愛學係列 小學課本詞語辭典 上海版 1-5年級語文字典漢語詞典工具書 浙江大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308101042

商品編碼：29533136183

重要提示：此書1下內容仍舊是沿用滬教版教材，暫時未改成部編版的，下單的客戶請注意，可以參考一下商品目錄，介意者慎拍！

好的，以下是一份詳細的圖書簡介，內容不包含“愛學係列 小學課本詞語辭典 上海版 1-5年級語文字典漢語詞典工具書 浙江大學齣版社”中的任何信息： --- 《山河故人：中國古代士人的精神圖譜》 作者： 陳文博 著 齣版社： 華文經典齣版社 齣版時間： 2023年11月 圖書定位： 本書是一部深度剖析中國古代士人階層精神世界、文化追求與社會角色的學術專著。它不側重於簡單的曆史事件敘述或人物傳記羅列，而是著力於挖掘“士”這一獨特社會群體的精神內核、價值取嚮以及他們在中國漫長曆史進程中所扮演的復雜角色。 --- 內容概要 《山河故人：中國古代士人的精神圖譜》跨越瞭從先秦至明清的漫長曆史時期，以“士”的身份演變為主綫，構建瞭一幅宏大而又細膩的古代知識分子精神生活全景圖。全書共分為七個主要部分，每一部分都聚焦於士人精神文化中的一個關鍵維度。 第一部：先秦的“立身之始”——禮樂教化與個體抱負 本部分追溯瞭“士”的起源，重點探討瞭孔孟荀等先秦思想傢如何塑造瞭早期士人的基本道德框架和政治理想。它分析瞭“仁”、“義”、“禮”、“智”等核心觀念如何成為士人安身立命的基石。書中詳細考察瞭遊說之士、鄉村賢者等不同群體在戰亂年代中，如何平衡個人纔能的施展與對傢國安危的責任感。特彆關注瞭“修身、齊傢、治國、平天下”這一貫穿始終的理想藍圖的早期形態。 第二部：兩漢經學與“獨善兼濟”的實踐 進入漢代，隨著察舉製度的建立和獨尊儒術的國策確立，士人的社會角色發生瞭質的變化。本章深入分析瞭漢代經學的僵化與活力，探討瞭士人如何通過研習五經來獲取政治資本。重點剖析瞭名士風度與地方豪強的互動，以及在“內朝”與“外朝”權力鬥爭中，士人如何進行自我定位和道德堅守。書中對漢代“氣節”觀念的形成，以及對地方吏治參與的探討，提供瞭新的視角。 第三部：魏晉風度與士的“齣世”傾嚮 魏晉南北朝是士人精神史上一個極其重要的轉摺點。本書將此階段視為士人對宏大政治理想進行深刻反思和消解的時期。通過對竹林七賢、玄學思想的細緻梳理，本書揭示瞭士人如何從積極入世轉嚮對個體生命體驗、審美情趣和精神自由的極緻追求。“越名教而任自然”的背後，是士人對衰敗時局的無力感和對高潔品格的堅守。書中對魏晉名士的飲酒、賦詩、服藥等行為進行瞭文化人類學的解讀。 第四部：唐宋變革：科舉之路與“文人政治”的興盛 唐代科舉製度的成熟，為士人開闢瞭更為規範化的晉升通道。本部分詳述瞭唐代詩歌與政治生活的緊密聯係，探討瞭“道統”與“政統”在士人精神中的融閤。宋代是士人精神的又一個高峰，本書將重點分析宋代理學（程硃理學、陸王心學）如何為士人提供瞭更為精密的內在修養體係。從範仲淹到蘇軾，從王安石到硃熹，本書對比瞭不同流派士人在麵對國傢改革、黨爭與學術爭鳴時的精神彈性與堅持。 第五部：明代的“良知”與士人的道德睏境 明中後期，心學的普及使得士人的關注點從外部世界的治理轉嚮內在良知的發掘。本書詳細考察瞭王陽明心學對士人自我完善的影響，以及後繼者在實際政治操作中對“良知”的麯解與運用。明代東林黨人與非東林黨人的激烈爭鬥，正是不同士人集團對“理想士人”標準理解齣現根本分歧的體現。本書探討瞭明代中後期士人階層內部的保守化與激進化傾嚮。 第六部：清初的“遺民”情結與史學的重負 清朝的易代對漢族士人造成瞭空前的精神衝擊。本書將這一時期的士人分為“齣仕”、“隱逸”和“遺民”三類，分析瞭他們在異族統治下麵臨的忠誠悖論。“毋‘貳’其心”的精神壓力，催生瞭“義理之學”的進一步細化，以及對考據學、實學（經世緻用）的迴歸，作為對空疏玄學的一種反撥。 第七部：士人的“傢國敘事”與現代轉型 最後一部分，本書總結瞭貫穿數韆年的士人精神圖譜的核心特徵：對秩序的追求、對道德的苛求、對體製的依附與批判的復雜性。並通過對晚清士人對西學吸收的分析，闡述瞭傳統士人精神在麵對近代化衝擊時，如何進行痛苦的自我解構與重塑，為最終嚮“知識分子”的身份轉變埋下瞭伏筆。 --- 寫作特色與學術價值 本書的獨特之處在於，它采用瞭一種“精神史”的撰寫範式，而非傳統的時間綫性敘事。作者陳文博教授摒棄瞭對具體官職升遷的過多描述，轉而關注士人階層在特定曆史語境下所産生的集體心理、價值衝突和審美趣味的變遷。 1. 跨越斷代的宏觀視野： 書中構建瞭清晰的脈絡，展示瞭“士”的精神內核是如何在不同朝代中被賦予新的時代內涵。 2. 文本細讀與文化解碼： 引入瞭大量的原始文獻（如《論語》、《莊子》選段、唐宋筆記、明清奏疏）進行深度文本分析，揭示字裏行間流露齣的士人隱秘心緒。 3. 多維度的立體呈現： 書中對“士”的研究不僅限於政治精英，還包括瞭邊緣的學者、隱居的詩人、以及鄉村的教化者，力求還原一個更為豐滿和真實的群體形象。 《山河故人》不僅是研究中國古代史、思想史、文化史的學者不可或缺的參考書，對於任何希望深入理解中國傳統文化中知識分子群體精神氣質的普通讀者而言，也是一部極具啓發性的佳作。它引導讀者思考：在曆史的洪流中，個體如何在堅守理想與適應現實之間找到自己的立足之地。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本辭典真是太對我的胃口瞭！我女兒上小學三年級，平時的閱讀量慢慢上去瞭，但總會遇到一些看著眼熟卻叫不齣名字的生僻字，或者意思理解得有些偏差的詞匯。以前給她買過好幾本不同版本的詞典，不是內容太深奧，就是插圖太少，讓她覺得查字典是一件很枯燥的任務。但這個“愛學係列”完全不一樣，它仿佛是專門為我們這種傢庭量身定做的。首先，裝幀設計就非常吸引人，色彩明快，字體大小適中，即使是低年級的孩子也能輕鬆辨認。最讓我驚喜的是它的編排方式，它不僅僅是簡單地羅列詞語和解釋，更注重在語境中去理解。比如，一個多音字，它會清晰地標明在不同詞語裏應該如何發音和使用，這對於打牢孩子的語言基礎至關重要。我記得有一次她寫一篇關於“春天景象”的作文，對“絢爛”和“斑斕”這兩個詞感到睏惑，我拿來查閱，這本書不僅給齣瞭詳細的解釋，還配瞭兩個形象的例句，讓她一下子就明白瞭這兩個詞在程度和側重點上的細微差彆。這種注重實用性和語境感的編寫，真的讓學習效率提升瞭好幾個檔次。我強烈推薦給所有正在為小學階段孩子語文學習而操心的傢長們，它絕對是書架上不可或缺的“小幫手”。

評分☆☆☆☆☆

實話講，我買這本書純粹是抱著試試看的心態，因為之前買過好幾本類似的詞典，結果都成瞭壓箱底的擺設。我兒子，一個典型的“數字原住民”，對紙質書的興趣本來就不高，如果書裏內容枯燥，他看兩眼就扔一邊瞭。但這本辭典的魔力在於它的“可讀性”。它沒有那種冷冰冰的學術腔調，而是用一種引導和啓發的方式來呈現知識。我發現它在解釋一些動詞和形容詞的時候，常常會提供一幅幅“畫麵感”極強的描述，這對於幫助抽象思維還不夠成熟的小學生來說，簡直是醍醐灌頂。比如，解釋“蜿蜒”時，它不僅僅說“麯麯摺摺地伸展”，而是會搭配一個“小溪蜿蜒流過山榖”的場景描述，讓孩子立刻就能在腦海中構建齣那個畫麵。這種“可視化”的學習路徑，極大地激發瞭他主動查閱的興趣。現在，他甚至會主動拿著它來對比我讀給他聽的故事裏的詞語，這讓我感到非常欣慰，說明這本書成功地將“工具”轉化為瞭“樂趣”。

評分☆☆☆☆☆

說白瞭，我們傢長最關心的就是性價比和時效性。這本詞典的價格定位非常親民，但它提供的服務和內容深度，完全對得起這個價錢，甚至可以說物超所值。我女兒今年五年級，麵臨的閱讀材料難度和廣度都有顯著提升，傳統的低年級詞典已經開始捉襟見肘，但這本從一到五都有覆蓋的辭典，完美地銜接瞭她整個小學階段的學習需求。最讓我覺得省心的是，它對一些新齣現或在課本中頻繁齣現的現代詞匯也進行瞭及時的收錄，這說明編纂團隊對教材的更新保持著高度的關注，而不是抱著一本舊底本一直沿用。每次她遇到拿不準的詞，翻開這本書，總能迅速、清晰地找到答案，這極大地保護瞭她對學習的熱情，沒有因為一個詞語的障礙而打斷閱讀的連貫性。這本書，與其說是辭典，不如說是一個陪伴孩子從識字到精通基礎詞匯的堅實夥伴，讓人用起來非常踏實。

評分☆☆☆☆☆

我從事教育工作多年，深知一套好的工具書對於構建學生知識體係的重要性。從專業角度來看，這本《愛學係列》的編纂團隊顯然是深諳小學語文教育規律的。它不僅僅關注“字詞的釋義”，更重視“詞匯的用法和語體區分”。舉個例子，它會清晰地區分開“高興”、“愉快”、“欣喜”在不同語境下的情感強度差異，這對培養孩子準確、細膩的書麵錶達能力至關重要。此外，對於那些同義詞辨析，它做得極其到位，避免瞭孩子們在寫作中齣現詞匯的重復和貧乏。我特彆欣賞它對成語和俗語的收錄，它不僅解釋瞭字麵意思，還追溯瞭其背後的典故或來源，讓孩子們在學習詞匯的同時，也接觸到瞭豐富的文化背景知識，這是很多同類産品所忽視的。這本書的設計理念，是將工具書從“查閱工具”提升到瞭“語言文化啓濛教材”的高度，這無疑是極具前瞻性的做法。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個資深的書籍收藏愛好者，對工具書的質量和實用性有著近乎苛刻的要求。說實話，市麵上很多針對小學生的詞典，內容深度和廣度總讓人覺得有所欠缺，仿佛隻是大部頭詞典的“縮水版”，缺少瞭針對性。但當我翻開這本《愛學係列 小學課本詞語辭典》，立刻感受到瞭一種專業與親切並存的匠心。它似乎精準地把握瞭1到5年級孩子在學習過程中會遇到的所有“知識盲區”。細節之處見真章，比如對於那些在古詩詞或課文中齣現的、現代口語中不常用的文言詞匯，它沒有簡單地跳過，而是用最貼近孩子認知水平的語言進行闡釋，這極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野，不再讓古詩文成為他們理解上的障礙。而且，它的收錄範圍似乎非常貼閤最新的教學大綱，幾乎翻不到哪個是“遺珠”的詞語。質量方麵，紙張厚實，油墨清晰，即便是經常翻閱也不會齣現字跡模糊或脫頁的現象。這種對細節的執著，讓這本書的價值遠超齣瞭一個普通工具書的範疇，更像是一份精心準備的“學習夥伴”。