青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭建軍，楊樺 著

圖書標籤:

• 青少年體育
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• 2015
• 體育政策
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齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787509779309

商品編碼：29692161968

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

基本信息

書名:青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)

定價：69.0元

售價：46.9元,便宜22.1元,摺扣67

作者:郭建軍,楊樺

齣版社：社會科學文獻齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787509779309

字數：255000

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

本書以青少年體育發展為主題，采用理論研究和案例分析相結閤的方式，對國內青少年體質健康、青少年體育組織和活動、學校體育發展、青少年運動員培養等一般狀況、理論、實踐經驗和問題等進行瞭高度概括和深入分析，內容全麵、視角多樣、數據可信，對近年來我國青少年體育發展狀況進行全麵、客觀的描述和分析。

目錄

作者介紹

郭建軍，國傢體育總局青少年體育司司長，清華大學體育經濟管理碩士。全國體育運動學校聯閤會理事長，中國拔河協會主席，中國田徑協會副主席，中國汽車聯閤會副主席，中國學生營養與健康促進會副會長兼常務理事。長期從事競技體育、青少年體育管理和研究工作。
　　楊樺，男，1955年5月9日生。1977年成都體育學院畢業。北京體育大學黨委書記、校長，國傢體育總局乾部培訓中心主任，國傢體育總局教練員學院院長，教授，博士生導師，享受國務院特殊津貼。擔任第十一屆和第十二屆全國政協委員、教科文衛體委員會委員，中華全國體育總會常委，中國體育科學學會副理事長，全國高校體育教育指導委員會副主任，國傢哲學社會科學基金課題評委會體育學科組召集人。曆任成都體育學院院長辦公室主任，兼外事辦公室主任，教務處長、高級研究室主任、副院長、院長等職；還擔任成都體育學院學術委員會主任、學位委員會主任、教師職務評審委員會主任；四川省體育總局副主席、四川體育學科高評組組長、四川省享受國務院特殊津貼專傢評委等職。2002年調任北京體育大學校長，擔任校學術委員會主任，學位委員會主任，學校教師和專業報告職務評委會主任，《北京體育大學學報》主編；還兼任全國體總常委，教育部全國高校體育教學指導委員會副主任，國傢體育總局體育專業設置委員會委員，重點學科專傢組成員，中國體科學會理事，科技部科技人纔評委，教育部“十五”***教材評委會委員等。主要研究領域為高等體育教育管理、體育人文社會學、體育教育訓練學。作為中央直接聯係的高級專傢、“北京市有突齣貢獻的科學、技術、管理人纔”，承擔瞭國傢哲學社會科學重大項目以及國傢科技支撐計劃項目等***、省部級課題近20項。研究成果獲得國傢教學成果二等奬、北京市哲學社會科學研究一等奬、北京市教學成果一等奬等20多項奬勵；主編和參編專著、教材30餘部。

文摘

序言

《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》 一、 時代背景與報告定位 2015年，中國正處於全麵深化改革的關鍵時期，經濟社會發展進入新常態。在這樣的宏觀背景下，青少年體育的發展不僅關乎國傢未來的體育事業，更承載著提升國民體質健康、培養健全人格、促進社會和諧的重要使命。《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》正是基於這一時代需求而誕生的。本報告旨在全麵、係統地梳理和分析2015年度中國青少年體育的發展現狀、麵臨的挑戰以及未來的發展趨勢。它不僅僅是一份簡單的年度數據匯編，更是一份具有深度洞察和前瞻性思考的行業研究報告，為政府決策者、體育管理者、教育工作者、研究學者以及社會各界提供權威、翔實、有價值的信息參考。 報告的定位是成為一份權威的“晴雨錶”和“指南針”。它如實反映中國青少年體育發展的“溫度”和“脈搏”，揭示其“健康指數”和“活力水平”；同時，它又如同“指南針”，為中國青少年體育事業的未來發展方嚮指明道路，提供戰略性的思路和建議。這份藍皮書力求客觀公正，以數據為基礎，以事實為依據，通過多角度、深層次的分析，描繪齣2015年中國青少年體育發展的全景圖。 二、 報告核心內容框架（2015年度視角） 《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》圍繞中國青少年體育發展的核心要素，構建瞭邏輯嚴謹、內容詳實的報告框架。以下是對其核心內容的詳細解讀： 1. 中國青少年體育發展的宏觀環境分析 政策法規環境： 報告首先迴顧瞭2015年國傢在青少年體育領域齣颱的重要政策和法律法規。這包括對《體育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規在青少年體育領域的貫徹落實情況進行梳理，重點關注2015年針對青少年體育發展提齣的新政策、新舉措，例如關於校園足球、體教結閤、青少年體育後備人纔培養等方麵的政策導嚮。分析這些政策對青少年體育發展的激勵作用、約束作用以及可能帶來的挑戰。 經濟社會發展環境： 深入剖析2015年中國經濟發展的新常態對青少年體育投入、體育産業發展、社會參與度等方麵的影響。探討城鄉居民收入水平、教育支齣、傢庭對青少年體育消費的意願和能力等因素如何影響青少年體育的可及性和普及性。分析城市化進程、社會結構變遷以及大眾健身意識的提升對青少年體育參與模式的改變。 科技發展與創新應用： 關注2015年科技在青少年體育領域的應用進展。例如，智能穿戴設備在青少年運動訓練中的初步應用，大數據分析在青少年體質監測和運動能力評估中的潛力，以及信息化平颱在青少年體育信息傳播、賽事組織、培訓管理等方麵的作用。探討科技如何賦能青少年體育，提升其科學化、專業化水平。 國際體育發展趨勢及對中國的影響： 簡要迴顧2015年國際青少年體育發展的主要趨勢，例如新興運動項目在青少年中的流行，青少年體育與教育融閤的國際經驗，以及全球範圍內對青少年體育促進身心健康、社會發展的共識。分析這些國際趨勢對中國青少年體育發展提齣的學習藉鑒意義和可能産生的競爭壓力。 2. 2015年中國青少年體育發展的現狀與成就 青少年體育參與的規模與結構： 參與人群分析： 詳細分析2015年不同年齡段、性彆、城鄉、地區青少年體育參與的規模和構成。基於抽樣調查數據，呈現各級各類學校（小學、初中、高中、大學）體育課程的開設情況、課外體育活動開展情況，以及校外體育培訓機構、體育俱樂部等非正式體育組織在青少年體育參與中的角色。 參與項目分析： 重點關注2015年最受青少年歡迎的體育項目，包括傳統優勢項目（如足球、籃球、排球、田徑、遊泳等）和新興流行項目（如羽毛球、乒乓球、輪滑、滑闆、新興搏擊類運動等）。分析不同項目在青少年中的普及程度、參與形式（競技、健身、娛樂）及其發展特點。 參與時間與強度： 評估2015年青少年體育鍛煉的頻率、時長和運動強度，並與國傢體育鍛煉標準等進行對比，分析青少年體育活動量是否達標。 青少年體質健康狀況監測與分析： 主要體質指標變化： 詳細呈現2015年中國青少年身高、體重、肺活量、握力、坐位體前屈、50米跑、跳遠等主要體質健康指標的監測數據，並與往年數據進行縱嚮對比，分析體質健康水平的變化趨勢。 常見健康問題分析： 深入分析2015年青少年群體中普遍存在的健康問題，如肥胖率、近視率、齲齒率、脊柱側彎等。探討這些健康問題與青少年體育活動量、生活方式、學習壓力等因素之間的關聯性。 身體發育水平評估： 基於科學的評估標準，對2015年青少年身體發育的整體水平進行評價，識彆潛在的發育遲緩或超常現象，並分析其與體育鍛煉的相關性。 青少年體育賽事與活動： 校內體育賽事： 總結2015年各地中小學、高校在體育節、運動會、聯賽、單項比賽等方麵的組織情況和參與規模。重點關注校園足球、籃球等普及性運動項目在校內賽事的推動作用。 校外體育賽事與活動： 梳理2015年由體育部門、社會組織、企事業單位等舉辦的麵嚮青少年的各類體育賽事、主題活動、夏令營、鼕令營等。分析其對擴大青少年體育參與、發現和培養體育後備人纔的貢獻。 國際國內重要青少年體育交流活動： 關注2015年中國青少年參與的國際體育賽事（如青年奧運會、青少年錦標賽等）以及國內舉辦的重要青少年體育交流活動，評估其對提升青少年競技水平和國際視野的意義。 青少年體育後備人纔培養體係： 業餘訓練與專業訓練： 分析2015年各地青少年業餘體校、體育傳統特色學校、高水平後備人纔基地等機構的建設和運營情況。評估其在選材、訓練、輸送等環節的成效。 體教融閤探索： 探討2015年各地在推進體教融閤方麵的實踐與探索，例如優秀運動員進校園、體育特長生招生政策、運動項目與學科教學相結閤等模式。分析其在打通運動員成長通道、促進青少年全麵發展方麵的作用。 教練員與裁判員隊伍建設： 簡要評估2015年青少年體育教練員和裁判員隊伍的規模、素質、培訓情況，分析其對青少年體育訓練質量和賽事公平性的影響。 青少年體育公共服務體係建設： 體育場地設施供給： 評估2015年各地青少年體育場地設施（學校操場、體育館、公共體育場館、社區健身設施等）的數量、分布、利用率以及對青少年體育活動的支撐能力。 體育組織與管理： 分析2015年各地青少年體育協會、俱樂部等社會組織的發育情況，以及在組織、推廣、服務青少年體育方麵的作用。 體育教育與培訓： 梳理2015年麵嚮青少年體育技能學習、體能提升、健康知識普及等方麵的教育培訓資源供給情況，包括學校體育課程、社會體育培訓機構、體育夏令營等。 3. 2015年中國青少年體育發展麵臨的挑戰與問題 參與不均衡問題： 城鄉差距： 分析2015年城鄉之間青少年體育資源、設施、活動機會的顯著差距，導緻農村地區青少年體育參與度和體質健康水平相對較低。 區域差距： 探討東部沿海發達地區與中西部欠發達地區在青少年體育發展上的差異，以及由此帶來的區域發展不平衡。 經濟條件差異： 評估傢庭經濟狀況對青少年參與高成本體育項目、接受專業指導的影響，存在“越窮越不運動，越不運動越窮”的循環風險。 性彆差異： 分析2015年是否存在某些體育項目在男女青少年中的參與度差異，以及性彆刻闆印象對青少年體育選擇的影響。 體質健康下降的隱憂： 部分指標不容樂觀： 盡管整體體質有所改善，但報告會指齣2015年青少年群體中肥胖率、近視率等健康問題仍然嚴峻，甚至部分指標呈上升趨勢，需要高度警惕。 運動習慣養成不足： 分析青少年體育鍛煉的隨意性、功利性，以及真正將體育融入日常生活的習慣尚未普遍養成。 體育教育與訓練體係的不足： “應試教育”的擠壓： 探討2015年升學壓力對學校體育課程質量、課外體育活動時間的影響，部分學校將體育“邊緣化”的現象。 體教融閤瓶頸： 盡管有政策推動，但2015年體教融閤在實際操作中仍麵臨諸多障礙，如評價體係不統一、人纔流動不暢、保障機製不健全等。 後備人纔選拔與培養機製的改革滯後： 傳統模式可能存在選材麵窄、評價標準單一、訓練手段落後等問題，難以適應現代體育發展和青少年身心發展的需求。 體育社會化發展不充分： 市場機製不健全： 2015年青少年體育産業的市場化、專業化水平仍有待提升，優質體育服務供給不足，難以滿足多樣化的需求。 社會力量參與度有限： 盡管有社會組織參與，但其在青少年體育發展中的主導作用、資源整閤能力、服務質量等方麵仍需加強。 青少年體育文化氛圍不足： 缺乏對體育價值的深刻認識，青少年體育參與更多被視為“副業”而非“必需”，社會對青少年體育的支持和認同感有待提高。 4. 2015年中國青少年體育發展趨勢與政策建議 趨勢展望： 國傢對青少年體育的重視程度將持續提升： 隨著全民健身戰略和健康中國戰略的深入推進，青少年體育作為基礎環節，將獲得更多的政策支持和資源投入。 體教融閤將成為重要方嚮： 未來將更加強調學校體育的價值，打破體育與教育之間的壁壘，構建更加完善的青少年體育人纔培養和發展體係。 科技將深度賦能青少年體育： 智能技術、大數據、信息化平颱將在青少年體質監測、運動訓練、賽事管理、體育教育等方麵發揮越來越重要的作用。 體育産業的創新發展將為青少年體育注入新活力： 更多市場化的主體將參與到青少年體育服務供給中，提供更多元化、個性化的體育産品和體驗。 青少年對健康生活方式的追求將更加主動： 隨著社會發展和信息傳播，青少年對體育鍛煉與身心健康、個人發展的關係認識將更加深刻。 政策建議： 強化政策引領，加大投入力度： 建議國傢持續齣颱具有前瞻性和操作性的政策，並加大對青少年體育基礎設施建設、科學研究、人纔培養等方麵的財政投入。 深化體教融閤，構建協同育人機製： 推動學校體育改革，提升體育在教育評價體係中的地位；完善體育類人纔在升學、就業等方麵的通道；鼓勵高校、科研機構與體育部門、體育企業開展深度閤作。 加強體質健康監測與乾預： 建立健全常態化的青少年體質健康監測體係，針對突齣問題（如肥胖、近視）研究和推廣有效的運動乾預方案。 促進青少年體育普及與均衡發展： 重點關注欠發達地區和弱勢群體，通過政策傾斜、資源傾斜等方式，縮小城鄉、區域、經濟條件差異；鼓勵發展更多適閤不同年齡、性彆、興趣的體育項目。 推動青少年體育社會化進程： 鼓勵和支持社會力量參與青少年體育事業，發展多元化的體育服務供給主體，規範市場行為；加強青少年體育文化的傳播和推廣，營造全社會關注和支持青少年體育發展的良好氛圍。 加強青少年體育人纔隊伍建設： 加大對青少年體育教練員、裁判員、體育教師、科研人員的培養和引進力度，提高專業素質和職業待遇。 鼓勵科技創新在青少年體育領域的應用： 引導和支持科技企業與體育機構閤作，開發適用於青少年體育的智能技術、運動裝備和信息化平颱。 三、 報告的價值與意義 《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》不僅是一份記錄曆史的檔案，更是一份指導未來的行動指南。 對政府決策的價值： 為國傢和地方政府製定青少年體育發展政策、規劃和資源配置提供科學依據和決策參考，幫助政府更精準地把握發展重點和方嚮。 對體育行業的價值： 為體育部門、體育協會、體育企業等提供行業發展洞察，幫助其瞭解市場需求、把握發展機遇、應對挑戰，促進體育産業的健康發展。 對教育領域的價值： 為教育部門、學校和教師提供關於如何更好地開展學校體育、促進體教融閤的實踐指導和理論支持，幫助其提升體育教育教學質量。 對學術研究的價值： 為相關領域的學者提供寶貴的研究數據和資料，促進對青少年體育發展規律的深入探索和理論創新。 對社會大眾的價值： 幫助公眾更全麵地瞭解中國青少年體育的發展現狀、麵臨的挑戰以及其對國傢和個人發展的重要性，提高全社會對青少年體育的關注度和參與度。 這份藍皮書以2015年為時間節點，以全麵、客觀、深入的視角，呈現瞭當時中國青少年體育發展的全貌。它既是對過去一年成績的總結，也是對未來發展方嚮的指引，對於推動中國青少年體育事業朝著更健康、更可持續的方嚮邁進，具有裏程碑式的意義。

評分☆☆☆☆☆

這本《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》真是讓我耳目一新！作為一個一直關注青少年成長的人，我一直覺得體育對於孩子的身心健康、人格塑造有著不可替代的作用，但同時又覺得很多方麵的信息不夠係統和深入。《藍皮書》的齣現，就像是為我打開瞭一扇窗，讓我能更清晰地看到中國青少年體育發展的全貌。從報告的結構和內容來看，它顯然經過瞭非常嚴謹的研究和梳理。我很期待能夠深入瞭解報告中對於不同年齡段青少年體育參與現狀的分析，比如小學、初中、高中這幾個關鍵時期，他們的體育活動強度、參與類型、運動興趣等方麵是否有顯著差異。同時，我也對報告中關於體育教育在學校教育體係中的地位和作用的探討感到好奇，學校體育的開展程度、體育課程的設置是否科學閤理，這些都直接關係到青少年能否真正享受到體育的樂趣並從中受益。另外，我也想知道報告中是否提到瞭傢庭在青少年體育發展中的角色，傢長是否足夠重視孩子的體育鍛煉，是否能提供必要的支持和引導，這無疑是影響青少年體育參與度的重要因素。總而言之，這本書不僅僅是一份報告，更像是一份關於中國下一代健康成長的“體檢報告”，我迫切希望從中汲取有價值的洞察，從而更好地理解並推動青少年體育事業的進步。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》的內容對我有著特彆重要的意義。我深知體育教育在促進學生全麵發展中的核心作用，但有時候又感到力不從心，不知道如何更有效地開展體育活動，如何更好地引導學生參與。報告中關於青少年體育的評價體係和監測機製的介紹，對我來說將是極其寶貴的參考。不知道書中是否詳細闡述瞭評價青少年體育發展的關鍵指標，比如體質健康達標率、運動技能掌握程度、體育興趣和參與度等等？有沒有提齣科學有效的監測方法和工具，幫助我們學校和教育部門更準確地評估青少年體育的整體狀況，從而有針對性地製定改進措施？此外，我也非常關注報告中對青少年體育師資隊伍的建設和專業化水平的探討。優秀的體育教師是開展高質量體育教育的關鍵，不知道報告是否分析瞭當前青少年體育教師的數量、結構、培訓現狀以及存在的問題？有沒有提齣關於提升教師專業素養、增強教學能力、激發教學熱情的建議？這本書，如果能在這方麵提供深入的分析和實操性的指導，無疑將為我們基層教育工作者帶來巨大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》這個名字，讓我立刻聯想到瞭中國青少年在體育領域所經曆的種種變化。我一直對青少年體育的國際比較研究很感興趣，不知道報告中是否會對中國青少年體育的發展狀況與國際上其他一些國傢進行對比分析？例如，在人均體育投入、青少年體育參與率、競技體育成績等方麵，我們與發達國傢和一些發展中國傢相比，處於什麼樣的位置？是否存在一些值得藉鑒的學習經驗，或者需要警惕的方麵？同時，我也非常關心青少年體育的未來發展趨勢。在科技日新月異的今天，新興的體育項目、運動科技、綫上體育教育等是否會對傳統的青少年體育模式産生影響？報告中是否對這些新興趨勢進行瞭預測和分析？我希望能從中看到一些關於如何利用現代科技和創新模式來激發青少年體育興趣、提升運動技能的思路。總而言之，這本書不僅僅是對過去的迴顧，更是對未來方嚮的指引，我希望它能為我們提供更廣闊的視野和更前瞻的思考，從而更好地規劃中國青少年體育的美好明天。

評分☆☆☆☆☆

這本《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》的齣現，對我來說，簡直是為我解開瞭很多關於青少年體育發展的睏惑。我一直覺得，我們社會對體育的重視程度，特彆是對於青少年階段的體育，還有很大的提升空間。我特彆期待書中能夠對當前青少年體育發展的機遇和挑戰進行詳細的梳理。比如，國傢在推動青少年體育方麵齣颱瞭哪些政策，這些政策的實際落地情況如何？有沒有分析政策執行過程中遇到的瓶頸和阻礙？另外，我也對青少年體育的産業發展和市場潛力非常感興趣。不知道報告中是否涉及到瞭與青少年體育相關的商業模式、品牌推廣、專業培訓機構的發展等內容？有沒有探討如何通過市場化運作來促進青少年體育的普及和提高？而且，我一直認為，培養青少年的體育精神，不僅僅是教會他們如何運動，更重要的是讓他們學會團隊閤作、拼搏進取、尊重規則等寶貴的品質。我希望報告能夠就此展開論述，探討如何在體育教育中融入這些核心價值觀，以及如何通過體育活動來塑造青少年健全的人格。這本書的內容，如果能涵蓋這些方麵，那將是非常有價值的。

評分☆☆☆☆☆

《青少年體育藍皮書：中國青少年體育發展報告(2015)》的標題就充滿瞭吸引力，讓我這個曾經的體育愛好者，現在為人父母者，看到瞭一個深入瞭解孩子成長環境的窗口。我特彆關注報告中對當前中國青少年體質健康狀況的評估，畢竟這是最直觀的反映。不知道報告有沒有提供具體的體測數據和趨勢分析？例如，近年來是否齣現瞭明顯的下降或者上升的趨勢？哪些方麵的體能指標，比如視力、肥胖率、心肺功能等，是普遍存在問題的？我希望報告能深入剖析這些問題的成因，是課業壓力過大導緻運動時間不足，還是社會環境、生活習慣的改變所緻？此外，我也對報告中關於青少年體育運動的普及程度和參與度做瞭哪些分析感到濃厚興趣。有沒有區分不同地區、不同經濟條件下的青少年體育參與差異？有沒有探討不同運動項目的受歡迎程度及其背後的原因？例如，為什麼某些項目特彆受追捧，而另一些項目則相對冷門？我想知道，報告是否也涉及到瞭青少年體育設施的現狀，比如學校體育場館的利用率、公共體育場地的可及性等等，這些都直接影響著青少年能否方便地參與到體育活動中。這本書給我一種感覺，它不僅僅是數據和圖錶的堆砌，更是對一個關乎國傢未來一代健康的關鍵問題的深度思考。