基本信息
書名:通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)
定價:36.60元
作者:張會生
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2011-02-01
ISBN:9787040313949
字數:570000
頁碼:363
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.558kg
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內容提要
本書係統地介紹現代通信的基本概念、基本理論和基本分析力法。《通信原理》共12章:緒論、*信號與噪聲分析、信道與噪聲、模擬調製係統、數字基帶傳輸係統、數字信號的頻帶傳輸、現代數字調製技術、模擬信號的數字傳輸、差錯控製編碼、數字信號的*接收、同步原理、現代通信係統介紹。章後設有思考題和習題。書後有4個附錄:常用三角函數公式、Q函數和誤差函數、傅裏葉變換、部分習題答案。全書內容豐富、取材新穎,敘述由淺入深、簡明透徹,概念清楚、重點突齣,既便於教師組織教學,又適於學生自學。
《通信原理》可作為普通高等學校通信、電子、信息、控製、計算機應用等專業本科生教材,也可供IT類專業工程技術人員閱讀和參考。
目錄
章 緒論
1.1 引言
1.2 通信的基本概念
1.3 通信係統的組成
1.3.1 通信係統的一般組成
1.3.2 模擬通信係統的組成
1.3.3 數字通信係統的組成
1.3.4 數字通信的主要特點
1.4 通信係統的分類與通信方式
1.4.1 通信係統的分類
1.4.2 通信方式
1.5 通信係統的主要性能指標
1.5.1 一般通信係統的性能指標
1.5.2 信息及其度量
1.5.3 有效性指標的具體描述
1.5.4 可靠性指標的具體描述
思考題
習題
第2章 信號與噪聲分析
2.1 引言
2.2 過程的基本概念
2.2 ,1過程的概念
2.2.2 過程的統計描述
2.3 平穩過程
2.3.1 平穩過程的概念
2.3.2 穩過程的各態曆經性
2.3.3 平穩過程的自相關函數
2.3.4 平穩過程的功率譜密度
2.4 高斯過程
2.4.1 高斯過程的定義
2.4.2 高斯過程的性質
2.4.3 高斯變量
2.5 平穩過程通過綫性係統
2.5.1 輸齣過程的錶達式
2.5.2 輸齣過程的統計特性
2.6 窄帶過程
2.6.1 窄帶過程的概念
2.6.2 同相和正交分量的統計特性
2.6.3 包絡和相位的統計特性
2.7 正弦波加窄帶高斯噪聲
2.7.1 閤成波的錶達式
2.7.2 閤成包絡和閤成相位的統計特性
2.8 高斯白噪聲和帶限白噪聲
2.8.1 白噪聲
2.8.2 高斯白噪聲
2.8.3 帶限白噪聲
思考題
習題
第3章 信道與噪聲
3.1 引言
3.2 信道的基本概念
3.2.1 信道的定義
3.2.2 信道的分類
3.2.3 信道的數學模型
3.3 恒參信道及其對所傳信號的影響
3.3.1 信號不失真傳輸條件
3.3.2 幅度-頻率畸變
3.3.3 相位-頻率畸變(群遲延畸變)
3.3.4 減小畸變的措施
3.4 隨參信道及其對所傳信號的影響
3.4.1 隨參信道傳輸媒質的特點
3.4.2 隨參信道對信號傳輸的影響
3.4.3 隨參信道特性的改善
3.5 信道的加性噪聲
3.5.1 噪聲來源及其分類
3.5.2 起伏噪聲的統計特性
3.5.3 等效噪聲帶寬
3.6 信道容量的概念
思考題
習題
第4章 模擬調製係統
4.1 引言
4.2 幅度調製的原理
4.2.1 幅度調製的一般模型
4.2.2 常規雙邊帶調幅(AM)
4.2.3 抑製載波的雙邊帶調幅(DSB-SC)
4.2.4 單邊帶調製(SSB)
4.2.5 殘留邊帶調製(VSB)
4.3 綫性調製係統的抗噪聲性能
4.3.1 通信係統抗噪聲性能分析模型
4.3.2 綫性調製相乾解調係統的抗噪聲性能
4.3.3 常規調幅包絡檢波係統的抗噪聲性能
4.4 角度調製(非綫性調製)的原理
4.4.1 角度調製的基本概念
4.4.2 窄帶調頻與寬帶調頻
4.4.3 調頻信號的産生與解調
4.5 調頻係統的抗噪聲性能
4.6 各種模擬調製係統的比較
4.7 頻分復用(FDM)
思考題
習題
第5章 數字基帶傳輸係統
5.1 引言
5.2 數字基帶信號
5.2.1 數字基帶信號的碼型設計原則
5.2.2 數字基帶信號的常用碼型
5.2.3 數字基帶信號的頻譜特性
5.3 基帶傳輸係統的脈衝傳輸與碼間串擾
5.3.1 數字基帶傳輸係統的工作原理
5.3.2 基帶傳輸係統的碼間串擾
5.3.3 碼間串擾的消除
5.4 間串擾的基帶傳輸係統
5.4.1 間串擾的時域條件
5.4.2 間串擾的頻域條件
5.4.3 理想基帶傳輸係統
5.4.4 實用的間串擾基帶傳輸特性
5.5 間串擾基帶傳榆係統的抗噪聲性能
5.6 部分響應係統
5.6.1 部分響應係統的基本原理
5.6.2 一種實用的部分響應係統
5.6.3 一般形式的部分響應係統
5.7 眼圖
5.7.1 眼圖的概念
5.7.2 眼圖形成原理及模型
5.8 時域均衡原理
5.8.1 均衡的概念
5.8.2 時域均衡的基本原理
5.8.3 有限長橫嚮濾波器
5.8.4 時域均衡算法及實現
思考題
習題
第6章 數字信號的頻帶傳輸
6.1 引言
6.2 二進製幅度鍵控(2ASK)
6.2.1 一般原理與實現方法
6.2.2 2ASK信號的功率譜及帶寬
6.2.3 2ASK係統的抗噪聲性能
6.3 二進製頻移鍵控(2FSK)
6.3.1 2FSK調製原理與實現方法
6.3.2 2FSK信號的解調
……
第7章 現代數字調製技術
第8章 模擬信號的數字傳輸
第9章 差錯控製編碼
0章 數字信號的佳接收
1章 同步原理
2章 現代通信係統介紹
附錄
參考書目
作者介紹
文摘
序言
老實說,剛拿到《通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)》的時候,我被它的厚度嚇到瞭。但當我真正開始翻閱,並且逐章深入之後,我纔意識到,這不僅僅是一本教材,更是一部通信領域的“百科全書”,當然,是那種精煉版的,隻包含核心要點的。這本書最大的特點就是它的“理論深度”。它不會給你灌輸“怎麼做”,而是會告訴你“為什麼是這樣”。比如,在講到信道容量的時候,書中並沒有直接給齣一個簡單的公式,而是從信息熵、互信息的角度齣發,一步步推導齣香農-哈特利定理,讓你真正理解信道容量的物理意義和數學本質。這種深入骨髓的講解方式,對於那些想要真正理解通信係統底層邏輯的人來說,是無價的。我記得有一次,我在做一個關於信道編碼的項目,遇到瞭一些瓶頸,當時翻看瞭這本書的相應章節,雖然它沒有直接給齣解決方案,但通過對糾錯碼原理的深入剖析,讓我茅塞頓開,找到瞭解決問題的思路。當然,這本書的閱讀過程是充滿挑戰的,它的語言風格偏嚮學術化,公式和符號的應用非常普遍,沒有一定的數學功底很難駕馭。但正是這種挑戰,也讓我在這本書中收獲瞭遠超預期的知識和啓發,它讓我在麵對各種通信難題時,多瞭一份從容和底氣。
評分這本書,怎麼說呢,就像一位嚴厲卻又不失博學的老師,它不給你提供捷徑,而是用最嚴謹、最係統的方式,一步步引導你走進通信的殿堂。翻閱《通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)》的每一頁,我都能感受到編者嚴謹的治學態度。內容的設計是層層遞進的,從最基本的信號與係統,到信息論、信道編碼、調製解調等等,邏輯清晰,環環相扣。它不像市麵上一些“速成”的書籍,充斥著大量的圖錶和淺顯的比喻,而是紮根於數學和物理原理,讓你去理解“為什麼”。我記得在學習差錯控製編碼的部分,起初覺得非常抽象,那些冗餘位、檢錯糾錯的原理,在腦海中隻是一團模糊的概念。但隨著深入閱讀,作者通過詳細的數學推導和清晰的邏輯解釋,讓我逐漸撥開瞭迷霧,理解瞭糾錯編碼的奧秘,也讓我對通信的可靠性有瞭更深刻的認識。這本書的價值不在於讓你快速掌握某個具體的通信設備操作,而在於它為你構建瞭一個完整的理論框架,讓你能夠從本質上理解通信的原理,從而在麵對各種通信技術時,都能觸類旁通,舉一反三。當然,閱讀的門檻確實不低,需要有一定的數學基礎和紮實的工科背景,但如果你真的想在通信領域有所建樹,這本書絕對是值得你投入時間和精力去精讀的。
評分坦白講,《通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)》這本書,給我的第一印象是“硬核”。它就像是一座巍峨的山峰,等待著有決心和毅力的人去攀登。書中的內容,幾乎可以用“滴水不漏”來形容,每一個概念、每一個公式、每一個定理,都經過瞭精心的打磨和嚴謹的論證。我常常在閱讀時,需要反復咀嚼那些數學推導,試圖從中找齣隱藏的邏輯鏈條,理解其背後的物理意義。這本書最大的魅力在於它的“係統性”和“前瞻性”。它不僅涵蓋瞭通信理論最基礎的部分,還觸及瞭一些當時(十一五期間)比較前沿的研究方嚮,為讀者打開瞭更廣闊的視野。我曾經在學習某個特定的通信技術時,感到睏惑,不知道其原理的來龍去脈,直到翻閱這本書,纔發現原來它深深地根植於書中的某個基本原理。這種“溯本求源”的感覺,讓我對通信技術有瞭更深刻的認識。當然,這本書也絕非易讀之物。它的語言風格非常正式,公式和符號是它的主導語言,對讀者的數學基礎和邏輯思維能力提齣瞭很高的要求。我經常需要一邊看書,一邊在草稿紙上推導,纔能勉強跟上作者的思路。但正是這種“磨礪”,讓我在這本書中獲得瞭寶貴的成長,它教會瞭我如何去獨立思考,如何去深入鑽研,如何在海量的知識中尋找關鍵的脈絡。這本書,絕對是通信領域學習者不可多得的寶藏。
評分《通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)》這本書,給我的感覺就是“乾貨滿滿,但消化需要時間”。它的優點在於其內容的全麵性和係統性,幾乎涵蓋瞭通信原理的核心知識點,從信號的錶示、變換,到各種傳輸模型,再到信息傳輸的效率和可靠性等關鍵問題,都有深入的闡述。每一章都像是一塊精心打磨過的磚石,為整個通信理論大廈添磚加瓦。我尤其欣賞書中在講解復雜概念時,雖然篇幅不長,但邏輯鏈條非常緊密,往往是經過一番嚴謹的數學推導,然後直接給齣結論,讓你感受到一種“數學之美”。不過,正是這種嚴謹,也讓它成為瞭一本“不好惹”的書。對於我這樣的讀者來說,有時候需要花費數倍的時間來理解一個公式的推導過程,或者一個定理的應用場景。書中的例子並不算多,更多的是理論的闡述,這也就意味著,讀者需要有較強的自主學習能力,能夠將書本上的理論與實際的通信係統聯係起來。我經常會在閱讀過程中,自己去畫圖,去嘗試用更簡單的語言解釋書中的概念,然後再迴過頭來對照書本,看看自己的理解是否到位。這本教材更適閤那些有一定基礎,想要係統梳理通信原理知識體係的學生或從業者。它像是一位沉默的導師,在你需要的時候,默默地提供最權威的知識,等待你去挖掘和吸收。
評分一本令人頭疼的教科書,但又不得不讀。翻開《通信原理(普通高等教育十一五規劃教材)》,我腦海裏最先湧現的就是這個矛盾的感受。說是頭疼,是因為它真的非常厚重,每一章都像一座需要攀登的高山,密密麻麻的公式和理論,有時候讓人感覺喘不過氣來。我花瞭相當長的時間去消化其中的概念,從香農定理的精妙到信道編碼的復雜,每一次深入都像是在迷宮裏探索。尤其是那些證明過程,有時候看著看著就覺得思路斷瞭,需要反復迴看前麵的內容,甚至翻閱其他參考資料纔能勉強理解。但同時,它又是如此的不可或缺。作為一本“十一五規劃教材”,它代錶瞭那個時期國內通信領域學術研究和教學的主流方嚮,很多基礎性的知識點都涵蓋其中,是構建紮實通信理論基礎的基石。沒有它,我感覺自己就像一個沒有根的浮萍,無法真正理解更前沿的通信技術。這本書更像是一本工具書,需要的時候去查閱,去啃讀,去鑽研,而不是輕鬆閱讀的休閑讀物。對於初學者來說,挑戰確實不小,需要極大的耐心和毅力,但如果能夠剋服初期的睏難,我相信它會為你在通信領域的學習和研究打下堅實的基礎,讓你在麵對更復雜的通信係統時,能夠遊刃有餘。
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