現貨【支持團購】近母語日有所誦第五版二年級拼音對照注音正版 2年級教師閱讀誦讀課小學老師教學參考資料 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛瑞萍徐鼕梅邱鳳蓮主編 編

圖書標籤:

• 拼音
• 二年級
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• 教材輔助

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549596973

商品編碼：29330781077

叢書名： 日有所誦第五版 二年級

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經典啓濛，語言飛揚：點亮二年級孩子的閱讀星空 一、 走進詩意童年，浸潤母語芬芳 本書專為二年級小學生量身打造，旨在通過精選的篇章，點燃孩子們的閱讀熱情，培養他們對祖國語言文字的深厚感情。我們深知，二年級是孩子語言能力發展的關鍵時期，是他們從識字到初步理解、從模仿到創造的飛躍期。因此，本書在內容選擇上，嚴格遵循國傢課程標準，同時融入瞭教育專傢的智慧結晶，力求做到“貼近兒童生活，貼近語言實際，貼近文化傳承”。 本書收錄瞭大量經典兒童詩歌、散文、故事片段、成語典故等。這些篇章不僅語言優美、意境深遠，更蘊含著豐富的文化內涵和積極的價值觀。我們精挑細選的每一篇文章，都如同甘露，滋養著孩子稚嫩的心靈，讓他們在潛移默化中感知中華文化的博大精深。從描繪大自然的美麗景色的詩篇，到講述傳統美德的寓言故事，再到那些充滿童趣和想象力的童謠，每一篇都經過層層篩選，力求帶給孩子們最純粹、最美好的閱讀體驗。 對於二年級的孩子來說，理解抽象概念和復雜句式可能存在一定的難度。因此，本書在原文的基礎上，對部分內容進行瞭適度的調整和優化，使其更加符閤二年級學生的認知水平。同時，我們也注重內容的趣味性和故事性，讓孩子們在閱讀中感受到樂趣，而不是枯燥的“任務”。無論是活潑可愛的小動物，還是勇敢善良的小英雄，亦或是充滿智慧的老爺爺，書中的人物和情節都將牢牢吸引住孩子的目光，讓他們沉浸在故事的世界裏，樂此不疲。 二、 拼音導航，注音助力，掃清閱讀障礙 語言的學習，離不開對文字的準確掌握。針對二年級學生剛剛接觸拼音不久，漢字認讀能力尚在發展中的特點，本書采用瞭強大的拼音對照注音方案，為孩子們的自主閱讀鋪設瞭堅實的橋梁。 每一篇課文、每一首詩歌，都配有準確、規範的漢語拼音標注。這些拼音符號，如同孩子們的“閱讀拐杖”，能夠幫助他們準確地讀齣每一個漢字，掌握漢字的讀音。對於那些新接觸的生字，拼音注音更是起到瞭至關重要的作用。孩子們可以通過拼音，輕鬆地將音與形聯係起來，逐步建立起對漢字的音形義的理解。 更值得一提的是，本書的拼音標注並非簡單的“復製粘貼”，而是經過瞭專業的語音學指導和實踐檢驗。我們力求注音的準確性、科學性，以及在視覺呈現上的清晰度和易讀性。例如，對於一些容易讀錯的字詞，如聲母、韻母的區分，平翹舌音、前後鼻音的辨彆，我們都給予瞭特彆的關注，力求從源頭上糾正孩子們可能齣現的發音錯誤。 此外，本書在關鍵的生字和詞語處，還進行瞭重點的注音提示。這些提示語，能夠幫助孩子們快速識彆和記憶這些重點內容，減少他們在閱讀過程中因生字而産生的停頓和睏惑。這種細緻入微的設計，充分體現瞭本書對二年級學生學習特點的深入理解和關懷。 除瞭拼音注音，本書還特彆強調瞭“近母語”的理念。我們理解，“近母語”並非僅僅意味著使用簡單的詞匯和句子，而是要讓語言的節奏、韻律和情感貼近孩子們日常的生活和感受，讓他們在熟悉而又充滿詩意的語言環境中，自然而然地習得和運用母語。因此，本書選擇的篇章，在語言風格上，既保持瞭經典的韻味，又充滿瞭生活氣息，讓孩子們在閱讀中感受到母語的魅力，體會到語言的生動與活潑。 三、 拓展視野，提升語感，為語文素養打下堅實基礎 本書的設計初衷，絕非僅僅滿足於孩子們的“讀會”字詞，更在於“讀懂”內容，並在此基礎上“讀齣”情感，“讀齣”韻味，最終“讀齣”自己的理解和感悟。因此，本書在內容編排和配套設計上，都充分考慮瞭對二年級學生語言能力和思維能力的全麵提升。 在文章的選擇上，我們兼顧瞭文學性和教育性。既有描繪自然風光的優美篇章，讓孩子們領略大韆世界的奇妙；也有講述曆史故事的精彩段落，讓孩子們感受中華文明的源遠流長；更有充滿哲理和智慧的寓言故事，引導孩子們思考人生道理。這些豐富多樣的內容，能夠極大地拓展孩子們的視野，豐富他們的精神世界。 同時，本書還注重培養孩子們的語感。語感，是語言學習中最微妙、最重要的一部分，它是一種對語言的敏感度、領悟力和創造力。本書通過大量優美的詩歌和散文，讓孩子們在反復誦讀中，自然地感受語言的節奏、韻律和美感。這種“浸潤式”的學習方式，比單純的語法講解和詞匯記憶，更能有效地培養孩子們對語言的直覺和品味。 對於二年級的學生而言，教師的引導和啓發至關重要。本書特彆為小學老師提供瞭教學參考資料，旨在幫助老師們更好地組織課堂教學，引導學生深入理解文本，激發學生的學習興趣。這些參考資料，可能包含： 重點字詞解讀： 針對課文中齣現的生字、難詞，提供詳細的釋義、組詞、造句等，幫助老師們講解。 篇章主旨梳理： 提煉每篇課文、詩歌的核心思想和情感，方便老師們引導學生把握。 拓展閱讀建議： 推薦與課文內容相關的其他讀物或資料，供學生課外延伸閱讀。 問題設計與討論引導： 提供具有啓發性的問題，引導學生進行深入的思考和討論，培養他們的分析和錶達能力。 朗誦指導與技巧： 針對詩歌或散文的朗誦，提供發音、語調、情感處理等方麵的指導建議，幫助學生更好地進行朗誦錶演。 與生活聯係： 引導學生將課文內容與自己的生活經驗聯係起來，加深理解，提升學習的實用性。 這些教學參考資料，並非生搬硬套的“答案”，而是提供瞭一個開放的教學思路和豐富的教學資源，鼓勵老師們根據學生的具體情況，靈活運用，創造齣更具實效性的課堂。 四、 親子共讀，傢校聯動，打造學習共同體 閱讀的啓濛，離不開傢庭的參與。本書也鼓勵傢長與孩子一起閱讀，共同感受閱讀的樂趣。傢長可以通過與孩子一同朗讀，幫助他們鞏固拼音和識字，更可以通過引導孩子理解故事內容，討論人物情感，來促進親子之間的交流和情感連接。 當孩子遇到不理解的地方時，傢長可以耐心解答，或者引導孩子查閱資料，培養他們的自主學習能力。而當孩子在閱讀中有所感悟，錶達自己的想法時，傢長要給予及時的鼓勵和肯定，讓他們感受到閱讀帶來的成就感和自信心。 本書的“支持團購”選項，也體現瞭學校與傢庭之間緊密協作的教育理念。通過團購，能夠讓更多的學生以更優惠的價格獲得優質的學習資源，實現教育資源的公平化和最大化利用。這種傢校聯動，能夠形成一個強大的學習共同體，為孩子的成長保駕護航。 結語 “近母語日有所誦第五版”二年級拼音對照注音正版，不僅僅是一本書，更是點亮孩子閱讀星空的引路燈，是滋養孩子心靈的甘泉，是連接傢庭與學校的橋梁。它以其科學的編排、精選的內容、完善的注音，以及貼心的教學參考，為二年級孩子打開瞭一扇通往廣闊閱讀世界的大門。相信通過本書的學習，孩子們定能愛上閱讀，愛上母語，在知識的海洋裏茁壯成長，成為富有智慧和情感的未來棟梁。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《近母語日有所誦第五版二年級》真是意外的驚喜！孩子剛上二年級，我對他的閱讀能力和習慣培養一直很重視，但又不知道從何入手，市麵上的輔導書也琳琅滿目，讓人眼花繚亂。偶然間看到這款，標題裏“近母語”這幾個字立刻吸引瞭我。翻開書，我被它精心設計的排版和豐富的內涵深深打動。首先，它的字體大小和行間距都非常適閤二年級小朋友閱讀，不會顯得擁擠，讀起來很輕鬆。其次，每篇課文都配有拼音對照和注音，這一點太重要瞭！對於還在拼音學習關鍵期的孩子來說，能夠獨立朗讀，鞏固拼音，這是多麼大的便利啊！我試著讓孩子跟著書中的注音朗讀瞭一段，他明顯自信瞭很多，錯誤也大大減少。再者，課文的選擇也十分考究，題材多樣，既有膾炙人口的古詩詞，也有貼近生活、富有童趣的小故事，還有一些科普小知識，能夠極大地拓展孩子的視野。更讓我驚喜的是，每篇課文後麵都配有簡單的理解性問題和拓展活動建議，這不僅能幫助孩子鞏固所學，還能激發他們的思考和創造力。這本書真的就像一個貼心的小老師，能引導孩子循序漸進地愛上閱讀，打下堅實的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《近母語日有所誦第五版二年級》的編排設計簡直是教科書級彆的！它充分考慮到瞭二年級學生的認知特點和學習規律。首先，每一課的長度都控製得很好，不會太長，避免瞭孩子産生閱讀疲勞。其次，課文內容的選擇非常貼閤這個年齡段孩子的心理，有他們感興趣的神話故事、寓言故事，也有一些關於成長、友誼的溫馨小品。更重要的是，書中的拼音對照和注音，我感覺比單純的拼音更具指導性，能夠幫助孩子更準確地掌握發音和聲調。我觀察孩子，他現在讀一些以前覺得拗口的句子，明顯流暢瞭很多。而且，書中的拓展部分非常實用，不僅僅是簡單地問幾個問題，而是鼓勵孩子去觀察生活，去錶達自己的想法，甚至去創作。比如，讀完一篇關於小動物的課文，可能會引導孩子畫一畫自己喜歡的小動物，或者寫幾句關於小動物的話。這種由閱讀到實踐的引導，能夠極大地激發孩子的學習主動性和創造力。這絕對是一本值得反復閱讀和使用的優質教材。

評分☆☆☆☆☆

入手這本《近母語日有所誦第五版二年級》後，我最大的感受就是它的“實用性”和“啓發性”做得非常到位。作為一個傢長，我希望孩子不僅能讀懂文字，更能理解文字背後的含義，並且能夠將所學應用到生活中。這本書恰恰滿足瞭我的這些期待。它精心挑選的課文，內容豐富多樣，既有經典的文學作品，也有反映時代進步的現代文章，為孩子提供瞭廣闊的閱讀視野。拼音對照和注音的加入，為還在拼音學習階段的孩子提供瞭堅實的語言基礎，讓他們能夠自信地開口朗讀。更讓我覺得驚喜的是，書後設計的“思考與拓展”欄目，它不是簡單的問答題，而是引導孩子觀察生活，聯係自身，去發現問題，去解決問題。例如，讀瞭關於節約用水的文章，可能會引導孩子在傢也注意節約用水。這種將閱讀與生活緊密結閤的方式，能夠有效地培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。這本書就像一個循循善誘的老師，引導孩子在閱讀中成長，在成長中發現更多樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本《近母語日有所誦第五版二年級》帶給我的感受，更像是一種“潤物細無聲”的教育理念的體現。它沒有強製性的灌輸，而是通過一篇篇優美的文字，一個個生動的故事，潛移默化地影響著孩子。我特彆留意瞭它的選文標準，大部分都是經過時間檢驗的經典作品，或者是一些貼近兒童生活、富有教育意義的現代作品。這些文字不僅僅是文字，它們蘊含著豐富的文化底蘊、情感價值和生活哲理。對於二年級的孩子來說，正是價值觀形成的關鍵時期，接觸這些正麵的、美好的內容，對他們的成長非常有益。書中對拼音的標注也做得非常細緻，不再是簡單的拼音符號，而是結閤瞭注音，真正做到讓孩子看得懂、讀得準。我注意到，孩子在朗讀的過程中，對一些生僻字的處理更加準確瞭，這得益於書中的詳細指導。而且，書後的一些小練習，形式也很多樣，有填空、有連綫、有畫圖，讓孩子在玩樂中鞏固知識，而不是枯燥的記憶。這本書真的讓我看到瞭培養孩子閱讀興趣和文學素養的希望。

評分☆☆☆☆☆

說實話，之前我一直在糾結給孩子買什麼樣的閱讀材料，怕太深奧瞭他提不起興趣，又怕太淺顯瞭起不到提升作用。這次入手的這本《近母語日有所誦第五版二年級》簡直是解決瞭我的大難題。它巧妙地平衡瞭趣味性和學術性，讓孩子在閱讀中不知不覺地進步。最讓我欣賞的一點是，它並不是單純的課文堆砌，而是非常有條理地將內容編排。每個單元都有一個主題，圍繞主題精選課文，然後再進行拓展。比如，某個單元可能講的是“春天”，就會選取關於春天的古詩、散文，甚至是描寫春天景色的現代詩。這樣一來，孩子不僅能學習語言，還能在某個主題下進行深入的學習和思考，培養一種發散性思維。另外，書中的插畫風格也特彆討喜，色彩鮮艷但不刺眼，畫麵生動有趣，能有效地吸引孩子的注意力，讓他們在閱讀過程中保持新鮮感。我發現，孩子以前對閱讀有些抵觸，但自從有瞭這本書，他每天都會主動翻開來看看，有時候還會跑來問我某個詞語的意思，或者某個故事的寓意，這讓我覺得之前的投資非常值得。這真的是一本能讓孩子愛上閱讀，並且學有所獲的好書。