9787111234548 心灵导航教子有方 机械工业出版社 任苇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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任苇 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童心理
• 家庭教育
• 育儿
• 心灵成长
• 沟通技巧
• 任苇
• 机械工业出版社
• 成长指南

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111234548

商品编码：29562820404

包装：平装

出版时间：2008-03-01

基本信息

书名：心灵导航教子有方

定价：26.00元

作者：任苇

出版社：机械工业出版社

出版日期：2008-03-01

ISBN：9787111234548

字数：

页码：178

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.082kg

编辑推荐

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面对日益复杂的社会环境，面对各种网络游戏的诱惑，青少年厌学、青春期、网络成瘾、心理抑郁、社交恐惧、叛逆等不健康心理和行为日益突出，正严重影响着青少年的健康成长，也越来越引起全社会的普遍关注！
　　心理咨询专家、中国青年政治学院青少系任苇副教授做客《师说》，主讲《心灵导航教子有方》系列节目，就青少年常见的六大心理问题，为您答疑解惑。

内容提要

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现代社会，父母普遍觉得孩子越来越难养。原因何在？本书作者从心理学角度出发，运用心理学理论和浅显生动的事例详细介绍了如何科学地教育和引导孩子，恰当地解决孩子成长过程中出现的心理问题，以建立良好的亲子关系，帮助孩子更健康地成长。
　　好的家庭氛围是孩子的保护伞，能屏蔽外界至少80％的不良伤害，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。父母是一个无法选择却会影响孩子终生的职业，为了孩子，家长愿意付出一切，但作为家长，如何进行亲子沟通，成为孩子的知心朋友；如何了解孩子的思维方式和内心渴求，掌握教育孩子的有效方法，并帮助孩子解除成长中的烦恼、摆脱心理障碍呢，
　　在本书中，心理咨询专家、中国青年政治学院青少系副教授任苇就青少年常见的六大心理问题，为您答疑解惑。

目录

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作者介绍

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任苇，中国青年政治学院青少系副教授，联合国儿童基金会、中国科协“校外青少年健康教育项目”专家组成员，世界银行、全国青联“青少年同伴教育”项目专家组成员，中央电视台少儿频道《动感特区》栏目特约专家，共青团中央权益部“青春自护”专家组成员。主要研究方向为青少年教育，儿童、青少年社会工作，曾进行过1000余次学生心理咨询辅导，积累了详实的个案资料和实务操作经验。曾多次主持和参与青少年问题国际合作课题，并编写有《儿童社会工作》、《青少年同伴教育培训手册》等著作。

文摘

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序言

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章　家庭的“特异功能”
佳佳的无理取闹—祖辈代管孩子的问题
小夏与父亲的过结—童年创伤后遗症
冷漠的阿军—父母不和的恶果
第2章　孩子厌学怎么办
“睡着的”耳朵
“小磨蹭”的原因
数学“鸭蛋王”的苦恼
转重点学校后成绩大滑坡的冬冬
空中飞人老爸的“无奈”
罗森塔尔效应的启示
第3章　亲子沟通技巧
把孩子当客人对待
理解的真意——“听”的学问
支持的力量
莎莎的“厌食”
丁丁的弦外之音
妮妮的“弯弯绕”
家庭游戏的魅力
雨天穿衣的学问
亲子沟通中的物理学
亲子沟通——危机变生机
第4章　网络成瘾
牛牛刷夜的“好处”
强强的三好生之梦
小辉不光伤了耳朵
网络不是“害人精”
也不是游戏惹的祸
网友魅力的神话
第5章　青春期性教育
关于“青春期”的有趣故事
“性”的字源学解释
婷婷的“癖”
丫丫、闯闯的“性高潮”
帅帅口袋里的“黄段子”
“自慰强迫症”的罪魁祸首
妈妈造就的“同性恋”
喜欢“一夜情”的美女班长
性教育的佳时期
像谈天气一样谈性
不评判的意义
5岁男童的“性”
对特殊性取向的宽容
第6章　心理感冒—抑郁症
心理感冒是“富人病”
崔永元得了“心理感冒”
人人可得“心理感冒”
“心理感冒”长啥样？—抑郁症的10大症状
抑郁症—还我女儿！
博士生毫无征兆就走了
“心理感冒”的干预
怎样治疗“心理感冒”效果好？
第7章　社交恐惧症
何谓“社交恐惧症”？
“木村拓哉”怕见人
我想要林青霞的下巴
玛丽的幸运
永远得不了的玲玲
“夜行人”珍珍
阿成—我是一个多余人
第8章　让家庭充满爱
弟弟，我想掐死你！
劳斯莱斯引发的杀父弑母惨剧
欢欢对妈仇恨
栓子—“破烂”家庭中的快乐生活
卖菜农妇妙手回春
床边的小摇铃
“命犯桃花”的好男生
逃婚N次的漂亮姑娘

《潜龙在渊：探寻古老智慧，成就卓越人生》 引言： 在浩瀚的书海中，总有一些作品，它们如同一盏盏明灯，照亮我们前行的道路；又如同一泓清泉，滋养我们干涸的心灵。它们不拘泥于时代的潮汐，不随波逐流于大众的喧嚣，而是沉淀着千百年来人类思想的精华，直抵人性的根源。今天，我们要介绍的这本《潜龙在渊：探寻古老智慧，成就卓越人生》，便是这样一部穿越时空的思想盛宴，它将带领我们一同潜入历史的长河，汲取古老文明的深邃智慧，并将其转化为指导我们当下生活、塑造卓越人生的强大力量。 本书并非一本浅显的励志读物，也非僵化的理论说教。它更像是一次深度的精神对话，一次对生命本质的哲学探索。它以一种宏大而细腻的视角，审视人类存在的根本问题——我们是谁？我们从哪里来？我们将往何处去？我们该如何在这个复杂的世界中安顿身心，实现真正的价值？这些永恒的追问，在书中得到了深刻而富有启发的解答。 核心内容： 《潜龙在渊》将目光投向了人类文明史上那些被时间淘洗后依旧闪耀的智慧之光。它跨越了地域和文化的界限，从东方古老的哲学思想，如《道德经》的“道法自然”，《论语》的“仁者爱人”，到西方古希腊的苏格拉底式追问，亚里士多德的理性主义，再到近现代思想家的对存在、自由、意义的深刻反思，编织成一张丰富而多元的思想地图。 第一章：追溯本源——生命之初的智慧回响 本章将带领读者回到人类文明的黎明。我们试图理解，在早期社会，人类是如何构建对世界的认知，如何发展出最初的道德伦理，以及那些最基本的关于生存、繁衍和社群凝聚的朴素智慧。我们将探讨神话、传说以及早期宗教文本中所蕴含的关于起源、命运和宇宙秩序的观念。这些看似遥远的叙事，却往往隐藏着对人类天性最原始的洞察，以及对生命根本法则的隐喻。例如，许多古代文明都讲述了关于“大地之母”和“天空之父”的创世神话，这其中蕴含着对平衡、对立统一以及生命循环的深刻理解，这些理解至今仍能为我们理解自然法则和人际关系提供启示。 第二章：内省之路——认识自我，掌控心智 认识自我，是通往卓越人生的第一步。《潜龙在渊》深入探讨了古老智慧中关于“内省”的重要性。从佛教的“观自在”，到道家的“致虚极，守静笃”，再到斯多葛学派的“控制你能控制的，接受你不能控制的”，本书阐述了各种文化中关于如何审视内心、管理情绪、净化杂念的有效方法。它强调，真正的力量并非来自外部的征服，而是源于内心的强大。我们将学习如何识别和超越非理性的恐惧、焦虑和执念，如何培养觉知力，从而在纷繁复杂的世界中保持内心的平静与清晰。书中会引用大量古代哲人关于“认识你自己”的论述，并结合现代心理学理论，提供实用的练习方法，帮助读者更好地理解自己的动机、需求和潜在的限制。 第三章：和谐之道——人与自然的共生哲学 人类作为自然界的一部分，其福祉与自然的健康息息相关。《潜龙在渊》呼唤一种更深刻的“和谐之道”。它借鉴了中国传统哲学中“天人合一”的思想，强调人与自然之间相互依存、相互影响的关系。我们将探讨如何在现代社会中重新找回对自然的敬畏之心，如何在追求物质文明的同时，不破坏生态平衡，实现可持续发展。书中将分析古人如何观察四季更替、理解自然节律，并将其应用于生活起居、农耕渔猎的智慧。同时，也会探讨一些原住民文化中与自然和谐共处的生命哲学，以及这些古老的智慧如何为我们解决当前面临的环境危机提供思路。 第四章：社群智慧——构建有温度的人际关系 人是社会性动物，良好的社群关系是幸福感的重要来源。《潜龙在渊》深入挖掘了古老智慧中关于“仁爱”、“互助”、“礼仪”的精髓。从儒家的“己所不欲，勿施于人”，到古希腊城邦的公民美德，再到不同文化中关于家族、朋友、邻里关系的重视，本书展现了构建健康、稳定、有爱的社群网络的智慧。它强调，真正的连接并非基于利益的交换，而是源于真诚的关怀、理解与尊重。读者将从中学习如何处理冲突，如何建立信任，如何成为一个有担当、有责任感的社会成员，从而在这个日益原子化的时代，找到归属感与价值感。 第五章：历练人生——磨难中的成长与升华 生命不可能一帆风顺，磨难是人生旅程中不可避免的一部分。《潜龙在渊》将目光投向了古老智慧中关于“坚韧”、“毅力”、“乐观”的哲学。从古代英雄史诗中的不屈斗争，到宗教传统中的“苦难神圣论”，再到东方哲学中的“塞翁失马，焉知非福”的辩证思维，本书教导我们如何以积极的态度面对挑战，如何在逆境中发现机遇，如何在失败中汲取教训，并最终实现生命的升华。它并非鼓吹无谓的牺牲，而是强调一种内在的强大力量，一种不被外部环境所打败的生命韧性。 第六章：超越与传承——生命的意义与不朽 生命的意义究竟是什么？我们又该如何实现某种形式的“不朽”？《潜龙在渊》将引导读者进行更深层次的哲学思考。它将探讨不同文化中关于“精神传承”、“道义流传”、“功业垂青”的观念。这本书鼓励我们去思考，除了肉体的延续，我们还能为世界留下什么？是知识的积累，是道德的垂范，是艺术的创造，还是对后代的深刻影响？我们将学习如何通过自己的言行，影响他人，丰富社会，让生命的价值超越个体存在的有限性，在历史的长河中留下属于自己的印记。 结语： 《潜龙在渊：探寻古老智慧，成就卓越人生》是一次对生命意义的深度探索，一次对古老智慧的现代解读。它不提供简单的答案，而是抛出深刻的问题，引导读者自己去思考，去实践。阅读本书，就如同与一位睿智的长者对话，与一位饱经沧桑的智者交流。它将唤醒我们内在的潜能，指引我们走出迷茫，找到方向，最终在喧嚣的世界中，寻得内心的平静，活出属于自己的精彩与卓越。这本书，是献给每一个渴望生命更加深刻、更加充实、更加有意义的读者的。它邀请你，一同潜入生命的深渊，去发现那隐藏的宝藏，去成就那属于你自己的“潜龙在渊”。

评分☆☆☆☆☆

我拿到这本书的时候，第一感觉是它给我的育儿之路注入了一股清流。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多都过于理论化，或者只侧重于某个年龄段。而“心灵导航，教子有方”这个名字，恰恰触及了我内心最深处的渴望：如何“教子有方”，并且是以一种“心灵”的方式。我希望这本书不仅仅是教我如何管教孩子，更重要的是如何去“引导”他们。我希望它能提供一些关于如何培养孩子独立思考能力、解决问题能力以及健全人格的方法。例如，在面对孩子的“为什么”轰炸时，我们如何不厌其烦地解答，并且激发他们的好奇心？在孩子犯错时，我们如何既能指出他们的错误，又能让他们从中学习，而不是产生恐惧和抵触？我期待这本书能给我带来全新的视角，让我意识到，教育孩子是一个持续的、双向的成长过程，不仅孩子在成长，我们父母也同样如此。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字就很有意思，“心灵导航”，听起来就像是在说，这本书会带着我们找到指引方向的罗盘，去探索孩子内心深处的地图。我一直觉得，教育孩子最难的不是知识的传授，而是如何去理解他们，如何与他们建立起真正的连接。我们作为父母，很多时候都在凭着经验和感觉摸索，有时候做得好，有时候也会因为沟通不畅而让孩子感到受伤，自己也倍感挫败。这本书的标题就给了我一种希望，它仿佛在说，别担心，这里有方法，有路可循。我特别期待它能分享一些具体可行的方法，比如，当孩子不愿意沟通的时候，我们应该怎么引导？当他们遇到挫折，情绪崩溃的时候，父母该如何成为他们坚实的后盾？我更希望这本书能帮助我学会如何站在孩子的角度去思考问题，去理解他们行为背后的真正需求，而不是仅仅看到表面的叛逆或者懒惰。毕竟，孩子的心灵是如此纯净又脆弱，需要我们用爱和智慧去悉心呵护，引导他们走向光明。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我首先联想到的是，作为父母，我们常常觉得自己像是在一片未知的海洋中航行，而孩子们就是那艘需要我们精心呵护的小船。我们努力想要为他们规划好航线，避开暗礁，驶向光明，但有时却因为缺乏足够的“导航”技能而感到力不从心。“心灵导航，教子有方”这个书名，恰恰点出了我内心深处的困惑和需求。我期望这本书能提供一套系统的、有科学依据的育儿理念和方法，帮助我理解孩子行为背后的深层原因，从而能够更有效地引导他们。我希望它不仅仅是教会我如何“管”，更是如何“疏导”，如何与孩子建立起一种信任和尊重的关系，让他们感受到父母的支持和理解，从而在成长的道路上更加自信和坚定。这本书给我一种感觉，它将是一本实用的工具书，也是一本能够触及灵魂的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本《心灵导航，教子有方》的书名，立刻勾起了我极大的兴趣。我一直在寻找能够真正帮助我理解孩子，并与他们建立深厚情感连接的育儿指南。市面上很多育儿书籍，侧重点往往在行为的规范或者知识的学习上，但“心灵导航”这四个字，则让我看到了它在情感和心理层面的深度挖掘。我希望这本书能为我提供一些切实可行的方法，来帮助我更好地理解孩子成长过程中可能出现的各种心理变化和情感需求。比如，当孩子面临学业压力、同伴关系问题或者自我认知困惑时，我该如何给予恰当的支持和引导？我更期待它能帮助我学会如何“看见”孩子，不仅仅是他们眼中的成绩和表现，更是他们内心的脆弱、渴望和梦想。这本书给我一种感觉，它会是那种能够陪伴我，并且不断启发我的育儿伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是打开了一个通往孩子内心世界的宝藏地图。我一直相信，教育孩子最根本的在于理解他们的心灵。我们成年人习惯于用自己的逻辑和经验去衡量孩子，却常常忽略了他们独特的视角和感受。当孩子出现一些我们认为“不对”的行为时，我们往往会急于纠正，却不知道这样的行为背后隐藏着怎样的情感需求或者成长信号。“心灵导航”这个词，让我觉得这本书不仅仅提供方法，更是要教会我们如何去“导航”——如何在复杂的情感海洋中找到方向，如何理解孩子内心深处的呼唤，并给予恰当的回应。我非常期待书中能有一些关于如何建立和谐亲子关系的具体策略，比如，如何通过有效的沟通，让孩子愿意向我们敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐。我也希望它能帮助我识别孩子的情绪信号，并用更具同理心的方式去回应，从而避免不必要的冲突。