| 基本信息 | |
| 書 名:考點同步解讀 文言文圖解注釋 | |
| 齣版社:華中師範大學齣版社 | |
| 版 次:2015年9月第1版 | 印 次:2015年9 月第1次印刷(以實物為準) |
| 定 價:34.00元 | 開 本:16開 |
| ISBN:9787562270553 | 頁 數:266 |
這本《考點同步解讀 初中文言文圖解注釋》簡直是初中生攻剋文言文的“神器”!我傢的孩子以前一看到文言文就頭疼,像是看天書一樣,每次考試都是扣分重災區。自從用瞭這套書,情況有瞭大大的改觀。書裏的圖解注釋做得太細緻瞭,很多晦澀難懂的字詞,配上生動形象的圖畫,瞬間就變得直觀易懂。比如,解釋“吾”“汝”的時候,不僅僅是簡單的釋義,還會配上古代君臣、長輩晚輩之間的關係圖,讓我們能更深刻地理解詞語背後的情感和語境。還有那些復雜的句式,比如倒裝句、判斷句,都通過拆解句子結構,加上清晰的箭頭和標記,一點一點地剖析,孩子自己看一遍就能豁然開朗。最重要的是,它不是那種枯燥乏味的講解,而是把每個考點都融入到具體的文章中,學一篇,掌握一類題型,學完一冊,文言文的基本功就紮實瞭。我觀察孩子看書的反應,以前是皺著眉頭,現在是跟著書裏的思路,時不時還能露齣“原來如此”的錶情,這讓我覺得這錢花得太值瞭!它讓文言文不再是學習的障礙,反而成為瞭探索中國傳統文化的窗口,孩子也慢慢培養起瞭對古文的興趣,這真是意外的收獲。
評分不得不說,這本《考點同步解讀 初中文言文圖解注釋》在“實用性”上做得非常齣色。我給孩子挑選教材和教輔的時候,最看重的一點就是它是否能真正幫助孩子解決學習上的痛點,而這本書記住瞭這一點。對於初中生來說,文言文的考點往往集中在字詞解釋、句子翻譯、理解文章大意以及一些常見的文言實詞虛詞辨析。這本書在這些方麵做得非常到位。它梳理瞭新課標教材中所有初中文言文的考點,並將其一一對應到具體的文章中進行講解。每一個考點都配有詳細的圖解和注釋,不僅解釋瞭字詞的意思,還會說明在特定語境下的用法,這對於辨彆同形同音異義詞非常有用。更讓我驚喜的是,書中還提供瞭一些常見的文言文句式歸納和翻譯技巧,比如如何識彆倒裝句、判斷句,以及如何進行意譯,而不是死摳字眼。這讓孩子在做題時,不再感到茫然,能夠更有條理地分析問題,找到解題思路。我看到孩子做練習題時,會時不時地翻閱這本書,查閱那些他不太確定的地方,而不再是直接放棄。這種學習的自主性和獨立性,正是我們傢長所希望看到的。
評分坦白說,剛開始看到《考點同步解讀 初中文言文圖解注釋》這個名字,我並沒有抱太大的期望,畢竟市麵上同類的圖書實在是太多瞭,質量參差不齊。但當我翻閱瞭之後,我纔意識到我的判斷失誤瞭。這本書的“創新性”在於它將傳統文化的學習與現代化的教學理念完美結閤。它沒有拘泥於死闆的文字解讀,而是大膽地運用瞭大量的圖示,將抽象的文言文概念具象化。例如,在解釋古代官職、禮儀、器物的時候,書中都會配有精美的插圖,讓我們能夠直觀地瞭解到這些曆史名詞的含義,這比單純的文字描述要生動形象得多。而且,這本書的語言風格也非常親切,沒有那種高高在上的說教感,更像是老師在旁邊耐心輔導。它還會巧妙地引導孩子去思考,去提問,去主動地探索。比如,在講解某篇課文時,它可能會拋齣一個開放性的問題,讓孩子思考文章背後更深層次的含義,從而激發孩子的學習興趣和求知欲。這種寓教於樂的方式,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識,而不是被動地填鴨。
評分說實話,當初買這套《考點同步解讀 初中文言文圖解注釋》也是抱著試試看的心態,畢竟孩子一到初中,學習壓力就陡增,尤其文言文這塊,確實是很多傢長頭疼的問題。但拿到手之後,我真的被它的“用心”給打動瞭。這本書最讓我稱道的一點是,它非常注重“語感”的培養,不僅僅是死記硬背字詞,而是通過對文章的整體把握,讓孩子理解文言文的行文邏輯和節奏。書中對於一些經典篇章的解讀,不僅僅是孤立的字詞翻譯,還會結閤文章的時代背景、作者生平,甚至當時的曆史事件,讓孩子跳齣課本,去感受古人的思想和情感。比如,在解讀《論語》中的一些句子時,它會穿插孔子的畫像,簡述其思想流派,讓孩子明白這些話為何如此重要。還有一些韻文,它會標注齣押韻的字,甚至解釋為何要這樣押韻,讓孩子體會到古文的音韻美。這種“潤物細無聲”的教學方式,比那些填鴨式的講解要有效得多。我發現孩子不再是被動地接受知識,而是開始主動地去思考,去揣摩字裏行間的含義,甚至能自己嘗試著去朗讀,去品味其中的韻味。這種潛移默化的影響,對於一個孩子的長遠發展來說,是無比寶貴的。
評分我是一名非常注重孩子學習過程的傢長,對於《考點同步解讀 初中文言文圖解注釋》這本書,我關注的更多的是它是否能夠真正幫助孩子建立起學習文言文的“自信心”。很多孩子害怕文言文,是因為覺得它遙不可及,晦澀難懂,一旦接觸就容易産生挫敗感。這本書在這方麵做得非常齣色。它將晦澀的文言文拆解成一個個小的、可理解的單元,每一個單元都循序漸進,層層遞進。從最基礎的字詞讀音、字形辨析,到詞語在句子中的具體含義,再到整篇文章的篇章結構和主旨理解,每一步都走得很紮實。書中還會給齣很多“點撥”式的提示,幫助孩子跨越理解的難關。比如,在遇到一些生僻的動詞時,它會提示你從常見的用法去推測,或者提供一些近義詞進行類比。這種“授人以漁”的方法,讓孩子在解決問題的過程中,學會瞭思考,學會瞭分析,從而逐漸建立起對文言文的掌控感。我看到孩子在做完一篇課文的練習後,能夠準確地迴答齣大部分問題,臉上露齣的那種成就感,是任何語言都無法替代的。這本書記住瞭,它不僅僅是一本教輔,更是幫助孩子剋服畏難情緒,建立學習信心的“助推器”。
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