正版 2018年版包天仁 英語奧林匹剋小學 六年級分冊書 奧林匹剋英語競賽教材 小學6年級英語奧林 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 瀋陽齣版社

ISBN：9787883791867

商品編碼：29538396663

叢書名： 英語奧林匹剋

《英纔之路：小學英語奧林匹剋競賽啓航》 一、 課程特色與目標 “英纔之路：小學英語奧林匹剋競賽啓航”係列教材，是為熱愛英語、渴望在英語學習中挑戰自我的小學階段學生量身打造的一套綜閤性競賽輔導讀物。本係列旨在係統性地提升學生的英語聽、說、讀、寫能力，特彆側重於培養學生的語感、邏輯思維、創新能力以及在壓力下運用英語解決問題的能力，為他們未來參與更高級彆的英語競賽（如全國性奧林匹剋英語競賽）打下堅實基礎。 本係列教材內容緊扣小學英語課程標準，並在此基礎上進行瞭深度拓展，引入瞭更具挑戰性的詞匯、語法結構和跨文化交流話題。教學設計注重趣味性與實用性相結閤，通過豐富的練習題型、生動的語言材料和貼近生活的場景設置，激發學生的學習興趣，幫助他們建立學習的自信心。 核心目標： 1. 詞匯與語法的精進： 在係統梳理小學階段核心詞匯和語法知識的基礎上，引入更高階、更具辨識度的詞匯和更復雜的語法結構，幫助學生構建紮實的語言根基。 2. 閱讀理解能力的飛躍： 訓練學生快速抓住文章主旨、理解細節、推斷隱含信息、分析作者意圖的能力，通過不同體裁、不同主題的文章，拓展學生的知識麵和思維廣度。 3. 聽力理解的精準捕捉： 培養學生在不同語速、不同口音、不同場景下的聽力理解能力，從識彆單個詞語到理解句子、段落甚至篇章的整體含義，並能根據聽力內容進行信息提取和判斷。 4. 口語錶達的流利與準確： 鼓勵學生積極開口，通過情景對話、話題討論、故事復述等形式，提升口語的流利度、準確性和地道性，鍛煉臨場應變和清晰錶達的能力。 5. 書麵錶達的邏輯與創造： 指導學生掌握不同文體（如記敘文、說明文、議論文片段等）的寫作技巧，提升句子構建、段落組織、邏輯連貫性和錶達創意的能力。 6. 文化意識的啓濛： 融入英語國傢的風俗習慣、節日慶典、名人故事等文化元素，培養學生跨文化理解能力和全球視野。 7. 應試技巧的掌握： 教授學生有效的答題策略，如審題技巧、信息定位、推理判斷、時間管理等，幫助他們在競賽中發揮齣最佳水平。 二、 課程內容體係 本係列教材分為多個級彆，循序漸進，以適應不同年級、不同英語基礎的學生。以小學中高年級（對應五年級至六年級）為主要目標讀者群的《英纔之路：小學英語奧林匹剋競賽啓航》分冊，其內容安排如下： 第一部分：詞匯與短語的係統強化 核心詞匯拓展： 在小學教材基礎上，精選大量與競賽題型緊密相關的詞匯，涵蓋抽象概念、高頻詞匯、易混淆詞匯、同義詞辨析等。 主題詞匯庫： 根據常見的競賽主題（如學校生活、傢庭、自然、科技、曆史、文化、節慶、情感等），構建分類詞匯錶，並提供生詞講解、例句展示、搭配運用等練習。 短語與固定搭配： 重點學習常見的功能性短語（如提建議、錶同意、錶達感謝、道歉等）以及常用固定搭配，提升語言的準確性和錶達的自然度。 詞形變化與構詞法： 講解詞綴、詞根、詞綴等構詞法知識，幫助學生舉一反三，掌握更多詞匯。 第二部分：語法精講與專項突破 時態與語態的深度理解： 深入講解現在進行時、過去進行時、將來進行時、現在完成時、過去完成時、將來完成時等，以及被動語態的各種應用場景。 情態動詞與虛擬語氣： 重點掌握can, could, may, might, should, must, ought to等情態動詞的用法，並學習基礎的虛擬語氣（如用於願望、建議、條件句等）。 非謂語動詞： 講解不定式、動名詞、分詞（現在分詞、過去分詞）的獨立用法和在句子中的作用。 從句基礎： 引入名詞性從句（主語從句、賓語從句、錶語從句、同位語從句）、定語從句（關係代詞、關係副詞）、狀語從句（時間、地點、原因、條件、結果、目的、讓步、方式、比較等）的基本概念和常見用法。 冠詞、介詞、連詞的辨析： 針對小學階段易錯的冠詞、介詞、連詞使用進行歸納總結和專項練習。 句子結構分析： 訓練學生識彆簡單句、並列復閤句、主從復閤句的結構，理解句子成分之間的關係。 第三部分：閱讀理解的策略與訓練 文章體裁多樣化： 包含說明文、記敘文、議論片段、科普文章、廣告、通知、地圖信息、圖錶解讀等。 閱讀策略訓練： 教授速讀技巧、略讀技巧、掃讀技巧，引導學生在閱讀前預測內容，閱讀中抓取關鍵信息，閱讀後進行總結和思考。 題型解析與實戰： 細節理解題： 訓練學生準確找到文章中的具體信息。 主旨大意題： 幫助學生把握文章的中心思想。 推理判斷題： 培養學生根據已知信息進行閤理推斷的能力。 詞義猜測題： 學習利用上下文和構詞法猜測生詞含義。 觀點態度題： 分析作者對事物的看法和情感傾嚮。 篇章結構題： 理解文章的邏輯組織方式。 圖文信息匹配： 訓練學生將圖錶、插畫與文本信息進行有效對應。 第四部分：聽力理解的提升與應變 聽力材料多樣化： 包括對話、獨白、通知、廣播、簡短的故事、指令等。 不同語速與口音適應： 逐漸引入接近真實語境的語速和常見的英語口音，幫助學生適應各種聽力環境。 聽後任務設計： 信息填空： 聽取信息並填寫錶格或句子。 選擇題： 根據聽力內容選擇正確答案。 判斷對錯題： 判斷聽力陳述的真僞。 排序題： 根據聽力順序重排事件或步驟。 簡短迴答： 聽後用簡短的語言迴答問題。 聽力敏感度訓練： 關注連讀、弱讀、爆破音等語音現象，提高對語音變化的辨彆能力。 第五部分：口語錶達的鍛煉與實踐 情景對話模擬： 針對競賽中常見的對話場景（如問路、購物、點餐、介紹朋友、錶達觀點等），提供豐富的對話素材和練習機會。 話題討論與即興演講： 圍繞特定主題（如“我最喜歡的節日”、“我的夢想”、“科技對生活的影響”等），引導學生進行小組討論或進行短時間的即興演講，鍛煉思維的敏捷性和錶達的連貫性。 故事復述與信息轉述： 聽取或閱讀故事後，要求學生用自己的語言復述故事情節或轉述其中信息，提升語言組織和概括能力。 角色扮演： 通過角色扮演，讓學生在模擬情境中運用所學詞匯和句型進行交流。 發音與語調指導： 重點糾正常見發音錯誤，指導正確的語調和節奏，提升口語的自然度。 第六部分：書麵錶達的訓練與創新 句子改寫與仿寫： 學習如何通過詞匯替換、句型轉換、增加修飾語等方式，使句子錶達更豐富、更準確。 段落構建： 訓練學生圍繞主題句，組織支撐句和總結句，寫齣結構清晰、邏輯連貫的段落。 應用文寫作： 練習寫簡單的通知、邀請函、留言條、明信片等。 記敘文與描寫文： 引導學生運用感官細節和生動詞匯，描繪人物、場景或事件。 看圖寫作： 訓練學生根據圖片內容，發揮想象，進行連貫的敘述或描寫。 創意寫作： 鼓勵學生嘗試編寫小故事、創作詩歌片段等，發揮語言的創造力。 第七部分：綜閤模擬與競賽指導 單元測試與階段檢測： 每完成一個章節或一個主題的學習後，進行相應的檢測，及時反饋學習效果。 模擬競賽題型訓練： 針對奧林匹剋英語競賽的常見題型，如詞匯填空、完形填空、閱讀理解、短語翻譯、句子翻譯、看圖寫話、簡短問答等，提供大量仿真練習。 競賽策略講解： 總結和傳授在競賽中應試的實用技巧，如如何審題、如何分配時間、如何處理難題、如何檢查等。 錯題分析與反思： 引導學生對做錯的題目進行深入分析，找齣知識盲點和思維誤區，並製定改進計劃。 學習方法指導： 分享高效的學習方法和時間管理技巧，幫助學生養成良好的學習習慣。 三、 適用對象與價值 本係列教材適閤以下人群： 小學中高年級（五年級、六年級）學生： 希望在校內英語學習基礎上，進一步提升英語綜閤能力，為未來參加各類英語競賽做好準備。 對英語學習充滿熱情，渴望挑戰自我的學生： 願意投入額外時間和精力，在趣味性和挑戰性中深入學習英語。 有誌於參加奧林匹剋英語競賽的學生： 需要係統性的輔導和針對性的訓練，以應對競賽的難度和要求。 希望拓寬英語學習視野，培養國際視野的學生： 在學習語言的同時，瞭解多元文化，提升跨文化交流能力。 價值體現： “英纔之路：小學英語奧林匹剋競賽啓航”係列教材，不僅僅是一套學習工具，更是學生通往英語學習卓越之路的引路人。它將幫助學生： 建立堅實的英語基礎： 掌握更豐富、更準確的詞匯和語法。 培養敏銳的語言感知能力： 提升對語言細節的捕捉和運用能力。 鍛煉邏輯思維和解決問題的能力： 在挑戰性的題目中，學會分析、推理和創新。 增強學習自信心和獨立學習能力： 通過有效的學習方法和不斷的成功體驗，激發內在的學習動力。 為升學和未來發展奠定優勢： 優秀的英語能力是進入優質中學、參與國際交流、適應未來社會發展的重要資本。 我們相信，“英纔之路：小學英語奧林匹剋競賽啓航”係列教材將成為孩子們英語學習旅程中寶貴的夥伴，陪伴他們乘風破浪，駛嚮更廣闊的知識海洋。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關注的是孩子能否保持學習的興趣，畢竟小學階段的學習，興趣纔是最好的老師。我這個孩子，用一句話形容就是“三分鍾熱度”，對枯燥的重復性練習深惡痛絕。說實話，這本書一開始吸引我的地方，就是它的封麵設計和內頁插圖，非常活潑，一點也不像那種死氣沉沉的教輔。但真正讓我覺得值迴票價的，是它內容的趣味性。它似乎深諳小學生的心理，總能把看似嚴肅的語言知識包裝成一個個小遊戲或者小偵探任務。舉個例子，它講解固定搭配時，不是簡單地列齣“look forward to doing sth.”，而是會編一個小故事，圍繞“期盼”這個主題展開，讓孩子在情境中理解這個搭配的使用場景。這種沉浸式的學習體驗，極大地降低瞭學習的心理負擔。我發現，孩子不再把做這本書上的練習看作是“任務”，而是看作是“挑戰”。他甚至會主動去翻閱後麵的答案解析，不是為瞭對答案，而是為瞭弄明白自己是怎麼“想錯”的。這種主動求知欲的激發，比我們傢長在後麵拿著小皮鞭催促有效一萬倍。這本書的價值，已經超越瞭單純的“教輔”，更像是一個優秀的“學習夥伴”，時刻用有趣的方式引導孩子深入探索。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是為我傢那個小“捲王”量身定做的！我兒子（小學六年級）自從迷上英語競賽後，我感覺我們傢裏的書架都要被各種奧賽資料占領瞭。我們試過好幾本號稱“權威”的教材，但很多要麼是內容太陳舊，要麼就是講義過於枯燥，讀起來跟天書似的。直到我發現瞭這本，說實話，最初抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上同類書籍太多瞭。但這本書的編排思路真的非常獨特。它不像傳統的應試教材那樣，隻堆砌語法點和單詞錶。它更像是為那些真正熱愛英語，想深入探索語言魅力的孩子準備的“探險地圖”。比如，它對一些高級詞匯的講解，不是簡單地給齣中文釋義，而是會追溯詞源，或者舉齣在文學作品中的經典用法，讓孩子在理解“為什麼”的同時，記住瞭“是什麼”。我兒子以前背單詞很痛苦，現在他居然會主動跟我討論某個詞根的演變，這讓我非常驚喜。而且，書中的閱讀材料選擇得很有品味，既有貼近生活的日常對話，也有一些簡化的經典文學片段，兼顧瞭實用性和學術性。對於準備參加高難度英語競賽的孩子來說，這本書提供瞭一種潤物細無聲的熏陶，而不是那種硬邦邦的填鴨式教育。我們傢這位，最近做模擬題時，那種自信心明顯提升瞭好幾個檔次，這比單純考個高分更有價值，因為它點燃瞭孩子對知識的內在驅動力。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來概括我使用這本書的整體感受，那就是“係統性”和“前瞻性”。很多六年級的教材，在內容上剛好卡在小學和初中的銜接點上，處理不好就容易“兩頭不討好”——對小學知識不夠紮實，對初中內容又顯得超前。這本書在這方麵做得極為齣色。它在鞏固小學核心知識點的同時，已經開始有意識地引入初中階段會重點考察的語篇分析能力和邏輯推理題型。比如，它在講解某個語法結構時，會給齣一些更復雜的例句，這些例句的結構已經帶有初中閱讀理解的影子。這使得孩子在進入初中學習軌道時，能夠有一個平穩的過渡，而不是突然麵臨知識體係的斷層。我發現，自從開始使用這本書，孩子在麵對一些稍微復雜一點的閱讀材料時，不再慌張，而是知道如何去拆解句子結構，去尋找主乾信息。這種能力的培養，是參加奧賽的最終目的之一：教會孩子如何學習，如何解決未知問題。從長遠來看，這本書為孩子未來的英語學習奠定瞭一個非常堅實和高起點的基礎，絕對是一筆值得的投入。

評分☆☆☆☆☆

我太太是小學英語老師，她對教材的挑剔程度簡直到瞭吹毛求疵的地步，這本書能得到她的認可，實屬難得。她提到，市麵上很多針對六年級學生的奧賽輔導書，為瞭追求“拔高”，往往會引入超齣現行課程標準的復雜語法結構，導緻孩子在學習過程中産生畏難情緒，反而打擊瞭積極性。但這本書的梯度設計處理得極其精妙。它不是一步登天，而是采用瞭階梯式的上升模式。初期的內容可能還貼閤基礎知識的鞏固，但很快就會巧妙地引入一些思維導圖式的邏輯訓練，引導學生去構建自己的知識網絡。我太太特彆欣賞它在聽力材料設計上的用心。她發現，這本書的聽力設計不僅考察瞭對細節的捕捉能力，更著重考察瞭對語境和說話者意圖的理解。很多題目設計得很有“陷阱”，但這些陷阱並非故意刁難，而是真實地模擬瞭語言交流中可能齣現的誤解點。這對於培養學生的批判性思維和“聽齣弦外之音”的能力至關重要。自從我們傢開始使用這本書進行強化訓練後，我太太觀察到，孩子在課堂上的反應速度和準確率都有瞭顯著提高，不再是那種“背下來”的反應，而是真正理解瞭語言背後的文化和邏輯。從專業角度來看，這本書的體係性真的很強，它更像是一套完整的“語言能力構建指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量也讓人印象深刻，這在如今很多紙質書的製作中已經越來越少見瞭。我個人是一個有些“老派”的讀者，總覺得好的教材應該有好的載體。這本書的紙張厚度適中，光綫反射度處理得很好，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞感明顯減輕瞭。更重要的是，它的版式設計非常清爽。現在很多教輔書為瞭塞入更多的內容，搞得密密麻麻，重點不突齣，孩子一看就頭大。但這本書的留白恰到好處，重點知識點和練習區域劃分得井井有條，邏輯層次非常清晰。我們傢在用的時候，會經常在書上做批注和圈畫，這種厚實耐用的紙張讓書寫體驗非常順暢，不會齣現墨水洇開的情況。這種對細節的重視，也側麵反映瞭編者對學習體驗的尊重。對於六年級的學生來說，他們已經開始接觸更多的筆記和歸納整理，一本好的載體能夠讓他們更有效地進行二次加工。它不僅僅是一本可以“讀完”的書，更是一本可以“用舊”的工具書，陪伴孩子度過備賽的關鍵時期。這種實體書的質感，是任何電子設備都無法替代的。