人教版六年级下册活动手册英语pep 学生活动手册六年级下册英语PEP活动手册义教小学英语活动手册(供 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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龚亚夫 编

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 人民教育

ISBN：7107156772

商品编码：29599032990

丛书名： 义教小学英语活动手册(供3年级起始用第3册)

出版时间：2002-08-01

销量 1 笔 售价 ¥9.50 销量 1 笔 售价 ¥32.00 销量 1 笔 售价 ¥32.00 销量 1 笔 售价 ¥32.00   销量 7111 笔 售价 ¥16.00 销量 5200 笔 售价 ¥9.80 销量 1479 笔 售价 ¥17.40 销量 1106 笔 售价 ¥10.15   销量 1002 笔 售价 ¥62.00 销量 846 笔 售价 ¥6.00 销量 777 笔 售价 ¥9.35 销量 1 笔 售价 ¥85.00   销量 1 笔 售价 ¥28.00 销量 1 笔 售价 ¥10.80 销量 1 笔 售价 ¥11.40 销量 1 笔 售价 ¥26.00   销量 1 笔 售价 ¥28.00 销量 1 笔 售价 ¥32.00 销量 5465 笔 售价 ¥8.40 销量 1157 笔 售价 ¥9.80

 

宝贝详情
名称：六年级 下册 活动手册 英语pep
出版社:人民教育出版社	定价：8.80元
出版时间：2014年10月第1版（目前版本)	ISBN:9787107293399
印刷时间：2014年以实物为准（发印刷的书本）	开本：  787*1092   1/16

 

《新课标小学英语（PEP）六年级下册活动手册》导读 这是一本专为小学六年级下学期学生设计的，旨在巩固和拓展《新课标小学英语（PEP）》教材所学知识的学习辅导用书。本书紧密围绕教材的教学目标和内容，以“学以致用，乐于探究”为核心理念，精心设计了一系列丰富多彩的活动，帮助学生在轻松愉快的氛围中提升英语综合运用能力。 一、 核心理念与设计宗旨 本书的设计并非简单地重复课本内容，而是力求做到“在复习中学，在活动中学，在玩中学”。我们深知，六年级是小学英语学习的关键时期，学生需要将零散的知识点串联起来，形成系统性的认知，并初步掌握运用英语进行简单交流的能力。因此，本书的编写遵循以下几个核心原则： 1. 知识的系统性与延展性： 每一单元的活动都与教材的课文、词汇、语法点紧密相扣，但又在此基础上进行适度的拓展和深化。我们通过不同形式的练习，帮助学生巩固新学的词汇和句型，理解并运用所学的语法规则，同时引导他们思考词汇之间的联系，以及句型在不同语境下的灵活运用。 2. 能力的全面性与实践性： 英语学习的最终目的是为了运用。本书在听说读写译等各项技能上均设置了相应的活动。听力方面，设计了多样的听辨、填空、选择等练习，模拟真实场景，锻炼学生的听力理解能力；口语方面，提供了丰富的对话、角色扮演、情景模拟等机会，鼓励学生大胆开口，自信表达；阅读方面，精选了与教材主题相关、难度适宜的短文，培养学生的阅读速度和理解能力；写作方面，设置了看图写话、短文填空、句子仿写、段落扩写等任务，引导学生由易到难，逐步掌握书面表达的技巧。此外，还增加了跨学科的知识融合，鼓励学生将英语学习与生活、科学、文化等领域联系起来，提升学习的趣味性和实用性。 3. 兴趣的激发与主动性的培养： 我们相信，兴趣是最好的老师。本书在活动设计上，力求打破传统练习的枯燥乏味，融入了大量的游戏化、趣味化元素，如填字游戏、连线题、故事创作、谜语问答等。这些活动不仅能有效巩固知识，更能激发学生内在的学习动力，让他们主动参与，乐在其中。同时，本书还鼓励学生进行自主学习和合作学习，提供开放性的思考题和讨论话题，引导学生相互启发，共同进步。 4. 思维的启发与创新能力的引导： 除了知识和技能的训练，本书也注重培养学生的英语思维能力和创新意识。通过一些开放性的问题、需要学生发表意见的环节，以及鼓励学生根据所学知识进行改编和创造的练习，我们希望能够潜移默化地引导学生学会独立思考，敢于表达自己的观点，并初步具备用英语进行简单创作的能力。 二、 内容构成与单元特点 本书严格按照《新课标小学英语（PEP）》六年级下册的教材单元划分进行编写，每个单元都包含以下几类核心活动： 1. 词汇与短语巩固 (Words & Phrases Mastery): 词汇辨析与归类： 针对教材中新出现的重点词汇和短语，设计了词义辨析、同义词/反义词配对、词语在句子中的运用等练习，帮助学生深入理解词汇的内涵。 情境填空与组词： 通过填充句子或段落中的空白，让学生在语境中理解和记忆词汇。同时，也设计了字母重组、首字母填空等游戏，增加趣味性。 短语搭配与运用： 针对教材中重要的短语和固定搭配，进行专项练习，如选择正确的介词填空、根据短语写句子等，强调短语的实际应用。 2. 句型与语法训练 (Sentences & Grammar Practice): 重点句型操练： 针对教材中出现的重点句型，如疑问句、祈使句、感叹句、一般现在时、一般过去时、将来时等，提供多样化的练习形式，包括句子改写、句子仿写、根据提示词造句等。 语法点专项突破： 对教材中涉及的关键语法现象，如名词的单复数、形容词的比较级和最高级、动词的时态和语态、情态动词的使用等，进行针对性的讲解和练习，帮助学生清晰理解语法规则，并能在实践中正确运用。 语篇理解与语法运用： 在稍长的阅读材料中，引导学生识别和运用所学的句型和语法，加深对语法在实际交流中的作用的理解。 3. 听力与口语训练 (Listening & Speaking Skills): 听力理解： 听音辨词/句： 播放音频，让学生选择正确的词汇或句子。 听后填空/连线： 根据听到的内容，完成表格、图画或句子。 听对话/短文答题： 听一段对话或短文，回答相关问题，考察整体理解能力。 情景听力： 模拟真实生活场景，如购物、问路、介绍自己等，进行听力练习。 口语表达： 对话模仿与续写： 模仿教材中的对话，并鼓励学生进行改编或续写。 角色扮演： 根据提供的场景和人物，进行角色扮演练习，提升应变能力。 情景问答： 针对特定场景，进行提问和回答练习。 看图说话/描述： 观察图片，用英语进行描述或编故事。 话题讨论： 围绕教材中的话题，展开简单的讨论，鼓励学生表达个人观点。 4. 阅读与写作训练 (Reading & Writing Skills): 阅读理解： 短文阅读与题目选择/填空： 阅读与教材主题相关的短文，回答多项选择题或填空题。 细节查找与主旨概括： 训练学生快速定位信息和把握文章大意。 根据上下文猜测词义： 引导学生利用语境理解生词。 写作练习： 看图写句子/段落： 根据图片信息，组织语言进行写作。 句子排列与组合： 将打乱顺序的句子重新排列成有逻辑的段落。 信息填空与短文扩写： 在提供的信息框架下进行写作，或在此基础上进行扩写。 书信/邮件/日记写作： 模仿常用文体，进行简单的书写练习。 创意写作： 鼓励学生发挥想象，创作小故事或诗歌。 5. 综合运用与跨学科拓展 (Integrated Skills & Cross-curricular Extension): 主题活动： 围绕教材单元的中心话题，设计一些综合性的活动，将听、说、读、写等技能融为一体。 文化小百科： 介绍与教材内容相关的英语国家文化、习俗、节日等，拓展学生的文化视野。 知识点串联： 引导学生将不同单元的知识点联系起来，形成知识网络。 “我与英语”： 鼓励学生分享自己的学习心得、遇到的困难以及如何克服，培养反思能力。 三、 使用建议 本书的使用建议与教材教学紧密结合： 同步学习： 建议学生在学习完教材的对应单元后，及时使用本书的相应练习。这样可以帮助学生巩固当天所学，及时查漏补缺。 循序渐进： 从基础的词汇、句型练习开始，逐步过渡到听、说、读、写等综合能力的训练。 注重实践： 鼓励学生多开口说，多动笔写。不要害怕犯错误，错误是学习过程中的宝贵经验。 独立完成与合作交流： 大部分练习建议学生独立完成，以检验个人的掌握程度。但对于一些需要表达观点或讨论的话题，可以鼓励学生与同学、老师进行交流，互相学习，共同提高。 反思与总结： 完成练习后，引导学生回顾错题，分析错误原因，并进行归纳总结。在每个单元的最后，可以鼓励学生用英语简单概括本单元的学习内容和心得。 趣味化学习： 善于利用本书中的游戏和趣味活动，让英语学习充满乐趣。可以将本书作为课堂课后活动、小组合作学习的素材。 家长参与： 家长可以鼓励孩子使用本书，并适当地给予指导和支持，营造良好的家庭学习氛围。 四、 结语 《新课标小学英语（PEP）六年级下册活动手册》是陪伴学生走过六年级下学期英语学习旅程的得力助手。我们希望通过本书，让每一位学生都能在轻松愉快的氛围中，扎实掌握知识，全面提升能力，享受学习英语的乐趣，为未来的学习打下坚实的基础。让我们一起，用知识点亮童年，用英语连接世界！

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重长期学习效果的家长，我关注的不仅仅是短期的分数提升，更重要的是学习习惯的养成。这本资料在培养学生的自主学习能力方面做得非常出色。它不像某些辅导材料那样，事无巨细地把所有答案和解释都写得明明白白，而是留有一定的“留白”。这种留白，恰恰是鼓励学生去查阅、去思考、去寻求帮助的关键环节。它设置了很多需要学生自己去归纳总结的环节，迫使他们必须动手整理笔记，梳理知识体系。我观察到，我的孩子在使用这本书的时候，桌面上总会散落着她自己做的思维导图和重点标记，这表明她正在形成自己的知识框架。这种“自己动手，丰衣足食”的学习过程，远比直接看解析要牢固得多。它不是一个知识的终点，而是一个学习动力的起点。它教给孩子的，是如何去学习，这种能力远比学会某个具体的单词或句型更加宝贵，是伴随一生的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到耳目一新的地方，在于它对“跨学科学习”的巧妙融入。虽然它主要是一本语言学习材料，但在很多情景设置和阅读材料的选择上，明显超越了单纯的语言范畴，涉及到了自然科学、历史常识乃至艺术鉴赏等领域。这极大地拓宽了学生的视野，让他们意识到语言是连接不同知识世界的桥梁。例如，当学习描述自然现象时，它会引用一些相关的科学事实作为背景介绍，这不仅丰富了学生的词汇量，更重要的是激发了他们对未知世界的好奇心。这种多维度的学习体验，让英语学习不再是孤立的学科任务，而是与现实世界紧密相连的一部分。我喜欢它这种“润物细无声”的教育理念，它不强求你立刻成为某个领域的专家，但它鼓励你带着语言的工具去探索更广阔的天地。这种培养出来的综合素养，是任何应试教育工具都无法比拟的。它真正做到了寓教于乐，寓知识于情景之中。

评分☆☆☆☆☆

初拿到这本学习资料时，我最直观的感受是它的“实用性”和“贴近性”。它完全没有那种高高在上的理论说教感，而是非常脚踏实地地贴合了我们日常教学中遇到的痛点。我注意到它在单元结构的安排上非常有章法，前一部分往往是知识点的梳理和基础巩固，但它的巩固方式非常巧妙，总能联系到学生在实际交流中可能遇到的情境。比如在词汇部分，它不会孤立地罗列单词，而是将一组相关的词汇放置在特定的语境中，让你在理解意思的同时，立刻就能掌握其用法和搭配。更值得称赞的是它的练习设计，有些题目看起来很简单，但实际上考察的是对知识点深层次的理解和灵活运用能力。我观察到，很多孩子在做了这些练习之后，再去面对学校的测验时，那种从容感明显增强了。这说明编写者对学生的认知规律和学习曲线把握得非常到位。这本书的编排逻辑，就像是为你量身定做的一份学习地图，清晰地指引着方向，同时又留下了足够的空间让你自己去探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

好的，这是一份不提及具体书名，但模拟读者口吻写出的五段图书评价： 这本书，怎么说呢，拿到手的那一刻，我就觉得它跟市面上那些花里胡哨的教辅完全不是一个路子。它给我的感觉更像是一个老朋友，一个经验丰富的老师，知道你在学习的哪个阶段会卡壳，然后不动声色地把钥匙递到你手上。我尤其欣赏它的设计思路，它绝不是那种填鸭式的题海战术。相反，它更注重“习得”而非“死记硬背”。比如说，当我们学习一个新的语法点时，它不会直接给出枯燥的规则解释，而是通过一系列精心设计的场景对话和情景练习，让你在不知不觉中去体会和运用这个语法。这种潜移默化的引导，对于提升口语的流畅度和语感的培养，简直是太有帮助了。我儿子过去对英语学习总是提不起兴趣，觉得很枯燥，但用了这本之后，他竟然会主动跟我探讨书里某些句子的表达方式，这让我非常惊喜。它真的做到了把学习变成一种探索和发现的过程，而不是一项不得不完成的任务。那种由内而外散发出的学习动力，比任何奖惩制度都要有效得多。这本书的价值，在于它真正理解了“学以致用”的精髓。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上的教辅书太多了，很多都是换汤不换药，无非是把课本内容重新包装一下。但这一本，我真的觉得它有自己的“灵魂”和“温度”。它的“温度”体现在对学生心理的细腻关怀上。我发现它在难度递进上把握得极其精准。不会一上来就抛出让学生望而生畏的内容，而是像一个耐心的导师，循序渐进地建立信心。在一些相对复杂的表达学习时，它会穿插一些趣味性的小栏目，比如一些文化小知识或者简短的拓展阅读，这些内容极大地丰富了学习体验，让原本可能有些沉闷的知识点变得鲜活起来。而且，这本书在考察学生能力时，不仅仅满足于“你会不会读”，更重要的是“你能不能理解和运用”。它有很多开放性的问答和小组讨论的引导，这对于培养学生的批判性思维和团队协作能力，都是一种非常积极的促进。我用了一段时间后发现，孩子们不再只是被动地接受知识，而是开始主动地去思考“为什么是这样表达”，这种转变才是真正有效的学习。