基于多维视角的高校篮球教学研究 9787511547934 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘强 著

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出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787511547934

商品编码：29480470580

包装：平装-胶订

出版时间：2017-07-01

基本信息

书名：基于多维视角的高校篮球教学研究

定价：42.00元

作者：刘强

出版社：人民日报出版社

出版日期：2017-07-01

ISBN：9787511547934

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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篮球运动较强的健身性、健心性以及教育性等特点与高校体育教学的目标相一致，是高校体育教学的重要组成部分，再加上其具有较强的趣味性、对抗性，高校学生参与篮球运动的积极性和主动性非常高。

本书从层次理论、启发理论、拓展训练理论等视角，对当前高校篮球教学中的相关问题进行了深入分析和研究，以期有效提高教学效果，不断增强大学生的体育意识、健康意识以及身体素质等。

内容提要

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本书是一部基于多维视角下高校篮球教学的学术著作，其内容主要包括：高校篮球运动概述和教学基本理论，分层次教学视角下、启发式教学视角下以及拓展训练视角下的高校篮球教学研究等方面内容。具有较强的科学性、学术性与实用性。

目录

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目?录

前?言

章?高校篮球运动概述……………………………………………… 001

节?篮球运动的起源与发展?……………………………………… 001

第二节?篮球运动的价值、功能与特点?……………………………… 003

第三节?我国高校篮球运动的发展情况?……………………………… 007

第二章?高校篮球教学的基本理论……………………………………… 015

节?高校篮球教学概述?…………………………………………… 015

第二节?高校篮球教学的问题分析?…………………………………… 022

第三节?新时期高校篮球教学的创新性研究?………………………… 025

第三章?高校篮球教学的医务卫生知识………………………………… 042

节?篮球运动性疲劳的缓解?……………………………………… 042

第二节?高校篮球运动性损伤的预防与处理?………………………… 053

第三节?运动性疾病的预防与处理?…………………………………… 066

第四章?分层次教学视角下的高校篮球教学研究……………………… 072

节?分层次教学概述?……………………………………………… 072

第二节?分层次教学视角下高校篮球教学模式分析?………………… 078

第三节?高校篮球分层次教学的评价方法及意义?…………………… 091

第五章?启发式教学视角下的高校篮球教学研究……………………… 093

节?启发式教学概述?……………………………………………… 093

第二节?启发式教学视角下高校篮球教学模式分析?………………… 095

第三节?高校篮球启发式教学的评价方法?…………………………… 099

第六章?拓展训练视角下的高校篮球教学研究………………………… 102

节?拓展训练概述?………………………………………………… 102

第二节?拓展训练引入高校篮球教学的必要性分析?………………… 106

第三节?拓展训练引入高校篮球教学的可行性分析?………………… 112

第七章?“结构——定向”教学视角下的高校篮球教学研究………… 115

节?“结构——定向”教学理论及其研究进展?………………… 115

第二节?高校构建“结构——定向”篮球教学模式的可行性分析?… 118

第三节?“结构——定向”高校篮球教学模式的构建研究?………… 119

第四节?“结构——定向”高校篮球教学的实验研究?……………… 130

第八章?“掌握学习”教学视角下的高校篮球教学研究……………… 149

节?“掌握学习”基本理论及其教学模式概述?………………… 149

第二节?“掌握学习”教学模式在高校篮球教学中的实验研究?…… 154

第九章?高校篮球教学的考核与评价研究……………………………… 170

节?高校篮球教学体能评价与考核?……………………………… 170

第二节?高校篮球教学技战术评价与考核?…………………………… 181

参考文献…………………………………………………………………… 199

作者介绍

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刘强，男，生于1973年1月，四川理县人。目前就职于四川省阿坝师范学院体育系，职称副教授，主要教授篮球、网球等课程。主要研究方向：体育教学训练及民族传统体育研究。发表相关学术著作二十余篇，已出版专业著作两部。

文摘

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序言

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《运动科学的脉搏：以大数据驱动的高校篮球教学革新》 内容简介： 本书并非直接探讨“基于多维视角的高校篮球教学研究”这一特定学术命题，而是将视角拓展至运动科学的前沿，深入剖析如何利用大数据、人工智能以及跨学科融合的理念，对高校体育教学，尤其是篮球教学进行系统性、颠覆性的革新。本书旨在为高等院校的体育教育工作者、科研人员以及有志于提升教学质量的实践者提供一套全新的理论框架和实践指南，引领一场由技术驱动的教学范式转移。 第一章：大数据时代的体育教学图景——从数据孤岛到智能决策 本章首先回顾了传统高校体育教学在数据收集、分析和应用方面的局限性。过去，教学评估主要依赖于主观观察、期末考试以及有限的问卷调查，难以形成全面、客观、动态的教学反馈。大数据时代的到来，为我们提供了前所未有的机遇。本章将详细阐述如何构建一个集成的运动数据采集与管理平台，涵盖学生体能数据（心率、步频、加速度等）、技术动作数据（挥拍轨迹、投篮角度、跑动路线等）、比赛数据（得分、助攻、失误、效率值等），以及学习行为数据（课堂参与度、训练完成度、理论知识掌握程度等）。 我们将重点探讨“数据孤岛”现象的成因，即各类数据分散在不同的系统、部门或个人手中，难以进行有效整合与挖掘。随后，本书将提出打破数据孤岛的策略，包括建立统一的数据标准、开发跨平台的数据接口、以及构建中心化的数据仓库。在此基础上，我们将介绍大数据技术在体育教学中的初步应用，例如： 学生个体化发展分析： 通过对学生长期积累的数据进行分析，精准识别其技术短板、体能瓶颈和运动潜力，为制定个性化的训练计划提供科学依据。 教学过程监控与反馈： 实时采集课堂教学数据，分析教师的教学行为模式、学生的学习状态，及时发现教学中的问题，并向教师提供改进建议。 教学效果评估的量化： 将传统的主观评估方式与客观数据相结合，形成更加全面、可靠的教学效果评估体系。 本章的最终目标是勾勒出大数据赋能下，高校篮球教学从经验驱动转向数据驱动的宏大图景，强调数据作为新时代教学决策的“燃料”和“引擎”的核心作用。 第二章：人工智能在篮球教学中的前沿应用——从模拟训练到智能教练 本章将深入探讨人工智能（AI）技术在革新高校篮球教学中的巨大潜力。AI的核心在于其强大的学习、推理和决策能力，这将为篮球教学带来前所未有的智能化升级。 AI驱动的技术动作分析与纠错： 我们将介绍如何利用计算机视觉和深度学习技术，对学生在训练中的技术动作进行高精度识别和分析。通过与专业运动员或专家模型进行比对，AI可以精准指出学生动作中的偏差，并提供可视化的纠错指导。例如，AI可以识别投篮姿势不正确、运球步法混乱、防守站位不当等问题，并给出针对性的改进建议，甚至可以通过3D建模技术模拟正确的动作示范。 智能训练计划生成与动态调整： 基于AI对学生个体数据的深度分析，以及对篮球运动规律的理解，AI可以自动生成符合学生当前能力水平、发展目标和时间安排的个性化训练计划。更重要的是，AI能够根据学生的实时训练反馈（如训练强度、疲劳度、技术进步情况），动态地调整训练计划，确保训练的有效性和安全性，避免过度训练或训练不足。 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）结合的沉浸式训练体验： 本章将探讨如何将VR/AR技术与AI相结合，为学生提供更加逼真、高效的训练环境。例如，VR可以模拟真实的比赛场景，让学生在无干扰的环境下反复练习战术配合、临场应变；AR则可以将虚拟的战术指示、技术动作提示叠加在现实场景中，帮助学生更好地理解和执行。 AI辅助的战术分析与模拟： AI能够分析海量的比赛录像，识别出对手的战术特点、球员的个人习惯，并为己方球队提供针对性的战术建议。同时，AI还可以模拟不同战术执行的效果，帮助教练员和球员更好地理解战术意图，提升团队的整体作战能力。 智能评估与反馈系统： AI能够对学生的训练过程进行全面、客观的评估，并提供即时、详细的反馈报告。这种反馈将远超传统的口头表扬或批评，而是包含具体的数据指标、技术分析和改进方向，帮助学生更清晰地认识自身优势和不足。 本章将通过大量的案例研究和技术展望，展示AI如何将传统的“人盯人”式教学模式，转变为“智能教练”式、高度个性化和科学化的教学模式，极大地提升教学效率和学生运动表现。 第三章：跨学科融合的运动科学新视野——从生理生化到心理行为的全面优化 高校篮球教学的本质是人的培养，而人是生理、心理、社会等多重因素交织的复杂体。本章将强调打破学科壁垒，构建跨学科融合的运动科学新视野，对高校篮球教学进行更深层次的优化。 运动生理学与生物力学在技术动作优化中的应用： 我们将探讨如何将运动生理学和生物力学原理，应用于分析篮球运动中的各项技术动作，例如投篮的力学链、运球时的重心转移、跑动时的蹬地发力等。通过对这些生物力学特性的理解，可以指导学生调整动作细节，提高技术效率，降低运动损伤的风险。例如，分析投篮时身体各关节的发力顺序和角度，可以优化出手时机和球的旋转。 运动心理学在提升运动员竞技状态中的作用： 篮球运动不仅仅是体能和技术的较量，更是心理素质的比拼。本章将深入研究运动心理学在提升学生抗压能力、专注力、自信心、情绪管理和团队协作精神方面的应用。我们将介绍如何通过心理训练方法，如积极自我对话、意象训练、放松技巧等，帮助学生在比赛中发挥最佳水平。 营养学与运动康复在保障学生健康与持续发展中的重要性： 科学的营养搭配是支持高强度运动的基础。本章将探讨如何根据篮球运动员的训练需求，制定个性化的营养计划，确保能量供给和身体恢复。同时，我们将详细介绍运动康复的原则和方法，包括伤病预防、急性损伤的处理、以及科学的康复训练，帮助学生快速安全地重返赛场，实现运动生涯的可持续发展。 运动社会学与团队动力学在提升团队协作中的价值： 篮球是一项高度依赖团队协作的运动。本章将从运动社会学的角度，分析团队内部的沟通、信任、角色分配、领导力等因素对球队整体表现的影响。我们将介绍如何通过团队建设活动、冲突管理策略，以及有效的沟通机制，提升球队的凝聚力和战斗力。 融合理论与实践的教学模式创新： 本章的最终目标是提出一种将上述跨学科知识融会贯通的教学模式。这种模式将不再局限于单一的教练指导，而是构建一个由多学科专家组成的“运动科学支持团队”，为学生提供全方位的指导和支持。教学过程中，理论知识的学习将与实践训练紧密结合，强调知行合一，培养学生成为“懂科学、会训练、能思考”的复合型运动员。 通过跨学科的融合，本书将引领读者跳出传统篮球教学的局限，从更宏观、更科学的视角，理解和优化高校篮球教学，培养出真正具备科学素养和全面发展能力的新一代篮球人才。 结论：面向未来的高校篮球教学——智慧化、人本化、可持续化 本书的最终目标是勾勒出面向未来的高校篮球教学蓝图。这种蓝图的核心特征是： 智慧化： 充分利用大数据和人工智能技术，实现教学过程的智能化、精细化和个性化。 人本化： 始终将学生放在教学的核心位置，关注学生的全面发展，尊重个体差异，激发内在潜能。 可持续化： 建立科学的运动训练和康复体系，保障学生的身体健康，实现运动生涯的长期发展，并形成终身受益的运动习惯。 本书倡导的并非是对传统教学方式的完全否定，而是对其进行升级和重塑。我们相信，通过拥抱大数据、人工智能和跨学科融合，高校篮球教学将迎来一场深刻的革命，培养出更多具备卓越运动技能、健康体魄和健全人格的优秀人才，为中国体育事业的发展贡献力量。本书希望成为这场变革的启明星，为所有投身于高校体育教育事业的人们提供新的思路和强大的动力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的行文风格非常具有个人特色，它不像传统的教科书那样刻板说教，反而带有一种引导性的、近乎对话的节奏感。作者擅长使用生动的案例和富有洞察力的比喻来阐释复杂的概念，这极大地降低了阅读门槛，让那些对学术写作感到畏惧的读者也能轻松地“进入”状态。我常常在阅读过程中，会不自觉地停下来，细细回味那些精妙的措辞和作者的观点，仿佛作者正坐在我对面，耐心地为我剖析每一个细节。这种亲切感在学术著作中是相当难得的，它使得学习过程不再是一种单向的灌输，而更像是一场启发性的思想交流，真正做到了“寓教于乐”的深度学术表达。

评分☆☆☆☆☆

在内容组织方面，这本书的逻辑跳转处理得极其巧妙，章节间的过渡自然流畅，几乎感觉不到生硬的断裂感。作者似乎深谙如何引导读者的注意力，总能在关键时刻抛出一个悬念，或者引入一个全新的视角来深化前文的讨论。例如，在探讨某种教学模式的有效性时，作者会先从宏观的政策环境入手，然后迅速聚焦到微观的课堂实践，最后再回归到对个体学生成长的长期影响分析，这种多尺度、多层次的切换，使得读者的思维始终保持在活跃和拓展的状态。这种精密的结构安排，充分体现了作者对知识体系的整体把握能力，确保了阅读体验的连贯性和高效率的信息吸收。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论框架构建得非常扎实和系统，作者显然在相关研究领域进行了长期的、深层次的积累。我特别注意到它在引用文献时表现出的严谨性，不仅覆盖了经典的理论基石，还融入了最新的国际学术动态，这使得全书的论述既有历史纵深感，又不失时代前沿性。读完前几章，我深刻感受到作者并非仅仅停留在现象的描述层面，而是致力于探究背后的深层逻辑和影响因素，这种由表及里、层层递进的分析方法，极大地提升了论证的说服力。对于任何想要系统性了解该领域前沿思想的读者来说，这本书提供了一个近乎完美的知识地图，帮助构建起一个清晰、无缝衔接的知识结构，避免了在零散信息中迷失方向的困扰。它不仅仅是知识的堆砌，更是智慧的梳理与升华。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是没得说，拿到手就感觉很有分量，封面设计简约大气，纸张的质感也相当不错，翻阅起来手感极佳，完全不像一些匆忙出版的书籍那样粗糙。我尤其欣赏出版社在细节上的处理，比如字体选择的恰当和排版的清晰度，即使是初次接触这个领域的人也能轻松阅读，不会感到晦涩难懂。而且，这本书的装订非常牢固，即使经常翻阅，也不用担心书页会松动脱落，这对于需要反复查阅的专业书籍来说，无疑是一个巨大的加分项。从外部来看，它无疑是一本高品质的学术著作，让人愿意花时间去深入研读其中的内容，也体现了出版方对学术质量的尊重和投入。这本书的外观完全可以作为一份体面的礼物送给在校的体育老师或者体育管理人员，彰显送礼者的品味和对教育事业的关注。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨问题时，展现出一种罕见的批判性精神和务实的态度。它没有回避现实教学中存在的诸多痛点和困境，反而直面这些挑战，并试图在理论的指导下给出切实可行的改进路径。尤其值得称赞的是，它似乎没有固守某一种单一的、教条式的解决方案，而是鼓励读者进行批判性思考，去结合自身环境进行灵活的变通和创新。这种鼓励“学以致用”而非“死记硬背”的导向，对于推动实际工作中的变革具有不可替代的价值。它提供的不只是答案，更是一套检验和创造新答案的方法论框架，无疑是实践工作者案头必备的工具书。