基本信息
书名:体育指导教程
定价:20.00元
作者:肖水平
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2010-09-01
ISBN:9787564400231
字数:
页码:208
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
如果把教学的基本形态看作是由教师、学生和某一文化主题三部分所构成,那么,文化主题便是联系教师与学生的教育媒介,这一媒介的载体就是教材。没有教材的教学是不完整的教育。本教程的编写以大学生为服务对象,以教育部《全国高校体育教学指导纲要》为编写依据,在原《体育培训指导》一书基础上修订而成。
教程编写从高校体育课程教学改革的实际出发,注重教材的“三维”构建,即教材的科学性,学生可接受性和教师的可操作性。
目录
体育文化引导篇
章 大学生与体育
节 大学体育:历史与未来
第二节 大学生与体育课程
第三节 大学生与课外体育活动
第四节 大学生课余体育阅读
第二章 体育教育新理念
节 素质教育与体育
第二节 创新教育与体育
第三节 健康教育与体育
第四节 终身体育思想
第三章 奥林匹克文化
节 古代奥林匹克的起源与发展
第二节 现代奥林匹克运动
第三节 奥林匹克的标志与宗旨
第四节 中国体育与奥林匹克运动
体育知识学习篇
第四章 青少年生理变化特点与体育
节 青少年生长发育一般规律
第二节 青少年生理变化特点
第五章 青少年心理变化特点与体育
节 青少年心理发展变化的阶段性理论
第二节 影响青少年心理发展的基本因素
第三节 青少年心理变化特点与教育提示
第六章 大学生体育锻炼
节 锻炼的原则与方法
第二节 锻炼的内容与计划
第三节 发展身体素质的方法
体育保健养生篇
第七章 体育保健卫生
节 体育生理卫生知识
第二节 运动心理健康
第三节 体育保健与营养
第四节 运动注意事项
第八章 体育医务监督
节 运动性疾病与体育疗法
第二节 运动损伤的预防与急救
第三节 不良发育和运动处方
第九章 中国传统养生体育
节 中国传统养生体育概述
第二节 太极拳与健身
第三节 常见养生强身功法
体育技术培训篇
第十章 游泳
节 熟悉水性
第二节 竞技游泳
第三节 实用游泳
第十一章 田径运动
节 径赛
第二节 田赛
第十二章 球类运动
节 篮球
第二节 排球
第三节 足球
第四节 网球
第五节 羽毛球
第六节 乒乓球
第七节 木球
第十三章 武术与搏击
节 武术运动
第二节 搏击运动
第十四章 健美操与健美运动
节 健美操
第二节 健美运动
第十五章 体育休闲与娱乐运动
节 高尔夫球
第二节 保龄球
第三节 街舞
第四节 定向运动
第五节 竹竿舞
第六节 攀岩
第七节 瑜伽
第八节 轮滑
体育测量评价篇
第十六章 大学生体育标准
节 大学生体育课考核标准
第二节 大学生体质健康标准
第十七章 大学生体质监测与评价
节 形态测评
第二节 机能测评
第三节 体能测评
第四节 体质综合评定
体育就业指导篇
第十八章 体育就业前景展望
节 21世纪有“钱途”的朝阳产业
第二节 我国体育经济发展迅猛
第十九章 体育职业种类介绍
节 体育职业范围
第二节 具体职业介绍
第二十章 大学生体育从业的准备
节 树立大体育观是前提
第二节 扎实的专业技能是关键
参考文献
作者介绍
文摘
序言
我购买这本书的初衷,是想系统了解一下近些年来运动训练方法的革新。我从事体育工作多年,深知如果不持续学习,很快就会被新的理论和技术淘汰。这本书给我的感觉是“前沿而扎实”。它没有沉溺于炒作时髦的概念,而是用严谨的文献回顾和大量的案例数据来支撑其提出的训练模式。例如,在探讨高强度间歇训练(HIIT)的优化时,它没有盲目推崇最大重复次数,而是结合了最新的代谢率研究,提出了一个根据个体乳酸阈值定制“工作/休息比”的模型,这明显比市面上流传的“二比一”或“三比一”的粗略建议要科学得多。这种对细节的钻研和对量化标准的坚持,体现了作者深厚的学术功底。更重要的是,这本书的内容结构非常逻辑化,从基础体能的构建,到专项技能的分解,再到赛前调整和赛后恢复,形成了一个完整的闭环系统。阅读时,我感觉像是在跟随一位顶尖科研团队的思路在探索,每翻过一页,都能感受到知识的密度和重量。对于那些希望将运动科学应用于实践,并追求极致效率的人来说,这本书绝对是不可多得的案头参考书。
评分这部书简直是为我们这些渴望在运动场上有所突破的人量身定做的。我以前总觉得,只要肯下苦功,身体素质上去了,技术自然就会提升,但这本书彻底颠覆了我的看法。它不是简单地罗列各种动作,而是深入探讨了“为什么”要这样做,背后的科学原理阐述得极其清晰。比如,在讲解核心力量训练时,作者没有停留在“多做几组”这种空洞的建议上,而是详细分析了不同肌群在发力链中的作用,以及如何通过微调姿势来最大化效率,减少代偿。读完关于运动生物力学的那几章,我才恍然大悟,原来我过去很多动作的瓶颈,都出在对力传导路径的错误理解上。更让人惊喜的是,书中对不同运动项目的共通性和特殊性做了很好的平衡。比如,对于团队运动,它不仅强调了个人技术的精进,更着重于战术理解和无球跑动中的决策速度,这些都是教科书式指导书里往往忽略的“软技能”。阅读过程就像是有一位经验丰富的教练在耳边耳提面命,不仅教你如何做,更教你如何思考,如何构建属于自己的训练体系。看完后,我迫不及待地想去验证书中的一些训练方法,感觉自己对运动的理解上升到了一个全新的维度,不再是盲目的“练”,而是有目的、有策略的“导”。
评分这本书的叙事风格和节奏感,非常适合在碎片时间里阅读和吸收。我个人时间非常紧张,常常无法静下心来读那些晦涩难懂的大部头理论著作。但《体育指导教程》却有一种独特的亲和力。它的大部分章节都采用了“问题导向”的叙事结构。比如,它不会直接抛出“你需要提高爆发力”,而是以“为什么你在关键时刻总是启动慢半拍?”这个更贴近读者痛点的问题开始。接着,作者会详细分析导致启动慢的生理和技术原因,然后才引出针对性的训练方案。这种提问——分析——解决的模式,使得阅读过程非常流畅且引人入胜,让人忍不住想知道“下一步会怎么解决”。而且,书中对不同项目(田径、球类、体操等)的指导,并不是简单地复制粘贴,而是针对性的变化。例如,对短跑选手的核心稳定要求和对篮球后卫的侧向移动要求,虽然都是核心训练,但侧重点和训练模式的侧重完全不同,这种细致入微的区分,体现了作者对不同运动精髓的深刻理解。它读起来不像是一本“教条”,更像是一次由专家主导的、深入探讨运动奥秘的对话。
评分这本书的排版和图示设计,简直是业界楷模。作为一名习惯于视觉化学习的人,我非常看重教材的直观性。很多运动书籍的插图要么过于简化,看不出肌肉发力点;要么就是复杂的解剖图,让人望而生畏。这本书找到了一个完美的平衡点。它大量使用了高清晰度的分解动作照片,并且用非常清晰的箭头和标注,精准地指示了关键关节的运动轨迹和受力方向。特别是关于那些容易造成运动损伤的“高危动作”的解析部分,作者不仅展示了标准姿态,还配上了“常见错误及纠正”的对比图,这种“正反例”的对比教学法,效率极高。我记得有一章节是关于跨栏技术中的“腾空与落地”衔接,以往我总是看录像也看不明白那种流畅感是从何而来。但书中通过对重心转移路径的等高线模拟图,一下子就让我明白了——原来关键在于对支撑腿的快速回收和对后续步幅的预判。这种将抽象概念具象化的能力,是这本书最令人称道的地方。它不是一本让你光看不练的书,而是让你在阅读的同时,就能在脑海中预演技术动作的书。
评分我必须承认,我最初拿起这本书时,是抱着一种“看看能学到多少新花样”的心态的。毕竟市面上关于运动技巧的书籍汗牛充栋,大多都是老生常谈,换个封面而已。然而,《体育指导教程》在内容编排上的精妙和深度,远远超出了我的预期。它最大的亮点在于对“指导艺术”的挖掘。书中用大量篇幅阐述了如何有效地与学习者沟通,如何根据不同年龄段、不同运动基础的人群来调整教学策略。这一点对于我这个业余教练来说,简直是醍醐灌顶。我过去常常因为急于看到效果,而对学员过于苛刻,导致他们信心受挫。这本书里关于“正面强化”和“错误纠正的艺术”的论述,让我深刻反思了我的教学态度。它强调,每一次纠正都必须是建设性的,要先肯定已有的进步,再指出改进的方向,并且要用学习者能理解的语言,而不是满口的专业术语。这种将心理学、教育学与运动科学完美融合的视角,让这本书的实用价值倍增。它教我的不仅是如何设计一套训练计划,更是如何成为一个真正懂得如何“引导”和“激励”他人的导师。读完后,我感觉自己不仅是知识库得到了扩充,更重要的是,我的“教练心法”得到了质的飞跃,对教学过程中的人际互动有了更深层次的把握。
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