史文清，一位深耕文化人類學與古典文獻學多年的學者，以其獨特的跨學科視角，摒棄瞭以往將諸子思想碎片化或過度神聖化的傾嚮，力求還原孔子、老子、墨子、莊子、韓非子等思想巨匠在特定曆史背景下所麵對的真實睏境與提齣的尖銳問題。 全書結構宏大，分為“溯源”、“內省”與“投射”三個主要部分，旨在構建一個動態的、可交互的古代智慧生態係統。 第一部分：溯源——語境的重構與文本的再審視 (The Reconstruction of Context) 本部分聚焦於文本産生的土壤。作者認為，要理解“仁”、“道”、“義”、“法”的真正意涵，必須迴到周代禮崩樂壞的社會現實中去。 1. 禮崩樂壞的結構性剖析： 深入考察西周封建製度瓦解的經濟基礎和權力結構，指齣諸子思想並非憑空産生，而是對這一社會結構性危機的迴應。對《周禮》的某些關鍵條目進行文獻校勘，揭示其理想化描述與實際運行間的張力。 2. 早期文本的流變與定型： 詳細比對瞭《論語》不同篇章的編纂時間綫，提齣瞭“核心對話圈”與“後世增補”的辨析標準。對於《道德經》的成書過程，作者大膽采用瞭“集體智慧的沉澱”假說，而非簡單歸於老聃一人，並通過對早期齣土文獻（如郭店楚簡）的對照分析，重構瞭“無為”思想在楚地的初始麵貌。 3. 域外思想的“隱形對話”： 這是一個本書的創新點。作者引入瞭古印度吠陀文化和古希臘早期哲學的基本範疇，通過對比研究，探討在文明初開階段，不同區域的人類在麵對宇宙秩序、個體道德睏境時，其思維路徑的異同。例如，將“名辯”與印度因明學進行初步的結構對比，探究邏輯思辨的普適性與局限性。 第二部分：內省——概念的哲學解構與倫理張力 (Philosophical Deconstruction) 這一部分是全書的理論核心，著重於對核心概念進行深層次的哲學解剖，揭示思想內部固有的張力與矛盾。 1. “仁”的歧義性與實踐悖論： 批判性地分析瞭孔子“仁”的實踐睏境——如何從“孝悌”推導齣“兼愛天下”。作者細緻梳理瞭孟子“性善論”對孔子“學而能”的補充，並探討瞭這種本體論差異如何導緻瞭儒傢在權力實踐中的搖擺性。 2. “道”的本體論危機與方法論轉嚮： 探討瞭老莊的“道”如何從宇宙本源（本體論）滑嚮瞭個人自由（方法論）。書中特彆著重分析瞭“逍遙遊”中的“齊物”與現實社會責任之間的倫理張力。莊子的超驗自由，是否可能以犧牲社會契約為代價？作者對此進行瞭深入的辯證分析。 3. 墨傢的“利”與功利主義的邊界： 對墨傢的“兼愛”和“非攻”進行瞭嚴謹的功利主義論證。作者認為，墨傢的“利”並非狹隘的個人私利，而是一種基於群體存續的最大化效用計算。本書通過對墨子《經上》、《經說》的數理邏輯重構，展示瞭其嚴密的係統性，並探討瞭這種係統性思維如何最終被更具人性彈性的儒傢所取代的曆史必然性。 4. 法傢的“人”與“德”的對立： 詳細解析瞭韓非子對“德”和“術”的批判。作者認為，韓非子對人性的悲觀看法，是其建立嚴密法治體係的邏輯基石。通過對秦代法律條文的引用，揭示瞭“術”在實際操作中如何異化為純粹的權力工具，從而導緻瞭秦朝的速亡。 第三部分：投射——現代性、後現代性與未來圖景 (Projection into Modernity) 本書的最後部分著眼於當代解讀，討論先秦思想如何被現代思潮吸收、轉化，以及它們對未來社會治理的潛在啓示。 1. 現代性的濾鏡： 考察瞭近百年來，西方哲學思潮（如馬剋思主義、現象學、結構主義）如何“投射”到先秦文本上，催生瞭如“新儒學”、“馬剋思主義的中國化闡釋”等流派。重點分析瞭特定曆史時期，某些思想被“工具化”或“意識形態化”的過程。 2. 後現代的“去中心化”與道傢精神： 探討瞭當代對權威、宏大敘事的反思，如何與莊子的“去中心化”思維不謀而閤。作者認為，在信息爆炸與權力分散的時代，道傢的“不爭”、“自然無為”或許能為個體提供一種有效的“生存彈性”和“認知解壓”。 3. 治理的永恒命題： 總結瞭諸子思想在應對“效率與公平”、“個體自由與集體秩序”這兩個現代社會核心矛盾時的貢獻與局限。作者倡導一種“融匯”的治理智慧，即以儒傢的倫理韌性平衡法傢的製度剛性，以道傢的超脫視角審視功利的計算得失。 讀者對象： 本書麵嚮對中國哲學、曆史學、社會學有濃厚興趣的深度閱讀者、高校師生以及政策研究人員。它要求讀者具備一定的曆史文獻閱讀基礎和批判性思維能力，旨在提供一種嚴謹、立體、富有思辨性的古代智慧讀本。 --- 編者按： 本書的魅力在於其拒絕提供標準答案。它將先秦的經典放置於一個動態的、充滿張力的場域中進行審視，引導讀者親自參與到對“人何以為人”、“國何以長治久安”的古老追問中，而非簡單地接受既有的解釋框架。它是一部對思想史的重新發現之旅。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典帶給我一種全新的、充滿活力的學習體驗。我女兒今年剛上一年級，識字量還不是特彆大，但她對那些聽起來有“故事感”的詞匯有著天然的好奇心。這本詞典最成功的地方在於它將那些古老的、看似遙不可及的成語，用一種非常現代和貼近孩子生活的方式呈現瞭齣來。色彩的運用簡直是神來之筆，它不僅僅是背景色，而是巧妙地用來區分不同的信息層級——比如，成語本身用一種醒目的顔色，解釋用柔和的底色，典故插圖則色彩飽滿，極大地刺激瞭孩子的視覺記憶。我發現女兒不再隻是讓我給她讀，她自己會對著圖畫猜測成語的意思，這種主動探索的過程，比我強行灌輸有效得多。另外，它還收錄瞭一些非常高頻、但其他同類詞典常常遺漏的“新成語”或者說是口語化成語（當然是符閤規範的），這讓孩子在和同齡人交流時，語言錶達更具活力和時代感。它不是一本高高在上的參考書，而更像一個耐心的、知識淵博的“大朋友”，引導孩子一步步探索漢語的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我對比瞭好幾本市麵上主流的小學生成語詞典，最終選擇瞭這本，主要是衝著它的“全麵性”和“易用性”去的。作為傢長，我們都知道，成語學習的難點在於其背後的曆史語境，如果脫離瞭語境，成語就成瞭幾個毫無關聯的字的堆砌。這本詞典在處理典故時，非常注重對曆史人物和事件的簡化描述，用短小精悍的文字勾勒齣事件的輪廓，確保孩子在不被復雜曆史細節乾擾的情況下，理解成語的核心意義。更棒的是，它似乎很注重成語的“應用場景”，在例句的選擇上，非常貼近小學生的校園生活、傢庭日常和課本知識點，這使得孩子學完後能立即在寫作或口頭錶達中找到應用的機會，真正實現瞭“學以緻用”。很多工具書為瞭追求篇幅，會犧牲掉檢索的便利性，但這本書在保持內容豐富的同時，對索引和目錄的設計進行瞭優化，查找速度極快，這對於注意力跨度較短的小學生來說，是決定性的優勢。總而言之，它在實用性、趣味性和專業性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，是值得信賴的課外學習資源。

評分☆☆☆☆☆

我以一個資深語文教師的角度來審視這本工具書，它的編纂水平著實令人稱贊。在教學實踐中，我們深知，成語學習是小學階段語文能力提升的關鍵瓶頸之一，難點在於如何平衡“準確性”與“易懂性”。這本詞典在這一點上做得非常到位。它的釋義部分嚴謹而不失親和力，沒有陷入成人詞典那種過於學術化的窠臼，而是緊密貼閤小學生的認知水平。例如，對於一些多義性的成語，它會分門彆類地給齣最常見於兒童讀物或日常口語中的核心含義，避免瞭初學者的睏惑。更值得稱贊的是它的“辨析”模塊（雖然我不知道書中是否明確標注瞭此模塊，但我感受到這種功能被巧妙地融入瞭），它常常將形近或意近的成語放在一起進行對比說明，比如“興高采烈”和“喜氣洋洋”的區彆，這一點對於提升學生的語感和精確用詞能力至關重要。此外，全彩的印刷質量保證瞭墨色清晰，即便是長時間閱讀，也不會造成視覺疲勞。作為一名教育工作者，我強烈推薦我的學生傢長為孩子配備這樣一本結構閤理、內容紮實的參考書，它無疑能成為孩子課後自主學習的得力助手，有效彌補課堂教學時間的有限性，為他們打下堅實的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種“多功能”的宣傳語持保留態度的，總覺得功能越多，可能越不精。但我收到的這本詞典，徹底打消瞭我的疑慮。我更關注的是它的“實用性”和“耐用性”。我的孩子是個“破壞王”，一般的書籍翻兩下邊角就翹起來瞭，但這本詞典的裝幀非常堅固，封麵材質有一定的韌性，內頁紙張的厚度也恰到好處，不容易被輕易撕壞，這對於高頻使用的工具書來說簡直是福音。它的檢索係統設計得非常人性化，無論是按拼音、按筆畫，還是直接查找詞條，都非常順暢，即便是剛開始學習拼音的小朋友也能很快上手。我特彆喜歡它在每個成語後麵標注的“近義詞”和“反義詞”闆塊，雖然簡單，但極大地拓寬瞭孩子的詞匯廣度，讓他能更快地理解詞語的豐富內涵，避免瞭死記硬背。對於傢長來說，我們不再需要時刻在旁邊糾正孩子的用法，工具書本身的邏輯和引導已經足夠強大，實現瞭真正的“自助學習”。這種高質量的硬件配置加上精心設計的軟件內容，讓它完全擔得起“工具書”這個稱號，它不是一次性的閱讀材料，而是可以陪伴孩子好幾年的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典簡直是孩子們學習中華文化瑰寶的絕佳伴侶！我特地為我那正上小學三年級的兒子挑選瞭這本，他最近對成語特彆感興趣，但市麵上很多工具書要麼太晦澀，要麼就是內容太簡單，無法滿足他日益增長的好奇心。這本彩色的版本，首先在視覺上就非常吸引人，那些精美的插圖和清晰的排版，讓原本枯燥的文字學習變成瞭一種享受。我觀察到他不再是敷衍地翻閱，而是會主動去研究那些例句和解釋。最讓我驚喜的是，它不僅僅是羅列成語，更深入地解析瞭成語背後的典故和曆史背景，用小學生能夠理解的語言進行闡述，這極大地幫助孩子建立瞭對傳統文化的初步認知。比如“畫蛇添足”這個成語，書裏配瞭生動的圖畫，解釋瞭為什麼多餘的舉動反而會弄巧成拙，孩子一下子就領悟瞭其中的道理，並且還能舉一反三地用在日常生活中。這種寓教於樂的設計，絕對是傢長們的福音，它讓枯燥的知識點變得鮮活起來，真正做到瞭“工具書”的實用性和“趣味書”的吸引力完美結閤。如果說唯一的不足，或許是希望增加一些互動性的練習環節，讓孩子能即時檢驗學習成果，但即便如此，它仍然是目前市場上我能找到的最齣色的小學生成語學習用書之一。