小學奧數舉一反三1年級至6級A版全套6本從課本到奧數學習周計劃 小學數學競賽奧數資料書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 新知圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：1389618502394

商品編碼：29491835935

數學智慧的啓濛：小學數學競賽奧數之旅 這是一套專為小學階段學生量身打造的奧數學習指導叢書，旨在點燃孩子們對數學的濃厚興趣，培養他們的邏輯思維能力、創新能力和解決問題的能力。我們深知，奧數並非枯燥的題海戰術，而是一場充滿智慧與樂趣的探索之旅。本書係以“舉一反三”為核心理念，引導學生在理解基本概念的基礎上，觸類旁通，靈活運用，從而構建紮實的數學根基，為未來的數學學習打下堅實基礎。 核心理念：舉一反三，融會貫通 “舉一反三”是學習的精髓，也是我們本書係的核心教學方法。我們摒棄瞭單純的知識點羅列和習題堆砌，而是力求在每一個知識點講解後，通過精心設計的例題和變式練習，引導學生理解一個知識點背後的數學思想和解題規律。學生通過對一個例題的深入理解，能夠觸類旁通，解決一類問題，從而真正做到“舉一反三”。這種學習方式不僅能夠提高學習效率，更能培養學生主動思考、自主探索的學習習慣，讓他們在發現規律、掌握方法的過程中獲得成就感。 內容設計：體係完整，循序漸進 本書係共包含六冊，涵蓋小學一年級至六年級的奧數知識體係，采用A版教材，內容緊扣小學數學競賽大綱，並結閤瞭最新教學理念和競賽趨勢。 一年級：數字的奇妙世界 一年級的奧數學習，我們將帶領孩子們走進數字的奇妙世界。從認識100以內的數，到簡單的加減運算，再到初步的圖形認知，我們都將以生動有趣的方式呈現。本冊的重點在於培養孩子對數字的敏感度，理解數與量的關係，以及初步的空間想象能力。例如，在講解“加法”時，我們不會僅僅停留於“2+3=5”的機械計算，而是會結閤生活中的具體情境，如“小明有2個蘋果，媽媽又給瞭他3個，小明一共有多少個蘋果？”，引導孩子理解加法的意義，並鼓勵他們用不同方法（如數數、分組）來驗證結果。對於“圖形”的認知，我們也會從孩子們熟悉的圓形、正方形、長方形入手，通過拼搭、繪畫等方式，讓他們在玩樂中認識圖形的特徵。 二年級：巧算與推理的開端 進入二年級，我們將進一步拓展孩子的計算能力，引入一些簡便計算的技巧，如湊整法、交換律、結閤律等。同時，我們也將開始涉及簡單的邏輯推理，如“誰是誰的朋友”、“找規律填數”等。本冊的目的是讓孩子在掌握基本計算能力的同時，開始體驗數學的趣味性和邏輯性。例如，在學習“100以內的連加連減”時，我們就會介紹“湊十法”和“湊整法”，讓孩子們發現計算的捷徑。而在“找規律填數”中，我們會引導孩子觀察數字序列的變化，找齣其規律，並運用規律進行預測。 三年級：量與單位的精進，初步應用題 三年級是知識體係進一步完善的關鍵時期。本冊將重點關注“量”與“單位”的學習，包括長度、重量、時間、貨幣等的單位換算和應用。同時，我們將引入更多形式的應用題，引導學生學會分析題意，找齣已知條件和問題，並選擇閤適的運算方法解決問題。例如，在學習“時間的計算”時，我們不僅會講解時、分、秒之間的換算，還會設計一些與生活息息相關的應用題，如“一場電影從下午2點15分開始，放映瞭1小時30分鍾，電影結束的時間是幾點幾分？”。在“應用題”方麵，我們注重培養學生審題能力，引導他們畫圖分析，理清數量關係，從而找到解題思路。 四年級：圖形的探索與數的奧秘 四年級將深入探索圖形的奧秘，如周長、麵積的計算，以及一些基本的幾何圖形的性質。在數的領域，我們將接觸到分數、小數，並學習它們的基本運算和應用。同時，本冊也會涉及更復雜的應用題，以及一些初步的行程問題。例如，在學習“三角形的周長與麵積”時，我們不僅會給齣公式，還會通過拼圖、分割等方式，讓學生直觀地理解公式的來源，並鼓勵他們探索不同類型三角形的麵積計算方法。在“分數”的學習中，我們則會通過圓餅圖、綫段圖等多種方式，幫助學生理解分數的概念，以及同分母、異分母分數的加減法。 五年級：整除、約數與倍數，組閤與計數初步 五年級將是整除、約數與倍數概念的重點學習階段。我們將引導學生理解這些概念的本質，並學習如何求最大公約數、最小公倍數，以及它們在解決實際問題中的應用。同時，本冊也將初步接觸組閤與計數問題，培養學生的排列組閤思想。例如，在學習“約數與倍數”時，我們不僅會教授尋找約數和倍數的方法，還會通過“雞兔同籠”等經典問題，展示約數與倍數在解決復雜問題中的威力。在“組閤與計數”方麵，我們會從簡單的“有多少種不同的搭配方式”入手，引導學生發現規律，建立初步的計數模型。 六年級：行程問題、植樹問題與工程問題，數學建模思想 六年級是小學奧數知識的集大成者。本冊將重點攻剋小學奧數中常見的難題，如行程問題（相遇、追及）、植樹問題、工程問題等。同時，我們將更深入地培養學生的數學建模能力，引導他們將實際問題轉化為數學模型，並利用數學知識進行求解。例如，在講解“相遇問題”時，我們不僅會給齣公式，還會通過畫綫段圖，一步步引導學生理解“速度和”的概念，並分析不同情況下的相遇問題。在“工程問題”中，我們會引入“工作效率”的概念，引導學生理解整體“1”的工作量，並分析不同工作者之間的協作關係。 學習周計劃：科學規劃，高效學習 為瞭更好地服務於學生的學習，本書係特彆附贈瞭一套精心設計的“小學數學競賽奧數學習周計劃”。這份計劃並非僵化的時間錶，而是提供瞭科學的學習思路和方法。 周主題明確： 每周的學習內容圍繞一個或幾個核心知識點展開，目標明確。 知識點講解與例題分析： 詳細講解本周的核心知識點，並通過多角度的例題分析，幫助學生理解其內涵和外延。 鞏固練習與拔高訓練： 提供不同難度級彆的練習題，從基礎鞏固到思維拔高，滿足不同水平學生的學習需求。 錯題分析與反思： 強調錯題的重要性，引導學生分析錯誤原因，總結經驗教訓，避免重復犯錯。 思維拓展與趣味數學： 穿插一些數學趣題、思維遊戲，激發學生的學習興趣，培養他們的發散性思維。 階段性復習與檢測： 每隔一定周數安排階段性復習和檢測，幫助學生鞏固所學知識，查漏補缺。 學習目標： 本書係的目標不僅僅是幫助學生在各類數學競賽中取得優異成績，更重要的是： 1. 激發興趣： 讓學生在輕鬆愉快的氛圍中感受數學的魅力，愛上數學。 2. 培養思維： 重點培養學生的邏輯思維、分析能力、綜閤能力和創新能力。 3. 夯實基礎： 幫助學生建立紮實的數學知識體係，為初中階段的學習打下堅實基礎。 4. 提升解題能力： 引導學生掌握多種解題方法和技巧，提高解決實際問題的能力。 5. 塑造品格： 在學習過程中培養學生認真細緻、堅持不懈、勇於探索的優良品質。 適閤讀者： 所有對小學數學競賽感興趣的學生。 希望係統學習小學奧數知識的學生。 在數學學習中遇到瓶頸，希望提升思維能力的學生。 希望為孩子提供科學、係統奧數學習指導的傢長。 結語： 數學是一門充滿智慧與樂趣的學科。“小學數學競賽奧數資料書”係列，將是您孩子在數學世界裏最忠實的夥伴，一路引領他們探索數學的奧秘，點燃智慧的火花，讓他們在學習中收獲成長，在挑戰中發現自我！讓我們一起開啓這場精彩的數學之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是二年級，剛開始接觸奧數，我一直很擔心他會不會覺得太難而産生抵觸情緒。市麵上很多奧數書，內容要麼過於拔高，要麼就是重復性太強，感覺不太適閤剛起步的孩子。《小學奧數舉一反三A版全套》這套書，真是讓我眼前一亮。它從一年級的基礎開始，循序漸進，每一頁的設計都非常用心。例題的講解非常生動形象，常常會配上一些小朋友能理解的小故事或者小場景，一下子就把抽象的數學概念變得具體起來。而且，“舉一反三”的設計，不僅僅是給齣幾個變式題，而是真正地引導孩子思考，為什麼會這樣？還有沒有其他方法？這種思考模式的培養，比單純記住解題技巧要重要得多。我看到孩子每天都很主動地去做書上的練習，遇到不會的題，他會嘗試著按照書上的思路自己去分析，而不是直接來問我。這種自主學習的動力，對我來說，就是這套書最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學奧數舉一反三A版全套》對我的教學方法産生瞭很大的啓發。我是一名在一綫教瞭十多年的小學數學老師，深知奧數教學的關鍵在於培養學生的數學思維，而不僅僅是知識的灌輸。這套書的“舉一反三”的設計理念，恰恰抓住瞭核心。它通過對每一個典型例題進行深入的分析，引導學生理解題目的本質，掌握解題的思路，並在此基礎上進行遷移和拓展。這不僅能夠提升學生的解題能力，更能培養他們獨立思考和解決問題的能力。書中的“學習周計劃”也為我們老師提供瞭很好的參考，可以根據學生的實際情況進行調整，讓教學更有針對性。而且，這套書從一年級到六年級都有覆蓋，這對於構建一個完整的奧數學習體係非常有幫助，能夠讓學生在小學階段就打下堅實的奧數基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深小學奧數輔導員，我深知一套好的學習資料對於提升學生奧數能力的重要性。這套《小學奧數舉一反三A版全套》給我留下瞭深刻的印象。它的編排非常有條理，從基礎知識的梳理，到典型例題的講解，再到能力提升的練習，環環相扣，邏輯性極強。其中“舉一反三”的理念，我尤其推崇。它不是簡單地給齣同類題型的解答，而是深入剖析瞭題目的本質，引導學生去發現不同題目之間的內在聯係，學會觸類旁通，舉一反三。這種教學方式，能夠有效地幫助學生建立起紮實的數學思維，培養他們的邏輯推理能力和解決問題的能力。而且，這套書的題目難度設計也很閤理，既有適閤基礎鞏固的題目，也有能夠激發學生挑戰自我的拔高題，能夠滿足不同層次學生的學習需求。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學奧數老師，我一直都在尋找能夠真正幫助學生理解和掌握奧數精髓的教材。市麵上教材眾多，但真正能做到“舉一反三”，讓孩子從簡單的例子中觸類旁通的，卻寥寥無幾。當我拿到這套《小學奧數舉一反三A版全套》時，我便被它的係統性和深度所吸引。從一年級到六年級的完整覆蓋，讓我無需再為不同年級的學生尋找不同的資料。最讓我驚喜的是，它不僅僅是枯燥的習題堆砌，而是將“舉一反三”的理念貫穿始終。每一道例題都剖析得十分透徹，不僅講解瞭解題思路，更重要的是點明瞭這類題目的共性，以及可以引申齣的其他解法和變式。這種由淺入深的教學設計，讓我在課堂上講解時事半功倍，學生們也能在我的引導下，逐步建立起對奧數題目的直觀感受和解題信心。它幫助我打破瞭傳統教學模式的束縛，讓我能夠更靈活地運用教學方法，真正做到因材施教。

評分☆☆☆☆☆

我們傢娃今年四年級，以前我對奧數一直持觀望態度，總覺得對孩子來說負擔太重，而且市麵上很多奧數資料都顯得過於“奧”瞭，跟小學的課程脫節。偶然的機會，我看到瞭《小學奧數舉一反三A版全套》，抱著試一試的心態買迴瞭傢。打開書，我纔發現我的擔憂是多餘的。它不像我之前看到的那些資料，上來就講很復雜的概念。而是從小學數學課本的基礎知識點齣發，然後巧妙地融入奧數的思維和解題方法。最關鍵的是，它真的做到瞭“舉一反三”。一道題，它會把幾種不同的解法都講清楚，並且告訴你，為什麼這些解法都成立，它們之間有什麼聯係。我兒子說，他以前做題，就是死記硬背，但現在，他覺得做題更有意思瞭，好像能看到題目背後的“竅門”。這套書的“周計劃”也設計得很實用，讓傢長和孩子都有一個清晰的學習進度，不用再為每天學什麼而發愁。