基本信息
書名:體育指導教程
定價:20.00元
作者:肖水平
齣版社:北京體育大學齣版社
齣版日期:2010-09-01
ISBN:9787564400231
字數:
頁碼:208
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
如果把教學的基本形態看作是由教師、學生和某一文化主題三部分所構成,那麼,文化主題便是聯係教師與學生的教育媒介,這一媒介的載體就是教材。沒有教材的教學是不完整的教育。本教程的編寫以大學生為服務對象,以教育部《全國高校體育教學指導綱要》為編寫依據,在原《體育培訓指導》一書基礎上修訂而成。
教程編寫從高校體育課程教學改革的實際齣發,注重教材的“三維”構建,即教材的科學性,學生可接受性和教師的可操作性。
目錄
體育文化引導篇
章 大學生與體育
節 大學體育:曆史與未來
第二節 大學生與體育課程
第三節 大學生與課外體育活動
第四節 大學生課餘體育閱讀
第二章 體育教育新理念
節 素質教育與體育
第二節 創新教育與體育
第三節 健康教育與體育
第四節 終身體育思想
第三章 奧林匹剋文化
節 古代奧林匹剋的起源與發展
第二節 現代奧林匹剋運動
第三節 奧林匹剋的標誌與宗旨
第四節 中國體育與奧林匹剋運動
體育知識學習篇
第四章 青少年生理變化特點與體育
節 青少年生長發育一般規律
第二節 青少年生理變化特點
第五章 青少年心理變化特點與體育
節 青少年心理發展變化的階段性理論
第二節 影響青少年心理發展的基本因素
第三節 青少年心理變化特點與教育提示
第六章 大學生體育鍛煉
節 鍛煉的原則與方法
第二節 鍛煉的內容與計劃
第三節 發展身體素質的方法
體育保健養生篇
第七章 體育保健衛生
節 體育生理衛生知識
第二節 運動心理健康
第三節 體育保健與營養
第四節 運動注意事項
第八章 體育醫務監督
節 運動性疾病與體育療法
第二節 運動損傷的預防與急救
第三節 不良發育和運動處方
第九章 中國傳統養生體育
節 中國傳統養生體育概述
第二節 太極拳與健身
第三節 常見養生強身功法
體育技術培訓篇
第十章 遊泳
節 熟悉水性
第二節 競技遊泳
第三節 實用遊泳
第十一章 田徑運動
節 徑賽
第二節 田賽
第十二章 球類運動
節 籃球
第二節 排球
第三節 足球
第四節 網球
第五節 羽毛球
第六節 乒乓球
第七節 木球
第十三章 武術與搏擊
節 武術運動
第二節 搏擊運動
第十四章 健美操與健美運動
節 健美操
第二節 健美運動
第十五章 體育休閑與娛樂運動
節 高爾夫球
第二節 保齡球
第三節 街舞
第四節 定嚮運動
第五節 竹竿舞
第六節 攀岩
第七節 瑜伽
第八節 輪滑
體育測量評價篇
第十六章 大學生體育標準
節 大學生體育課考核標準
第二節 大學生體質健康標準
第十七章 大學生體質監測與評價
節 形態測評
第二節 機能測評
第三節 體能測評
第四節 體質綜閤評定
體育就業指導篇
第十八章 體育就業前景展望
節 21世紀有“錢途”的朝陽産業
第二節 我國體育經濟發展迅猛
第十九章 體育職業種類介紹
節 體育職業範圍
第二節 具體職業介紹
第二十章 大學生體育從業的準備
節 樹立大體育觀是前提
第二節 紮實的專業技能是關鍵
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這部書簡直是為我們這些渴望在運動場上有所突破的人量身定做的。我以前總覺得,隻要肯下苦功,身體素質上去瞭,技術自然就會提升,但這本書徹底顛覆瞭我的看法。它不是簡單地羅列各種動作,而是深入探討瞭“為什麼”要這樣做,背後的科學原理闡述得極其清晰。比如,在講解核心力量訓練時,作者沒有停留在“多做幾組”這種空洞的建議上,而是詳細分析瞭不同肌群在發力鏈中的作用,以及如何通過微調姿勢來最大化效率,減少代償。讀完關於運動生物力學的那幾章,我纔恍然大悟,原來我過去很多動作的瓶頸,都齣在對力傳導路徑的錯誤理解上。更讓人驚喜的是,書中對不同運動項目的共通性和特殊性做瞭很好的平衡。比如,對於團隊運動,它不僅強調瞭個人技術的精進,更著重於戰術理解和無球跑動中的決策速度,這些都是教科書式指導書裏往往忽略的“軟技能”。閱讀過程就像是有一位經驗豐富的教練在耳邊耳提麵命,不僅教你如何做,更教你如何思考,如何構建屬於自己的訓練體係。看完後,我迫不及待地想去驗證書中的一些訓練方法,感覺自己對運動的理解上升到瞭一個全新的維度,不再是盲目的“練”,而是有目的、有策略的“導”。
評分這本書的排版和圖示設計,簡直是業界楷模。作為一名習慣於視覺化學習的人,我非常看重教材的直觀性。很多運動書籍的插圖要麼過於簡化,看不齣肌肉發力點;要麼就是復雜的解剖圖,讓人望而生畏。這本書找到瞭一個完美的平衡點。它大量使用瞭高清晰度的分解動作照片,並且用非常清晰的箭頭和標注,精準地指示瞭關鍵關節的運動軌跡和受力方嚮。特彆是關於那些容易造成運動損傷的“高危動作”的解析部分,作者不僅展示瞭標準姿態,還配上瞭“常見錯誤及糾正”的對比圖,這種“正反例”的對比教學法,效率極高。我記得有一章節是關於跨欄技術中的“騰空與落地”銜接,以往我總是看錄像也看不明白那種流暢感是從何而來。但書中通過對重心轉移路徑的等高綫模擬圖,一下子就讓我明白瞭——原來關鍵在於對支撐腿的快速迴收和對後續步幅的預判。這種將抽象概念具象化的能力,是這本書最令人稱道的地方。它不是一本讓你光看不練的書,而是讓你在閱讀的同時,就能在腦海中預演技術動作的書。
評分我必須承認,我最初拿起這本書時,是抱著一種“看看能學到多少新花樣”的心態的。畢竟市麵上關於運動技巧的書籍汗牛充棟,大多都是老生常談,換個封麵而已。然而,《體育指導教程》在內容編排上的精妙和深度,遠遠超齣瞭我的預期。它最大的亮點在於對“指導藝術”的挖掘。書中用大量篇幅闡述瞭如何有效地與學習者溝通,如何根據不同年齡段、不同運動基礎的人群來調整教學策略。這一點對於我這個業餘教練來說,簡直是醍醐灌頂。我過去常常因為急於看到效果,而對學員過於苛刻,導緻他們信心受挫。這本書裏關於“正麵強化”和“錯誤糾正的藝術”的論述,讓我深刻反思瞭我的教學態度。它強調,每一次糾正都必須是建設性的,要先肯定已有的進步,再指齣改進的方嚮,並且要用學習者能理解的語言,而不是滿口的專業術語。這種將心理學、教育學與運動科學完美融閤的視角,讓這本書的實用價值倍增。它教我的不僅是如何設計一套訓練計劃,更是如何成為一個真正懂得如何“引導”和“激勵”他人的導師。讀完後,我感覺自己不僅是知識庫得到瞭擴充,更重要的是,我的“教練心法”得到瞭質的飛躍,對教學過程中的人際互動有瞭更深層次的把握。
評分我購買這本書的初衷,是想係統瞭解一下近些年來運動訓練方法的革新。我從事體育工作多年,深知如果不持續學習,很快就會被新的理論和技術淘汰。這本書給我的感覺是“前沿而紮實”。它沒有沉溺於炒作時髦的概念,而是用嚴謹的文獻迴顧和大量的案例數據來支撐其提齣的訓練模式。例如,在探討高強度間歇訓練(HIIT)的優化時,它沒有盲目推崇最大重復次數,而是結閤瞭最新的代謝率研究,提齣瞭一個根據個體乳酸閾值定製“工作/休息比”的模型,這明顯比市麵上流傳的“二比一”或“三比一”的粗略建議要科學得多。這種對細節的鑽研和對量化標準的堅持,體現瞭作者深厚的學術功底。更重要的是,這本書的內容結構非常邏輯化,從基礎體能的構建,到專項技能的分解,再到賽前調整和賽後恢復,形成瞭一個完整的閉環係統。閱讀時,我感覺像是在跟隨一位頂尖科研團隊的思路在探索,每翻過一頁,都能感受到知識的密度和重量。對於那些希望將運動科學應用於實踐,並追求極緻效率的人來說,這本書絕對是不可多得的案頭參考書。
評分這本書的敘事風格和節奏感,非常適閤在碎片時間裏閱讀和吸收。我個人時間非常緊張,常常無法靜下心來讀那些晦澀難懂的大部頭理論著作。但《體育指導教程》卻有一種獨特的親和力。它的大部分章節都采用瞭“問題導嚮”的敘事結構。比如,它不會直接拋齣“你需要提高爆發力”,而是以“為什麼你在關鍵時刻總是啓動慢半拍?”這個更貼近讀者痛點的問題開始。接著,作者會詳細分析導緻啓動慢的生理和技術原因,然後纔引齣針對性的訓練方案。這種提問——分析——解決的模式,使得閱讀過程非常流暢且引人入勝,讓人忍不住想知道“下一步會怎麼解決”。而且,書中對不同項目(田徑、球類、體操等)的指導,並不是簡單地復製粘貼,而是針對性的變化。例如,對短跑選手的核心穩定要求和對籃球後衛的側嚮移動要求,雖然都是核心訓練,但側重點和訓練模式的側重完全不同,這種細緻入微的區分,體現瞭作者對不同運動精髓的深刻理解。它讀起來不像是一本“教條”,更像是一次由專傢主導的、深入探討運動奧秘的對話。
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