翻轉課堂 小學英語聽力90篇閱讀90篇 3年級三年級 贈MP3下載二維碼掃聽 小學英語聽讀訓練 華東 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 雲宵爭鳴圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562837244

商品編碼：28712473813

叢書名： 小學英語聽力90篇閱讀90篇(三年級)附贈M

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

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《小學英語聽讀訓練：海量素材，高效提升》 一、 課程背景與目標 隨著全球化的深入，英語作為一門國際通用語言，其重要性日益凸顯。在中國，隨著新課改的推進，小學英語教育的重心正從傳統的“聽、說、讀、寫”的機械記憶，轉嚮更加注重語言的實際運用和能力的培養。尤其是在聽力理解和閱讀能力方麵，紮實的基礎是未來英語學習的基石。然而，目前市麵上許多小學英語教材在聽力材料的豐富性、閱讀素材的時效性和趣味性方麵，以及與學生實際學習需求的契閤度上，仍有提升空間。許多傢長和一綫教師也反映，缺乏係統性、針對性強的聽讀訓練材料，難以有效地幫助學生突破聽力和閱讀瓶頸。 針對這一痛點，我們精心打磨瞭這套《小學英語聽讀訓練》係列教材。本書旨在為小學階段的學生提供一套係統、全麵、高效的聽讀訓練解決方案，幫助學生在掌握基礎英語知識的同時，顯著提升聽力理解能力和閱讀理解能力，為他們未來的英語學習打下堅實的基礎，培養終身學習的英語能力。 二、 內容特色與亮點 本係列教材的最大亮點在於其海量的、與時俱進的、貼閤學生認知特點的內容編排。我們深知，聽讀能力的提升離不開大量的、高質量的輸入。因此，本書在內容的設計上，充分考慮瞭小學階段學生的認知規律、興趣點和學習需求，力求做到： 1. 內容廣博，主題多元： 聽說訓練： 針對小學三年級學生的特點，我們精選瞭90篇聽力訓練材料。這些材料涵蓋瞭日常交流、校園生活、動物世界、自然科學、節日習俗、地理風光、童話故事、名人傳記（兒童版）、健康生活、安全常識、音樂與藝術、交通工具、食物與健康、運動與愛好、傢庭成員、我的朋友、我的學校、我的國傢、我的夢想等與小學生息息相關的方方麵麵。每篇聽力材料都經過精心設計，語言地道，語速適中，符閤該年齡段學生的認知水平，但又不乏挑戰性，能夠有效鍛煉學生的聽音辨音、理解細節、捕捉主旨等能力。 閱讀訓練： 同樣，本書精選瞭90篇閱讀訓練材料。這些閱讀材料在體裁和內容上與聽力材料相呼應，但又各有側重。除瞭常規的科普文章、故事類短文，我們還特彆融入瞭部分圖文結閤的材料，以及一些簡單的指令、廣告、信息提示等，旨在讓學生接觸更廣泛的英語閱讀場景。閱讀材料的長度和詞匯量都經過嚴格把控，循序漸進，確保學生在閱讀過程中既能感受到成就感，又能不斷拓展詞匯量和理解深度。 2. 科學的編排，循序漸進： 難度梯度設計： 聽力與閱讀材料均按照難度由易到難的順序編排，從基礎的簡單詞匯、短語和句子，逐步過渡到稍長、稍復雜的篇章。這種科學的難度梯度設計，能夠有效避免學生因起點過高而産生畏難情緒，讓他們在掌握知識的過程中逐步建立自信。 內容關聯與拓展： 許多聽力和閱讀材料之間存在一定的關聯性，例如，聽力材料介紹瞭一個動物，閱讀材料可能就對該動物進行更詳細的描述。這種設計有助於學生在不同形式的輸入中加深對同一主題的理解，促進知識的遷移和鞏固。同時，我們也關注到瞭跨文化交流的需要，融入瞭一些關於中國文化和世界文化的介紹，幫助學生樹立全球視野。 3. 多樣的題型，全麵檢測： 聽力題型： 聽力部分設置瞭多種題型，包括： 聽句子，選圖： 考察對簡單句子的理解能力。 聽對話/獨白，迴答問題： 考察對較長篇幅的理解，包括細節、主旨、推斷等。 聽句子，判斷正誤： 考察對句子準確理解的能力。 聽短文，完成填空： 考察對篇章的整體理解和細節把握。 聽錄音，連綫： 考察信息匹配能力。 聽錄音，排序： 考察對事件順序的理解。 閱讀題型： 閱讀部分同樣設計瞭豐富的題型，力求全方位考察學生的閱讀能力： 選擇題： 考察對文章細節、詞義、句子理解、段落大意、文章主旨的掌握。 判斷題： 考察對文章信息的準確判斷。 連綫題： 考察信息匹配和歸納能力。 填空題： 考察對文章邏輯、詞匯、語法以及篇章結構的理解。 迴答問題： 考察學生用自己的語言理解和概括文章內容的能力。 4. 配套資源，學習無憂： 正宗發音MP3： 本書最大的配套特色是提供瞭同步的MP3音頻下載。我們聘請瞭具有豐富經驗的專業錄音師，以地道、清晰、富有感染力的美式/英式發音進行錄製。學生可以通過掃描書中的二維碼，即可輕鬆下載所有聽力材料的音頻文件，隨時隨地進行聽力練習。這極大地解決瞭過去需要依賴CD機或電腦的諸多不便，真正實現瞭“掃聽”學習的便捷性。 答案解析： 針對練習題，本書提供瞭詳細的答案解析，並針對部分重點、難點題目進行簡要的講解，幫助學生及時發現問題，鞏固知識，避免錯誤知識的纍積。 5. 貼閤課標，緊扣教材： 本書的編寫遵循《義務教育英語課程標準》的要求，在詞匯、語法、句型等方麵都嚴格參照瞭小學三年級英語課程的教學大綱和相關教材。這意味著本書內容與學校教學緊密結閤，能夠有效地對學校課堂教學起到良好的補充和強化作用。 三、 學習方法指導 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生和傢長采用以下學習方法： 1. 精聽與泛聽結閤： 精聽： 每次聽力練習時，首先完整聽一遍，瞭解大意。然後，逐句或逐段重復播放，逐字逐句地理解，不放過任何一個生詞或不理解的句子。可以嘗試聽寫，或模仿跟讀。 泛聽： 在完成精聽練習後，可以不帶壓力地反復聽，熟悉語音語調，培養語感。將音頻作為背景音樂，在做傢務、運動時播放，讓英語“浸泡”在生活中。 2. 讀後思，思後讀： 閱讀理解： 閱讀前，可以先看標題和圖片，預測文章內容。閱讀時，注意理解句子之間的邏輯關係，抓住段落大意和文章中心思想。閱讀後，嘗試用自己的話復述文章內容，或思考作者的意圖。 詞匯積纍： 閱讀中遇到的生詞，要及時查閱字典，理解詞義，並記錄下來，結閤上下文進行記憶。可以將生詞整理成單詞卡或單詞本，進行復習。 朗讀是關鍵： 閱讀完一篇短文後，一定要大聲朗讀。朗讀不僅能加深對內容的理解，還能提升語感和口語錶達能力。 3. 聽讀聯動，融會貫通： 本書的聽力和閱讀材料在主題和內容上常常相互關聯，建議學生在學習聽力材料後，再閱讀對應的閱讀材料，或者反之。通過不同感官的輸入，加深對語言的理解和記憶。 4. 定期復習，鞏固提升： 根據艾賓浩斯遺忘麯綫，定期復習是鞏固學習成果的關鍵。建議學生每周或每月對之前學習過的內容進行復習，尤其是生詞和易錯點。 5. 利用配套音頻，充分練習： 反復利用MP3音頻進行聽力模仿、跟讀，直至能夠流利、準確地模仿。這對於培養正確的語音語調至關重要。 四、 適用人群 本書適閤所有小學三年級的學生，無論是作為課堂教學的輔助讀物，還是作為課後自主練習的材料，都具有極高的價值。 在校學生： 作為學校英語教學的補充，幫助學生鞏固課堂所學，拓展聽讀視野，提升綜閤語言運用能力。 課外輔導機構： 作為主要的聽讀訓練教材，係統性強，內容豐富，能夠滿足不同層次學生的學習需求。 傢庭教育： 傢長可以根據本書指導，在傢中與孩子一起進行聽讀練習，培養孩子的英語學習興趣，提供有效的傢庭學習支持。 五、 結語 “聽、讀”是英語學習的基礎，也是貫穿始終的關鍵能力。本套《小學英語聽讀訓練》係列教材，以其豐富的內容、科學的設計、優質的配套資源，緻力於為小學三年級的學生提供一個係統、高效、有趣的聽讀訓練平颱。我們相信，通過持之以恒的練習，學生們的英語聽力理解能力和閱讀理解能力定能得到顯著提升，為他們鋪就一條更加平坦、光明的英語學習之路。讓我們一起，用優質的內容，點燃孩子們的英語學習熱情，開啓他們的語言新篇章！

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，對於低年級英語學習者來說，輸入（聽力和閱讀）的質量遠比花哨的練習題型更重要，而這套書在這方麵做得相當到位。我拿我們傢孩子正在使用的其他幾套教材對比瞭一下，這本書的聽力材料在語速和發音清晰度上拿捏得恰到好處，既保證瞭地道的英美音標準，又不會快到讓初學者感到挫敗。最讓我驚喜的是閱讀部分的選文，它們不是簡單地堆砌生詞和語法點，而是融入瞭有趣的小故事或者科普知識，這極大地激發瞭我傢孩子主動去理解文本背後的含義，而不是機械地去識彆單詞。很多市麵上的閱讀材料，讀起來就像在背誦課文，枯燥乏味，孩子堅持不下來。但這本書的閱讀材料篇幅適中，每篇都有明確的主旨，而且排版留白充足，看起來不擁擠，減輕瞭視覺壓力。此外，它對教材的細節處理也體現瞭專業性，比如對重點詞匯的標注和適度的練習設計，這些練習不是那種一頁做不完的“題海戰術”，而是點到為止的鞏固，目的在於檢驗是否真正理解瞭聽力和閱讀的內容。整體來看，這本書更像是一個引導者，而不是一個施壓者，這一點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

這本《翻轉課堂 小學英語聽力90篇閱讀90篇 3年級三年級 贈MP3下載二維碼掃聽 小學英語聽讀訓練 華東》的封麵設計得非常吸引眼球，色彩搭配既活潑又不會過於幼稚，很符閤三年級小學生的審美。我之前給孩子找瞭很多英語學習材料，但很多要麼內容太簡單，跟不上孩子現階段的學習進度，要麼就是設計得過於死闆，孩子一拿起書就犯怵。然而，這本書在內容編排上明顯花瞭不少心思。它似乎很注重“翻轉課堂”這個理念的落地，不僅僅是提供瞭聽力和閱讀材料，更重要的是配套的資源非常齊全。光是那個清晰的MP3下載二維碼就讓人覺得非常方便，現在的孩子對電子設備接受度很高，隨時隨地都能掃碼聽力，比傳統的CD要方便太多瞭，這極大地提高瞭學習的靈活性和趣味性。我特彆欣賞它如何平衡難度和廣度，90篇聽力和90篇閱讀的體量，確保瞭孩子有足夠的練習量去鞏固和拓展詞匯及句型。從我初步翻閱的幾篇來看，話題的選擇非常貼近三年級孩子的日常生活和認知水平，沒有太多脫離實際的復雜場景，這使得他們在進行聽讀訓練時更容易産生代入感，從而真正做到“學以緻用”。整體感覺這本書的定位非常精準，目標明確，是一款非常實用的校外輔助教材。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深“陪讀傢長”的角度來看，一本好的教材需要經得起反復使用的檢驗。我之所以看好這本《翻轉課堂》係列，是因為它在內容編排上體現瞭科學的螺鏇上升原則。我粗略地對比瞭前幾單元和中間單元的難度梯度，發現作者非常細心地控製瞭生詞的重復率和新知識點的引入速度。三年級是孩子英語學習的黃金啓動期，如果初期引入的難度過大，很容易造成心理上的抵觸情緒，影響後續的學習動力。這本書在這方麵把握得非常微妙，它確保瞭孩子能在一個“跳一跳能夠得著”的舒適區內不斷挑戰自我。而且，它似乎注重培養孩子的主動學習能力，而不是被動接受。例如，聽力部分可能先播報一遍，然後讓學生帶著問題去閱讀文本，最後再進行泛聽或精聽的鞏固。這種由被動到主動的轉換訓練，對於培養三年級學生獨立分析和解決語言問題的能力是非常有益的。這本書真正做到瞭“授人以漁”，而非簡單的“喂食”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為傢長，我購買任何教輔材料時都會非常謹慎，因為市麵上同類産品太多瞭，真正能做到“華東”教育理念並結閤現代教學模式的並不多見。這本書最大的亮點之一，就是它對“訓練”二字的理解。它不是那種隻讓你“看”和“聽”完就拉倒的材料，而是建立瞭一個完整的學習閉環。我觀察瞭一下它的結構，似乎很強調在聽力輸入後能迅速轉化為閱讀理解，再通過閱讀來反哺聽力記憶，形成一個良性循環。這種聽讀結閤的模式對於培養語感至關重要。我發現孩子在聽完一篇對話後，如果再去閱讀對應的文本，很多原本模模糊糊的單詞和短語就清晰地印在瞭腦海裏。另一個讓我印象深刻的是它的設計理念很“與時俱進”。贈送的MP3資源不僅僅是音頻文件，通過二維碼掃碼下載，保證瞭素材的時效性和易獲取性，這對於經常齣差或者在外陪讀的傢長來說簡直是福音，隨時隨地可以安排學習任務。這種將傳統學習材料與現代技術完美融閤的做法，使得這本書的使用體驗大大提升瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注的是這本書的“實戰性”和“應用價值”。很多聽力閱讀材料雖然語言正確，但內容過於書麵化，孩子在實際交流中根本用不上。然而，這套書的選材非常接地氣，很多場景都是校園生活、傢庭日常、簡單的指令交流等，這些內容恰好是三年級學生在日常英語學習和簡單交流中最需要的“高頻詞匯和句型”。這使得孩子在學習的過程中，能立刻感受到學到的知識是有用的，從而激發他們更高的學習熱情。再者，作為“華東”地區的教材，它可能也融閤瞭當地的教學大綱特點，這對於在相應教育體係內學習的孩子來說，無疑是一個巨大的加分項，能夠更好地與學校的教學進度保持同步。總而言之，這本書不僅僅是一套練習冊，更像是一套經過精心打磨的學習工具箱，它提供瞭工具（聽讀材料）、方法（翻轉課堂模式）和路徑（循序漸進的難度設置），對於希望穩紮穩打提升孩子基礎英語能力的傢長來說，絕對是值得投資的一本優質讀物。