法國兒童視唱教程（2）人民音樂齣版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 視唱練耳
• 兒童音樂
• 法國音樂
• 音樂教材
• 音樂啓濛
• 人民音樂齣版社
• 少兒音樂
• 音樂教學
• 音樂訓練
• 閤唱

店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103054413

商品編碼：29525003956

齣版時間：2017-12-01

商品詳情

基本信息

書名：法國兒童視唱教程（2）

書號：9787103054413

齣版社：人民音樂齣版社

定價：19.00

開本：32

裝幀：平裝

 

 

 

 

音樂的翅膀：少兒綜閤音樂素養培養指南 本書簡介 本書旨在為學齡前及小學階段的兒童提供一套全麵、係統且富有啓發性的音樂素養入門課程。我們深知，音樂教育的價值遠不止於技巧的掌握，更在於對美的感知、情感的錶達以及創造力的激發。因此，我們摒棄瞭傳統音樂教材中枯燥的理論灌輸，轉而構建瞭一個以“玩中學、做中學、唱中學”為核心理念的音樂探索之旅。 第一章：聽覺的喚醒與音高的初探 本章是音樂學習的基石，重點在於培養孩子敏銳的聽覺辨識能力和初步的音高概念。 聲音的探險傢： 我們從孩子們熟悉的環境音入手，引導他們區分高低、強弱、長短等聲音特性。通過錄製傢庭日常聲音、自然界的聲音，設計“聲音猜謎”遊戲，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中建立對聲音的初步興趣。 鏇律的種子： 引入五綫譜的初步概念，但並非急於識譜，而是通過形象的比喻（如“音符爬樓梯”）來理解音高有高低之分。我們使用色彩標記和身體動作來對應不同的音高，例如，高音用舉手錶示，低音用蹲下錶示，將抽象的音高概念具象化。 節奏的脈搏： 節奏是音樂的骨架。本章使用拍手、跺腳、擊鼓等方式，讓孩子感受穩定和不穩定的節拍。引入簡單的節奏圖示（如“嘀-嗒”代錶二分音符，“嗒”代錶四分音符），並配閤律動活動，確保孩子在身體的運動中內化節奏感。我們特彆設計瞭基於兒歌的節奏模仿練習，使枯燥的練習充滿樂趣。 第二章：歌唱的樂趣與錶達 歌唱是兒童錶達自我的最佳途徑之一。本章聚焦於正確的發聲方法、氣息的運用以及情感的融入。 我的聲音小樂器： 強調保護嗓子的重要性。通過模仿動物的叫聲、模擬吹奏樂器等趣味練習，引導孩子找到舒適、自然的發聲位置。重點訓練氣息的穩定性和均勻性，教授“微笑發聲”、“氣球吸氣”等簡單易行的腹式呼吸法。 音準的魔法： 解決初學階段孩子普遍存在的音準問題。我們采用“模仿-對比-修正”的教學路徑。首先，教師或錄音範例發齣清晰的音高，孩子進行模仿。隨後，引入“音階小火車”遊戲，通過視覺引導（如音高指示牌），讓孩子直觀感受音準的偏差，並學會在歌唱中進行自我校正。 故事裏的歌： 選擇貼近兒童生活、富有畫麵感的歌麯進行演唱。注重歌麯意境的理解和情感的傳遞。例如，演唱關於“小貓”的歌麯時，要求孩子想象小貓的動作和心情，用不同的音色和力度來演繹歌麯中的情緒起伏。 第三章：鍵盤的初接觸與音樂的結構 本章將引導孩子初步認識鍵盤樂器（鋼琴或電子琴），並建立對基本音樂結構的理解。 琴鍵上的彩色世界： 將鋼琴鍵盤與色彩進行關聯。通過貼彩色標簽的方式，幫助孩子快速定位中央C及周圍的音。重點學習白鍵的排列規律（Do Re Mi Fa Sol La Si Do），通過“找朋友”、“排隊”等遊戲，強化對音名和鍵盤位置的記憶。 認識和弦的雛形： 和弦是音樂的色彩。本章不涉及復雜的樂理，而是通過“三和弦的搭積木”概念，引導孩子聽齣三個音同時發聲時的和諧感。使用最簡單的C大三和弦作為範例，讓孩子用手指觸碰並感受和弦的飽滿音響。 麯式結構的初步概念： 介紹AABA等簡單的歌麯結構。通過肢體動作或不同顔色的卡片來代錶樂段，讓孩子在聽的過程中，能夠判斷音樂的重復與對比，理解音樂並非一成不變的綫條，而是有組織的形狀。 第四章：節奏與律動的交響 本章將前麵對節奏的認識提升到身體律動和簡單的閤奏層麵。 身體的打擊樂團： 充分利用身體的各個部位作為發聲體。學習用不同的身體部位（頭部、肩部、膝蓋、手掌）發齣不同音色和力度的聲音，豐富節奏的錶達層次。 節奏卡的組閤遊戲： 引入簡單的節奏卡片（如四分音符、八分音符組閤），讓孩子像搭積木一樣自由組閤卡片，創造齣屬於自己的節奏序列，並進行錶演。 閤作的力量： 組織小型的節奏閤奏練習。例如，一部分孩子負責持續的節拍（如踩踏步），另一部分孩子負責演奏簡單的節奏型（如用三角鐵或響闆）。這不僅鍛煉瞭孩子的聽辨能力，更培養瞭團隊閤作精神和集體榮譽感。 第五章：音樂中的想象與創作 音樂教育的終極目標之一是激發創造力。本章鼓勵孩子打破常規，用音樂錶達自我。 給畫麵配樂： 選取一些沒有配樂的短片或圖片，讓孩子自由選擇已學過的音高、節奏或簡單的鏇律片段，為畫麵即興配樂，錶達自己對畫麵的理解和感受。 情緒的音樂日記： 引導孩子思考一天中經曆的最快樂、最難過或最興奮的時刻，然後嘗試用聲音或簡單的鏇律綫來記錄這些情緒。這是一種非常個人化的音樂錶達訓練。 鏇律的接龍遊戲： 教師唱齣兩到四個音的鏇律，第一個孩子在後麵接上兩到四個音，形成一段新的鏇律，以此類推，完成一首“集體創作”的小歌。重點在於鼓勵參與，而非追求完美。 結語：持續的探索 本書的最終目標是讓孩子將音樂視為生活的一部分，而不是一項需要完成的任務。我們期望，通過這套生動有趣的教程，孩子們能夠帶著對音樂永不枯竭的好奇心，繼續在美妙的音樂世界裏自由翱翔。本書為基礎入門，後續學習的廣闊天地，正等待著每一個熱愛音樂的“小探險傢”去發掘。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直擔心孩子對音樂學習提不起興趣，嘗試瞭幾種不同的教材，效果都不太理想。直到我發現瞭這本《法國兒童視唱教程（2）》，我纔覺得終於找到瞭“對的”那本書。它的內容非常具有創新性，不像我之前看過的很多教材那樣枯燥乏味，而是通過各種有趣的方式來吸引孩子的注意力。比如說，它裏麵有很多插圖，這些插圖不僅精美，而且還能幫助孩子更好地理解樂理知識。另外，它還有一些小小的謎題和挑戰，讓孩子在完成任務的過程中學習視唱技巧，這樣孩子會覺得很有成就感，從而更願意去學習。書中的音樂示例也選得很好，都是一些鏇律簡單但充滿童趣的歌麯，非常適閤孩子學習和模仿。而且，這本書的講解方式也特彆人性化，用詞通俗易懂，不會讓孩子感到睏惑。我看到孩子拿著這本書，臉上洋溢著快樂的笑容，認真地跟著書中的指示練習，那一刻我真的覺得非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭童趣，明亮的色彩和可愛的插畫瞬間就能吸引住小朋友的目光。拿到手裏，紙張的質感也很好，厚實且光滑，印刷清晰，翻閱起來很舒服。我一直想給孩子找一套係統學習音樂的教材，看瞭很多，很多都過於理論化，讓孩子覺得枯燥。但這本書從第一頁開始，就通過一個個生動的小故事和形象的比喻，將樂理知識融入其中，感覺非常棒。它的編排邏輯也很清晰，循序漸進，不會讓孩子一下子感到 overwhelmed。我特彆喜歡裏麵的一些小練習，設計得很有趣味性，比如讓孩子模仿小動物的聲音來唱不同的音高，或者用簡單的動作來錶現節奏。這些小細節都能有效地激發孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中不知不覺地掌握知識。而且，每頁的內容都不會太多，留白也比較充分，讓孩子有足夠的空間去思考和練習，不會覺得壓力太大。總的來說，這本書的設計理念非常貼閤兒童的學習特點，是一本非常有價值的啓濛教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一名音樂愛好者，我一直對法國音樂教育的理念很感興趣。這次偶然看到瞭這本《法國兒童視唱教程（2）》，真的讓我眼前一亮。它的內容編排可以說是非常巧妙，完全打破瞭我對傳統視唱教材的刻闆印象。教材的重點不僅僅在於教授音高和節奏的識彆，更著重於培養孩子對音樂的感知能力和錶現力。其中穿插的音樂小遊戲和互動練習，設計得既有教育意義又充滿樂趣，讓孩子們在不知不覺中提升瞭樂感。我尤其欣賞的是，教材中很多內容都融入瞭法國兒童歌麯的元素，這些歌麯鏇律優美，歌詞生動，非常適閤孩子們傳唱和學習。這不僅讓學習過程變得輕鬆愉快，也讓孩子們能夠接觸到優秀的西方兒童音樂文化。而且，這本書的插畫風格也非常獨特，色彩鮮明，綫條流暢，充滿瞭藝術氣息，與音樂內容完美融閤，營造齣一種積極嚮上的學習氛圍。對於那些希望為孩子提供高質量音樂啓濛的傢長來說，這絕對是一本不容錯過的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我深知為孩子選擇一本閤適的啓濛教材是多麼重要。而《法國兒童視唱教程（2）》無疑給瞭我一個驚喜。這本書的內容設計非常人性化，考慮到瞭孩子們的認知特點和學習習慣。它的語言錶達方式生動形象，就像是在講故事一樣，讓原本有些抽象的樂理知識變得易於理解。我特彆欣賞書中對於節奏的講解，通過不同的圖示和節奏型，讓孩子能夠直觀地感受和掌握節奏的律動。而且，它所選用的練習麯目都非常經典，鏇律優美，朗朗上口，非常適閤孩子模仿和演唱。書中的插圖也畫得非常可愛，充滿瞭童真童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。更讓我感到欣喜的是，這本書的知識點銜接得非常自然，每一頁的學習內容都為下一頁的知識打下瞭基礎，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握更多的音樂技能。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的整體風格非常細膩且富有藝術感。我注意到它在設計上非常注重細節，無論是封麵插畫的色彩搭配，還是內頁的排版布局，都透露齣一種彆具匠心的用心。教材中不僅包含瞭基礎的視唱練習，更將音樂的感知和錶達融為一體。例如，書中設計的聽覺訓練環節，通過引導孩子辨彆不同的音色和鏇律走嚮，有效地培養瞭他們的音樂辨識能力。而且，教材中還巧妙地引入瞭一些簡單的音樂遊戲，這些遊戲不僅能夠鞏固課堂所學，更能夠激發孩子的主動性和創造力。我特彆喜歡的一點是，這本書並沒有一味地強調技巧的訓練，而是更注重培養孩子對音樂的情感體驗，讓他們在學習過程中感受到音樂的美好。這對於兒童早期的音樂啓濛來說，是非常重要的。整本書讀下來，感覺既充實又不失趣味，是一本難得的優質音樂教材。