高中新课标 英语（选修10）配人教版教科书教材 磁带（3盘装） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560055091

商品编码：29443960981

丛书名： L新课标高中英语10 选修 教参

出版时间：2011-01-01

本录音带与《普通高中课程标准实验教科书·英语⑩选修》配套使用，共三盘。为了方便教师和学生使用，我们将学生用书和练习册中标有“磁带”符号的课文朗读内容录制为二盘；将“个单元生词和习惯用语”与学生用书和练习册中标有“耳机”符号的听力内容录制为一盘。三盘带均是按单元顺序，将同一单元的内容集中编排。

 

高中新课标英语（选修10）配人教版教科书教材 磁带（3盘装） 内容概述： 本书是为高中学生量身定制的英语选修教材，旨在培养学生的综合英语运用能力，特别是在听力理解、口语表达、阅读分析和写作创造等方面。本教材遵循新课标的要求，内容涵盖了广泛的语言知识和文化信息，旨在帮助学生拓展视野，提升跨文化交际能力。精选的听力材料，配合精心设计的练习，将有效提升学生的听力辨音、理解和信息提取能力。 教材特色： 1. 与时俱进的课程体系： 本教材紧密对接高中英语新课标的理念和要求，注重培养学生的语言学习能力和综合素养。课程内容的设计既符合学生的认知规律，又具有前瞻性，为学生未来学习和发展奠定坚实的基础。 2. 模块化教学设计： 教材内容被划分为多个逻辑清晰、主题鲜明的学习模块。每个模块都围绕一个核心主题展开，包含相关的词汇、语法、功能用语以及文化背景知识。这种模块化的设计有助于学生系统地学习和掌握语言知识，并通过不同角度深入理解主题。 3. 强调听力能力的提升： 本书配有三盘高品质的磁带，收录了大量精心挑选的听力素材。这些素材涵盖了日常生活对话、校园场景、广播新闻、故事讲述、学术讲座等多种类型，语速和难度适中，能够有效锻炼学生的听辨能力、理解能力、信息捕捉能力以及对不同语速和口音的适应能力。听力练习的设计多样，包括填空、选择、匹配、判断正误、回答问题等，旨在全面提升学生的听力技巧。 4. 口语训练与交际实战： 教材在各个模块中都设置了丰富的口语练习环节，鼓励学生积极参与讨论、角色扮演、情景对话等活动。练习内容紧密联系实际生活，旨在帮助学生掌握地道的表达方式，提高流利度和准确性，增强在真实交际中的自信心。教材注重引导学生在互动中学习，实现语言的有效输出。 5. 阅读理解与思辨能力培养： 精选的阅读材料题材广泛，内容丰富，包括新闻报道、科技文章、文学片段、历史事件、社会议题等。这些材料不仅能够帮助学生积累词汇和语法知识，更重要的是能够引导他们进行深入的阅读理解，培养分析、归纳、推理和评价性阅读的能力。阅读练习设计注重考察学生对文本的主旨、细节、作者意图以及篇章结构的理解。 6. 写作训练与创意表达： 教材通过循序渐进的写作练习，引导学生掌握不同文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文、应用文等。练习从模仿写作开始，逐步过渡到独立创作，强调逻辑清晰、表达准确、语言生动。教材鼓励学生发挥创造力，将所学语言知识和表达方式灵活运用到写作中。 7. 跨文化视野的拓展： 本书在内容中融入了丰富的英语国家文化信息，通过文章、对话、图片等多种形式，帮助学生了解不同文化背景下的习俗、价值观、思维方式等。这有助于培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，为他们走向更广阔的世界做好准备。 8. 配套的练习与拓展： 除了核心的教学内容，本书还包含配套的练习题，巩固所学知识。部分章节还提供拓展阅读材料、相关文化背景介绍以及学习建议，帮助学生进行更深入的学习和探索。 目标读者： 本书适用于正在接受高中教育，选修英语课程的学生。尤其适合希望在听力、口语、阅读、写作等方面全面提升英语综合运用能力，并对英语语言和英语国家文化有浓厚兴趣的学生。 学习建议： 充分利用听力磁带： 每天坚持听，反复听，并尝试跟读模仿，熟悉语音语调。 积极参与口语练习： 不要害怕犯错，大胆开口，抓住一切机会与同学、老师进行英语交流。 深入阅读与思考： 阅读文章时，不仅要理解字面意思，还要思考文章的深层含义，培养批判性思维。 勤于动笔写作： 认真完成写作练习，注意逻辑结构和语言表达，并请老师或同学帮助修改。 拓展学习资源： 结合课本内容，主动查阅相关资料，观看英文影视作品，收听英文播客，全方位浸润在英语环境中。 使用说明： 本书旨在作为教师的教学辅助材料和学生的自主学习资源。教师可根据教学计划和学生实际情况，灵活选用和安排教学内容。学生应按照教材的编排顺序，系统学习，并积极完成各项练习。磁带内容是重要的听力训练素材，请务必与教材同步使用。 结语： 高中新课标英语（选修10）配人教版教科书教材 磁带（3盘装）将是您英语学习旅程中的得力助手。通过系统学习和持之以恒的练习，相信您一定能在英语学习的道路上取得长足的进步，为未来的学习和发展打下坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的排版和设计，简直是在挑战现代读者的耐心极限。每一页都密密麻麻地塞满了文字，几乎没有给眼睛任何喘息的空间。与现在流行的留白设计和图文并茂的风格截然相反，这里的一切都是为了信息传递的最大化，全然不顾读者的阅读体验。特别是在那些语法解释部分，密集的术语和大量的脚注挤在一起，读起来晦涩难懂，仿佛在啃一块坚硬的知识“砖头”。我发现自己经常需要对照其他更现代的语法参考书，才能完全理解书中对某个从句的界定。更令人费解的是，配套的磁带，虽然是原装正版，但音质实在令人汗颜。在高保真音响设备上播放时，可以清晰地听到沙沙的底噪，以及录音设备在切换磁带时那种微小的“咔哒”声。这不禁让我思考，在那个时代，教育资源是如何被转化为可供学生使用的材料的。对于习惯了流媒体清晰音质和数字化交互界面的我来说，这种“原生态”的听觉体验，与其说是学习，不如说更像是在进行一次听力考古。

评分☆☆☆☆☆

当我开始真正“使用”这套材料时，我发现它更像是对特定历史时期英语教学理念的一种记录，而不是一个面向未来的学习工具。选修10的部分，侧重于对复杂句式的拆解和精细的语法辨析，这一点值得肯定，因为它确实把那些藏在句子深处的“小陷阱”挖了出来。然而，在听力材料的设置上，口音的纯正性毋庸置疑，都是非常标准的英式发音（或者美式，记不清了，反正很标准），但语速和情景设置，比如模拟的“图书馆借书”或“问路”，显得过于刻板和程序化。在如今这个强调跨文化交际和语用能力的时代，这种脱离真实生活场景的对话片段，学习价值大打折扣。我尝试用它来辅助我的日常阅读练习，结果发现，它提供的词汇量更新速度跟不上当前学术和职业领域对英语的需求。例如，关于“商业谈判”或“科技前沿”的词汇，在这本书里几乎找不到对应的内容。可以说，这本书的价值更多在于帮助理解过去的教学范式，而非直接提升现阶段的综合语言运用能力。它像一本老相册，值得珍藏，但不适合作为主要的学习地图。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈购买和收藏的意义。这本书，尤其是这三盘磁带的套装，在二手市场上的价格波动很大，这反映了它在不同群体中的定位差异。对于一些老教师或者专门研究教材发展史的人来说，它可能是一份珍贵的史料；但对于普通的中学生或准备出国留学的年轻人来说，它的实用价值是极低的。我拿到它后，并没有真的拿去上课用，而是把它郑重地放在了书架的最上层，权当是对过去一段教育历程的致敬。它的物理存在提醒着我们，教育工具的演变速度是多么惊人。想象一下，这本书中的知识点在今天可能已经被新的语言学发现所修正，或者被更高效的学习方法所取代。它的存在更像是一个“对照组”，让我们能够清晰地看到，在信息获取和传播不再是瓶颈的今天，我们对英语学习的期待已经从“学什么”转向了“怎么学”。因此，作为一件带有历史气息的物品，它比作为一本现行教材，具有更高的情感和研究价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是灾难，那种老式的、饱和度极高的蓝色和黄色搭配，让我瞬间穿越回了上世纪九十年代的初中英语课本。我费了好大劲才找到它，因为它在书店里几乎和一堆旧教辅资料混在一起，毫无辨识度。说实话，我当时购买它纯粹是出于怀旧和一种对“原汁原味”教学材料的探寻欲。拿到实体书时，那种略带粗糙的纸张手感，和现在市面上光滑细腻的印刷完全不同，甚至能闻到一股淡淡的油墨味。内容方面，我主要关注的是选修10，但拿到手后才发现，这个版本的主体内容似乎更偏向于应试技巧的训练，而非深入的文化背景挖掘。翻开目录，那些熟悉的单元标题，比如“A Day in the Life of a Teenager”或者“Exploring Different Cultures”，在今天看来，选材略显陈旧，缺乏与当代社会热点，例如人工智能、全球气候变化等议题的结合。尽管如此，磁带的存在倒是给了我一个惊喜，虽然我的播放设备早已淘汰，但那份仪式感是无可替代的。总之，从外在的视觉体验到内在的知识结构，它都散发着一种强烈的时代烙印，对于习惯了新课标高度现代化、多媒体化的学习者来说，接受起来可能需要一个适应期。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这本书体现了一种“输入决定输出”的传统教学观。它假设只要学生掌握了足够多的、经过严格筛选的知识点和句式结构，就能自然而然地流利表达。选修10的内容，虽然在结构上非常严谨，但明显缺乏对学生“产出”环节的引导和激励。课后练习的设计，大都是填空、改错、选择题等封闭式问答，很少有开放性的写作任务或需要角色扮演的口语练习。这也许是那个时代教材的通病——重知识灌输，轻能力培养。我尝试着自己为书中的一些阅读材料设计开放性讨论题，结果发现，由于文本本身的深度和广度限制，很难引出深入的思辨。例如，它对某个西方节日习俗的介绍，仅停留在表层的描述，缺乏对深层文化冲突或现代解读的探讨。因此，如果一个学习者期望通过这本书培养出能在国际会议上进行有效辩论或撰写专业报告的能力，恐怕会感到力不从心，它更像是为应试考试提供了一个坚实的、但略显过时的知识基架。