法国儿童视唱教程（2）人民音乐出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103054413

商品编码：29525003956

出版时间：2017-12-01

商品详情

基本信息

书名：法国儿童视唱教程（2）

书号：9787103054413

出版社：人民音乐出版社

定价：19.00

开本：32

装帧：平装

 

 

 

 

音乐的翅膀：少儿综合音乐素养培养指南 本书简介 本书旨在为学龄前及小学阶段的儿童提供一套全面、系统且富有启发性的音乐素养入门课程。我们深知，音乐教育的价值远不止于技巧的掌握，更在于对美的感知、情感的表达以及创造力的激发。因此，我们摒弃了传统音乐教材中枯燥的理论灌输，转而构建了一个以“玩中学、做中学、唱中学”为核心理念的音乐探索之旅。 第一章：听觉的唤醒与音高的初探 本章是音乐学习的基石，重点在于培养孩子敏锐的听觉辨识能力和初步的音高概念。 声音的探险家： 我们从孩子们熟悉的环境音入手，引导他们区分高低、强弱、长短等声音特性。通过录制家庭日常声音、自然界的声音，设计“声音猜谜”游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中建立对声音的初步兴趣。 旋律的种子： 引入五线谱的初步概念，但并非急于识谱，而是通过形象的比喻（如“音符爬楼梯”）来理解音高有高低之分。我们使用色彩标记和身体动作来对应不同的音高，例如，高音用举手表示，低音用蹲下表示，将抽象的音高概念具象化。 节奏的脉搏： 节奏是音乐的骨架。本章使用拍手、跺脚、击鼓等方式，让孩子感受稳定和不稳定的节拍。引入简单的节奏图示（如“嘀-嗒”代表二分音符，“嗒”代表四分音符），并配合律动活动，确保孩子在身体的运动中内化节奏感。我们特别设计了基于儿歌的节奏模仿练习，使枯燥的练习充满乐趣。 第二章：歌唱的乐趣与表达 歌唱是儿童表达自我的最佳途径之一。本章聚焦于正确的发声方法、气息的运用以及情感的融入。 我的声音小乐器： 强调保护嗓子的重要性。通过模仿动物的叫声、模拟吹奏乐器等趣味练习，引导孩子找到舒适、自然的发声位置。重点训练气息的稳定性和均匀性，教授“微笑发声”、“气球吸气”等简单易行的腹式呼吸法。 音准的魔法： 解决初学阶段孩子普遍存在的音准问题。我们采用“模仿-对比-修正”的教学路径。首先，教师或录音范例发出清晰的音高，孩子进行模仿。随后，引入“音阶小火车”游戏，通过视觉引导（如音高指示牌），让孩子直观感受音准的偏差，并学会在歌唱中进行自我校正。 故事里的歌： 选择贴近儿童生活、富有画面感的歌曲进行演唱。注重歌曲意境的理解和情感的传递。例如，演唱关于“小猫”的歌曲时，要求孩子想象小猫的动作和心情，用不同的音色和力度来演绎歌曲中的情绪起伏。 第三章：键盘的初接触与音乐的结构 本章将引导孩子初步认识键盘乐器（钢琴或电子琴），并建立对基本音乐结构的理解。 琴键上的彩色世界： 将钢琴键盘与色彩进行关联。通过贴彩色标签的方式，帮助孩子快速定位中央C及周围的音。重点学习白键的排列规律（Do Re Mi Fa Sol La Si Do），通过“找朋友”、“排队”等游戏，强化对音名和键盘位置的记忆。 认识和弦的雏形： 和弦是音乐的色彩。本章不涉及复杂的乐理，而是通过“三和弦的搭积木”概念，引导孩子听出三个音同时发声时的和谐感。使用最简单的C大三和弦作为范例，让孩子用手指触碰并感受和弦的饱满音响。 曲式结构的初步概念： 介绍AABA等简单的歌曲结构。通过肢体动作或不同颜色的卡片来代表乐段，让孩子在听的过程中，能够判断音乐的重复与对比，理解音乐并非一成不变的线条，而是有组织的形状。 第四章：节奏与律动的交响 本章将前面对节奏的认识提升到身体律动和简单的合奏层面。 身体的打击乐团： 充分利用身体的各个部位作为发声体。学习用不同的身体部位（头部、肩部、膝盖、手掌）发出不同音色和力度的声音，丰富节奏的表达层次。 节奏卡的组合游戏： 引入简单的节奏卡片（如四分音符、八分音符组合），让孩子像搭积木一样自由组合卡片，创造出属于自己的节奏序列，并进行表演。 合作的力量： 组织小型的节奏合奏练习。例如，一部分孩子负责持续的节拍（如踩踏步），另一部分孩子负责演奏简单的节奏型（如用三角铁或响板）。这不仅锻炼了孩子的听辨能力，更培养了团队合作精神和集体荣誉感。 第五章：音乐中的想象与创作 音乐教育的终极目标之一是激发创造力。本章鼓励孩子打破常规，用音乐表达自我。 给画面配乐： 选取一些没有配乐的短片或图片，让孩子自由选择已学过的音高、节奏或简单的旋律片段，为画面即兴配乐，表达自己对画面的理解和感受。 情绪的音乐日记： 引导孩子思考一天中经历的最快乐、最难过或最兴奋的时刻，然后尝试用声音或简单的旋律线来记录这些情绪。这是一种非常个人化的音乐表达训练。 旋律的接龙游戏： 教师唱出两到四个音的旋律，第一个孩子在后面接上两到四个音，形成一段新的旋律，以此类推，完成一首“集体创作”的小歌。重点在于鼓励参与，而非追求完美。 结语：持续的探索 本书的最终目标是让孩子将音乐视为生活的一部分，而不是一项需要完成的任务。我们期望，通过这套生动有趣的教程，孩子们能够带着对音乐永不枯竭的好奇心，继续在美妙的音乐世界里自由翱翔。本书为基础入门，后续学习的广阔天地，正等待着每一个热爱音乐的“小探险家”去发掘。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直担心孩子对音乐学习提不起兴趣，尝试了几种不同的教材，效果都不太理想。直到我发现了这本《法国儿童视唱教程（2）》，我才觉得终于找到了“对的”那本书。它的内容非常具有创新性，不像我之前看过的很多教材那样枯燥乏味，而是通过各种有趣的方式来吸引孩子的注意力。比如说，它里面有很多插图，这些插图不仅精美，而且还能帮助孩子更好地理解乐理知识。另外，它还有一些小小的谜题和挑战，让孩子在完成任务的过程中学习视唱技巧，这样孩子会觉得很有成就感，从而更愿意去学习。书中的音乐示例也选得很好，都是一些旋律简单但充满童趣的歌曲，非常适合孩子学习和模仿。而且，这本书的讲解方式也特别人性化，用词通俗易懂，不会让孩子感到困惑。我看到孩子拿着这本书，脸上洋溢着快乐的笑容，认真地跟着书中的指示练习，那一刻我真的觉得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一名音乐爱好者，我一直对法国音乐教育的理念很感兴趣。这次偶然看到了这本《法国儿童视唱教程（2）》，真的让我眼前一亮。它的内容编排可以说是非常巧妙，完全打破了我对传统视唱教材的刻板印象。教材的重点不仅仅在于教授音高和节奏的识别，更着重于培养孩子对音乐的感知能力和表现力。其中穿插的音乐小游戏和互动练习，设计得既有教育意义又充满乐趣，让孩子们在不知不觉中提升了乐感。我尤其欣赏的是，教材中很多内容都融入了法国儿童歌曲的元素，这些歌曲旋律优美，歌词生动，非常适合孩子们传唱和学习。这不仅让学习过程变得轻松愉快，也让孩子们能够接触到优秀的西方儿童音乐文化。而且，这本书的插画风格也非常独特，色彩鲜明，线条流畅，充满了艺术气息，与音乐内容完美融合，营造出一种积极向上的学习氛围。对于那些希望为孩子提供高质量音乐启蒙的家长来说，这绝对是一本不容错过的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的整体风格非常细腻且富有艺术感。我注意到它在设计上非常注重细节，无论是封面插画的色彩搭配，还是内页的排版布局，都透露出一种别具匠心的用心。教材中不仅包含了基础的视唱练习，更将音乐的感知和表达融为一体。例如，书中设计的听觉训练环节，通过引导孩子辨别不同的音色和旋律走向，有效地培养了他们的音乐辨识能力。而且，教材中还巧妙地引入了一些简单的音乐游戏，这些游戏不仅能够巩固课堂所学，更能够激发孩子的主动性和创造力。我特别喜欢的一点是，这本书并没有一味地强调技巧的训练，而是更注重培养孩子对音乐的情感体验，让他们在学习过程中感受到音乐的美好。这对于儿童早期的音乐启蒙来说，是非常重要的。整本书读下来，感觉既充实又不失趣味，是一本难得的优质音乐教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了童趣，明亮的色彩和可爱的插画瞬间就能吸引住小朋友的目光。拿到手里，纸张的质感也很好，厚实且光滑，印刷清晰，翻阅起来很舒服。我一直想给孩子找一套系统学习音乐的教材，看了很多，很多都过于理论化，让孩子觉得枯燥。但这本书从第一页开始，就通过一个个生动的小故事和形象的比喻，将乐理知识融入其中，感觉非常棒。它的编排逻辑也很清晰，循序渐进，不会让孩子一下子感到 overwhelmed。我特别喜欢里面的一些小练习，设计得很有趣味性，比如让孩子模仿小动物的声音来唱不同的音高，或者用简单的动作来表现节奏。这些小细节都能有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识。而且，每页的内容都不会太多，留白也比较充分，让孩子有足够的空间去思考和练习，不会觉得压力太大。总的来说，这本书的设计理念非常贴合儿童的学习特点，是一本非常有价值的启蒙教材。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我深知为孩子选择一本合适的启蒙教材是多么重要。而《法国儿童视唱教程（2）》无疑给了我一个惊喜。这本书的内容设计非常人性化，考虑到了孩子们的认知特点和学习习惯。它的语言表达方式生动形象，就像是在讲故事一样，让原本有些抽象的乐理知识变得易于理解。我特别欣赏书中对于节奏的讲解，通过不同的图示和节奏型，让孩子能够直观地感受和掌握节奏的律动。而且，它所选用的练习曲目都非常经典，旋律优美，朗朗上口，非常适合孩子模仿和演唱。书中的插图也画得非常可爱，充满了童真童趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。更让我感到欣喜的是，这本书的知识点衔接得非常自然，每一页的学习内容都为下一页的知识打下了基础，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握更多的音乐技能。