拨拨鼠儿童教育成长系列绘本小鸡上网+小鸡利卡+砰砰+小红帽和黑森林+我的画本不够大5本套 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 大视野图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567528451

商品编码：29157921849

《小鸡上网》 在数字化的浪潮中，我们常常会问：网络究竟是什么？它能为孩子带来什么？《小鸡上网》的故事，就围绕着一只名叫“嘟嘟”的小鸡展开。嘟嘟是一只充满好奇心的小鸡，他发现农场里的其他小动物们都在谈论一个叫做“互联网”的神奇地方。从好奇到渴望，嘟嘟决心要亲自去看看这个网络世界。 故事伊始，嘟嘟的小伙伴们，比如忙碌的母鸡、总是打盹的老鹅、以及喜欢叽叽喳喳的麻雀，都对网络世界充满了各种各样的想象。母鸡认为网络里有吃不完的虫子，老鹅觉得那是一个可以永远睡觉的舒适地方，而麻雀们则想象着那里有无数高高的树枝可以栖息。嘟嘟听着伙伴们的描述，心里痒痒的，他想象着网络里一定充满了各种各样新奇有趣的事物，可以让他学到更多知识，看到更广阔的世界。 于是，在老朋友，那个总是戴着眼镜、知识渊博的猫头鹰爷爷的帮助下，嘟嘟开始了第一次“上网”的尝试。猫头鹰爷爷耐心地教他如何使用电脑，如何点击鼠标，如何输入地址。对于嘟嘟来说，这不仅仅是一次操作，更是一次认知世界的全新体验。他小心翼翼地移动着小爪子，按下了一个个按键，屏幕上开始闪烁出各种色彩和图像。 嘟嘟首先“来到”了一个在线动物百科全书。他看到了来自世界各地的奇妙动物，了解了它们的生活习性，比如生活在冰天雪地里的企鹅，拥有长长脖子的长颈鹿，以及在深海中遨游的鲸鱼。这些知识以前只存在于猫头鹰爷爷的故事里，现在，嘟嘟可以亲眼“看到”它们，甚至听到它们发出的声音。他惊叹于大自然的鬼斧神工，也对这个世界充满了更深的敬畏。 接着，嘟嘟又“参观”了一个在线博物馆。他看到了古老的恐龙化石，精美的艺术品，以及不同国家和地区的历史文物。每一次点击，都像是一次时空的穿越，让他看到了人类文明的璀璨，也感受到了历史的厚重。他甚至还“参加”了一个在线音乐会，聆听了美妙的旋律，感受到了音乐带来的无穷魅力。 当然，网络世界并非总是阳光明媚。《小鸡上网》也巧妙地提醒着家长和孩子们，网络世界也存在着一些需要警惕的地方。嘟嘟在探索的过程中，也遇到了信息良莠不齐的情况。猫头鹰爷爷及时地教导他如何辨别信息的真伪，如何避免接触不健康的内容，以及在遇到困难时该如何寻求帮助。这些都是在网络世界中成长，必须掌握的重要技能。 嘟嘟还“认识”了来自世界各地的其他小动物朋友，他们通过网络分享着自己的生活和学习心得。他了解到，原来在遥远的地方，也有和他一样喜欢探索世界的小伙伴。他们一起学习，一起玩游戏，一起分享快乐。这种跨越地理界限的交流，让嘟嘟的视野变得更加开阔，也让他更加理解“世界是一家”的意义。 故事的结尾，嘟嘟从网络世界回到农场，他用新学到的知识，和大家分享了他在网络上看到的一切。他不再仅仅是一只普通的农场小鸡，他成为了一个拥有更广阔视野和更丰富知识的“网络小鸡”。《小鸡上网》不仅仅是一个关于科技的故事，它更是一个关于好奇心、学习、探索以及在数字时代如何安全健康成长的故事。它告诉我们，网络是一扇窗，可以打开一个全新的世界，但如何去欣赏这扇窗外的风景，需要智慧，也需要引导。 《小鸡利卡》 在童话的国度里，总有一些平凡的小生命，因为内心的执着和不懈的努力，绽放出耀眼的光芒。《小鸡利卡》的故事，讲述的就是这样一只与众不同的小鸡。利卡，和其他的小鸡一样，生活在温暖舒适的农场里，每天追逐着落叶，啄食着谷粒，享受着无忧无虑的童年。然而，利卡的心中，却藏着一个与众不同的梦想——它想飞。 农场里的其他小鸡，似乎对飞翔这件事毫无兴趣。它们认为，鸡天生就是用来啄米的，用来在地上奔跑的，飞翔是属于老鹰、麻雀或者燕子的事情。每当利卡仰望天空，发出渴望的鸣叫时，总会引来同伴们的嘲笑和不解。“利卡，别傻了！鸡怎么会飞呢？”“快来玩吧，飞起来多累啊！”它们围着利卡，用翅膀扇动着空气，似乎要把利卡的梦想也一同扇走。 但是，利卡并没有因此放弃。它坚信，只要有决心，没有什么是不可能的。它开始偷偷地模仿那些会飞的鸟儿。它会模仿燕子在空中划过的弧线，想象着自己也能在空中翱翔；它会模仿老鹰展翅高飞的姿态，努力地挥动着自己那对小小的翅膀。然而，每一次尝试，都以它笨拙地摔回地面告终。它的翅膀扇动起来，只会激起一小片尘土，让它显得更加滑稽。 农场里的老动物们，也注意到了利卡的反常。母鸡妈妈担忧地看着它，劝它放弃那些不切实际的想法，安安心心做一个快乐的小鸡。猫头鹰爷爷，这位农场里最博学的智者，却对利卡表现出了极大的关注。他看到利卡眼中的执着，看到了它身上那种不屈不挠的精神。 猫头鹰爷爷决定帮助利卡。他知道，光有梦想是不够的，还需要正确的方法和不懈的练习。他开始教利卡一些关于飞翔的道理。他告诉利卡，飞翔不仅仅是挥动翅膀，还需要强壮的肌肉，需要对风的理解，更需要勇气。他让利卡练习跳跃，一次又一次地从高处跳下，然后用力扇动翅膀，感受空气的阻力。他还让利卡观察风的流向，学习如何借力。 练习的过程是艰辛而漫长的。利卡的翅膀变得酸痛，它的爪子磨出了老茧。无数次的失败，让它感到沮丧，但每当它看到蓝天，看到那些自由翱翔的鸟儿，它内心的斗志就会重新燃起。它会想起猫头鹰爷爷的话：“每一次失败，都是离成功更近一步。” 终于，在一个风和日丽的早晨，利卡再次爬上了一个小土坡。它深吸一口气，迎着风，用力地扇动起翅膀。这一次，它感觉到了不同。它的身体在空中停留的时间似乎比以往长了一些，它感受到了风托起它的力量。它一次又一次地尝试，一次又一次地进步。 在某个时刻，当它再次跳起，用力扇动翅膀时，它惊喜地发现，自己竟然离开了地面，在空中滑翔了一段距离！虽然这距离很短，姿态也不够优美，但对于利卡来说，这已经是一个巨大的奇迹。它听到了自己兴奋的鸣叫，也听到了农场里其他动物们惊叹的议论声。 随着时间的推移，利卡的飞翔技巧越来越熟练。它开始能够在空中短暂地停留，甚至能够进行一些简单的转向。虽然它仍然无法像燕子那样在空中划出优美的弧线，但它已经实现了一个许多鸡都认为不可能的梦想。它用自己的行动证明了，只要有梦想，并为之不懈努力，平凡的小生命也能创造奇迹。 《小鸡利卡》的故事，不仅仅是一个关于飞翔的童话，它更是一个关于梦想、坚持和勇气的赞歌。它告诉孩子们，不要被别人的看法所束缚，不要轻易放弃自己的梦想。即使身处平凡，只要心中有光，努力去追寻，就能飞出属于自己的精彩天空。利卡的故事，也激励着每一个孩子，去发现自己内心的潜能，去勇敢地挑战看似不可能的目标。 《砰砰》 在孩子的世界里，总有一些突如其来的声音，一些奇妙的触感，一些让他们感到好奇又兴奋的体验。《砰砰》这个故事，正是捕捉到了孩子们对于声音和运动的原始感知。它没有复杂的故事情节，也没有深刻的人生哲理，而是通过最直接、最纯粹的方式，来展现孩子们是如何与这个世界互动的。 故事的主角，可能是一个小小的孩子，也可能是一群活泼可爱的孩子们。他们可能刚刚开始学习走路，对周围的一切都充满了探索的欲望。当他们听到“砰砰”的声音时，他们的注意力立刻会被吸引。这个声音可能来自一个不小心打翻的玩具，可能来自一个掉在地上的皮球，也可能来自他们自己用力拍打的双手。 “砰砰”——这个词语本身就带着一种力量感和节奏感。它是一种简单而直接的象声词，能够迅速地引起孩子的共鸣。当孩子们听到这个声音时，他们的身体会不自觉地做出反应。他们可能会瞪大眼睛，好奇地寻找声音的来源；他们可能会伸出小手，想要去触摸那个发出声音的物体；他们甚至会模仿那个声音，发出自己的“砰砰”声。 《砰砰》的故事，就像是一首关于声音和动作的儿歌。它通过反复的“砰砰”声，以及孩子们与物体互动的过程，来展现他们学习和成长的轨迹。例如，当一个积木塔被推倒，“砰砰”一声，积木散落一地，孩子们可能会感到惊讶，然后又兴致勃勃地重新堆砌。当一个皮球被用力拍打，“砰砰”两声，皮球跳了起来，孩子们会追逐着皮球，感受它的弹跳。 这个故事没有复杂的对话，而是更多地依靠图画来传达信息。每一页，都可能描绘着孩子们与不同物体互动的情景：用小锤子敲打发出“砰砰”声的玩具，用力地按下发出“砰砰”声的按钮，或者将柔软的物体用力地抛向空中，看着它落下时的“砰砰”声。 “砰砰”不仅仅是声音，它也代表着一种探索和发现的过程。孩子们通过“砰砰”的声音，来了解物体的性质，比如哪些东西会发出声音，哪些东西会跳动，哪些东西会倒塌。每一次“砰砰”，都是一次对世界的实验，一次对物理规律的初步感知。 这个故事也传递着一种积极的情绪。孩子们在发出“砰砰”声的过程中，感受到的是乐趣和成就感。他们可能会因为成功地发出一个响亮的声音而得意，也可能会因为堆砌起一个稳固的积木塔而骄傲。这种直接的反馈，能够极大地激发他们的学习兴趣和探索欲望。 《砰砰》的故事，也可能引导孩子们认识到，有些声音是令人愉悦的，而有些声音则需要注意。例如，如果“砰砰”声来自一些不安全的物体，家长可以通过故事来提醒孩子们注意安全。但总体而言，这个故事更侧重于展现孩子们在探索声音和运动中获得的纯粹的快乐。 在故事的最后，孩子们可能已经疲惫但满足。他们可能已经用各种方式发出过无数个“砰砰”声，也从这些声音中获得了丰富的体验。他们可能已经学会了如何控制自己的动作，如何与周围的环境互动。这个故事，就像是一次美好的童年体验的缩影，让孩子们在书中找到自己的影子，也激发他们继续去探索这个充满“砰砰”声的世界。 《小红帽和黑森林》 黑森林，一个充满神秘和未知色彩的词汇，它常常出现在童话故事中，既是冒险的起点，也是考验勇气的试炼场。《小红帽和黑森林》的故事，在经典的童话基础上，融入了对成长、勇气以及智慧的深刻探讨。 故事的主角，当然是那个穿着鲜红斗篷的小姑娘，小红帽。她天真烂漫，心地善良，但她的世界，还未曾经历过真正的风雨。她的任务，是为生病的奶奶送去美味的食物。而通往奶奶家的路，却必须穿过那片被称作“黑森林”的幽深之地。 这片黑森林，不同于我们想象中的普通森林。它古老、幽静，阳光难以穿透层层叠叠的树冠，在林间投下斑驳陆离的光影。空气中弥漫着泥土和植物的芬芳，但同时也夹杂着一丝丝不易察觉的危险气息。这里的树木高大挺拔，仿佛守护着古老的秘密；这里的灌木丛密密麻麻，可能隐藏着意想不到的生物。 而在这片黑森林的深处，潜伏着一个让所有孩子都闻之色变的形象——大灰狼。大灰狼，不仅仅是狡猾和凶残的代名词，它更是象征着未知、危险以及诱惑。它擅长伪装，善于利用孩子的单纯来达到自己的目的。它在这片黑森林中游荡，寻找着下一个猎物。 小红帽踏入黑森林的那一刻，便开始了她与危险的第一次亲密接触。她或许会因为森林的壮丽而感到惊叹，或许会因为林间各种奇特的植物和不知名的小动物而感到好奇。然而，在她的天真和好奇之外，也隐藏着她可能尚未察觉到的风险。 故事的叙述，会细致地描绘小红帽在黑森林中的经历。她可能会在采摘野花时，不经意间与大灰狼相遇。大灰狼会用它油滑的言语，巧妙地套问小红帽的行程，并诱导她走上另一条“更美”但更危险的小路。这种对话，不仅仅是简单的情节推动，更是对孩子如何辨别善恶，如何抵制诱惑的启示。 黑森林，不仅仅是大灰狼活动的场所，它也可能是小红帽展现勇气和智慧的舞台。在旅途中，她可能会遇到其他森林里的居民，比如勤劳的松鼠，狡猾的狐狸，或者乐于助人的小鹿。这些角色，或许会给小红帽提供帮助，或许会给大灰狼制造阻碍。 当小红帽最终来到奶奶家，发现奶奶已经变成了大灰狼时，那个经典的场景又一次上演。然而，与以往不同的是，这个版本的《小红帽和黑森林》可能会更加强调小红帽自身的成长。她不再仅仅是被动等待救助，她可能会通过自己的观察和思考，逐渐意识到不对劲的地方。 也许，当大灰狼模仿奶奶的声音时，小红帽会注意到它声音的粗哑；也许，当她看到大灰狼那双异常锐利的眼睛时，她会感到一丝不安。这些细微的观察，都是小红帽内心成长的体现。 而故事的结局，也不仅仅是猎人出现，救下小红帽和奶奶那么简单。它可能会更加侧重于小红帽如何运用她在大森林里所学到的经验，如何发挥自己的智慧，来应对危机。她可能会变得更加警觉，更加懂得保护自己。 《小红帽和黑森林》的故事，不仅仅是一个关于狼吞食的故事，它更是一个关于成长、勇气、智慧以及如何应对世界中的危险的寓言。黑森林，是孩子成长道路上的一个缩影，其中充满了诱惑和挑战，但也蕴藏着发现自我、锻炼成长的机会。小红帽的故事，提醒着孩子们，在保持善良和纯真的同时，也要学会警惕，学会思考，学会勇敢地面对生活中的“黑森林”。 《我的画本不够大》 在孩子们的想象世界里，纸张的边界，画笔的颜色，仿佛都无法完全承载他们那奔腾不息的创意。《我的画本不够大》这个故事，正是捕捉到了孩子们这种强烈的创作冲动和想象力。它是一个关于艺术、梦想以及空间无限延展的故事。 故事的主角，可能是一个名叫“乐乐”的小女孩，或者一个叫做“小画家”的男孩。他拥有一本心爱的画本，里面画满了各种各样奇妙的图画。他用五颜六色的蜡笔，描绘着天空中的飞鸟，草地上的野花，水里游动的鱼儿，以及心中最想见到的神奇生物。 然而，随着乐乐的想象力越来越丰富，他会发现，那本画本的尺寸，似乎已经无法满足他了。他想画一棵参天大树，但画本的宽度不够；他想画一片浩瀚的海洋，但画本的长度不够；他想画一个巨大的城堡，但画本的厚度不够。每一次，当他想要描绘更宏大的场景时，总会因为画本的限制而感到沮丧。 “我的画本不够大！”——这句简单的感叹，却是孩子们创作困境的真实写照。他们想要将脑海中的一切都倾注在画纸上，但现实的限制，却让他们感到束手无策。 但《我的画本不够大》并非一个关于限制的故事，而是一个关于如何突破限制，如何让想象力自由飞翔的故事。故事的叙述，可能会展现乐乐如何巧妙地利用画本的现有空间，来扩展他的创作。 也许，他会尝试将画纸一张一张地连接起来，创造出更宽广的画布。也许，他会巧妙地利用画本的封面和封底，将它们也纳入他的创作范围，让画面的延伸更加自然。他又或许会用一种全新的方式来“画画”，比如，将画本翻过来，在另一面继续创作，创造出意想不到的视觉效果。 更重要的是，这个故事会强调，真正的艺术，并不在于画布的大小，而在于创作者的想象力。乐乐可能会发现，即使画本不够大，他也可以通过巧妙的设计，让画面在有限的空间里显得更加生动和辽阔。他可以运用构图的技巧，让近处的景物显得巨大，远处的景物显得渺小，从而在视觉上营造出空间感。他可以运用色彩的对比，让画面充满活力，让观众仿佛置身其中。 故事还会探讨“不够大”的另一种含义。也许，乐乐会发现，他的画本不仅仅是用来画画的，它还可以是故事的载体，可以是他与朋友分享的媒介。当他的朋友们看到乐乐的画时，他们可能会在他的画本里添上几笔，或者提出新的创作想法。这样，画本的“大小”，就不仅仅是物理上的尺寸，更是承载共同创作和分享的空间。 《我的画本不够大》的故事，也在潜移默化地告诉孩子们，当遇到困难时，不要轻易放弃。要学会用不同的角度去思考问题，要善于发现身边的资源，要敢于尝试新的方法。即使画本不够大，但只要心中有无限的想象，就总有办法将它们一一实现。 故事的结局，可能会是乐乐不再为画本的大小而烦恼。他或许找到了一个更大的画本，但更可能的是，他已经学会了如何让任何一个画布，无论大小，都成为他想象力的延伸。他明白了，真正的创作，始于内心，而心有多大，世界就有多大。这个故事，鼓励孩子们，永远不要限制自己的想象，勇敢地去创造，去探索，去让自己的艺术世界，变得无限宽广。

评分☆☆☆☆☆

《小红帽和黑森林》是经典童话故事的重新演绎，但这套书的改编非常出色。它并没有完全照搬原著，而是在保留了故事核心的同时，注入了新的教育元素。我们都知道小红帽的故事，善良的小红帽，狡猾的大灰狼，还有英勇的猎人。在这本绘本中，画面色彩浓郁，黑森林的描绘既有神秘感，又不会让孩子感到过分恐惧。小红帽的形象依旧是乖巧可爱，而大灰狼的狡猾和贪婪也表现得淋漓尽致。但最让我惊喜的是，故事在强调警惕陌生人的同时，也加入了对“环境保护”和“尊重自然”的思考。例如，大灰狼之所以在森林里徘徊，也许与他自身生存环境的变化有关，这为故事增添了一层更深刻的含义。而且，故事最后猎人的到来，也并非简单粗暴的“打败”大灰狼，而是强调了与自然和谐相处的重要性。这本书在传承经典的同时，融入了现代的教育理念，让孩子在听故事的同时，也能学到一些关于勇气、智慧、以及与自然和谐相处的可贵品质。

评分☆☆☆☆☆

《我的画本不够大》这本书，简直是给所有热爱画画的孩子的一份大礼！作为一个家长，我深知孩子们的想象力是无穷无尽的，他们的画笔下能够创造出无数奇妙的世界。而这本书正是抓住了这一点。故事的主角是一个小女孩，她发现自己的画本越来越小，而她想画的东西越来越多，从浩瀚的宇宙到深邃的海洋，从飞翔的巨龙到奔跑的骏马，她的脑海里充满了各种各样的画面。于是，她开始尝试在画本以外的地方画画，比如墙壁、地板、甚至天空。这本书让我看到了孩子无限的创造力，也让我思考，我们大人是否应该给孩子更多的自由和空间去表达他们的想法。画面设计非常巧妙，通过“画”的不断延伸，展现了孩子丰富多彩的内心世界。它鼓励孩子不要被束缚，大胆地去想象，去创造。这本书不仅仅是一本绘本，更像是一种对孩子创造精神的赞美和肯定，它告诉孩子们，他们的想象力是世界上最宝贵的财富，只要敢于去画，就没有什么是不可能的。

评分☆☆☆☆☆

作为一个热爱阅读的孩子家长，最近我入手了一套名为“拨拨鼠儿童教育成长系列绘本”的五本套，孩子收到后爱不释手，每天都要翻阅好几遍。这套书的包装就很吸引人，色彩鲜艳，图画生动，一下子就抓住了孩子的眼球。我最先翻看的是《小鸡上网》，这本书的故事非常贴近生活，讲述了小鸡们第一次接触网络世界的种种好奇和尝试，以及由此引发的一些小小的困扰和有趣的经历。作者用非常浅显易懂的语言，描绘了网络世界的奇妙之处，也巧妙地引导孩子们认识到网络并非万能，以及辨别信息的重要性。比如，小鸡们因为上网而忽略了现实生活中的朋友，最后意识到真诚的交流和陪伴才是最珍贵的。这本书的画面色彩柔和，小鸡的形象设计得非常可爱，圆滚滚的身体，大大的眼睛，简直萌翻了。每个场景的细节都处理得很好，能让孩子在阅读过程中仔细观察，发现更多有趣的点。总的来说，这本《小鸡上网》不仅教会了孩子一些关于网络的初步认知，更重要的是，它用一个充满童趣的故事，传递了平衡虚拟与现实的重要性，让孩子在快乐中学习，在游戏中成长。

评分☆☆☆☆☆

这套“拨拨鼠儿童教育成长系列绘本”中的《小鸡利卡》给我留下了深刻的印象。故事围绕着一只名叫利卡的小鸡展开，它似乎总是觉得自己不够好，总是羡慕别人。通过利卡一系列的经历，孩子能够很直观地体会到“接纳自己”的重要性。利卡看到了小鸟能飞，羡慕得不得了，于是想方设法想要飞起来；它看到小兔子跑得快，又想努力让自己跑得比兔子还快。但每一次的尝试，都以失败告终，也让她更加沮丧。然而，故事的结局是美好的，利卡最终发现，她虽然不能飞，不能跑得像兔子一样快，但她有自己的独特之处，比如她能下蛋，她能用她的歌声带来快乐。这本书的教育意义非常明显，它用一个简单而又感人的故事，告诉孩子们每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点，不需要和别人比较，只需要发现和欣赏自己的优点，就会拥有自信和快乐。画面上，利卡的表情变化非常细腻，从失落到惊讶再到开心，都表现得淋漓尽致，很容易引起孩子的共鸣。这本书就像一位温柔的朋友，在孩子的心灵播下自信的种子。

评分☆☆☆☆☆

《砰砰》这本书，与其说是一个故事，不如说是一种感官体验的探索。它没有复杂的情节，也没有大段的对话，而是通过一系列拟声词和富有节奏感的文字，来模拟各种声音。从“砰砰”的心跳声，到“呼呼”的风声，再到“哗啦啦”的雨声，以及“叮叮当当”的玩具碰撞声，这本书就像一个声音的交响乐。我的孩子在读这本书的时候，会跟着书中的文字，模仿那些声音，整个房间都充满了各种有趣的“砰砰”声。一开始我还有点担心，觉得这样的书会不会太简单，但很快我就发现，它对孩子的语言发展和听觉感知能力有着极大的帮助。通过大量的拟声词，孩子能够学习到丰富的词汇，并且能够理解声音与事物之间的联系。更重要的是，这种富有节奏感的阅读方式，能够极大地激发孩子的阅读兴趣，让他们觉得阅读是一件充满乐趣的事情，而不是枯燥的任务。画风也很有特点，简洁而富有表现力，通过不同大小和形状的字，以及色彩的搭配，来表现声音的强弱和质感。这本书绝对是一次非常新颖的阅读体验。