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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787534030772

商品编码：29525863002

出版时间：2016-04-01

商品详情

书名：辛迪应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲册

出版社：上海音乐学院出版社

作者:辛迪

定价：35元

版次：2016年4月版

《琴声初探：儿童钢琴基础入门与趣味练习曲集》 一部专为初学钢琴的儿童设计的，集趣味性、系统性与实用性于一体的钢琴启蒙教程。 --- 第一章：琴键的秘密——初识钢琴世界 (基础认知与手指训练) 本章旨在为刚刚接触钢琴的孩子建立起对乐器最直观、最友好的认识。我们摒弃枯燥的理论灌输，采用游戏化的方式引导孩子探索钢琴的构造与奥秘。 1. 钢琴地图的绘制： 通过形象的比喻，将黑键与白键比作高低不同的“小山丘”与“平原”。详细介绍中央C的位置，用“家”的概念来定位，确保孩子能快速找到起点。 2. 认识音符的“家庭成员”： 介绍高音谱号与低音谱号的基本形状，将它们比喻成“天上的歌谱”和“地下的低语”。重点教授五线谱上的“线”与“间”，并结合手指的编号（1至5指）进行初步的对应练习。 3. 手型与坐姿的艺术： 强调正确的手型是演奏美妙音乐的基石。本章通过“握鸡蛋”、“小猫走路”等生动的手势练习，纠正扁平手、塌指等常见错误。坐姿部分着重讲解如何保持身体的放松与平衡，确保长时间练习不觉疲惫。 4. 基础手指“爬楼梯”： 设计了一系列仅使用C大调五音（Do、Re、Mi、Fa、Sol）的单指练习，要求孩子力度均匀、节奏稳定。每组练习都配有形象的插图指导，例如“小蝌蚪找妈妈”，让手指的独立性在不知不觉中得到锻炼。 5. 节奏的第一次律动： 引入全音符、二分音符和四分音符，通过拍手、踏脚的方式来体验时值的长短。尝试用简单的口诀，如“一、二、三、四”来数拍子，让抽象的节拍概念变得具体可感。 --- 第二章：指尖的对话——单手旋律的探索 (单手技巧与入门乐曲) 在熟悉了基本的手型和音符位置后，本章引导孩子专注于单手（右手或左手）的独立演奏能力，并开始接触真正意义上的旋律。 1. 五指固定位置的妙用： 深入讲解C大调五指固定音位（C-G）的实用性，这是孩子最早能演奏出完整旋律的区域。强调手指触键的“立度”和“回弹”的迅速性。 2. 左右手的分工合作（基础）： 首先侧重右手弹奏旋律线，左手保持放松等待。通过模仿简单的大自然声音（如“小鸟唱歌”、“下雨滴答”）来设计练习曲，要求孩子在乐曲中准确表达情绪的起伏。 3. 基础音阶的萌芽： 引入C大调音阶的指法概念，但并非要求立刻完整流畅地演奏，而是先让孩子体验音阶上行和下行的感觉。我们提供“爬坡”和“滑梯”的练习图示，重点在于拇指的自然跨越，而非生硬的推挤。 4. 趣味节奏游戏： 将二分休止符和四分休止符融入练习曲中。设计“捉迷藏”游戏，要求孩子在演奏中准确“藏起”声音，锻炼对节奏停顿的敏感度。 5. 第一批“学会的歌”： 收录了大量耳熟能详的儿歌、民间童谣，改编为最精简的五指范围版本。例如《玛丽有只小羊羔》、《划船歌》，这些乐曲的特点是旋律线条简单，节奏规律，能迅速给予孩子成就感。 --- 第三章：和声的初吻——双手配合与基础和弦 (双手数值与节奏统一) 双手协调是钢琴学习中的一道重要门槛。本章的目标是平稳地过渡到双手配合，让孩子理解左右手在音乐中的不同角色。 1. 节奏的“同步体操”： 设计大量双手同时奏响的练习，如同时弹奏C和G两个音，要求击键的“精确对齐”。通过节拍器的辅助（低速），培养孩子对同时性的概念。 2. 左右手角色互换： 练习中，右手负责简单的旋律（如Do-Mi-Sol），左手则负责根音的稳定支撑（如C音或G音）。这有助于孩子理解主旋律与伴奏基础的分别。 3. 基础和弦的形状记忆： 不涉及复杂的和弦理论，只介绍C大调、F大调、G7和弦的最基本“三音”构成（例如C和弦就是Do-Mi-Sol）。让孩子学会用左手“抓握”这些和弦形状，并感受它们带来的丰满音响效果。 4. 旋律与伴奏的初步分离： 选取了一些旋律线清晰、左手伴奏仅为固定音型（如一音到底或两个音交替）的短曲。例如，用左手保持持续的低音“嗡嗡”声，右手在上面唱出简单的民谣。 5. 音乐中的表情符号（力度与速度）： 引入 p（轻柔）和 f（有力）的标记，并教导孩子如何通过不同的触键力度来表现“轻轻地走”和“大声地叫”。这使演奏不再是机械的按键，而是情感的表达。 --- 第四章：指尖的旅行——技巧的拓展与音乐故事 (跨越与灵活度训练) 随着基础的巩固，本章开始引入更复杂的指法变化，如跨越与指位移动，并结合富有想象力的音乐主题进行练习。 1. 拇指的“智慧跨越”： 专门针对音阶练习中，拇指从3指或4指下方自然穿过的技巧进行强化训练。使用“小老鼠钻洞”的比喻，强调手腕的配合与放松，避免僵硬。 2. 基础音阶的完整化： 尝试在慢速下，完整地演奏C大调和G大调（带有一个升F）的音阶，并搭配正确的指法练习。重点是保持音色的均匀性，如同珍珠落地般圆润。 3. 踏板的“呼吸”初体验： 极其谨慎地引入延音踏板（右踏板）。将其比喻为音乐的“空气”或“回音室”。初期仅用于固定和弦的连接，要求孩子在换和弦时精准地抬起和踩下踏板，感受音响的延伸与混合，避免声音的“糊”在一起。 4. 趣味性连奏练习： 设计模仿特定场景的练习曲，如“小火车前行”（连贯的八分音符）和“蹦蹦跳跳的小球”（跳跃的节奏组合），要求指尖的抬起和落下要迅速且有弹性，增强指尖的灵活性和反应速度。 5. 故事性短曲欣赏： 选取一些具有鲜明画面感的短小乐曲，如模仿动物奔跑、风吹树叶、或进行“捉迷藏”的场景。引导孩子在弹奏时想象画面，将技术练习融入到音乐故事的叙述中。例如，快速的音符代表着急，慢速的音符代表思考。 --- 附录：我的音乐日记本 本部分提供给孩子和家长记录学习进度的空间。包括： 本周学会的新曲目记录表 最喜欢练习的音阶/练习曲 家长评语与鼓励签名栏 基础乐理速查卡： 常见节奏型（二分、四分、八分）的图示复习。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的家长，最近一直在为我的孩子寻找能够激发他对钢琴兴趣的书籍。孩子对音乐表现出了一些兴趣，但接触到的传统钢琴教材似乎有些枯燥，让我担心会打消他的积极性。偶然的机会，我看到了《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》，它给我留下了非常深刻的印象。这本书最大的亮点在于它将“四手联弹”和“简易儿童歌曲”这两个概念完美结合。四手联弹本身就具有很强的互动性和趣味性，能够让孩子在弹奏中感受到合作的快乐，而简易儿童歌曲则提供了最贴近孩子生活经验和认知的音乐素材。这本书的编排非常巧妙，它不是简单地将成人的乐谱简化，而是从儿童的认知和手指能力出发，设计了许多易于理解和弹奏的声部。我特别喜欢它在歌曲选择上的用心，都是那些孩子们在幼儿园或者日常生活中经常听到、非常熟悉的旋律。这不仅仅是枯燥的练习，更是孩子在熟悉的环境中进行音乐探索的过程。每次看到孩子跟着书里的乐谱，努力地找到属于自己的音符，我都能感受到他的喜悦。而且，书中对乐谱的注释也非常到位，即使是家长不太懂音乐，也能大致理解其中的意思，并给予孩子适当的指导。我觉得这本书不仅仅是一本教材，更是一个连接亲子情感、激发孩子音乐潜能的良好工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一名钢琴老师，一直在寻找能够教授入门级学生四手联弹的优秀教材。市面上有很多四手联弹的书籍，但要么曲目过于成人化，要么难度过大，不太适合年幼的学生。当我看到《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》时，我立刻被它吸引住了。这本书的理念非常契合我教学的需求。它专注于“简易儿童歌曲”，这意味着所选曲目都非常符合儿童的认知水平和音乐品味，能够迅速抓住他们的注意力。更重要的是，它将这些歌曲编排成适合四手联弹的形式，这不仅能够培养学生的合作意识和乐感，还能让他们在弹奏中体会到学习的乐趣，而不是一味地面对枯燥的技巧练习。我特别欣赏书中对乐谱的呈现方式，清晰明了，标注了每个声部的旋律走向和节奏特点，这对于初学者来说至关重要。而且，编曲的设计非常合理，充分考虑到了儿童的手指灵活性和协调性，使得弹奏过程更加顺畅。在教学实践中，我发现学生们对这本书的反应非常好，他们能够快速地进入状态，并且在弹奏过程中展现出极大的热情。这本书的出现，为我提供了一个非常有力的教学工具，让我在教授四手联弹的道路上如虎添翼。

评分☆☆☆☆☆

这本《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》我简直太爱了！作为一名对音乐充满热情，但又苦于找不到合适的入门教程的成年人，我一直希望能和家人一起享受音乐的乐趣。市面上很多四手联弹的书籍要么难度过高，要么曲目选择不够经典，总让我觉得望而却步。直到我遇到了这本《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》，才像是找到了救星！首先，它的选曲真的很棒，都是那些耳熟能详的经典儿童歌曲，比如《小星星》、《玛丽有只小羊羔》等等，这些旋律本身就带有很强的亲和力和记忆点，即使是初学者也能很快上手，并且在弹奏的过程中就能感受到音乐的乐趣。更重要的是，这本书的设计非常人性化，每一首曲子都经过精心编排，难度适中，不会让初学者感到挫败。它巧妙地将乐句分配给双手，既保证了音乐的完整性，又让每个声部都相对容易掌握。我印象最深的是，它不像有些教程那样，上来就给你一堆复杂的节奏和和弦，而是循序渐进，从最简单的单音旋律开始，慢慢加入简单的和弦伴奏，让学习过程充满成就感。而且，书中的标记也很清晰，指法、节奏、力度等都有详细的提示，对于像我这样没有太多乐理基础的人来说，简直是福音。我迫不及待地想和我的孩子一起，在这美妙的音乐世界里遨游，共同创造属于我们的音乐时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一个音乐爱好者，我一直对四手联弹情有独钟，但碍于一直没有找到合适的入门书籍，我的愿望一直未能实现。最近，我无意中翻阅了《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》，这本书给我带来了意想不到的惊喜。它的内容精炼，排版清晰，重点在于将四手联弹的技巧以一种非常易于接受的方式呈现给初学者。我尤其欣赏这本书在曲目选择上的独到之处。它选取了大量经典的、脍炙人口的儿童歌曲，这些歌曲本身就具有很强的旋律性和节奏感，非常适合作为四手联弹的入门练习。更重要的是，作者在编排上非常用心，使得左右手的配合既能保持音乐的完整性，又不至于过于复杂，大大降低了学习门槛。我注意到书中对于一些关键的节奏型和指法都有详细的标注，这对于那些像我一样，虽然有乐感但缺乏系统训练的成人来说，是非常宝贵的指导。我尝试着弹奏了其中的几首，惊喜地发现，即使是没有经过专业训练，也能很快地掌握基本要领，并能演奏出令人愉悦的音乐。这本书让我重新燃起了学习四手联弹的激情，我坚信，通过这本书的引导，我一定能和我的伙伴一起，在四手联弹的世界里找到属于我们的快乐。

评分☆☆☆☆☆

家里的孩子对钢琴产生了浓厚的兴趣，但又担心他学习过程中会觉得枯燥乏味，我一直在为他寻找一款能够激发他学习动力的教材。偶然间，我在书店发现了《辛笛应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲3》，这本书的设计理念和内容都让我眼前一亮。这本书的重点在于“简易儿童歌曲”和“四手联弹”的结合，这正是许多孩子在初学阶段所需要的。它将孩子们熟悉的、朗朗上口的儿童歌曲，巧妙地改编成适合四手联弹的版本，让孩子们在弹奏熟悉旋律的过程中，不知不觉地学习和掌握钢琴技巧。我最喜欢的是它对乐谱的编排，非常直观易懂，每一个声部都设计得恰到好处，既能让初学者感受到四手联弹的乐趣，又能循序渐进地提升他们的协调性和节奏感。书中对一些基础的乐理知识也有涉及，但都以非常形象化的方式呈现，避免了枯燥的理论讲解。我看着孩子拿着这本书，认真地在钢琴上找到属于他的“快乐音符”，脸上洋溢着满足的笑容，我深知这本书的价值远不止于音乐本身，它还承载着孩子成长的点滴快乐和家长的殷切期望。