小学英语词汇专练(12年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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戚海敏 编

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出版社： 上海交大

ISBN：9787313127174

商品编码：29489749834

开本：16

出版时间：2018-04-01

基本信息

• 商品名称：小学英语词汇专练(12年级)
• 作者：编者:戚海敏
• 定价：24
• 出版社：上海交大
• ISBN号：9787313127174

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-04-01
• 印刷时间：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：95
• 字数：82千字

内容提要

由戚海敏主编的《小学英语词汇专练(1\2年级) 》针对小学1、2年级英语词汇编写，在内容上本书收 录了上海市小学英语现行教材(牛津上海版和新世纪 版)中出现的主要词汇，涵盖小学英语学习阶段学生 所必须掌握的重要的核心词汇。在编排上遵循少年儿 童的心理特点，由浅入深，由简到难。本书分为四部 分内容：英汉默写训练、汉英默写训练、词汇综合能 力训练以及有声版小升初英语词汇背诵手册，通过跟 读音频，记忆单词，并进行有针对性的默写及应用训 练，使学生打好英语词汇学习基础。
    

目录

Part Ⅰ 英汉默写训练
A．单词
B．短语
Part Ⅱ 汉英默写训练
A．单词
B．短语
Part Ⅲ 词汇应用训练
参考答案
附录 有声版小学1、2年级英语词
汇背诵手册

好的，以下是关于一本不同于《小学英语词汇专练（1/2年级）》的图书的详细介绍： --- 《环球探险：奇妙的自然世界》 图书定位与目标读者： 《环球探险：奇妙的自然世界》是一本面向小学阶段（尤其侧重于三至六年级）学生，旨在激发他们对自然科学、地理环境以及生命多样性的兴趣和探索精神的综合性科普读物。本书摒弃了传统的应试教育模式，专注于培养青少年的观察力、逻辑思维能力和跨学科学习能力。它不仅仅是一本图册或文字描述，更是一次精心策划的、引人入胜的“虚拟实地考察”之旅。 内容结构与特色： 本书共分为六大篇章，每一章都聚焦于地球上一个特定的生态系统或自然现象，力求构建一个宏大而精微的自然图景。 第一章：蔚蓝之心——海洋生态的奥秘 本章深入探讨了海洋世界的广袤与神秘。内容涵盖了从浅海珊瑚礁到深海热液喷口的生命形态。我们细致描绘了不同洋流对气候的影响，介绍了海洋哺乳动物（如蓝鲸、海豚）的社会结构与交流方式。特别设立了“潮间带探秘”板块，通过精美的插图和简练的文字，解析了潮起潮落中生物如何适应剧烈的环境变化。此外，书中还包含了对海洋污染现状的温和引导，鼓励小读者思考人类活动对海洋环境的责任。 第二章：生命之肺——森林的低语与交响 本章带读者走进地球上最为繁茂的生态系统——森林。从热带雨林的垂直结构，到温带落叶林的四季更迭，再到北方针叶林的严寒适应，我们全面展示了森林内部复杂的能量流动和物质循环。书中详细介绍了标志性的物种，例如：解析了榕树的“抱根生长”策略，揭示了真菌网络在森林土壤中的“地下通讯”。章节中还特别设置了“树木的年龄秘密”，通过年轮的解读，教授基础的生物学知识。 第三章：生命之基——荒漠与草原的生存法则 本章聚焦于那些看似贫瘠，实则蕴含着顽强生命力的环境。在荒漠部分，我们着重讲解了仙人掌的储水机制、骆驼的生理适应性，以及夜行性动物的捕食策略。在广阔的草原上，读者将跟随动物大迁徙的路线图，了解大型食草动物和捕食者之间的动态平衡。本章强调了“稀缺资源下的生存智慧”，引导学生理解生物进化中的选择压力。 第四章：地球的脉搏——火山、地震与地质变迁 本章将视角转向地球的内部力量。通过清晰的剖面图和动态模拟（通过文字描述），解释了板块构造学说的基本原理。我们详细介绍了不同类型的火山喷发及其形成的地貌，并以直观的方式解释了地震波的传播路径和里氏震级的含义。本章的重点在于建立“时间尺度”的概念，让读者体会到地质变化是亿万年累积的结果，而非瞬间事件。 第五章：高耸的挑战——山地生态与气候的交织 本章探索了海拔对生物分布的决定性影响。从山脚到山顶，生物群落如何随之变化，形成垂直植被带。书中选取了喜马拉雅山脉和安第斯山脉作为案例，介绍了适应高原环境的特有物种，如藏羚羊、高山杜鹃。同时，本章也解释了“焚风”和“雨影效应”等基础气象学现象，让读者理解山脉是如何塑造区域气候的。 第六章：微观宇宙——昆虫世界的奇妙工程 本书的收官之章将目光聚焦于地球上数量最为庞大的生命群体——昆虫。本章不局限于常见的蝴蝶、蜜蜂，而是深入探讨了白蚁的社会分工、螳螂的拟态伪装，以及甲虫的甲壳结构。我们用大量的插图来解析昆虫的变态发育过程，解释了外骨骼的力学原理，展示了昆虫在授粉、分解和食物链基础中的不可替代的作用。 教育理念与辅助设计： 《环球探险》的设计理念是“在提问中引导学习”。全书在每部分的结尾都设置了“自然学家的思考角”和“动手实践区”。 1. 自然学家的思考角： 提出开放性的、需要综合运用所学知识才能回答的问题，例如：“如果北极的冰层完全融化，对南半球的洋流会有什么间接影响？” 2. 动手实践区： 推荐简单、安全的家庭或户外科学小实验。例如，制作一个简易的“雨水收集器”来观察降水规律，或者通过观察自家花园中不同植物的向光性来理解植物的生长机制。 视觉呈现与排版风格： 本书的视觉风格力求写实与艺术性并重。我们采用了高清晰度的自然摄影图片和专业科学插画师绘制的生物结构图。版面设计留白充足，文字采用易于阅读的字体，确保即便是初级阅读者也能轻松跟进。图文比例经过精心调配，确保图片不仅仅是装饰，而是信息的关键载体。 总结： 《环球探险：奇妙的自然世界》致力于成为小学生探索真实世界的一把钥匙。它不教授解题技巧，而是传授观察世界、理解自然规律的方法论。阅读本书，孩子们将收获的不仅是关于动植物的知识点，更是对地球家园产生敬畏之心和求知欲的种子。它是一本激发未来科学家、探险家和环保主义者的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸张质量确实值得称赞，拿在手里很有质感，这对于经常被翻阅的教辅书来说非常重要。我特别关注这类低年级读物在耐用性上的表现，毕竟小孩子看书总是比较“粗放”。纸张的厚度适中，不易破损，印刷清晰度也很高，油墨没有异味，这一点对注重健康的家长来说是加分项。至于内容组织，我观察到它似乎遵循了一个循序渐进的原则，从最基础的字母和自然拼读开始铺垫，然后逐步过渡到高频生活词汇。这种结构设计是符合认知发展规律的，它避免了一开始就给孩子造成压力。然而，我希望在练习形式上能有更多的变化。如果仅仅是“看图写词”或者“连线配对”，时间久了孩子们很容易产生审美疲劳。我更倾向于看到一些结合了简单涂色、迷宫、找不同等小游戏的练习模块。这些元素不仅能有效巩固词汇记忆，还能提升孩子的动手能力和专注力。如果这本书能巧妙地将词汇学习融入到这些互动环节中，那么它就不仅仅是一本习题册，更像是一本综合性的学前准备工具书。期待它在“趣味性”和“有效性”之间找到一个完美的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺吸引人的，色彩明亮，字体清晰，一眼看上去就给人一种活泼、易学的印象。作为家长，我一直很关注孩子早期英语学习的资源，毕竟打好基础至关重要。这本书的定位是针对一二年级小学生的词汇练习，这点我很赞赏，因为它抓住了这个年龄段孩子们学习语言的黄金时期。不过，我得说，光靠封面和定位还不够，内容才是王道。我期待它能提供一些非常贴近孩子们日常生活场景的词汇，而不是那些枯燥、孤立的单词列表。比如，关于家庭成员、学校物品、常见动物、食物这些基础主题，能否设计得生动有趣，让孩子在练习的过程中不仅仅是机械记忆，还能在脑海中构建出真实的画面感。我希望这本书的排版是友好型的，没有太多密密麻麻的文字，多留白，多配上高质量、色彩丰富的插图，这样孩子们才不会觉得学习是一种负担，而是像在玩游戏一样。如果设计者能在每个词汇旁边加上简单的例句或者情境描述，那就更完美了，这样孩子就能理解词汇在实际交流中的用法，而不是孤立地记一个发音和拼写。总而言之，这本书给我的第一印象是专业且充满童趣，但最终效果如何，还得看它是否真的能“点燃”孩子学习的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计给我一种朴实无华，但注重实效的感觉。它没有过多花哨的装饰，似乎将所有精力都放在了词汇的精选和练习的设计上。我观察到，它似乎重点突出了那些在人教版或外研版等主流教材中出现频率极高的核心词汇，这对于同步课堂学习的孩子来说，无疑是一个巨大的帮助，能有效减轻他们应试压力。但是，这种“精简”也可能带来潜在的问题：它是否过于侧重“应试”而牺牲了词汇的广度和深度？现代英语教学更鼓励孩子接触更丰富的语言材料。我希望它在保证核心词汇覆盖率的同时，也能穿插一些“趣味拓展词汇”，比如一些与科技、环保等新兴主题相关的基础词汇，虽然不是必考点，但能开阔孩子的视野，培养他们对英语世界的好奇心。此外，对于练习册而言，清晰的反馈机制非常重要。如果书中有自动批改或者自我检查的功能（比如后面附带答案解析，且解析清晰易懂），能让孩子及时发现错误并改正，那么这本书的实用价值就得到了极大的提升。总而言之，我期待它是一本能够“稳扎稳打”夯实基础，又不失“前瞻性”地引导孩子探索更多可能性的优秀词汇练习册。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深教育工作者的角度来看，选择英语词汇书的关键在于其背后的教学理念是否科学。我更看重的是这本书是否注重“语境化”的学习，而不是单纯的“词汇轰炸”。对于一二年级的孩子来说，如果一个词汇的学习脱离了它赖以存在的语境，那么记忆的持久性和应用能力都会大打折扣。我希望这本书不仅仅停留在罗列单词，而是能提供足够的、有代入感的应用场景。例如，在学习“apple”这个词时，是否能配上“I like red apple”这样的简单句子，或者展示一个孩子在吃苹果的画面。此外，对于初学者来说，听力输入和口语输出的环节至关重要，但纸质书在这方面存在天然的局限性。我强烈建议，如果这本书的配套资源（比如音频文件）设计得足够出色，能提供标准、地道的发音和自然的语速，那么它的价值将大大提升。家长可以通过扫描二维码等方式方便地获取资源，随时随地为孩子进行听力磨耳朵的训练。如果这本书只是孤立地提供文字和图片，那么它在培养孩子的综合英语能力方面就会显得力不从心，沦为一本“死记硬背”的工具书，这是我最不愿看到的。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这类基础词汇书的评价标准之一是其“可重复使用性”和“拓展价值”。孩子在一年级学完后，到了二年级，词汇量需要自然增长，这本书是否能提供一个平滑的过渡，或者说，它是否能作为一个“复习和巩固”的工具，让知识点不会随着时间流逝而被遗忘？我注意到一些同类书籍在二年级的难度提升上处理得比较突兀，要么内容重复过多，要么一下子跳跃太大。我希望这本书的编写者在内容编排上能体现出对低龄儿童学习曲线的深刻理解，设计出不同阶段的难度梯度，让孩子在不知不觉中完成了知识的内化。再者，这本书的“可操作性”也很关键。我指的是，它是否容易被家长辅导，即便是英语基础薄弱的家长，也能通过清晰的指示和结构，有效地引导孩子进行学习。如果这本书能附带详细的教师/家长用书，解释每个练习的目的和正确的辅导方法，那无疑会为它增色不少。毕竟，教辅材料的成功，很大程度上依赖于辅导者如何正确地使用它。