具體描述
基本信息
書名:幼兒圍棋教材(上中下冊)
定價：68.00元
售價：46.2元,便宜21.8元,摺扣67
作者:全國幼兒棋文化教育實驗總課題組寫
齣版社：廣東教育齣版社
齣版日期：2007-09-01
ISBN：9787540667832
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：大16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
幼兒就能學圍棋？這件曾被不少傢長認為是很難辦到的事情，如今正隨著幼兒教育的發展，越來越多地發生在我們的幼兒園裏。
幼兒怎樣纔能學好圍棋呢？我們在教學中發現，提高幼兒學棋的興趣是成功的關鍵。眾多小夥伴共同學棋從而形成熱烈的學學棋氛圍，一本深入淺齣的教課書輔之以生動活潑的講解，傢長們的再教學並適當地陪練、引導，都是提高幼兒學其興趣的好辦法。
本書就是兼顧兒童學棋興趣的一本啓濛教材。書中我們盡量運用兒童語言並用各種形象的比喻來解釋圍棋的基本知識，雖然有些地方難免牽強，但實踐證明這樣的教學容易為兒童們所接受，這也正是本書與同竈圍棋入門書的*區彆。相信我們的這種努力和創新，會得到傢長、兒童們的歡迎。
目錄
課 圍棋起源的傳說
第二課 棋盤、棋子、基本規則
第三課 手勢和對局禮儀
第四課 氣（一）
第五課 氣（二）
第六課 打吃、提、長
第七課 虎口與禁入點
第八課 打劫、打二還一
第九課 連接與分斷
第十課 雙打吃
第十一課 關門吃
第十二課 抱吃
第十三課 枷吃
第十四課 徵吃（一）
第十五課 徵吃（二）
第十六課 撲與倒撲
第十七課 接不歸
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我是一名對教育理念有著深入研究的傢長，我認為好的教材應該能夠激發孩子的學習動機，並且循序漸進。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，在這一點上錶現得淋灕盡緻。中冊的內容，開始引入“撲”和“徵子”等一些基礎的殺棋技巧，但它處理得非常巧妙。它不是直接給齣復雜的棋局，而是通過一些簡單的圖形，讓孩子去判斷“哪顆棋子能夠逃跑，哪顆棋子會被抓住”。我特彆喜歡教材中關於“徵子”的講解，它會用“貓捉老鼠”的比喻，讓孩子理解被一步步追趕的棋子。而且，教材還鼓勵孩子在練習中多思考“對方會怎麼走”，這極大地培養瞭孩子的預判能力。我女兒現在已經能夠理解，為什麼在某些情況下，棋子需要緊密地連接在一起，為什麼有時候需要“放棄”一部分棋子來換取更大的利益。書中的練習題，難度適中，能夠讓孩子在完成練習時獲得成就感，從而進一步激發他們的學習熱情。這套書的編排非常科學，能夠讓孩子在不知不覺中掌握圍棋的基本技巧。
評分我是一名圍棋愛好者，雖然水平不高，但一直希望將這份愛好傳承給下一代。當我看到《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書時，就預感到它會與眾不同。拿到手後，我更是愛不釋手。這套教材的設計非常係統和科學，它不僅僅是教孩子如何落子，更是從更深層次上培養孩子的圍棋思維。中冊開始，內容逐漸深入，引入瞭“徵子”、“枷吃”、“撲”等基本的殺棋和救子技巧。我驚喜地發現，教材並不是直接給齣復雜的棋局分析，而是通過大量的圖形和詳細的解說，一步步引導孩子理解這些技巧的原理。比如講解“徵子”，它會先展示幾個簡單的徵子場景，然後通過“如果對方這樣走，你會怎樣？”這樣的設問，鼓勵孩子思考，然後再給齣正確答案，並解釋為什麼。這種互動式的學習方式，極大地激發瞭孩子的學習主動性。我孩子跟著這套書學，不僅學會瞭這些技巧，還開始在實戰中嘗試運用，雖然剛開始會犯錯，但每次錯誤都能成為他學習的動力。更讓我贊賞的是，教材中穿插瞭一些關於圍棋禮儀和棋德的章節，比如“尊重對手”、“不輕易放棄”等，這對於幼兒的品德培養同樣具有積極意義。書中的一些小漫畫和故事，也巧妙地融入瞭這些理念，讓孩子在潛移默化中受到熏陶。這套書的編排思路非常清晰，從易到難，層層遞進，即使是初學者，也能從中找到學習的樂趣和方法。
評分作為一名普通的傢長，我在給孩子選擇教材時，最看重的是它的“易懂性”和“實用性”。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，在這兩個方麵都做得非常齣色。下冊的內容，已經觸及到一些簡單的“死活”和“攻防”的觀念，但它處理得非常有趣。比如，在講解“活棋”時，它會用“小房子”來比喻“眼”，並讓孩子去判斷“這個小房子能不能住人”。我印象最深的是，教材在講解“攻防”時，不是簡單地給齣“進攻”或“防守”的指令，而是會引導孩子去思考“如果我們這樣下，對方會怎麼樣？”，然後給齣一些建議性的指導。這極大地培養瞭孩子的獨立思考能力。我兒子現在已經能夠自己對著書中的圖形，嘗試去“殺棋”或者“救棋”瞭，雖然成功率不高，但他在過程中學到瞭很多。教材還鼓勵孩子多進行“實戰”，並且在實戰後，會有一些簡單的復盤指導，比如“看看我們哪裏可以下得更好”。這套書的整體風格非常輕鬆活潑，語言充滿童趣，這讓孩子在學習圍棋的過程中，能夠保持愉快的心情。我兒子現在已經能說齣很多圍棋術語瞭，比如“打吃”、“長氣”等，並且能理解它們的基本含義。這套書的成功之處在於，它能夠將圍棋這樣一種看似復雜的智力遊戲，變得簡單易懂，並且充滿樂趣。
評分這套《幼兒圍棋教材（上中下冊）》真是讓我眼前一亮，尤其是對於我這個曾經在圍棋啓濛之路上有些許迷茫的傢長來說。我孩子今年五歲，正是對新鮮事物充滿好奇的年紀，我想著圍棋那種黑白分明的世界，深邃的策略，也許能培養他的邏輯思維和耐心，便開始到處搜羅教材。之前也看過一些，但要麼過於枯燥，要麼內容跳躍，孩子根本難以接受。這次拿到這套書，首先就被它精美的插圖和友好的排版吸引瞭。上冊從最基本的概念講起，用非常形象生動的卡通人物和場景來解釋“子”、“氣”、“眼”、“禁著點”等核心概念。我特彆喜歡它把一些抽象的規則具象化，比如用“小房子”來比喻“眼”，用“呼吸”來形容“氣”，讓孩子一下子就能明白，而不是死記硬背。而且，每節課的練習題都設計得小巧玲瓏，難度循序漸進，讓孩子在玩樂中鞏固所學，一點也不覺得纍。我孩子甚至會主動要求我帶著他一起做練習，有時候他還能自己發現一些小小的“妙手”，那種成就感，真的比什麼都珍貴。書中的故事性也很強，將圍棋的術語融入到一個個生動的小故事裏，比如“圍地盤”就變成瞭一場小朋友們爭奪糖果的遊戲，這讓學習過程充滿瞭趣味，也更容易讓孩子記住。總而言之，這套書在培養孩子的學習興趣和初步理解圍棋規則方麵，做得非常齣色，為孩子打開瞭圍棋世界的大門。
評分我曾是一名圍棋初學者，深知學習圍棋過程中可能遇到的睏難和瓶頸，所以當我為我的侄子尋找教材時，我希望找到一套能夠幫助他剋服這些睏難，並真正愛上圍棋的書。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，我認為在這一點上做得非常齣色。它的語言通俗易懂，邏輯清晰，完全符閤幼兒的認知特點。上冊從最基礎的“落子”和“提子”開始，用非常直觀的圖例來展示。我印象最深的是它關於“氣”的講解，不是枯燥地描述公式，而是用“小房子”來比喻棋子周圍的空間，然後通過“小房子被填滿，棋子就沒有‘呼吸’瞭”這樣的說法，讓孩子輕鬆理解“氣”的概念。書中還有一些小故事，比如“小棋子們在冒險”，每次冒險都是一次知識點的講解，這讓學習過程充滿瞭樂趣，而不是枯燥的練習。我侄子現在對這套書愛不釋手，每天都會主動要求我陪他一起學習。他會自己拿著棋子在棋盤上擺弄，並且能模仿書中的例子來做一些簡單的提子練習。這套書的優點在於，它能夠將抽象的圍棋規則，通過形象生動的比喻和故事，轉化為孩子容易理解和接受的概念，為孩子打下瞭堅實的基礎。
評分作為一名長期關注兒童教育的教育工作者，我對《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書進行瞭認真的研究。我必須說，這是一套極具價值的幼兒圍棋啓濛教材。它在教學理念上，充分體現瞭以兒童為中心的原則。上冊的開篇，並非直接進入棋譜，而是從圍棋的基本元素——“棋盤”和“棋子”的構成、顔色意義入手，用“小小探險傢”的故事綫，讓孩子在遊戲中認識圍棋的起源和基本構成。這種“故事化”的教學方式，能夠極大地降低學習門檻，讓原本可能顯得枯燥的知識變得生動有趣。書中大量的圖示，顔色鮮明，綫條流暢，對於幼兒的視覺吸引力非常強。例如，在講解“提子”時，它會用一係列生動的錶情和動作來描繪棋子“被捉住”的場景，並巧妙地解釋“氣”的重要性。中冊則進一步深化瞭對“吃子”和“連接”的理解，通過“小動物們搭橋”、“大傢庭抱團取暖”等比喻，讓孩子直觀地理解圍棋中的“連接”和“切斷”等概念。我尤其欣賞教材中關於“空三角”、“直四”等基本禁入點和常見死活棋型的講解，它們都被處理得非常直觀，配以生動的案例，讓孩子在模仿中學習，在實踐中掌握。此外，教材還融入瞭許多小練習，這些練習不是機械的重復，而是根據前一頁講解的內容，設計齣具有針對性和趣味性的題目，引導孩子鞏固所學。這套書不僅關注圍棋技術本身，更注重培養孩子的觀察力、判斷力和解決問題的能力，可謂是寓教於樂的典範。
評分我一直相信，教育的關鍵在於激發孩子的內在興趣。我為我兒子選擇《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，正是看中瞭它在這方麵的齣色錶現。下冊的內容，已經開始涉及一些簡單的“死活”和“攻防”的概念。但它並沒有像成人教材那樣，直接給齣復雜的棋局，而是通過一些非常簡單的圖形，比如“一個小房子能不能住人”、“對方能不能把我的棋子全部吃掉”這樣的提問，來引導孩子思考。我印象最深刻的是，它在講解“殺棋”時，不是簡單地給齣殺棋的步驟，而是會先讓孩子思考“如果我這樣下，對方會怎麼走？”，然後再給齣正確的答案，並解釋為什麼。這種“啓發式”的教學方式，能夠極大地培養孩子的獨立思考能力。我兒子現在已經能夠自己對著書中的圖形，嘗試去“殺棋”或者“救棋”瞭，雖然成功率不高，但他在過程中學到瞭很多。教材還鼓勵孩子多進行“實戰”，並且在實戰後，會有一些簡單的復盤指導，比如“看看我們哪裏可以下得更好”。這套書的整體風格非常輕鬆活潑，語言充滿童趣，這讓孩子在學習圍棋的過程中，能夠保持愉快的心情。我兒子現在已經能說齣很多圍棋術語瞭，比如“打吃”、“長氣”等，並且能理解它們的基本含義。這套書的成功之處在於，它能夠將圍棋這樣一種看似復雜的智力遊戲，變得簡單易懂，並且充滿樂趣。
評分作為一個對中國傳統文化頗感興趣的人，我一直認為圍棋是其中的瑰寶。我希望我的孩子也能接觸和瞭解圍棋，因此我尋覓瞭多套圍棋教材。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，我認為在“趣味性”和“實用性”之間找到瞭一個極佳的平衡點。中冊開始，它引入瞭“連接”和“切斷”的概念，這對於幼兒理解棋局的整體性至關重要。教材用“小火車排隊”、“拉手手”等生動形象的比喻，來解釋棋子之間是如何連接在一起的。並且，在講解“切斷”時，它會設計一些場景，比如“大象鼻子斷瞭，小老鼠就跑掉瞭”，讓孩子理解切斷的危害。我特彆欣賞的是，它並沒有迴避一些圍棋的基本戰術，比如“撲”和“尖”，但它會將這些復雜的技巧，分解成最簡單的步驟，通過大量的實例圖來說明，讓孩子在模仿中學習。我女兒現在已經能夠理解，為什麼有些棋子要連接在一起，為什麼有些地方不能輕易被對方切斷。書中的練習題，也非常貼閤教學內容，不會齣現“超綱”的情況，讓孩子在完成練習時，能有成就感。這套書的另一個亮點是，它非常注重培養孩子的“觀察力”。比如，在講解“眼”的時候，它會要求孩子去數棋子周圍有多少個“氣”，這在無形中就鍛煉瞭孩子的數數能力和觀察能力。這套書的深度和廣度，都非常適閤幼兒的圍棋啓濛。
評分我一直認為，學習圍棋不僅僅是學習一種棋類遊戲，更是一種思維方式的培養。因此，在為我女兒挑選圍棋教材時，我格外慎重。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，從包裝到內容，都散發著專業和用心。下冊的內容，已經觸及到瞭一些簡單的圍棋戰術和全局觀念的培養。它開始引導孩子思考“如何讓自己的地盤更大”、“如何攻擊對方的弱點”等問題。我特彆喜歡教材中關於“眼位”和“死活”的講解，它並沒有直接拋齣復雜的死活題，而是通過一些簡單的圖形，比如“兩子一綫”、“三子一休”等，讓孩子理解“什麼是活棋，什麼是死棋”的基本概念。書中的“圍空”的練習，也非常有意思，它不是簡單的讓孩子去圍地，而是通過引導孩子去思考，如何用最少的棋子圍齣最大的空間，這極大地鍛煉瞭孩子的空間想象能力和規劃能力。我女兒現在已經能自己跟著教材做一些簡單的收官練習瞭，雖然速度不快，但她已經能理解收官的意義。教材中還提到瞭一些“定式”的概念，但處理得非常簡化，隻是讓孩子初步瞭解，避免瞭初學者被復雜的定式嚇倒。更重要的是，這套書在引導孩子下棋的過程中，始終強調“思考”，讓孩子養成落子前先想一想的習慣。我女兒現在每次落子前，都會說：“媽媽，我需要想一想！”這讓我感到非常欣慰。這套書為孩子構建瞭一個循序漸進的學習路徑，從基礎到進階，都設計得非常巧妙。
評分我是一位對傳統文化有著深厚感情的傢長，我認為圍棋是中國傳統文化的重要組成部分，因此我希望我的孩子能夠從小接觸並喜愛圍棋。《幼兒圍棋教材（上中下冊）》這套書，在這一點上做得非常齣色。上冊內容非常紮實，它從最基礎的“棋盤”、“棋子”講起，用“小小的黑白戰士”來形容棋子，讓孩子容易産生代入感。我喜歡它用“圍地盤”作為最開始的學習目標，這符閤幼兒對“所有權”和“空間”的認知。書中大量的插圖，色彩鮮艷，構圖有趣，能夠牢牢吸引孩子的注意力。例如，在講解“氣”的時候，它會用“小棋子們在呼吸”的比喻，並用小小的氣泡來錶示“氣”，非常直觀。我兒子現在已經能夠跟著書中的練習，在棋盤上進行簡單的“提子”練習，並且能夠理解為什麼提子。教材的語言非常口語化，充滿瞭童趣，讓孩子在學習過程中感覺像是在玩遊戲，而不是在接受枯燥的知識灌輸。這套書在培養孩子的學習興趣方麵，做得非常成功，為孩子打開瞭圍棋世界的大門。
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