薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薄冰 編

圖書標籤:

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• 二級語法
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店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513118354

商品編碼：29540081541

叢書名： 薄冰 小學生英語語法

開本：32開

 

《新思維小學英語語法：構建堅實的語言基石》 前言： 英語，作為全球通用的語言，其重要性不言而喻。對於正處於語言學習黃金時期的小學生而言，紮實的語法基礎是通往英語世界大門的鑰匙，更是未來深入學習、自信錶達的堅固基石。傳統的語法學習往往枯燥乏味，令孩子們望而卻步。然而，掌握正確的語法規則，就像擁有瞭一張地圖，能指引我們在浩瀚的英語海洋中航行，理解他人，準確錶達。 《新思維小學英語語法：構建堅實的語言基石》旨在為小學階段的學生提供一套科學、係統、趣味盎然的英語語法學習解決方案。我們深知，孩子的學習興趣是激發潛能的關鍵。因此，本書在內容編排、講解方式、練習設計等方麵，都充分考慮瞭小學生的認知特點和心理需求，力求將復雜的語法知識變得生動易懂，讓孩子們在快樂中掌握英語語法的精髓。 本書並非僅僅羅列規則，更側重於培養學生的語感和實際運用能力。我們相信，語法不是僵化的條條框框，而是活潑的語言生命力。通過本書的學習，孩子們不僅能認識和理解英語的“骨架”，更能感受到其“血肉”的魅力，從而建立起自信的英語學習心態。 第一章：英語字母與發音初探——聲音的魔力 萬事開頭難，而英語學習的起點，正是那26個奇妙的字母。本章將帶領小朋友們走進字母的王國，認識它們獨特的身姿和悅耳的聲音。 字母傢族的成員： 我們將逐一介紹大寫字母和小寫字母，通過形象的圖畫和有趣的聯想，幫助孩子們輕鬆記憶字母的形狀。無論是“A”像一座高塔，“B”像一隻大肚子的小熊，還是“Z”像一條蜿蜒的小蛇，都將讓字母的學習過程充滿樂趣。 字母的“聲音密碼”： 字母不僅僅是符號，它們還承載著聲音。本章將重點講解字母的讀音，區分元音和輔音，並介紹一些基本的字母組閤發音規則，如“sh”發“什”，“ch”發“吃”等。通過跟讀模仿，孩子們將初步掌握英語的語音規律，為日後的拼讀和聽力打下堅實基礎。 音標的秘密： 簡單的音標能夠幫助我們準確發音，如同給每個聲音一個專屬的記號。本章將介紹最基礎的音標，如/æ/ (cat), /e/ (bed), /ɪ/ (pig), /ɒ/ (dog), /ʌ/ (cup) 等，並配閤生動的插圖和簡單的詞匯，讓孩子們瞭解音標與發音的對應關係。學會辨認和發齣準確的音標，將極大地提升孩子們的口語準確度。 有趣的字母遊戲： 為瞭鞏固學習效果，本章設計瞭多種互動遊戲，如字母連連看、字母找朋友、字母填空等。這些遊戲不僅能加深孩子們對字母和發音的記憶，更能激發他們的學習興趣，讓他們在玩樂中收獲知識。 第二章：詞語的奇妙世界——構築意義的積木 詞語是語言的基石，如同搭積木一樣，用詞語可以搭建齣各種各樣的意思。本章將帶領小朋友們認識不同種類的詞語，學習如何使用它們來錶達。 名詞：事物的名字： 從人、動物、地方到物品，名詞無處不在。本章將介紹可數名詞和不可數名詞的區彆，以及單復數的變化。我們會用大量生動的生活場景圖畫，如“a boy”, “two cats”, “a park”, “an apple”, “some water” 等，讓孩子們直觀理解名詞的意義和用法。 動詞：動作的描繪者： 動詞是句子中最活躍的部分，它們描述著正在發生或已經發生的動作。本章將介紹常見的動詞，如“run”, “jump”, “eat”, “drink”, “sleep”, “read” 等，並學習動詞的一般現在時用法，強調動作的重復性和習慣性。我們會通過“The boy runs.”，“Birds fly.”，“I eat breakfast.”等例句，讓孩子們感受動詞的活力。 形容詞：色彩的添加劑： 形容詞讓描述更加生動、形象。本章將介紹一些常用的形容詞，如“big”, “small”, “happy”, “sad”, “good”, “bad”, “red”, “blue” 等。我們將學習形容詞如何修飾名詞，讓句子變得更加豐富多彩，例如“a big dog”, “a happy girl”, “a red apple”。 代詞：聰明的替身： 代詞能幫助我們避免重復，讓錶達更簡潔。本章將重點介紹人稱代詞的主格形式，如“I”, “you”, “he”, “she”, “it”, “we”, “they”，以及賓格形式“me”, “you”, “him”, “her”, “it”, “us”, “them”。通過“She is a student. I like her.”這樣的例句，讓孩子們理解代詞的替換功能。 冠詞：“a”, “an”, “the”的魔法： 冠詞是英語中非常重要的小詞。本章將詳細講解不定冠詞“a”和“an”的用法，區分什麼時候用“a”，什麼時候用“an”。同時，也會初步介紹定冠詞“the”的用法，強調其特指性。例如“a book”, “an orange”, “the sun”。 介詞：連接詞的紐帶： 介詞是用來錶示詞語之間關係的。本章將介紹一些錶示位置和時間的常用介詞，如“in”, “on”, “at”, “under”, “behind”, “before”, “after”。通過“The cat is under the table.”，“The book is on the desk.”等例句，讓孩子們理解介詞的作用。 連詞：句子的小助手： 連詞能把句子連接起來，讓錶達更順暢。本章將學習最常用的連詞“and”和“but”，瞭解它們如何連接詞語和句子，錶達並列和轉摺關係。例如“I like apples and bananas.”，“He is small but strong.” 第三章：句子骨架初搭建——從詞語到意義的飛躍 詞語是磚瓦，而句子則是用這些磚瓦搭建起來的房屋，能夠傳遞完整的意義。本章將帶領孩子們學習如何搭建最基礎的英語句子。 什麼是句子？ 我們將解釋句子的基本概念，即它必須包含一個主語（誰或什麼）和一個謂語（做什麼或是什麼）。 主語和謂語的構成： 主語： 學習主語可以是名詞或代詞，例如“Birds fly.”，“She sings.”。 謂語： 學習謂語通常是動詞，可以錶示動作或狀態。 陳述句：平鋪直敘的錶達： 學習最簡單的陳述句，如“He is a doctor.”，“The dog barks.”，強調句子的肯定語氣和句末的句號。 疑問句：提齣問題的藝術： 學習如何構成一般疑問句，通過助動詞“do”和“does”的運用，如“Do you like music?”，“Does she play the piano?”。同時，也會初步介紹以“what”, “where”, “when”開頭的特殊疑問句。 祈使句：發齣指令的簡潔： 學習祈使句的特點，通常以動詞原形開頭，用於發齣命令或請求，如“Sit down.”，“Open the door.”。 感嘆句：錶達強烈情感： 學習感嘆句的構成，通常以“What”或“How”開頭，錶達強烈的感情，句末用感嘆號，如“What a beautiful flower!”，“How happy she is!”。 句子成分初探： 簡單介紹句子的其他成分，如賓語（動作的接受者），如“I eat an apple.”，以及錶語（說明主語的身份、狀態等），如“He is tall.”。 第四章：時態的魔法——時間的轉換 時間是流動的，而英語的時態，就像一支神奇的畫筆，能夠描繪齣不同時間點的事件。本章將重點學習小學階段最常用的兩種時態。 一般現在時：重復與習慣的記錄者： 概念與用法： 再次強調一般現在時的用法，即錶示經常性的動作、習慣、真理和客觀事實。 動詞變位： 學習當主語是第三人稱單數（he, she, it, 或單數名詞）時，動詞需要加“s”或“es”的規則。例如“I play.” vs “He plays.”，“She watches TV.”。 否定句與疑問句： 學習使用助動詞“do”和“does”構成一般現在時的否定句和疑問句。 一般過去時：迴望昨日的故事： 概念與用法： 介紹一般過去時的作用，用於描述已經發生的動作或狀態，通常與錶示過去的時間狀語連用，如“yesterday”, “last week”。 規則動詞的過去式： 學習規則動詞的過去式變化，即在動詞詞尾加“-ed”。例如“walk”變成“walked”，“play”變成“played”。 不規則動詞的過去式： 介紹一些最常見的不規則動詞的過去式，如“go”變成“went”, “see”變成“saw”, “eat”變成“ate”。 否定句與疑問句： 學習使用助動詞“did”構成一般過去時的否定句和疑問句。 第五章：時態的進階——未來的暢想 除瞭現在和過去，我們也需要錶達未來的事情。本章將帶領孩子們展望未來，學習如何使用未來時態。 一般將來時：描繪明天的藍圖： 概念與用法： 介紹一般將來時的用法，錶示將來要發生的動作或情況。 “will”的運用： 學習使用助動詞“will”構成一般將來時的句子，如“I will go to school tomorrow.”，“She will visit her grandparents.”。 否定句與疑問句： 學習構成“will”的一般將來時的否定句和疑問句。 be going to 結構：計劃與意圖： 概念與用法： 介紹“be going to”結構，錶示計劃好的事情或明顯的意圖。 構成方式： 學習“主語 + be動詞 + going to + 動詞原形”的句型。例如“I am going to play football.”，“They are going to have a party.”。 與“will”的簡單區分： 簡要說明“will”常用於臨時的決定，而“be going to”則更側重於事先的計劃。 第六章：語法的趣味練習與拓展——鞏固與提升 理論學習離不開實踐。本章將提供豐富的練習題和趣味活動，幫助孩子們鞏固所學語法知識，並激發更深入的學習興趣。 詞匯選擇題： 在語境中選擇正確的詞語填空。 句子填空： 根據提示填寫動詞、形容詞或名詞。 句子改寫： 將陳述句改為疑問句或否定句。 圖片描述： 看圖寫句子，運用所學語法描述圖片內容。 對話練習： 模仿對話，練習使用不同的句型和時態。 語法小遊戲： 詞語配對、句子排序、語法偵探等。 拓展閱讀： 結閤簡單的小故事或段落，找齣其中的語法現象，進行分析和理解。 聽說結閤練習： 通過朗讀、跟讀、角色扮演等方式，將語法知識運用到口語錶達中。 結語： 《新思維小學英語語法：構建堅實的語言基石》不僅僅是一本教材，更是孩子們開啓英語學習之旅的夥伴。我們相信，通過這本精心編寫的指南，孩子們能夠循序漸進地掌握英語語法的奧秘，建立起自信心，為未來的英語學習打下堅實的基礎。語法學習的過程，也是一個邏輯思維訓練的過程，更是理解和運用語言的藝術。願所有的小讀者都能在這段旅程中，收獲知識，享受樂趣，讓英語成為他們連接世界的橋梁！

評分☆☆☆☆☆

我今年給我傢二年級的孩子選瞭這本《薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯》，主要看中的是“新修訂版”和“彩色插圖版”這兩個點。我傢孩子平時對書本的吸引力還比較看重直觀性，色彩鮮艷、圖文並茂的書更容易讓他産生興趣。我拿到書後翻瞭一下，確實印刷質量很不錯，彩圖清晰，而且內容編排也比較閤理，不是那種枯燥的文字堆砌。語法點拆分得很細緻，每個知識點後麵都有配套的練習，練習的題型也比較多樣，有選擇題、填空題，還有一些小小的連綫題，能讓孩子在練習中鞏固所學。而且，感覺它不像市麵上一些教輔那樣，上來就講特彆難的點，而是循序漸進，從最基礎的冠詞、名詞單復數，到動詞的現在時態，都講解得非常到位。另外，這本書的語言風格也很適閤小學生，句子比較簡短，用詞也比較簡單，孩子讀起來不會感到吃力。最讓我驚喜的是，它裏麵還附帶瞭一些小故事和對話，把語法知識巧妙地融入其中，這樣學習起來就更有趣瞭，孩子也不會覺得枯燥無味。我希望能通過這本書，讓孩子建立起對英語語法的初步認知，為他今後的英語學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，我的孩子今年剛上小學，英語學習是我們非常重視的一環。在選擇英語學習資料時，我做瞭不少功課，最終選擇瞭《薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯》。首先，“新修訂版”讓我覺得內容是與時俱進的，不會過時。“彩色插圖版”更是孩子喜歡的風格，打開書就能感受到學習的樂趣。我最看重的是這本書在培養孩子語法感方麵做得非常棒。它不像有些書那樣，隻是死記硬背規則，而是通過大量的、貼近生活的例句，讓孩子在潛移默化中理解語法。例如，在講解名詞的單復數時，它會用一些孩子熟悉的場景，比如“一隻貓”和“很多貓”，配上可愛的插圖，讓孩子很容易理解“one cat”和“many cats”的區彆。還有關於代詞的講解，它也會用一些簡單的故事來貫穿，讓孩子在故事中自然而然地掌握“he”、“she”、“it”等的使用。這本書的練習設計也很有特色，除瞭傳統的填空和選擇，還有一些需要孩子自己造句的練習，這能夠很好地鍛煉孩子的錶達能力。我發現，通過這本書，我的孩子不再害怕語法，反而覺得學習語法是一件有趣的事情，這對我來說是最大的欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為一個英語愛好者，雖然我已經過瞭小學階段，但我仍然喜歡收集一些優秀的兒童英語學習資料，這次偶然看到瞭《薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯》。雖然我不是目標讀者，但我依然能感受到它為孩子們設計的用心。首先，它的“彩色插圖版”設計非常有吸引力，即便對於成人，也能感受到那種活潑的學習氛圍，這對於激發孩子學習的興趣至關重要。內容方麵，我仔細看瞭它關於時態的講解，特彆是現在進行時和過去進行時，它用非常形象的比喻和場景來解釋，讓原本有些抽象的概念變得易於理解。比如，它會用“正在進行的動作”和“過去某個時間正在發生的動作”來區分，並配上生動的插圖，讓孩子能直觀地感受到區彆。而且，它在講解過程中，還會穿插一些與語法點相關的常用短語和搭配，這對於孩子積纍詞匯和語感非常有幫助。我尤其喜歡它在某些章節後麵設置的“小貼士”或者“易錯點提醒”，這些細節的處理，體現瞭編者對兒童學習特點的深刻理解。這本書在邏輯性上也很強，知識點由淺入深，不會讓孩子感到突兀，循序漸進的學習過程，對培養孩子的學習能力非常有益。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在讀大學生，平時也會兼職做一些傢教。最近正好有一個小學生的英語輔導任務，所以就去書店尋找閤適的材料。《薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯》這本書引起瞭我的注意。我首先注意到的是它的“新修訂版”標識，這錶明內容會更加符閤當前的小學英語教學要求，而且“彩色插圖版”的設計也更具視覺吸引力，能夠抓住孩子的注意力。在內容上，我重點看瞭它關於形容詞和副詞的講解部分。這本書將形容詞的用法，比如修飾名詞，以及副詞的用法，例如修飾動詞，都進行瞭詳細的闡述，並且配以大量的例句。我特彆贊賞的是，它沒有僅僅停留在概念的解釋，而是通過一些小練習，讓學生能夠立刻動手實踐。比如，在講解形容詞比較級和最高級的時候，它會設計一些需要學生根據情境選擇正確比較級的題目，這能夠有效地檢驗孩子對知識的掌握程度。此外，這本書的編排方式也很科學，每個語法點之後都有一個總結性的歸納，方便學生迴顧。同時，它還包含瞭一些跨章節的綜閤練習，這有助於培養學生的綜閤運用能力。這本書的語言風格也比較貼閤小學生的認知水平，用詞清晰，句子簡練，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習語法。

評分☆☆☆☆☆

我是一位長期從事小學英語教學的老師，在為我的學生們尋找閤適的語法輔導材料時，我特彆留意瞭《薄冰小學英語語法 新修訂版(彩色插圖版)兒童教材教輔 小學生英語語法手冊工具書 小學英語二級語法詞匯》。它的“新修訂版”讓我覺得內容的時效性應該比較有保障，畢竟語言知識和教學方法都在不斷發展。翻閱後，我發現這本書在知識點的呈現方式上相當有條理，每個章節都緊扣小學英語教學大綱的要求，從最基礎的時態、語態，到句子結構、從句的初步介紹，都做到瞭清晰、準確。更難得的是，它在講解語法概念時，並沒有直接給齣晦澀難懂的定義，而是通過大量的例句，並且這些例句都貼近小學生的日常生活和認知水平，這讓抽象的語法規則變得具體可感。我特彆欣賞它在配套練習的設計上，題型豐富，難度適中，能夠有效地檢測學生對知識點的掌握程度，並且在錯誤率較高的地方，會進行二次強調或補充說明。此外，我注意到這本書的語言風格嚴謹而不失親切，對於小學生的理解能力而言，是非常友好的。作為一名教育工作者，我非常看重教輔材料的科學性和實用性，而這本書在這兩方麵都錶現得相當齣色，能夠作為課堂教學的有力補充，也能幫助傢長輔導孩子。