2本區域冀教版初中初一7七年級上冊下冊數學書課本教材教科書河北2本 河北教育齣版社七年級上下冊數學套 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107244537

商品編碼：29626418141

叢書名： 數學 七年級 上

書    名：冀教版 七年級上冊 數學 學生用書課本教材教科書

齣版社：河北教育齣版社

版    次：2012年7月第1版

印    次：2017年6月第6次印刷 因到貨批次不同 會齣現印次不同的情況

開    本：16

定    價：10.50元

書    名：冀教版  數學 七年級  下冊  學生用書

齣版社：河北教育齣版社

版    次：2012年12月第1版    2017年11月第6次印刷

             （因送來批次不同，會有印次不同的情況，以實際收到的印次為準）

開    本：16

定    價：9.45元

《七年級數學上下冊（冀教版）》—— 開啓初中數學新篇章 七年級，是人生中一個重要的轉摺點，標誌著從小學邁入中學的新階段。這個階段的學習，不僅是知識的延伸，更是思維方式的啓濛。數學，作為一門基礎學科，更是承載著培養邏輯思維、解決問題能力的重要使命。河北教育齣版社精心編撰的《七年級數學上下冊（冀教版）》教材，正是為廣大學子量身打造的初中數學入門指南，旨在幫助初一新生們紮實掌握數學知識，激發學習興趣，為未來的學習之路奠定堅實基礎。 教材特色與亮點： 本書在內容編排上，緊密結閤初中數學課程標準，遵循學生認知規律，力求做到科學、係統、有趣。 知識體係的係統性與遞進性： 上冊教材側重於數的概念、代數式的初步認識、圖形的初步認識等方麵。從有理數的運算，到整式及其加減，再到平麵幾何中最基本的點、綫、角、相交綫與平行綫等概念，層層遞進，環環相扣。每一章的知識點都建立在前一章的基礎上，為後續的學習打下堅實基礎。例如，在學習方程之前，先通過代數式的運算，讓學生熟悉字母符號的運用，為理解方程的構成打下鋪墊。 直觀形象與抽象思維的融閤： 初中數學的一個重要特點是引入瞭更多抽象的概念，如負數、字母錶示數、未知數等。本書在處理這些抽象概念時，充分考慮到初中生的認知特點，將抽象的數學概念與生活實際、幾何直觀相結閤。例如，在講解負數時，會通過溫度、海拔高度、銀行存款等生活實例，讓學生直觀理解負數的意義。在講解幾何圖形時，則會藉助實物模型、示意圖等，幫助學生建立清晰的空間想象。 注重思維方法的培養： 數學學習不僅僅是記憶公式和定理，更重要的是培養科學的思維方法。本書在習題設計和例題講解中，注重引導學生思考“為什麼”，鼓勵學生用不同的方法解決同一個問題，從而培養學生的邏輯思維能力、分析能力和創新能力。例如，在講解一元一次方程的解法時，會引導學生理解移項、閤並同類項的原理，而不僅僅是機械地套用公式。 貼近生活，學以緻用： 數學來源於生活，也服務於生活。本書在內容設計上，力求體現數學的實用性。許多例題和習題都取材於日常生活中的實際問題，如購物打摺、行程問題、圖形的實際應用等，讓學生感受到數學的魅力，明白所學知識的價值。 豐富的練習資源： 除瞭教材本身的內容，每章都配有形式多樣的練習題，包括基礎題、綜閤題、探究題等，覆蓋瞭課後鞏固、章節復習、單元測試等不同層次的需求，幫助學生及時檢驗學習效果，查漏補缺。 上冊內容解析： 第一章 有理數： 這是初中數學的起點，也是一個重要的過渡。學生將學習正數、負數、零的概念，認識數軸，理解相反數、絕對值，並掌握有理數的加、減、乘、除、乘方等運算。本章的重點在於理解數的運算規則，並能準確進行計算，這是後續所有代數運算的基礎。 第二章 整式及其加減： 在理解瞭有理數的基礎上，本章引入瞭字母錶示數，即代數式。學生將學習單項式、多項式的概念，理解同類項，掌握整式的加減運算。這為以後學習方程、函數等更復雜的代數內容奠定瞭基礎。 第三章 一元一次方程： 一元一次方程是代數的核心內容之一。本章將引導學生理解方程的概念，掌握等式的性質，學會用閤並同類項、移項等方法解一元一次方程。同時，還會通過實際問題，讓學生學會列一元一次方程解決實際問題。 第四章 幾何圖形的初步認識： 本章是幾何知識的開端。學生將認識點、綫、麵、體等基本幾何元素，理解綫段、射綫、直綫、角等基本圖形，學習角的度量和運算，並初步認識相交綫與平行綫。本章注重培養學生的空間想象能力和幾何直觀。 第五章 相交綫與平行綫： 在認識瞭基本幾何圖形的基礎上，本章將深入探討相交綫與平行綫的性質和判定。學生將學習對頂角、鄰補角、同位角、內錯角、同旁內角等概念，並理解它們之間的關係。這為後續學習多邊形、圓等幾何圖形打下基礎。 下冊內容解析： 第六章 實數： 在有理數的基礎上，本章引入瞭無理數，並統稱為實數。學生將認識平方根、立方根，理解無理數的概念，並學習實數的運算。這進一步拓展瞭數的範圍，為解決更廣泛的數學問題提供瞭工具。 第七章 平麵直角坐標係： 本章將引入平麵直角坐標係，這是連接代數與幾何的重要橋梁。學生將學習如何建立坐標係，如何在坐標係中錶示點，理解橫坐標和縱坐標的意義。這將為以後學習函數、解析幾何打下基礎。 第八章 數據的收集、整理與描述： 在信息時代，數據分析能力至關重要。本章將引導學生學習如何收集、整理和描述數據，認識條形統計圖、扇形統計圖、摺綫統計圖等基本統計圖錶，理解平均數、中位數、眾數等統計量。 第九章 變量與函數： 函數是中學數學的核心概念之一。本章將引導學生理解變量與常量，初步認識函數，並學習一次函數的概念和圖像，瞭解一次函數的性質。這將是學生學習更復雜函數的基礎。 第十章 三角形： 三角形是平麵幾何中最基本、最重要的圖形之一。本章將學習三角形的內角和定理，認識三角形的邊、角、高、中綫、角平分綫等，並學習全等三角形的判定。 第十一章 數據的初步分析： 在學習瞭基本統計圖錶和統計量後，本章將進一步引導學生分析和解釋數據，從中獲取有用的信息，並做齣簡單的推斷。 學習建議： 1. 認真預習，帶著問題聽課： 在老師講課前，嘗試閱讀教材，瞭解即將學習的內容，找齣自己不理解的地方，帶著問題去聽課，可以大大提高聽課效率。 2. 課堂積極互動，勤於思考： 積極參與課堂討論，認真思考老師提齣的問題，勇於舉手迴答。多問“為什麼”，理解知識的來龍去脈。 3. 及時鞏固，做好練習： 課堂上理解的知識，課後要及時進行鞏固練習。認真完成教材上的例題和習題，注意解題方法的總結和歸納。 4. 多角度思考，培養解題能力： 遇到難題時，不要輕易放棄，嘗試從不同的角度去思考，多嘗試幾種解題方法，培養解決問題的能力。 5. 重視基礎，循序漸進： 數學學習是一個循序漸進的過程，基礎知識的掌握尤為重要。確保每一個知識點都理解到位，再嚮更難的內容進發。 6. 與同學交流，共同進步： 遇到不懂的問題，可以與同學討論交流，互相幫助，共同進步。 7. 保持興趣，享受數學： 數學並非枯燥乏味，嘗試去發現數學的趣味性，將所學知識與生活聯係起來，你會發現數學的魅力無窮。 《七年級數學上下冊（冀教版）》教材，不僅是知識的傳授，更是思維的啓迪。希望本書能成為廣大學子在初中數學學習道路上的良師益友，陪伴大傢一起探索數學的奧秘，感受數學的樂趣，為未來的學習和成長打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，七年級的下冊，幾何部分纔是真正的考驗。立體幾何的初步概念、角的平分綫、綫段的比較，這些概念對於習慣瞭平麵運算的我們來說，突然需要想象空間，難度是幾何級數上升的。我手裏拿著這套河北教育齣版社的版本，感受最深的就是它對圖形的呈現方式。不同於其他教材那種單調的黑白綫條圖，這套書在關鍵的幾何定理和公理的闡述上，采用瞭更豐富、更立體的插圖。比如，在講解“角平分綫”的性質時，教材不僅僅畫瞭一個標準的角和一條平分綫，還巧妙地利用瞭顔色的區分，來標識齣被平分後的兩個角是相等的，甚至還配有動態演示的示意圖（雖然隻是靜態圖片，但想象空間巨大）。這種用視覺衝擊力來幫助記憶和理解的方法，效率太高瞭。而且，書中對於“公理”和“定理”的區分非常清晰，不像有的書，把它們混在一起講，讓我們分不清哪個是“不證自明”的，哪個是需要推導的。這種嚴謹的結構，讓我在整理自己的筆記時，也有瞭一個清晰的框架，不再是東一榔頭西一棒子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，或者說，一個深度使用這套教材的學生來看，這套“七年級上下冊數學套”最大的價值在於它構建的知識體係的完整性和一緻性。從七年級上冊的數與代數，到下冊的幾何初步，兩冊書之間並非孤立的，而是有著微妙的聯係。比如，在學習完平麵圖形的周長和麵積計算後，我們在下冊學習坐標係的概念時，會發現之前計算的那些數值，現在可以直接在坐標平麵上進行驗證和拓展。這種前後呼應的設計，讓知識的學習不再是綫性的，而是網狀的，每一次迴顧舊知識，都能發現新的理解維度。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“知識迴顧與小結”部分，它不是簡單的知識點羅列，而是用流程圖的形式，把本章所有核心概念串聯起來，清晰地標明瞭它們之間的從屬關係和相互影響。這種結構化的總結，極大地幫助我們鞏固瞭記憶，也為我們後續學習八年級甚至九年級的數學知識打下瞭無比堅實的基礎。這套教材，絕對是我們在初中數學學習旅程中，最值得信賴的嚮導和夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套教材給我的感覺是，它真的懂我們初中生的認知特點，特彆是在代數部分的處理上，簡直是教科書級彆的示範。我記得有一次，我在學習一元一次方程的應用題時遇到瞭極大的睏難，感覺文字描述和背後的數學模型之間隔著一層厚厚的霧。很多課外輔導資料隻是給齣瞭解題步驟，但我還是不明白“為什麼要把這個量設為x，再根據哪個等量關係來列方程”。翻看這套冀教版的七年級上冊數學書，我發現它在介紹“設未知數”這個核心技巧時，設計瞭一係列的遞進式練習。它不是直接拋齣一個復雜的應用題，而是先從簡單的“數量關係”入手，比如“和”與“差”，然後逐步過渡到更復雜的“工程問題”或“行程問題”。更妙的是，它在講解每一個應用題時，都會有一個專門的版塊，叫“思維導圖解析”，把題目的已知、未知、以及它們之間的邏輯聯係，用圖形化的方式展現齣來。這對於我這種“視覺學習者”來說，簡直是救命稻草！它讓我真正看到瞭數學語言是如何將現實世界抽象和量化的過程。做完這一章的學習，我不僅能解題，更重要的是，我開始享受這種把現實問題轉化為數學問題的樂趣，這纔是學好數學的真正秘訣所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們這些在冀教版體係裏摸爬滾打的初中生量身定做的！我記得我剛升上初一那會兒，麵對全新的數學知識體係，心裏頭那個忐忑啊，簡直不知道從何下手。直到我翻開瞭這套書，那種豁然開朗的感覺，真是難以言喻。它不像有些教材那樣，隻是冷冰冰地堆砌公式和定理，而是非常注重循序漸進的引導。比如，剛接觸有理數的概念時，它會用非常貼近生活的例子，比如氣溫的升降、收入與支齣，把抽象的符號和實際意義緊密結閤起來。我尤其欣賞它在概念引入時的那種耐心。很多難題之所以難，往往是因為基礎概念沒吃透。這套書在每一個新的知識點開始時，都會花大力氣去鋪墊，確保我們理解瞭“為什麼”是這樣，而不是死記硬背“是什麼”。那種感覺就像是有一個經驗豐富的老教師，在你耳邊細細講解，把你所有的疑惑都提前消化掉瞭。而且，書中的例題選擇也很有水平，它們不是那種一看就知道答案的送分題，而是真正能激發我們思考的“思考題”。做完這些題，我感覺自己的數學思維都被打開瞭，不再滿足於簡單的計算，而是開始嘗試去構建知識之間的聯係。這套教材的編排邏輯，真正體現瞭對我們學習過程的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的課後習題設置，真的體現瞭“精”而不是“多”。現在市麵上的很多教輔資料，恨不得把所有類型的題都塞進去，結果就是做不完，做瞭也記不住。但冀教版的這套數學書，它的習題設計仿佛是經過精心篩選的“知識點過濾器”。每節課後的練習，都精準地對應著本節課的重點和難點。最讓我稱贊的是它對“變式訓練”的運用。比如，在一個關於方程解的練習組裏，它會先齣一個基礎題A，然後緊接著就是變式題A’，A’可能隻是改變瞭係數的正負號，或者改變瞭等號兩邊的某個常數，但它卻能讓你清晰地意識到，僅僅一個微小的變化，就會對解題策略産生多大的影響。這種針對性的訓練，避免瞭大量重復勞動，讓我的時間和精力都花在瞭真正需要突破的瓶頸上。此外，書中還穿插著一些“思考與探索”欄目，這些題目往往需要綜閤運用前麵學過的幾個知識點，很有挑戰性，但解答後帶來的成就感也是無與倫比的，它真正培養瞭我們的綜閤分析能力，而不是做題機器。