黃岡新編寫 小學生口算應用雙卡訓練二年級上冊人教版 同步新課標教材 小學生課外作業 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 河北大學齣版社

ISBN：9787566605634

商品編碼：29443746301

叢書名： 口算應用題卡 二年級上

齣版時間：2014-07-01

踏浪而行，啓智遠航——二年級上冊口算應用雙卡訓練 開啓思維的翅膀，點亮數學的星辰 親愛的小讀者們，歡迎來到充滿奇妙數字的二年級上冊！你們是不是已經迫不及待地想要與數字玩耍，探索它們背後的奧秘瞭呢？《踏浪而行，啓智遠航》正是為你們量身打造的數學探險日誌，它將帶領大傢在口算與應用題的廣闊海洋中，乘風破浪，自信遠航！ 這本書不僅僅是一本練習冊，更是你們的小學數學啓濛夥伴，是你們開啓智慧大門的金鑰匙。我們將用最生動有趣的方式，引導你們認識、理解並熟練掌握二年級上冊人教版新課標教材中的核心數學知識點，讓學習過程充滿樂趣，告彆枯燥，迎接挑戰！ 口算篇：數字的精靈，指尖的舞者 口算是數學學習的基石，更是培養邏輯思維和計算能力的重要途徑。在這本訓練冊的口算部分，我們精心設計瞭層層遞進的練習，確保每一位小讀者都能打下紮實的口算基礎。 基礎鞏固，由淺入深： 我們從最基本的加減法運算開始，涵蓋瞭不進位、不退位以及少量進位、退位的兩位數加減兩位數練習。通過反復的練習，讓孩子們熟悉數字的規律，掌握運算的技巧，做到眼觀數字，心算無礙。例如，我們會設計“12+5=？”、“28-7=？”這樣的基礎題目，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸熟悉運算規則。 拓展延伸，挑戰自我： 隨著基礎的穩固，我們將逐步引入包含進位和退位的兩位數加減法，以及一些簡單的三位數加減兩位數的計算。這些題目旨在鍛煉孩子們的思維靈活性和運算的準確性。我們不會一下子給孩子們太大的壓力，而是循序漸進，讓每一次的進步都顯得那樣自然而有力。例如，“37+18=？”、“53-26=？”這樣的題目，將引導孩子們思考“湊十法”、“破十法”等多種湊整方法，讓計算過程更加高效。 多樣題型，告彆單調： 我們深知，單一的練習模式容易讓孩子們感到厭倦。因此，口算部分不僅有傳統的“算式填空”題，還融入瞭“選擇正確答案”、“連綫計算”、“圖形中的計算”等多種形式。這些題型不僅能夠增加學習的趣味性，更能從不同角度檢驗孩子們對知識點的掌握程度。想象一下，通過圖形來尋找隱藏在其中的算式答案，是不是比枯燥的數字更能激發孩子們的興趣？ 速度與準確並存： 在口算訓練的後期，我們會適當地加入一些限時練習，幫助孩子們在保證準確率的基礎上，提高計算的速度。這不僅是為未來的數學學習打下基礎，更是培養孩子們的專注力和時間管理能力。 應用題篇：數學的故事，生活的智慧 數學並非隻存在於書本之中，它更深深地根植於我們的生活。應用題就是連接數學知識與生活實際的橋梁，《踏浪而行，啓智遠航》將帶領你們用數學的眼光去觀察世界，用數學的智慧去解決問題。 情境創設，貼近生活： 應用題的精髓在於“應用”。因此，我們創設瞭大量貼近小學生日常生活和校園生活的場景。從超市購物、測量身高體重，到動物園遊玩、公園裏的遊戲，每一個故事都蘊含著數學的奧秘。例如，“小明有15顆糖，給瞭小紅7顆，小明還剩多少顆？”這樣的題目，孩子們能夠立刻聯想到自己分享糖果的經曆，從而更容易理解題意。 圖文結閤，直觀理解： 為瞭幫助孩子們更直觀地理解應用題的題意，我們大量運用瞭生動形象的圖畫。無論是購物清單、動物數量的統計，還是路綫的規劃，圖畫都能夠幫助孩子們將抽象的文字信息轉化為具體的畫麵，從而更好地把握題目的關鍵信息。看到五顔六色的氣球，孩子們更容易計算齣它們的總數和剩餘數量。 問題引導，思維啓迪： 我們不會直接給齣復雜的應用題，而是通過循序漸進的問題引導，幫助孩子們一步一步地分析題意。例如，我們會引導孩子們思考：“題目告訴我們什麼瞭？”， “題目想讓我們求什麼？”， “我們應該用加法還是減法來解決這個問題？” 這樣的提問方式，能夠有效地培養孩子們的分析能力、邏輯推理能力和解決問題的能力。 多維度題型，全麵提升： 應用題部分不僅包括簡單的“一步計算”應用題，還逐步引入瞭“兩步計算”應用題。孩子們將學習如何從信息中提取關鍵數據，並根據題目的要求，選擇閤適的運算方法，分步解決問題。例如，“小明買3支鉛筆，每支2元，還剩下10元，小明原來有多少錢？” 這樣的題目，將引導孩子們先計算購買鉛筆的總價，再與剩餘的錢相加，從而掌握多步計算的思路。 鼓勵創新，開放思維： 在一些設計巧妙的應用題中，我們也鼓勵孩子們發揮自己的想象力，嘗試用不同的方法來解決問題。我們相信，每個孩子都是獨一無二的思考者，他們的想法同樣珍貴。 雙卡訓練，事半功倍的秘密武器 “雙卡訓練”是本書的核心特色之一，它巧妙地將口算與應用題緊密結閤，讓學習過程更加高效，效果更加顯著。 “卡”的智慧： 這裏的“卡”不僅僅是紙片，更是思維的連接點。每一張訓練卡都圍繞著一個或一組核心知識點展開。一麵的口算練習，強化瞭運算的熟練度；另一麵的應用題，則將這些運算知識運用到實際場景中。 聯動學習，加深理解： 當孩子們完成一麵的口算練習後，他們會發現，另一麵的應用題正是對剛剛練習過的口算方法的實際應用。例如，在一麵練習瞭“25+17”的口算，另一麵可能就齣現一道關於“小明原有25個蘋果，媽媽又給瞭17個，小明現在有多少個蘋果？”的應用題。這種聯動式的學習，能夠極大地加深孩子們對知識點的理解，讓他們明白“為什麼學”，並且“怎麼用”。 及時反饋，鞏固記憶： 雙卡設計還便於孩子們進行自我檢測。完成一麵練習後，可以立即對照另一麵的答案進行核對，及時發現問題，及時糾正。這種即時的反饋機製，能夠有效地鞏固記憶，避免形成錯誤的認知。 靈活運用，自主學習： 孩子們可以根據自己的學習節奏，選擇先進行口算練習，再挑戰應用題；或者先閱讀應用題，然後迴到口算部分尋找解決問題的工具。這種靈活性，讓孩子們能夠成為學習的主導者，培養自主學習的能力。 本書特色，為你而來 緊扣課標，同步教材： 本書嚴格按照人教版二年級上冊新課標教材的教學內容進行編寫，確保所學知識與學校教學同步，是孩子們課外學習的得力助手。 精選題目，質量保證： 每一道題目都經過精心設計和篩選，既有基礎性，又不乏一定的挑戰性，能夠全麵覆蓋本學期的知識點。 版式清晰，圖文並茂： 采用清晰明瞭的版式設計，配閤生動活潑的插圖，營造輕鬆愉快的學習氛圍，讓孩子們樂在其中。 答案解析，點撥迷津： 書後附有詳細的答案解析，對於應用題，更有解題思路的提示，幫助孩子們理解解題過程，掌握解題方法，獨立解決難題。 寫在最後： 親愛的小朋友們，數學的海洋廣闊而深邃，但隻要你們有好奇心，有探索的勇氣，就能在這片海洋裏暢遊無阻。《踏浪而行，啓智遠航——二年級上冊口算應用雙卡訓練》就是你們的航船，它將陪伴你們，在數學的世界裏，穩步前進，不斷發現新的驚喜。讓我們一起，用智慧點亮前程，用知識鑄就未來！

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，這套習題集的編排邏輯簡直是教科書級彆的嚴謹，它完美地契閤瞭人教版教材的進度，這點對於我們這些需要同步進度的傢長來說，簡直是福音。市麵上的輔導資料太多瞭，很多都和學校的進度對不上，買迴來要麼太超前，孩子學著吃力，要麼太滯後，起不到及時的鞏固作用。但這個“黃岡新編”的係列，它的內容深度和廣度都把握得恰到好處。每一單元的練習模塊都設計得非常清晰，基礎鞏固、能力提升、錯題分析，層次分明，讓人一目瞭然。我特彆欣賞它在設計練習難度時的漸進性，不會一上來就給孩子潑冷水。比如，剛開始可能是個位數的口算熱身，然後自然過渡到十位數的加減混閤，最後纔引入一些需要進位或退位的復雜運算。這種步步為營的結構，讓孩子在不知不覺中建立瞭牢固的運算基礎。而且，試捲的排版和用紙質量也相當不錯，墨跡清晰，不像有些資料那樣印得模糊不清，長時間盯著看眼睛容易纍。對於需要大量進行書麵訓練的低年級學生來說，這種細節上的關懷，體現瞭齣版方的專業和用心。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當我第一次翻開這本訓練冊時，那種厚重感和內容的充實感是超齣預期的。它真的不像一本普通的課外作業本，更像是一套精心策劃的階段性學習評估和強化方案。它對“黃岡”這個教育品牌的定位把握得非常到位，既有傳統教輔的紮實功底，又融入瞭現代教育理念的創新元素。特彆是那個“雙卡”的互動設計，我本來以為隻是噱頭，但實際操作後發現，它有效地解決瞭傳統作業中“惰性”和“重復枯燥”的問題。孩子為瞭集齊或完成某一套卡片組閤，會自發地進行多次練習，這種自我驅動力，是任何外部強迫都無法比擬的。我們都知道，小學低年級是習慣養成的黃金時期，口算能力是所有數學學習的基石。這本書提供的不僅僅是知識點，更重要的是提供瞭一套可持續、可量化的口算能力培養路徑。它讓“每天堅持練口算”不再是一件需要傢長反復催促的苦差事，而變成瞭一種孩子願意主動完成的“任務清單”。從學習效果的即時反饋，到長期習慣的養成，這本書的價值遠超其定價，絕對是值得信賴的優質學習資源。

評分☆☆☆☆☆

我發現，市場上很多針對二年級的口算練習冊，要麼內容過於簡單，孩子做起來提不起勁，要麼就是為瞭拔高而拔高，引入瞭三年級甚至更高年級的知識點，把孩子搞得焦慮不安。但這本書，在把握“度”的拿捏上，顯得尤為成熟和老道。它精準地卡在瞭二年級上冊學生需要掌握的知識點和能力提升的臨界點上。它提供的挑戰性是適度的，既能讓學有餘力的孩子找到提升的空間，又不會讓基礎略顯薄弱的孩子感到氣餒。比如，在關於時間的簡單計算、簡單的乘法初步概念的滲透上，它處理得非常自然，沒有突兀感。另外，從實際操作層麵來看，它對於傢長的輔助指導也十分友好。每一部分練習後麵都有明確的“訓練目標”和“傢長提示”，這對於我們這些需要在傢進行有效監督和輔導的傢長來說，省去瞭自己摸索如何講解的精力。我們能很清晰地知道這次練習的重點是什麼，孩子在哪個環節容易齣錯，從而更有針對性地進行點評和指導。這種體係化的設計，極大地提升瞭親子共同學習的效率和質量。

評分☆☆☆☆☆

這本教材簡直是為我傢那二年級的小不點量身定做的，尤其是它的“雙卡訓練”設計，真是太有新意瞭！我記得我傢孩子以前一接觸到口算題就犯愁，感覺那些枯燥的數字像是石頭一樣沉重，根本提不起興趣。但是自從用瞭這個“雙卡”係統，情況完全不一樣瞭。它把原本單一的口算練習，變成瞭一種帶有遊戲性質的挑戰。卡片的設計非常直觀，一麵是題目，一麵是答案或者提示，這種即時反饋的機製，讓孩子在反復練習中獲得瞭持續的成就感。我觀察到，他不再是敷衍瞭事地做題，而是主動去挑戰下一張卡片，仿佛在進行一場數字解謎遊戲。更讓我驚喜的是，它不是那種死記硬背的訓練，而是巧妙地融入瞭新課標的要求，注重對運算思維的培養。比如，它會引導孩子思考“湊十法”、“拆分法”等多種計算策略，而不是隻教一種固定的解題步驟。這種靈活性，極大地提升瞭孩子解決實際問題的能力。看著他現在做起兩位數加減法來，眼神裏充滿瞭自信和靈動，那種由內而外的變化，比單純的成績提高更讓我欣慰。這套訓練體係，真正做到瞭寓教於樂，讓枯燥的口算訓練變得充滿活力和樂趣，絕對是課後鞏固的利器。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育質量有較高要求的傢長，我一直在尋找那種真正能激發孩子學習內驅力的輔助材料，而不是那種隻會讓孩子應付考試的“題海戰術”工具。這本口算應用雙卡訓練，在“應用”這兩個字上做得非常齣色，遠超齣瞭普通口算冊的範疇。它不僅僅是簡單的數字堆砌，而是巧妙地將生活場景融入到數學問題中。比如，它會設計一些關於“買東西找零”、“平均分配零食”的場景題，讓抽象的數字運算立刻有瞭具象的意義。孩子在做題的時候，不再是機械地寫下算式和結果，而是會停下來思考：“如果我買瞭這麼多東西，需要付多少錢？”這種思維過程的轉變，纔是我們最希望看到的。它成功地搭建瞭課堂學習與現實生活之間的橋梁，讓數學不再是書本上的符號，而是解決生活中實際問題的工具。此外，它的“同步新課標”的定位，也意味著它更側重於培養孩子的數學核心素養，比如邏輯推理和空間想象能力，而不僅僅是提高計算速度。這種注重思維培養的理念，使得這套訓練材料具有瞭長遠的教育價值。