每日6分钟数学天天练 六年级下册6年级下册 小学数学通用版一页 小学生计数学题卡 闫飞主编 河北少 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 河北少年儿童出版社

ISBN：9787537653664

商品编码：29444977726

丛书名： 每日6分钟 数学 天天练

• 书名：每日6分钟 数学天天练 六年级下册
  
• 出版社：河北少年儿童出版社
  
• ISBN：9787537653664
• 版次：2015年1月第2版 2017年1月第5次印刷 以实际印刷版次为准
  
• 页码：108页
  
• 价格：9.8元
  
• 开本：28开（11.90*21cm）
  
• 重量：100g
  
• 商品用途：数学计算题练习

《小学数学六年级下册：思维拓展与能力提升》 前言 小学数学的学习，不仅是知识的积累，更是思维的训练和能力的培养。六年级是小学阶段的收官之年，更是为初中数学学习打下坚实基础的关键时期。本册教材旨在帮助六年级学生系统梳理和巩固所学数学知识，更重要的是，通过丰富的练习题型和深入的思维引导，进一步拓展学生的数学视野，提升其解决复杂问题的能力，为未来的学习之路注入更强的数学素养。 本教材在遵循国家小学数学课程标准的基础上，紧密结合六年级下册的学习重点，从概念理解、计算能力、空间想象、数据分析、逻辑推理等多个维度，设计了一系列富有挑战性但又贴合学生实际的练习。我们深信，通过有针对性的练习和有效的指导，每一个孩子都能在数学的世界里找到自信，发掘潜能。 第一章：分数与小数的混合运算：深入理解与灵活运用 六年级下册的学习，分数和小数的混合运算将是重要的组成部分。本章将带领学生在已有分数和小数运算的基础上，进一步掌握分数与小数之间的转化，并熟练进行加、减、乘、除的混合运算。 概念再巩固： 回顾分数和小数的意义、互化方法，强调其在实际生活中的应用场景。例如，用分数表示部分与整体的关系，用小数表示精确测量值。 混合运算的规则： 详细解析混合运算的顺序，包括先算乘除后算加减，有括号的先算括号里的内容。特别强调分数和小数混合运算时，统一转化成同一种形式（分数或小数）的重要性。 典型题型精析： 分数与小数的互化练习： 设计多样化的题目，要求学生熟练将循环小数转化为分数，将假分数转化为带分数等。例如，将0.333...、1.25、3/4等进行转化。 加减乘除混合运算： 包含有括号和无括号的混合运算，要求学生准确运用运算定律（加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律）简化计算。例如，计算（2/3 + 0.5）× 3/4，或 1.6 ÷ (1/2 + 0.2) - 0.8。 解决实际问题： 将分数和小数混合运算应用于解决实际问题，如购物打折、商品价格计算、路程时间估算等。例如，一件商品原价200元，先打八折，再降价1/5，现价是多少？ 思维拓展： 引导学生思考不同运算顺序可能带来的不同结果，以及如何选择最优的计算方法。鼓励学生用不同的方法解决同一问题，培养发散性思维。 第二章：百分数的应用：理解百分比的价值与力量 百分数作为一种重要的统计和表达工具，在生活中的应用无处不在。本章将深入讲解百分数的概念，以及其在折扣、利率、税率、成数等方面的实际应用。 百分数的概念与意义： 明确百分数表示的意义，强调“百分之几”就是“几分之几”，以及百分数与分数、小数的联系与区别。 折扣与成数的计算： 讲解“打几折”和“几成”的含义，以及如何根据折扣或成数计算商品的价格。例如，一件商品打七折出售，相当于按原价的百分之多少出售？ 利率与利息： 介绍储蓄利率、贷款利率的概念，理解本金、利率、时间与利息之间的关系，并能进行简单计算。例如，存入10000元，年利率为3%，一年后可获得多少利息？ 税率与税款： 了解不同税种（如增值税、所得税）的基本概念，并能计算税款。例如，某商品售价112元，其中包含12%的增值税，计算不含税价格。 增长率与下降率： 学习计算增长率和下降率，理解其在经济、人口、产品产量等方面的应用。例如，某公司今年利润比去年增长了20%，如果去年利润是50万元，今年利润是多少？ 复杂应用题： 设计包含多个百分数概念的应用题，要求学生综合运用所学知识解决问题，提升分析和解决实际问题的能力。例如，某商场对商品进行两次降价，第一次降价10%，第二次在第一次降价的基础上再降20%，两次共降价百分之多少？ 思维拓展： 引导学生分析不同百分数计算的内在逻辑，理解百分数在统计报表、新闻报道中的信息传达作用，培养数据敏感性。 第三章：圆的认识：探索圆的奥秘，理解其美学与应用 圆作为一种基本的几何图形，在自然界和人类创造的物体中随处可见。本章将引导学生深入认识圆的组成要素，理解其性质，并学会计算相关的周长和面积。 圆的组成要素： 明确圆心、半径、直径的概念，以及它们之间的关系（直径是半径的2倍，圆有无数条半径和直径）。 圆的性质： 认识到圆的轴对称性，以及圆的周长和面积都与半径（或直径）有关。 圆的周长计算： 学习圆周率（π）的意义，以及如何利用公式 C = πd = 2πr 计算圆的周长。 圆的面积计算： 学习圆的面积公式 S = πr²，理解面积公式的推导过程（通过分割拼凑成近似的长方形）。 组合图形的周长与面积： 学习计算由圆和其他简单图形（如正方形、长方形、三角形）组成的组合图形的周长和面积。例如，一个正方形内切一个圆，计算图形的周长和面积。 生活中的圆： 引导学生观察生活中的圆形物体，如车轮、钟表、硬币、操场跑道等，并思考圆在其中的作用。 思维拓展： 鼓励学生通过动手操作（如用绳子测量圆的周长，用方格纸估算圆的面积）来加深对圆的理解。引导学生思考为什么圆在很多领域都得到广泛应用（如节省材料、受力均匀等）。 第四章：解决问题的策略：从不同角度思考，找到最优解 在小学数学学习中，解决问题的能力是核心。本章将聚焦于培养学生灵活运用各种策略解决数学问题的能力，鼓励他们跳出固定思维模式。 画图解决问题： 强调画图在理解题意、分析数量关系中的重要作用，通过画图直观地展现问题，为解题提供思路。 列表法与列表法： 学习使用列表法整理信息、找出规律，常用于行程问题、年龄问题等。 假设法： 引入假设法解决问题，通过假设某个未知量，推导结论，并根据题意判断假设是否成立。 倒推法： 学习从结果出发，一步步反推出未知数的方法，常用于一些逆向思维的问题。 归纳法与演绎法： 引导学生通过观察具体例子，总结出一般规律（归纳法），并运用一般规律解决具体问题（演绎法）。 整体法： 强调将问题中的某些部分看作一个整体进行思考和计算。 多样化解题思路： 鼓励学生用多种方法解决同一个问题，培养思维的灵活性和深刻性。 思维拓展： 引导学生反思解题过程，总结所用策略的优劣，并思考如何在新的问题中选择合适的策略。培养学生对数学问题的探究精神。 第五章：统计与概率初步：理解数据背后的信息，认识随机现象 统计与概率是认识世界、做出判断的重要工具。本章将引导学生初步接触统计图表，理解概率的基本概念，培养数据分析和初步的概率意识。 统计图表的认识与应用： 折线统计图： 重点学习折线统计图的特点，能够正确读懂折线统计图，并能根据折线统计图分析数量的变化趋势。例如，分析某地区近年来的气温变化。 扇形统计图： 学习扇形统计图的特点，理解扇形的大小表示部分占整体的百分比，能够根据扇形统计图进行简单分析。例如，分析某班级学生最喜欢的运动项目比例。 条形统计图与象形统计图的复习与比较： 结合实际应用，对比不同统计图表的优缺点，以及适用的场景。 平均数、中位数、众数： 学习计算平均数、中位数和众数，理解它们各自的意义和适用范围，能够用它们来描述一组数据的集中趋势。 概率初步： 随机事件： 认识什么是随机事件，以及必然事件和不可能事件。 简单事件的概率： 学习计算简单事件发生的可能性，例如，从袋子里摸球，计算摸到特定颜色球的概率。 实验与估算： 通过简单的实验（如抛硬币、掷骰子）来估算概率，体会概率与实际结果的关系。 思维拓展： 引导学生关注日常生活中的统计信息，如新闻报道中的数据、天气预报中的概率，培养他们运用数学眼光看世界的意识。鼓励学生尝试设计简单的统计调查。 教材特点与使用建议 精选典型例题： 每章都配有精心设计的例题，涵盖了该章节的核心知识点和易错点，并通过详细的解析帮助学生理解解题思路。 梯度式练习设计： 练习题由易到难，层层递进，既有基础巩固题，也有能力提升题，满足不同层次学生的需求。 思维拓展栏目： 每章设置“思维拓展”或“挑战升级”等栏目，鼓励学生进行深入思考，培养创新能力和解决复杂问题的能力。 贴近生活的情境： 许多练习题和应用题都融入了学生熟悉的生活情境，让数学学习更具趣味性和实用性。 注重解题方法与策略的指导： 不仅给出答案，更强调解题过程的梳理和方法策略的总结，帮助学生掌握“如何学习数学”。 使用建议： 1. 课前预习： 学生在课前自主阅读教材相关内容，尝试完成例题，带着疑问进入课堂。 2. 课堂学习： 认真听讲，积极参与课堂互动，理解老师讲解的知识点和解题方法。 3. 课后练习： 及时完成课后练习题，对于错题要认真分析原因，并进行订正。 4. 思维拓展： 积极思考“思维拓展”栏目中的问题，尝试用不同的方法解决问题。 5. 总结反思： 定期对所学知识进行梳理和总结，形成自己的知识体系。 6. 家长配合： 家长可以关注孩子的学习情况，鼓励孩子多思考，多提问，并适时给予指导和支持。 结语 数学是构建我们认知世界的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的重要学科。我们希望通过《小学数学六年级下册：思维拓展与能力提升》这本教材，能够点燃同学们对数学的兴趣，帮助大家在六年级这个关键时期，巩固基础，拓展视野，提升能力，为迈入初中生活做好充分的数学准备。愿数学的星光，照亮你们前行的道路！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家六年级下学期数学救星！之前孩子数学成绩一直在波动，尤其是到了下册，感觉题目难度一下子就上来了，很多概念理解起来也开始吃力。我试过不少其他的练习册，但要么内容太庞杂，要么讲解不够清晰，孩子做起来总是提不起兴趣。偶然间看到了这本《每日6分钟数学天天练》，当时只是抱着试试看的心态买的，没想到效果这么惊艳！ 它最大的亮点就是“6分钟”这个概念，非常吸引孩子。每天只需要投入这么点时间，就能把知识点巩固一遍，也不会让孩子觉得负担太重。而且，它的设计也很有意思，不像传统的练习册那么枯燥。每天一页，排版清晰，题目类型也很丰富，涵盖了六年级下册数学的各个重点和难点。从分数、小数的运算，到图形的认识、周长和面积的计算，再到一些稍复杂的应用题，都涉及到了。我特别喜欢的是，它并不是简单地重复练习，而是有梯度地设计题目，从基础的巩固到稍有难度的拔高，能够有效地提升孩子的解题能力。 更重要的是，这本书的讲解非常到位。虽然题目本身是给孩子做的，但每页下面都会有简洁明了的解题思路和易错点提示。我经常和孩子一起看，通过这些讲解，我不仅能更好地辅导他，孩子自己也能从中学习到很多解题技巧和方法。他现在做题的条理性明显增强了，以前那些模棱两可的题目，现在也能分析得头头是道。看着他数学成绩的提升，我心里真是比什么都高兴。这本书真的很适合那些想在日常学习中，一点点积累数学能力的家长和孩子。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知小学数学打好基础的重要性，尤其是在六年级下册这个关键时期。各种新概念、新题型的出现，确实让不少孩子感到压力。而《每日6分钟数学天天练》这本书，以其独特的“短时高效”的学习模式，为我提供了极大的便利。它的核心理念——“每天6分钟，数学更轻松”——真的深深吸引了我。 这本书的编排非常精巧，每一页都像是一个独立的学习模块，内容紧凑且重点突出。我注意到，它所涵盖的知识点，精准地对应了六年级下册数学的教学大纲，从数与代数到图形与几何，再到统计与概率，无一不全。它并没有一味地堆砌题目，而是选择了最具代表性和典型性的题目进行练习，确保孩子在有限的时间内，能够最大化地吸收和巩固知识。 我特别赞赏的是，它在题目下方设置的“小提示”和“解题方法”。这些并非冗长的讲解，而是点到即止的引导，能够帮助孩子理清思路，找到解决问题的关键。这对于培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力非常有帮助。我家孩子现在做这套练习的时候，能够主动思考，遇到困难也不轻易放弃，而是会尝试从提示中寻找线索。这种积极的学习态度，比单纯的题目数量更让我欣慰。

评分☆☆☆☆☆

话说我家那个小子，自从上了六年级下册，数学就有点“掉链子”。各种图形的周长、面积，分数、小数的混合运算，还有一些应用题，看得他脑袋都大了。我尝试过不少辅导资料，有些太厚了，孩子一看就头疼；有些题目太难，孩子一做就泄气。直到我发现了这本《每日6分钟数学天天练》，简直是及时雨！ 这本书的设计理念我真的太喜欢了，就是“小步快跑，持之以恒”。每天只需要占用孩子6分钟的时间，就能轻松地完成一页练习。这一点对于那些时间有限或者注意力不太集中的孩子来说，简直是福音。而且，这6分钟的练习非常有针对性，涵盖了六年级下册数学的重点和难点，一点都不含糊。我仔细翻看了几页，发现题目类型多样，既有基础概念的巩固，也有稍有挑战性的思维拓展。 让我特别满意的是，它在题目下方会附带一些简练的提示，帮助孩子理解题意、掌握解题思路。有时候孩子卡住了，我不需要费很大力气去讲解，只需要指给他看书上的提示，他就能恍然大悟。这种“自助式”的学习方式，不仅培养了孩子的独立思考能力，也让他对数学产生了更大的兴趣。现在，每天放学回家，他都会主动把这本练习册拿出来做，不再是被动应付。看着他一点点进步，我真的太开心了。

评分☆☆☆☆☆

这套《每日6分钟数学天天练》简直是给六年级下册数学学习打下坚实基础的“神器”。我一直认为，数学能力的培养不在于一时突击，而在于日积月累的练习和思考。尤其是在小学阶段，养成良好的数学思维习惯至关重要。这本书恰恰抓住了这一点，它以“6分钟”为一个小的学习单元，短小精悍，却能让孩子每天都接触到数学知识，并且能够有效地巩固和运用。 我注意到，它的题目设计非常贴合六年级下册教材的进度和要求。不像有些教材附属的练习册，题目内容跟不上或者太超前，这本书的内容安排得非常合理。它涵盖了诸如圆的认识、周长和面积计算、扇形统计图、分数乘除法应用题、百分数初步等一系列关键知识点。而且，每页的题目都不是孤立的，而是相互关联，能够帮助孩子构建一个完整的知识体系。 我尤其欣赏它在题目编排上的“巧思”。它不会让孩子陷入题海战术，而是精选了代表性强的题目。即使是初次接触的知识点，通过这本书的引导，孩子也能逐步理解和掌握。更令人惊喜的是，它在每页的角落里都附带了非常实用的“解题小窍门”或者“易错点提醒”。这些小提示就像一位经验丰富的老师，能够及时地指出孩子可能存在的思维误区，帮助他们避免犯错，从而提升解题的准确率。孩子现在做数学题，不仅速度快了，正确率也显著提高，这让我觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

这本《每日6分钟数学天天练》真是让我眼前一亮！作为家长，我一直希望孩子能在轻松愉快的氛围中学习数学，而不是被沉重的课业压垮。这套书的设计就完全符合我的期望。每天只要6分钟，就能完成一页的数学练习，这种“微学习”的模式，既不会让孩子感到枯燥乏味，又能保证知识的持续巩固。 我仔细研究了书的内容，发现它对六年级下册的数学知识点把握得非常到位。从基础的计算题，到图形的周长面积，再到一些稍有难度的应用题，都涉及到了。而且，它的题目设计非常有梯度，循序渐进，让孩子在一步步的练习中，逐渐掌握和提升自己的数学能力。我最喜欢的是，它并没有把所有题目都设置成“标准答案”，而是会提供一些思路的提示，引导孩子自己去思考，去发现解题的方法。 这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，对于培养孩子的数学思维非常重要。我的孩子现在做这套练习的时候，不再是机械地套用公式，而是会主动去分析题目，思考为什么这么做。而且，每天6分钟的练习，已经成为他学习数学的一个固定习惯，他做起来也越来越得心应手。看着他脸上自信的笑容，我觉得这本书真的太有价值了。