现货2018全新升级版 68所名校图书 从课本到奥数难题点拔(小学1年级完全升级版) 一年级1年级上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李志刚 编

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544542487

商品编码：29624485102

丛书名： 从课本到奥数难题点拨小学1年级

开本：32开

出版时间：2010-09-01

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《状元之路：小学一年级奥数思维训练（上册）》 前言：为思维插上翅膀，启航数学新世界 小学一年级，是孩子学习生涯的起点，也是他们思维能力萌芽、发展的关键时期。在这个阶段，扎实的基础知识固然重要，但更不可或缺的是引导孩子初步接触奥数思维，培养他们解决问题的能力、逻辑推理能力和创新思维能力。这不仅是为未来的学习打下坚实基础，更是为他们打开一扇通往更广阔数学世界的大门。 《状元之路：小学一年级奥数思维训练（上册）》正是这样一本为一年级小学生量身打造的奥数启蒙读物。它并非简单地罗列题型，而是以游戏化、趣味化的方式，将抽象的数学概念融入生动的故事和场景中，让孩子们在玩乐中感受数学的魅力，激发对数学的浓厚兴趣。本书旨在帮助一年级的小朋友们： 建立初步的数学概念： 在一年级，孩子需要掌握最基础的数数、认识数字、比较大小、简单加减法等。本书通过引导孩子观察生活中的事物，用数数、分类、比较等方式，让抽象的数字变得具体可感。 培养观察与归纳能力： 奥数思维的起点在于细致的观察和有效的归纳。本书设计了大量需要孩子仔细观察图形、数字规律，并从中找出共同点和不同点的练习，让他们学会从现象中发现本质。 发展逻辑推理能力： 数学是逻辑的语言。本书通过一些简单的推理题，例如“谁比谁高？谁比谁重？”“排在第几位？”等，引导孩子一步步地分析信息，得出结论，培养严谨的逻辑思维。 激发解决问题的能力： 奥数的核心在于解决问题。本书将日常生活中常见的情景，如分糖果、排队伍、计算物品数量等，转化为一个个小小的数学挑战，鼓励孩子主动思考，尝试不同的方法来解决问题。 提升专注力与耐心： 解决数学问题需要高度的专注和持之以恒的耐心。本书通过循序渐进的难度设计，让孩子在完成一个个小目标的过程中，逐渐锻炼自己的专注力和解决难题的毅力。 本书的编写团队深谙一年级孩子的认知特点和学习规律，力求将枯燥的数学知识变得生动有趣，将复杂的思维训练变得浅显易懂。我们相信，通过《状元之路》，您的孩子不仅能掌握一年级数学的知识要点，更能点燃他们对数学的热情，为未来的学习之路奠定坚实而灵活的思维基础。 目录： 第一章：数字的魔法世界 1.1 数数乐翻天： 从“0”到“10”的认知与排序：观察生活中的物品，数一数，认识0-10的数字，并学会按顺序排列。例如，家里有多少个苹果？桌上有几支笔？ 10以内的点数游戏：玩数点、数图形的游戏，巩固10以内数字的感知。 “比一比”：在数量相同的物品中找出差异，培养细致的观察力。 1.2 数字找朋友： 数字的组成与分解：例如，5可以分成1和4，2和3。通过拆分和组合，理解数字之间的关系。 “凑成10”的游戏：例如，1和9、2和8…… 简单的小游戏，让孩子熟悉数字的互补关系。 数字的顺序与间隔：发现数字之间的规律，例如，1, 3, 5, ... ；2, 4, 6, ... 1.3 大小与多少： 比较数量的多少：相同数量的物品，通过一一对应找出数量相同的；数量不同的物品，直接进行比较。 “最大”与“最小”：在几组物品中，找出数量最多（最大）和数量最少（最小）的。 “比多”与“比少”：学习使用“比……多”、“比……少”等词语来描述数量关系。 第二章：图形的奇妙旅程 2.1 认识基本图形： 认识正方形、长方形、圆形、三角形：观察生活中的物体，找出它们分别像什么图形。例如，钟面是圆形的，窗户是长方形的。 图形的特征：简单描述图形的边和角。例如，正方形有四条一样长的边，四个角；圆形没有边，没有角。 2.2 图形的组合与分解： 用基本图形拼图：用积木或者画笔，用圆形、正方形等拼出新的图形，如房屋、小汽车。 “图形找身体”：将一个复杂的图形分解成若干个基本图形。例如，看一辆小汽车，可以看作是由长方形、圆形组成的。 2.3 图形的位置与方向： “上下左右”：在图形中，理解“上面”、“下面”、“左边”、“右边”的概念。 “前后”：在队列或场景中，区分“前面”和“后面”。 图形的平移与旋转：简单感知图形的移动（前后左右）和旋转（朝向改变）。 第三章：时间与长度的初步感知 3.1 认识时间（初步）： 认识时钟（简单）：认识时针和分针，知道大概的时间概念，例如，中午12点是吃饭的时间，晚上7点是睡觉的时间。 “今天”、“明天”、“昨天”：区分今天、明天、昨天的概念，建立对时间流逝的基本认知。 “早上”、“中午”、“晚上”：区分一天中不同时段的活动。 3.2 测量与比较长度（初步）： “长”与“短”：用直观的方式比较两件物品的长度。 “高”与“矮”：比较物体的高度。 “粗”与“细”：比较物体的粗细。 用非标准单位进行测量：例如，用铅笔的长度来测量桌子的长度。 第四章：加与减的快乐时光 4.1 10以内的加法： “凑数”法：例如，2+3，可以数数，也可以想象2个苹果再来3个苹果，一共有多少个。 图画理解加法：通过图片，直观理解“增加”的概念。 生活中的加法：例如，小明有3支笔，妈妈又给了2支，小明一共有几支笔？ 4.2 10以内的减法： “拿走”法：例如，5-2，可以想象有5个糖果，吃掉了2个，还剩下多少个。 图画理解减法：通过图片，直观理解“减少”的概念。 生活中的减法：例如，小兔子有5个萝卜，吃掉了2个，还剩下几个萝卜？ 4.3 加减法的初步混合练习： 简单的加减法应用题：将加法和减法融入到生活化的场景中，让孩子体会加减法的实际意义。 “填空题”：例如，3 + ( ) = 5； 7 - ( ) = 4。 第五章：生活中的数学游戏 5.1 找规律游戏： 数字规律：例如，1, 2, 3, ...；2, 4, 6, ... 图形规律：例如，圆形，正方形，圆形，正方形，下一个是什么？ 颜色规律：例如，红，黄，红，黄，下一个是什么？ 5.2 分类与整理： 按颜色分类：将不同颜色的积木分开。 按形状分类：将圆形、正方形的积木分开。 按大小分类：将大、中、小的积木分开。 5.3 简单的排列问题： “排队”问题：例如，小明前面有2个人，后面有3个人，一共有多少人？ 物品的顺序排列：例如，将红、黄、蓝三种颜色的球按顺序摆放。 结语： 《状元之路：小学一年级奥数思维训练（上册）》不仅仅是一本书，更是您和孩子共同探索数学奥秘的伙伴。在阅读和练习的过程中，请鼓励孩子大胆提问，积极思考，允许他们犯错。每一次的尝试，都是一次宝贵的学习经历。我们相信，通过系统而有趣的训练，您的孩子将会在奥数的广阔天地中，发现属于自己的乐趣，收获自信与智慧，为未来的学习道路打下坚实的基础，开启精彩的“状元之路”！

评分☆☆☆☆☆

从整体使用体验来看，这套书的配套资源和结构设计非常注重连贯性。它似乎不是零散的习题集，而更像是一本完整的学习路线图。每一单元的结尾都有一个“自测小结”，这个自测部分的设计非常人性化，它不是简单地重复前面的题目，而是用不同的情境来考察同一个知识点，这极大地考验了孩子对概念的真正理解程度，而不是对特定题型的机械记忆。另外，书本在讲解一些需要画图辅助理解的题目时，提供的空白区域和辅助线是充足的，这对于一年级学生来说至关重要，他们需要空间来组织自己的思路。唯一让我感到稍微有点遗憾的是，对于一些需要家长辅导的难题，书内并没有提供非常详细的“家长指导手册”或者“教师参考答案”的详细解析步骤，这对于那些数学基础不太扎实的家长来说，在辅导孩子攻克难关时，可能会略感吃力，需要我们自己再去消化和二次加工。但即便如此，它提供的基础框架和高质量的题目素材，仍然是无可替代的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和设计风格，展现出一种非常务实、甚至略带怀旧的色彩，和市面上那些主打卡通化、娱乐至上的教辅书风格截然不同。它更侧重于知识的传递效率，而不是视觉的刺激。内页纸张的质量适中，不至于太薄容易被涂改液弄破，但也不会过于厚重导致书本太沉。我注意到书本的装订方式非常牢固，即便是孩子反复翻阅，也不太容易散页，这一点对于高频使用的学习材料来说是极其重要的考量。更有趣的是，它在一些章节的开头，设置了一些类似“知识小卡片”的总结，用非常精炼的语言概括了即将学习的重点难点，像是一种快速预习的提示。这种设计体现了编者对一线教学需求的深刻理解——知道孩子在进入新内容前需要一个快速的心理定位。如果说有什么可以改进的地方，可能是色彩的运用上略显保守，如果能在那些重点概念和易错点的地方用更鲜明的对比色来区分，或许能进一步降低孩子的视觉疲劳度。

评分☆☆☆☆☆

我观察到这本书在“奥数”这部分内容的编排上，处理得相当巧妙，没有一上来就堆砌那些让人望而生畏的复杂几何图形或排列组合。它似乎是建立了一个“难度阶梯”，从一年级上学期刚接触的简单数量关系，逐步过渡到一些需要空间想象力和逆向思维的题目。比如，书中关于“钟表时间”的初步概念讲解，就比我们课本里的更深入，它不仅教孩子认识整点半点，还尝试引入一些简单的“过去”和“未来”的时间推算。这让我意识到，这本书的定位可能更偏向于“培优”而非“补差”。对于那些数学接受能力较快，渴望接触更深层次逻辑训练的孩子来说，这本书提供了足够的“精神食粮”。我测试了我家孩子做其中的几个思维小游戏，他明显表现出了高度的投入感，解题过程中的那种“哦，原来是这样！”的顿悟感是其他普通练习册无法给予的。这说明，作者团队在设计题目时，确实把握住了激发好奇心的那个“度”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为家长，选购教辅书最看重的就是“实用性”和“有效性”。这本书给我的感觉是，它不仅仅是简单地重复课本内容，更像是一个知识体系的延伸和拔高。我对比了一下我们学校发的官方教材，这本书在某些知识点的讲解深度上明显要更进一步。比如对于“看图写话”或者初级的量词认识，它给出的例题和解析角度非常多元化，不是那种标准化的、唯一的解题思路。我特别欣赏它在错误解析上的处理方式，它没有直接给出“你错了”的结论，而是通过反问或者引导性的语言，让孩子自己去发现逻辑上的漏洞。这种教学方法对于培养孩子的批判性思维和自我纠错能力至关重要，远比死记硬背公式有效得多。当然，我得承认，对于某些概念的解释，可能对完全零基础的孩子来说稍微有点跳跃，可能需要家长在旁边做一些细致的口头补充和解释。但瑕不掩瑜，它为那些希望孩子能更进一步的家长提供了一个很好的工具，让“领先一步”变得有迹可循，而不是盲目地题海战术。

评分☆☆☆☆☆

这本厚实的教辅书拿到手里，首先映入眼帘的就是那密密麻麻的字和五颜六色的插图，看上去就让人感觉内容量非常扎实。我特地翻阅了目录，发现它对小学一年级的数学知识点覆盖得相当全面，从最基础的数数、简单的加减法，到一些稍微需要动脑筋的逻辑推理题，似乎都囊括进去了。尤其是它提到“奥数难题点拔”，这部分内容着实吸引了我家那个对数字特别敏感的小家伙。我原本还在担心市面上很多一年级的辅导材料过于侧重基础的机械重复训练，可能会扼杀孩子的学习兴趣，但这本书的结构似乎更注重循序渐进的引导，让孩子在掌握基础的同时，也能接触到一些更有挑战性的内容，激发他们探索数学世界的欲望。我注意到书中设计了一些情景化的应用题，而不是干巴巴的数字堆砌，这一点非常赞赏，毕竟一年级的孩子更喜欢在故事和游戏中学习。不过，说实话，有些题目的排版略显拥挤，对于刚开始识字量不大的孩子来说，长时间盯着看可能会有点吃力，希望后续的版本能在版式设计上再下点功夫，留出更多的“呼吸空间”给小读者们。总体而言，它给我的第一印象是：内容深度足够，能陪伴孩子度过一年级的数学学习旅程。