基本信息
书名:电路原理(第二版)/普通高等教育“十一五”规划教材
定价:58.00元
作者:江缉光,刘秀成
出版社:清华大学出版社
出版日期:2007-03-01
ISBN:9787302142621
字数:
页码:600
版次:2
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《电路原理(第二版)/普通高等教育“十一五”规划教材》内容符合教育部高等学校电子信息与信息学科教学指导委员会基础课程教学指导分委员会2004年颁布的“电路理论基础”和“电路分析基础”的教学基本要求。
全书共分20章,包括电路元件和电路定律、简单电阻电路的分析方法、线性电阻电路的一般分析方法、电路定理、含运算放大器的电路、电路的频率特性、三相电路、周期性激励下电路的稳态响应、傅里叶变换和拉普拉斯变换、二端口(网络)、网络图论基础、状态变量法、非线性电路简介和分布参数电路。另有磁路和含铁芯的线圈、复数复习、PSpice电路仿真简介和电路原理中英文专业词汇对照表四个附录。《电路原理(第二版)/普通高等教育“十一五”规划教材》末附有大部分习题和参考答案。
《电路原理(第二版)/普通高等教育“十一五”规划教材》可作为电子与电气信息类专业电路课程的教材使用,也可供有关科技人员参考。
目录
章 电路元件和电路定律
1.1 电路和电路模型
1.2 电流、电压、电动势及其参考方向
1.3 电路元件的功率
1.4 电阻元件
1.5 电源元件
1.6 基尔霍夫定律
1.7 受控电源
习题
第2章 简单电阻电路的分析方法
2.1 串联电阻电路
2.2 并联电阻电路
2.3 星形联接与三角形联接的电阻的等效变换(Y-△变换)
2.4 理想电源的串联和并联
2.5 电压电源与电流电源的等效转换
2.6 两个电阻电路的例子
习题
第3章 线性电阻电路的一般分析方法
3.1 支路电流法
3.2 回路电流法
3.3 节点电压法
习题
第4章 电路的若干定理
4.1 叠加定理
4.2 替代定理
4.3 戴维南定理和诺顿定理
4.4 特勒根定理
4.5 互易定理
4.6 对偶电路与对偶原理
习题
第5章 含运算放大器的电阻电路
5.1 运算放大器和它的静态特性
5.2 含运算放大器的电阻电路分析
习题
第6章 电容元件和电感元件
6.1 电容元件
6.2 电容的串联与并联电路
6.3 电感元件
6.4 电感的串联与并联电路
习题
第7章 一阶电路
7.1 动态电路概述
7.2 电路中起始条件的确定
7.3 一阶电路的零输入响应
7.4 一阶电路的零状态响应
7.5 一阶电路的全响应
7.6 求解一阶电路的三要素法
7.7 脉冲序列作用下的RC电路
习题
第8章 二阶电路
8.1 线性二阶电路的微分方程及其标准形式
……
第9章 阶跃响应、冲激响应和卷积积分的应用
0章 正弦电流电路的稳态分析
1章 含有互感元件的电路
2章 电路的频率响应
3章 三相电路
4章 周期性激励下电路的稳态响应
5章 傅里叶变换和拉普拉斯变换
6章 二端口(网络)
7章 网络图论基础
8章 状态变量法
9章 非线性电路简介
第20章 分布参数电路
附录A 磁路和含铁芯的线圈
附录B 复数复习
附录C PSpice电路仿真简介
附录D 电路原理中英文专业词汇对照表
习题参考答案
参考文献
作者介绍
文摘
序言
章 电路元件和电路定律
1.1 电路和电路模型
1.2 电流、电压、电动势及其参考方向
1.3 电路元件的功率
1.4 电阻元件
1.5 电源元件
1.6 基尔霍夫定律
1.7 受控电源
习题
第2章 简单电阻电路的分析方法
2.1 串联电阻电路
2.2 并联电阻电路
2.3 星形联接与三角形联接的电阻的等效变换(Y-△变换)
2.4 理想电源的串联和并联
2.5 电压电源与电流电源的等效转换
2.6 两个电阻电路的例子
习题
第3章 线性电阻电路的一般分析方法
3.1 支路电流法
3.2 回路电流法
3.3 节点电压法
习题
第4章 电路的若干定理
4.1 叠加定理
4.2 替代定理
4.3 戴维南定理和诺顿定理
4.4 特勒根定理
4.5 互易定理
4.6 对偶电路与对偶原理
习题
第5章 含运算放大器的电阻电路
5.1 运算放大器和它的静态特性
5.2 含运算放大器的电阻电路分析
习题
第6章 电容元件和电感元件
6.1 电容元件
6.2 电容的串联与并联电路
6.3 电感元件
6.4 电感的串联与并联电路
习题
第7章 一阶电路
7.1 动态电路概述
7.2 电路中起始条件的确定
7.3 一阶电路的零输入响应
7.4 一阶电路的零状态响应
7.5 一阶电路的全响应
7.6 求解一阶电路的三要素法
7.7 脉冲序列作用下的RC电路
习题
第8章 二阶电路
8.1 线性二阶电路的微分方程及其标准形式
……
第9章 阶跃响应、冲激响应和卷积积分的应用
0章 正弦电流电路的稳态分析
1章 含有互感元件的电路
2章 电路的频率响应
3章 三相电路
4章 周期性激励下电路的稳态响应
5章 傅里叶变换和拉普拉斯变换
6章 二端口(网络)
7章 网络图论基础
8章 状态变量法
9章 非线性电路简介
第20章 分布参数电路
附录A 磁路和含铁芯的线圈
附录B 复数复习
附录C PSpice电路仿真简介
附录D 电路原理中英文专业词汇对照表
习题参考答案
参考文献
我之前在学习电路理论的时候,经常会遇到一个问题:书本上的理论知识讲得很清晰,但一旦涉及到实际电路的分析,就感觉无从下手。我希望一本好的电路原理教材,能够架起理论与实践之间的桥梁。这本《电路原理》给我的感觉是,它在这方面做得非常出色。我在浏览书中的内容时,注意到作者在讲解过程中,常常会穿插一些实际电路应用的例子,或者是在讲解某个定理、某个方法时,会强调它在实际工程中的应用场景。例如,在讲到叠加定理时,作者会提到它在分析复杂线性电路中的便利性;在讲到非正弦周期信号时,也会联系到实际的方波、三角波信号的产生和处理。这让我感觉,学习电路原理不仅仅是记住公式和推导,更是要理解其背后的物理规律和工程意义。我期待在后续的学习中,能够通过这本书,更加深入地理解电路的运行机制,并能将所学的知识应用于解决实际的电路设计和分析问题,最终达到学以致用的目的。
评分我是一名刚开始接触电子信息类专业的学生,对于这门课程可以说是“一张白纸”。在众多电路原理教材中,我选择这本,很大程度上是因为它的权威性和系统性。清华大学出版社的出品,本身就带有一定的品质保证。打开书后,我立刻被其严谨的学术风格和扎实的理论功底所折服。每章的开篇都会简要介绍本章的知识点和学习目标,这让我对即将学习的内容有了一个大致的框架。书中的公式推导非常严谨,逻辑链条清晰,虽然有些地方可能需要反复阅读才能完全理解,但作者并没有回避复杂性,而是努力将复杂的概念清晰地呈现出来。我尤其欣赏书中对一些基本概念的深入剖析,比如电压、电流、电阻的物理意义,以及它们之间的相互关系。这有助于我建立起对电路最根本的认知。此外,书中还包含了一些历史背景的介绍,让我对电路理论的发展脉络有了初步的了解,这在一定程度上增加了学习的趣味性。
评分作为一名已经工作多年的工程师,偶尔需要回顾和深化一些基础理论知识,以应对工作中遇到的复杂问题。在选择参考书时,我更看重书籍的实用性和前瞻性。这本《电路原理》给我最大的感受是,它在强调基础的同时,并没有忽视对现代电路理论发展趋势的关注。例如,书中关于二端口网络和系统化分析方法的介绍,就体现了其一定的先进性。此外,我发现书中的一些习题设计得很有深度,并非简单的计算题,而是涉及到对电路特性的分析和判断,甚至需要运用一些综合性的知识来解决。这对于培养解决实际工程问题的能力非常有益。我特别喜欢书中一些与实际应用相关的图示和案例,虽然篇幅不一定很多,但能让我更直观地理解抽象的理论是如何在现实世界中发挥作用的。一本好的教材,不仅要教会你“是什么”,更要教会你“为什么”和“怎么用”,而这本《电路原理》似乎在这方面做到了很好的平衡,让我觉得即使是老工程师,也能从中获益匪浅。
评分我一直觉得,学习电路原理最怕的就是概念不清,或者公式推导过程过于晦涩难懂,导致学习效率低下。这本书在这方面给我留下了深刻的第一印象。我随便翻了翻关于基尔霍夫定律和戴维宁定理的部分,作者的讲解非常细致,不仅给出了定理的数学表述,还配以通俗易懂的文字解释,并且用图示将抽象的概念具象化,这一点对于理解和记忆非常有帮助。书中的例题也很有代表性,步骤清晰,每一步的计算和推导都标注得非常明确,让人能够轻松跟随。更重要的是,书中穿插了一些“小贴士”或者“注意点”,提醒读者在应用某些定理时需要注意的细节和常见误区,这绝对是经验之谈,对我这样的新手非常实用。我之前看过的某些教材,虽然理论也讲得不错,但往往在细节处理上有所欠缺,容易让人产生“似懂非懂”的感觉。而这本《电路原理》,似乎在这方面做得相当到位,让我感觉学习过程会更加顺畅,减少不必要的弯路。
评分拿到这本《电路原理(第二版)》纯属偶然,当时在书店闲逛,被它厚实的体量和“普通高等教育‘十一五’规划教材”的标签吸引。我本身对电子工程领域有着浓厚的兴趣,但基础知识有些薄弱,一直想找一本系统、深入的教材来打牢根基。这本书封面设计简洁大方,没有太多花哨的图案,给人一种严谨、务实的感觉,这正是我所期待的。翻开目录,发现其章节划分逻辑清晰,从最基础的电路元件、定律入手,逐步深入到交流电路、三相电路、非正弦周期信号电路,直至一些更高级的主题,如二端口网络和拉普拉斯变换。这种循序渐进的编排方式,对于我这样需要从头学起的读者来说,无疑是极大的福音。我尤其关注书中对概念的讲解是否透彻,例题的选取是否典型,习题的设计是否能有效检验学习成果。虽然我还没开始深入研读,但初步翻阅下来,感觉这本书的理论深度和广度都相当可观,应该能满足我对于电路原理知识的系统性学习需求。
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