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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532632206

商品编码：28732792896

丛书名： 小学生作文借鉴辞典(双色本辞海版)新课标学生

开本：64

出版时间：2011-05-30

(新课标)小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞

作  者: 唐文辞书编委会　编 著作 定  价: 30 出?版?社: 上海辞书出版社 出版日期: 2011-05-30 页  数: 装  帧: ISBN: 9787532632206

《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》编辑推荐：在写作文的时候，你是不是总在为没有好词好句而烦恼呢？你是不是总找不到要写的东西呢？其实，好句时时能听见，生活处处是素材。《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》带着你去细致地观察、体会生活，轻松写出漂亮文章。《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》是由上海辞书出版社出版的。

●妙笔画人物（1-186）

●温暖可爱的家

●慈祥老人

●外貌

●语言

●行为

●心理和性格

●严父慈母

●外貌

●语言

●行为

●心理和性格

●兄弟姐妹

●外貌

●语言

●行为

●心理和性格

●六盈门

●外貌

●语言

●......

内容简介

《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》分“妙笔画人物、巧语叙万事、携手赏风景、童心绘万物、奇幻话想象、写作导航”六大类。前五大类下又分若干小类，分别收录可供小学生写作参考的好词、好句、好段，写作导航则详细论述写作技法，提醒写作中需要注意的地方。《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》旨在帮助小学生积累素材，提高写作能力。《新课标？学生系列辞书:小学生作文借鉴辞典(双色本)(辞海版)》共分六大类:妙笔画人物、巧语叙万事、携手赏风景、童心绘万物、奇幻话想象、写作导航。大类下又分若干小类，分别收录好词任你选、好句晶晶亮、好段连连看，从词、句、段三个方面为小学生提供写作的参考材料。

唐文辞书编委会　编

吕慧芳，长期致力于学生语文图书的编纂工作，有丰富的学生辞书策划、辞书编纂工作经验。

《妙笔生花：小学生创意写作指导手册》 引言 在知识的海洋中，阅读是扬帆起航的舟楫，而写作则是描绘壮丽海景的画笔。对于小学生而言，掌握写作能力，不仅是表达自我、记录生活的重要途径，更是开启智慧、培养逻辑思维、激发想象力的关键。然而，许多孩子在面对“写什么”、“怎么写”时常常感到困惑与迷茫。本书正是为解决这一难题而生，它并非一本简单的作文素材堆砌，而是一本旨在点燃孩子写作热情，引导他们建立写作信心，掌握写作方法，最终能够“妙笔生花”的创意写作指导手册。 第一部分：点燃灵感之火——从生活出发的写作源泉 写作的素材无处不在，关键在于如何发现和捕捉。本书的第一部分将引导孩子们重新审视他们身边的世界，发现那些被忽略的闪光点，将它们转化为精彩的文字。 “我的发现”小剧场： 我们鼓励孩子们成为生活中的小小侦探。通过观察父母辛勤工作的身影、记录下与伙伴们嬉戏打闹的场景、捕捉宠物的一颦一笑、留意季节变化的细微之处，甚至是对一道美味佳肴的味蕾体验，都可以成为写作的素材。本部分提供一系列引导性的问题和观察清单，例如：“你今天看到了什么有趣的事情？”，“让你感到开心或难过的原因是什么？”，“你最喜欢家里的哪个角落，为什么？” 通过这样的引导，孩子们学会从日常生活中发掘细节，培养敏锐的观察力。 “情感的色彩”调色盘： 写作不仅仅是客观地描述事件，更重要的是注入情感。本书将引导孩子们认识和表达自己的各种情绪——喜悦、悲伤、惊讶、愤怒、好奇……我们提供“情绪小卡片”的练习，让孩子们尝试用不同的词语来形容同一种感受，例如“开心”可以是“兴高采烈”、“眉开眼笑”、“心花怒放”等。通过认识和命名自己的情感，孩子们能更好地理解内心世界，并将其融入笔端，让文章充满真挚的情感。 “奇思妙想”的放大镜： 想象力是写作的翅膀。本书将通过一系列趣味横生的游戏和练习，激发孩子们的想象力。例如，“如果有一天，你可以变成任何一种动物，你会选择什么？为什么？”，或者“给你的玩具起个名字，然后写一个它们之间的冒险故事”。我们还将介绍“联想游戏”，通过一个词语，引导孩子们联想到更多的相关事物，从而拓展思路，创造出新奇有趣的故事。 “故事的种子”播种计划： 好的故事往往源于一个简单的“如果”。本书将引导孩子们从一个“如果”开始，构思故事的雏形。例如，“如果有一天，所有的书都能说话，会发生什么？”，“如果你的房间变成了一个游乐园，第一件事你会做什么？” 通过这样的启发，孩子们学会构建简单的故事情节，培养逻辑思维和叙事能力。 第二部分：搭建文字的骨架——掌握清晰的写作结构 有了灵感，还需要合适的结构来承载。本书的第二部分将聚焦于写作的骨架，教授孩子们如何组织自己的想法，让文章条理清晰，逻辑严谨。 “故事的开端”：引人入胜的“钩子”： 好的开头能够迅速抓住读者的注意力。本书将介绍几种常见的开头方法，并提供范例。例如，直接描写引人入胜的场景、提出一个悬念性的问题、或者引用一句精彩的话。我们还会教授孩子们如何根据文章的主题选择最恰当的开头方式。 “情节的脉络”：起承转合的艺术： 无论是记叙文、说明文还是想象类文章，清晰的情节发展至关重要。本书将以图文并茂的方式，解释“起因—发展—高潮—结局”等叙事结构，并教授孩子们如何运用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等多种方法来组织材料。我们会提供“情节梳理表”，引导孩子们将脑海中的零散想法按照逻辑顺序排列。 “细节的填充”：让画面“动”起来： 枯燥的文字难以吸引人。本书将强调细节描写的重要性，并教授孩子们如何运用“五感”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来丰富文章内容，让读者仿佛身临其境。例如，描写一个夏日的傍晚，我们会引导孩子们思考：“天空是什么颜色的？”，“能听到什么声音？”，“空气中弥漫着什么味道？”，“微风拂过脸颊的感觉如何？” “文章的结尾”：画龙点睛的收束： 一个好的结尾能够让文章余味无穷。本书将介绍几种有效的结尾方式，例如总结全文、呼应开头、升华主题、或者留下一个引人深思的问题。我们还将强调，结尾应与文章的主题和情感基调相一致。 第三部分：点缀华丽的词藻——丰富语言表达的宝库 语言是写作的衣裳，恰当的词汇和生动的句式能够让文章更加精彩。本书的第三部分将聚焦于语言的锤炼，帮助孩子们丰富表达，让文字充满活力。 “词语的魔法”：近义词、反义词的运用： 词汇的丰富度直接影响到表达的准确性和生动性。本书将介绍常用的近义词和反义词，并提供练习，让孩子们在具体的语境中体会词语的细微差别。例如，如何用不同的词语来形容“跑”，是“奔跑”、“疾驰”、“飞奔”还是“慢跑”？ “句式的魔力”：长短句的结合与变化： 单调的长句或短句都会让文章显得乏味。本书将引导孩子们学习如何灵活运用长短句的结合，以及如何运用不同的句式来增强文章的表现力。例如，将简单句扩展为复合句，或者使用排比、设问等修辞手法。 “比喻的翅膀”：让事物活起来： 比喻是文学创作中一种非常重要的修辞手法。本书将教会孩子们如何运用明喻、暗喻、拟人等多种比喻手法，让抽象的概念形象化，让平凡的事物变得生动有趣。例如，“小草像绿色的地毯”，“小鸟在歌唱”等。 “名言警句的“点睛之笔”： 恰当引用名人名言或谚语，能够提升文章的立意和思想深度。本书将精选一些适合小学生理解和运用的名言警句，并指导孩子们如何在文章中自然地融入，起到画龙点睛的作用。 第四部分：实践与提升——在模仿与创作中成长 写作能力的提升离不开大量的实践和不断的思考。本书的第四部分将引导孩子们在模仿中学习，在创作中成长。 “优秀范文的“秘密”： 本部分将精选一系列不同体裁、不同主题的优秀小学生范文，并对这些范文进行“解剖”。我们会分析范文的优点，例如文章结构、段落安排、词语运用、情感表达等方面，让孩子们从中学习写作技巧。但强调的是，学习范文并非要求照搬照抄，而是理解其精髓，融会贯通。 “主题拓展与创意挑战”： 在掌握基本写作方法后，本书将提供一系列富有挑战性的写作任务，引导孩子们进行更深入的创作。例如，“写一篇关于‘勇气’的文章”，“描绘一个你最想去的未来城市”，或者“为一部你最喜欢的动画片创作一个全新的结局”。 “互评与修改”：共同进步的伙伴： 写作能力的提升也需要同伴的反馈。本书将鼓励孩子们与同学、家长进行互评，学习如何客观地评价他人的文章，如何虚心接受他人的建议，并学会根据反馈进行修改，不断完善自己的作品。 “写给未来的自己”： 鼓励孩子们记录下自己在写作道路上的点滴进步，将自己的作品集结成册，作为珍贵的成长记忆。这不仅是对自己努力的肯定，也是激励未来继续前进的动力。 结语 《妙笔生花：小学生创意写作指导手册》致力于为孩子们提供一个轻松、有趣、有效的写作学习平台。我们相信，每一个孩子都蕴藏着无限的创造力，只要给他们正确的引导和鼓励，他们定能绽放出最绚丽的文学之花。本书希望成为孩子们写作旅途中最贴心的伙伴，陪伴他们一起探索文字的奥秘，享受创作的乐趣，用他们的笔，描绘出属于自己的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

自从家里有了这本《小学生作文借鉴辞典》，我发现我家孩子写作文的“瓶颈”好像一下子就打开了。他以前写作文，总是“流水账”，写到一件事情，就平铺直叙，一点儿波澜都没有，读起来索然无味。我虽然想帮他，但又不知道从何下手，总觉得自己的语言也比较平淡，教不出什么花样来。 收到书后，我先自己大致翻阅了一下，发现它的编排非常用心。它不是那种把各种好词好句硬塞给孩子的书，而是会根据不同的写作主题，比如“我的家人”、“一次旅行”、“一件有趣的事”等等，给出非常细致的指导。比如，在写“我的家人”时，它会提示从哪些方面去描写，是写外貌，是写性格，还是写与家人的相处细节？然后，它会提供很多能够生动地表现这些方面的词汇和句子。 更让我觉得有价值的是，这本书在引导孩子观察生活、发现细节方面做得非常出色。它鼓励孩子去留意生活中的点滴，并用更具象、更形象的语言去表达。比如，写“小鸟”，它不只是告诉你“小鸟很可爱”，而是会教你如何从它的叫声、它的动作、它在做什么来描写，让“可爱”变得鲜活起来。这对于培养孩子的观察力和表达力都非常有帮助。 孩子现在写作文前，会习惯性地打开这本书，看看今天的主题，找找灵感。他不再是“被迫”写作文，而是开始对写作文产生了一些兴趣。有时候，他还会主动给我念他从书里学到的句子，跟我说：“妈妈，你看这个比喻用得真好！” 这种主动的学习态度，让我感到非常欣慰。 双色印刷的设计也让这本书看起来不那么枯燥，孩子在阅读的时候，更容易集中注意力。重点的内容，比如范文片段、词语解释，都用不同的颜色区分开，让学习过程更加直观和高效。感觉这本书就像一个经验丰富的老师，在手把手地教孩子如何让自己的文字“活”起来。 总而言之，这本《小学生作文借鉴辞典》是一本非常有实用价值的书，它不仅为孩子提供了写作的“素材库”，更重要的是，它教会了孩子“如何去写”，如何用更精彩的语言去描绘自己心中的世界。我非常庆幸自己及时入手了这本书！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生作文借鉴辞典》简直就是我家那位小“作文困难户”的救星！孩子上三年级，写个小小的日记都挤不出几个字，每次说起写作文就头疼得不行，我更是替他着急。偶然的机会看到这本书，介绍说内容很丰富，就抱着试试看的心态入手了。 拆开包装，里面的内容真的让我眼前一亮。它不像我之前看过的那些作文辅导书，只是简单地堆砌好词好句，而是非常有条理地将作文的各个方面进行了梳理。比如，它会针对不同的主题，比如“我的家”、“我喜欢的动物”、“一次难忘的经历”等等，提供详细的写作思路，并配以丰富的例句和段落。孩子看了之后，不再是“无从下手”，而是知道可以从哪些角度去切入，该用什么样的语言来表达。 最让我印象深刻的是，它在讲解一些写作技巧时，非常生动形象。比如，讲到如何运用比喻，它不仅给出很多优秀的比喻句，还会分析这些比喻为什么好，以及如何去创造自己的比喻。这让孩子对抽象的修辞手法有了具象的理解，而不是仅仅停留在“死记硬背”的层面。我感觉孩子在阅读的时候，真的在“学习”，而不是在“应付”。 另外，这本书的双色印刷也让内容显得更加清晰明了。关键的词汇、重要的提示，都会用醒目的颜色标记出来，让孩子在阅读时能抓住重点，提高阅读效率。而且，版式设计也很舒服，不拥挤，让孩子在阅读过程中不容易产生疲劳感。我注意到孩子现在写作文前，会主动翻翻这本书，找找灵感，甚至能主动模仿里面的句式结构，这让我感到非常欣慰。 我觉得这本书的价值不仅仅在于提供作文素材，更在于它教会孩子如何去思考，如何去组织语言，如何去发现生活中的美。它是一个循序渐进的过程，让孩子在潜移默化中提升写作能力。作为家长，我也不需要再绞尽脑汁去给孩子“出谋划策”，而是可以和孩子一起，把这本书当成学习的伙伴。 总的来说，这本《小学生作文借鉴辞典》的出现，为我家孩子的作文学习注入了新的活力，也为我这个家长减轻了不少负担。它是一本真正能够帮助孩子“学会写作”的书，强烈推荐给所有为孩子作文而烦恼的家长们！

评分☆☆☆☆☆

我们家的小豆包今年刚上一年级，说实话，我之前对小学生的作文并没有太放在心上，觉得孩子嘛，写点儿流水账也是正常的。但最近老师布置的作文题目越来越有深度，比如“我的一个愿望”、“一件让我感动的事”，孩子就有点儿抓瞎了。每次写作文，都要盯着白纸半天，憋不出几个字。我看着也着急，但又不知道该怎么引导。 偶然在书店看到这本《小学生作文借鉴辞典》，被它的名字吸引了。拿回来给孩子翻了翻，感觉真的打开了一个新世界。这本书的编排逻辑非常清晰，不是那种随意的堆砌。它按照不同的主题和体裁，提供了非常详细的写作指导。比如，写人物，它会教你从外貌、性格、言行举止等多个角度去刻画；写景物，它会教你如何运用五官去感受，如何用词语去渲染氛围。 最让我惊艳的是，它提供的例句和范文，都非常贴近孩子的日常生活，而且语言生动形象，充满童趣。孩子看了之后，能够很快理解，并且尝试着去模仿。我发现，他现在写作文，不再是干巴巴的描述，而是开始有一些小小的“亮点”了，比如他会用一些比喻，或者是一些形容词，让他的文字变得活泼起来。 而且，这本书的双色印刷设计，真的是太贴心了！重要的词汇、精妙的句子、写作的提示，都用不同的颜色区分，让孩子在阅读的时候，能够轻松抓住重点，而且整个阅读过程也变得更加有趣，不容易产生厌烦感。孩子现在写作文前，会主动拿出来翻翻，看看书里怎么写，然后自己再动笔。这比我之前苦口婆心地劝他写作文，效果要好太多了！ 我觉得这本辞典的价值，不仅仅在于提供“干货”，更在于它能够启发孩子的想象力和创造力。它让孩子明白，原来写作可以这么有趣，原来用文字可以表达出这么多美好的事物。作为家长，我也不再是那个“对着作文发愁”的人，而是能够和孩子一起，把这本书当作一个学习的工具，共同进步。 总的来说，这本《小学生作文借鉴辞典》是一本非常值得推荐的儿童写作指导书。它不仅能帮助孩子提升写作技巧，更能培养他们对写作的兴趣和热情。强烈建议家长们为自己的孩子入手一本！

评分☆☆☆☆☆

我家那个小小的“文学家”最近可是对我抱怨连连，说老师布置的作文题目太难了，自己脑子里空空如也，不知道怎么下笔。作为家长，看到孩子有这样的困扰，心里也挺不是滋味的。之前也买过几本作文辅导书，但效果都不太理想，要么是内容太枯燥，要么是例子太生僻，孩子根本学不进去。 这本《小学生作文借鉴辞典》一拿到手，我就觉得不一样了。它的版式设计非常吸引人，双色印刷让重点内容一目了然，不像以前看的那些书，密密麻麻的文字，看着就头大。而且，它的内容划分得非常细致，不是简单地罗列好词好句，而是根据不同的主题、体裁，给出了非常详细的写作指导。 我最欣赏的是，这本书在引导孩子观察生活、积累素材方面，做得非常出色。它不仅仅是教孩子怎么写，更是鼓励孩子怎么去“看”，怎么去“想”。比如，在写“我的学校”这个主题时，它不仅提供了描写校园景色的词语，还引导孩子去思考学校里的趣事，去描写同学之间的互动，去表达对学校的感情。这让孩子明白，作文不是凭空想象，而是来源于生活。 孩子现在写作文前，会主动地把这本书拿出来，翻翻看，找找灵感。他不再是那种“硬着头皮”写作文，而是开始对写作这件事产生了一些兴趣。有时候，他还会指着书里的句子，跟我说：“妈妈，这句话写得真好，我也要学着用！” 这种主动学习的态度，让我感到非常欣慰。 而且，这本书的语言风格也非常贴近孩子，不会显得高高在上或者过于说教。它就像一位温和的朋友，在耐心地教孩子如何表达。双色印刷的设计，也让孩子在阅读过程中，不易疲劳，更容易集中注意力。我感觉，这本书不仅是在教孩子写作文，更是在培养孩子用文字表达自己情感的能力。 总而言之，这本《小学生作文借鉴辞典》是一本非常优秀的儿童写作辅助读物。它以其独特的设计和贴近孩子生活的内容，成功地激发了孩子的写作兴趣，提升了他们的写作能力。我非常满意这次的购书，强烈推荐给所有需要这方面帮助的家长们！

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生作文借鉴辞典》实在是太及时了！我家孩子今年刚开始上小学，老师布置的作文题目对我们大人来说都得琢磨半天，更别说小孩子了。以前孩子写作文，总是那几句套话，写来写去都是“今天天气真好，我很高兴”，看得我头疼。我一直想找一本能帮他拓展思路、学习表达的工具书，这次可算是找到了！ 拿到手的时候，就被这本辞典的编排方式惊艳到了。它不是简单地把各种好词好句罗列出来，而是根据不同的主题、体裁，甚至是情感，给出了非常具体的示范。比如写“我的好朋友”，它不仅提供了描写朋友外貌、性格的词语，还有一些写朋友相处细节的优秀片段，甚至还指导怎么去表达对朋友的喜爱和珍惜。这不仅仅是“借鉴”，更是“引导”。孩子看着书里的例子，能很快理解“什么是好作文”，而不是死记硬背。 最让我惊喜的是，它不仅仅是给孩子看的，也非常适合家长辅导。书里的很多分析都特别到位，能帮助我理解为什么某些句子会更好，怎样才能让孩子的文字更生动。之前我总是不知道怎么跟孩子解释“用一个好的比喻”，现在翻翻这本书，里面就有各种生动的比喻，而且还会告诉你这个比喻是怎么来的，用了哪些修辞手法。这让我感觉自己也能给孩子讲“作文课”了，而且是讲得有条有理，而不是瞎指挥。 而且，这本书的双色印刷设计，也让内容看起来不那么枯燥。重点的词语、句子，或者是一些提示性的说明，都会用不同的颜色标注出来，孩子在阅读的时候，注意力很容易被吸引。感觉就像是在跟一本有温度的书对话，而不是在啃一本冰冷的工具书。很多时候，孩子会主动捧着这本书，自己翻着看，遇到喜欢的句子还会抄下来。这比我每天催促他写作文要有效果得多！ 总而言之，这本《小学生作文借鉴辞典》绝对是我近期最满意的一次购书经历。它就像一位耐心的老师，又像一位智慧的伙伴，帮助孩子打开了作文的“新世界”。我坚信，通过这本书的熏陶，孩子的写作能力一定会有一个质的飞跃。强烈推荐给所有有小学生的朋友们！