新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘宁 著

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出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303210879

商品编码：29703288284

包装：平装

出版时间：2016-09-01

基本信息

书名:新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)

定价：39.00元

售价：26.5元,便宜12.5元,折扣67

作者:刘宁

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2016-09-01

ISBN：9787303210879

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

本书内容包括会计电算化概述、电算化会计核算基本流程、财务软件操作技术、会计软件实战训练、会计从业无纸化模拟五部分。部分 主要阐述企业信息化环境下会计电算化的基本知识。第二部分 分析电算化会计核算的流程。第三部分 从系统初始化、日常业务处理、期末业务、编制会计报表、工资核算、固定资产核算、采购与应付核算、销售与应收核算。第四部分会计软件实战训练

目录

作者介绍

刘宁，男，西安工业大学副教授，研究生软件工程学历。教龄已有20年，讲授ERP技术、会计电算化、ERP沙盘、会计基础及成本会计等U盾欧本课程。

文摘

序言

新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版) 图书简介 《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》是一本为适应新时代经济发展和社会需求而精心编写的高等学校会计电算化专业教材。本书在第一版的基础上，紧密结合我国会计电算化发展的最新动态，深入研究了高等职业教育和应用型本科教育对会计电算化人才培养的实际需求，对原教材内容进行了全面、系统的修订与升级，力求为广大师生提供一本更加前沿、实用、易懂的精品教材。 本书旨在系统阐述会计电算化的基本理论、核心技能和最新应用，培养学生掌握现代信息技术在会计工作中的应用能力，使其能够胜任企事业单位及其他组织的会计岗位工作，并为未来深入学习和职业发展奠定坚实基础。教材内容覆盖了会计电算化的核心知识体系，从基础概念的引入，到具体软件的应用，再到实际业务的处理，层层递进，逻辑清晰，力求使学生在学习过程中能够循序渐进，触类旁通。 教材特色与亮点 1. 紧跟时代步伐，内容与时俱进： 会计电算化作为会计学与信息技术深度融合的产物，其发展日新月异。本教材在修订过程中，充分考虑了近年来我国在会计信息化、大数据、云计算、人工智能等领域对会计工作带来的深刻影响。教材重点增加了对新一代财务软件功能、应用场景的介绍，如智能报销、电子发票管理、财务共享服务中心的构建等，使学生能够接触到最前沿的会计技术与理念。同时，针对国家财税政策的最新变化，教材也及时更新了相关内容，确保其指导性和前瞻性。 2. 系统性与实用性并重，理论联系实际： 本书在体系结构上，力求做到内容的系统完整，将会计电算化的各个环节有机串联。从会计信息化的发展历程、会计电算化系统的基本构成，到会计核算软件的应用操作、账务处理流程的模拟，再到财务报表的生成与分析，本书都进行了详尽的阐述。在理论教学的同时，本书高度重视实践环节的培养。每章节都配有大量的案例分析、模拟操作练习题，以及基于实际企业背景的综合实训项目。通过这些实践环节，学生能够将所学理论知识转化为实际操作技能，切实提升解决会计实际问题的能力。 3. 注重职业技能培养，契合岗位需求： 本教材的编写紧密围绕高等职业教育和应用型本科教育的人才培养目标，着眼于培养学生成为适应市场需求的“双师型”人才。教材内容的设计充分考虑了当前企业对会计从业人员在信息化操作、数据分析、风险控制等方面的具体要求。通过学习本书，学生将能够熟练掌握至少一种主流财务软件的操作，理解软件背后的业务流程，并能够运用财务软件完成日常账务处理、成本核算、往来款项管理、税务申报等一系列关键工作。此外，教材还穿插了职业道德、法律法规等内容，培养学生成为具备良好职业素养的会计专业人才。 4. 多样化的教学资源，助力高效学习： 为了更好地服务于教学和学习，本书配套了丰富的教学资源。除了教材本身，我们还提供了教师用书、习题解答、演示文稿、案例库、模拟操作视频等多种辅助材料。教师可以根据教学需要灵活选用，学生也可以通过这些资源进行自主学习和巩固练习。其中，模拟操作视频将软件操作步骤可视化，生动直观，能够极大地降低学生学习软件的门槛，提高学习效率。 5. 易学易用，引导学生掌握学习方法： 本书在语言表达上力求通俗易懂，避免使用过于晦涩的专业术语。对于一些关键概念，通过图文并茂的方式进行解释，帮助学生更好地理解。此外，教材在章节安排上也充分考虑了学习的逻辑性，引导学生从易到难，逐步深入。每章开篇设置了学习目标，章末设置了知识结构图和思考题，帮助学生梳理本章知识要点，巩固学习成果，并引导学生独立思考，培养分析问题和解决问题的能力。 教材内容概要 第一篇 会计电算化基础 第一章 会计电算化概述： 介绍会计电算化的发展历程、基本概念、目标和作用，以及会计电算化系统的工作流程和组成部分。 第二章 会计电算化系统基本要求： 阐述会计电算化系统的通用性要求，包括通用设置、核算模块、账簿凭证管理、报表管理等，为后续的软件应用奠定基础。 第三章 会计基础知识回顾与软件应用： 简要回顾会计的基本概念、原理和方法，并说明这些基础知识如何在会计电算化系统中得到体现和应用，为学生理解软件操作的业务逻辑提供支持。 第二篇 会计核算软件应用 第四章 财务软件的操作基础： 详细介绍一款主流财务软件（例如，本书可能以某知名软件为例）的安装、初始化设置、用户权限管理等基础操作。 第五章 期初业务处理： 讲解如何在软件中进行期初余额的录入、基础档案的建立（如科目设置、往来单位、存货等），为正式的账务处理做好准备。 第六章 凭证处理： 重点介绍日常经济业务的凭证录入、审核、记账等操作流程，包括原始凭证的填制、审核，记账凭证的编制、录入、修改、删除等。 第七章 日记账与明细账处理： 阐述如何在软件中生成、查询现金日记账、银行存款日记账以及各类明细账，并说明其在日常核算中的作用。 第八章 总账与科目汇总表处理： 介绍总账的生成与查询，以及科目汇总表的编制与应用，帮助学生理解账簿之间的勾稽关系。 第九章 往来款项管理： 讲解如何在软件中进行应收账款、应付账款、预收账款、预付账款的管理，包括账龄分析、催收、冲销等。 第十章 成本核算： 介绍不同类型企业（如工业企业、商业企业）的成本核算方法在软件中的应用，包括原材料、在产品、产成品成本的归集与分配。 第十一章 固定资产与无形资产核算： 讲解固定资产、无形资产的购建、折旧、摊销等业务在软件中的处理流程。 第十二章 财务报表生成与分析： 详细介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的自动生成过程，以及对财务报表的初步分析方法，使学生能够理解报表数据的意义。 第十三章 纳税申报： 介绍增值税、企业所得税等主要税种的计算方法和在软件中的申报操作流程。 第三篇 会计电算化进阶与实训 第十四章 会计电算化系统维护与管理： 讲解会计电算化系统的日常维护，如数据备份与恢复、账套的结账与反结账、年度结转等。 第十五章 电子发票与财税一体化： 介绍电子发票的应用、管理及其与财务软件的对接，以及财税一体化解决方案的优势和应用。 第十六章 财务共享服务与数字化转型： 探讨财务共享服务模式的构建、运营以及数字化转型对会计工作的影响，引导学生认识未来会计发展的趋势。 第十七章 综合实训： 设计一套完整的企业经济业务模拟，要求学生运用所学知识和软件技能，独立完成一个会计期间的账务处理、报表生成及相关分析工作。 目标读者 本书适用于高等院校、高职高专院校、成人教育机构等开设的会计电算化、会计信息管理、财务会计等专业的学生。同时，本书也可作为企业在职会计人员进行业务知识更新和技能提升的参考用书。 结语 《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》的出版，将为我国高等教育领域的会计电算化教学提供有力支持。我们坚信，通过系统学习本书，广大师生将能够深刻理解会计电算化的精髓，熟练掌握现代会计信息技术，为投身于新时代的会计事业打下坚实的基础。我们期待本书能够成为每一位会计从业者和未来会计人才的良师益友。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在校大学生，虽然我的专业方向与会计电算化不直接相关，但我一直觉得掌握一门实用的职业技能对未来的发展很有帮助。看到《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》这本书，我首先想到的是，如果我高中时期就能接触到这样一本教材，对我的知识储备和职业规划一定会有很大的启发。 我特别期待这本书能够打破一些传统会计教学的刻板印象。我印象中的会计，总是和大量的数字、复杂的公式打交道，感觉非常抽象。如果这本书能够通过生动有趣的案例，以及清晰直观的图文并茂的讲解，来展示会计电算化的魅力，那就太好了。比如，它能不能用一个虚拟的公司，从零开始，一步一步地展示如何进行日常的收支记录、费用报销、销售额核算等等，并且在操作过程中，将相关的会计原理融入其中？ 我非常好奇“电算化”的具体操作。这本书能否包含一些实际的软件操作演示？我并不是要求它能教我精通某一款财务软件，而是希望能够让我对会计软件的工作流程有一个基本的了解。比如，如何录入一张原始凭证，如何生成一张记账凭证，如何查询某个科目的明细账，如何编制资产负债表和利润表。这些基本的操作，如果能有详细的图解和步骤说明，我会觉得非常有价值。 此外，我希望教材能够引导学生思考，会计电算化在现代企业管理中扮演着什么样的角色。它不仅仅是记账工具，更是信息化的基础。这本书能否包含一些关于财务分析、数据挖掘的初步介绍，或者至少让学生明白，通过会计电算化系统，可以获得哪些有用的信息？ 总而言之，我希望这本教材能够激发我对会计行业的兴趣，让我了解到会计电算化是一个既有理论深度又有实践价值的领域。它应该是一本能够让高中生在轻松愉快的氛围中，初步掌握一门实用技能的书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》从书名上看，定位非常清晰，是面向高中教学体系的一套规划教材，主攻会计电算化这个相对新颖且实用的专业方向。我个人是从事教育咨询行业的，平时会接触到不少高中教材的反馈和市场需求分析，所以对这类教材的编写理念和内容深度会特别关注。 从一个期望学生能够快速掌握基础会计电算化技能的读者的角度来看，我希望能看到教材在理论知识的讲解上，能够循序渐进，不至于过于晦涩难懂，毕竟是高中阶段的教材，难度控制至关重要。同时，更重要的是，我对教材在实操环节的设计有很高的期待。会计电算化，顾名思义，就是利用计算机软件进行会计处理。所以，我非常希望教材能包含足够详实、贴近实际应用的软件操作指南。比如，对于目前主流的财务软件，如用友、金蝶等，教材能否提供具体的案例演示，涵盖从基础的录入、记账，到更复杂的报表生成、税务处理等全流程操作？每一个步骤都应该配有清晰的截图和文字说明，让学生能够跟着教材一步一步地完成练习。而且，这些案例最好能覆盖多种常见的经济业务类型，例如商品购销、成本核算、固定资产管理等，以便学生能够举一反三。 另外，考虑到高中生普遍缺乏实际工作经验，教材在理论与实践的结合上，还需要下足功夫。我希望它能提供一些模拟真实企业环境的练习项目，让学生在虚拟环境中进行会计核算，从而培养他们的逻辑思维和解决实际问题的能力。例如，可以设计一套完整的模拟公司，让学生扮演不同的会计角色，完成全年的账务处理。教材还可以引导学生思考，在实际工作中，可能会遇到哪些问题，以及如何利用会计电算化工具来解决这些问题。 总而言之，我希望这本教材能够成为高中生学习会计电算化的得力助手，既能打下坚实的理论基础，又能让他们在实践中熟练掌握专业技能，为将来进一步的学习或就业打下良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对职业教育内容有着长期关注的观察者，我对《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》的期待，更多地集中在其课程体系设计和教学效果的落地性上。高中阶段的会计电算化教材，其首要任务并非培养出能独当一面的会计师，而是要为学生建立起对会计信息系统运行机制的初步认知，并掌握利用信息化工具进行基础会计核算的技能。 我希望这本书能够体现出“规划教材”的特点，也就是说，它不仅仅是知识点的堆砌，而是围绕着特定的教学目标，形成一个完整、连贯的学习路径。这意味着，从最基础的会计科目设置，到各种经济业务的账务处理，再到最终的财务报表生成，整个过程都应该有清晰的逻辑链条。而“会计电算化”的引入，则意味着这些理论知识需要与具体的软件操作紧密结合。 我非常关注教材在引入软件工具方面的策略。是会选择一款或几款主流的财务软件进行详细讲解，还是会提供一套通用的操作流程，让学生可以套用到不同软件上？我更倾向于后者，或者至少提供一些可以兼容不同软件的通用操作思路。这样，学生即便将来接触到不同的软件，也能更快地适应。 此外，教材的案例设计是检验其教学效果的关键。我期待看到一些贴近高中生认知水平，同时又能反映真实企业会计核算场景的案例。这些案例的复杂程度应该逐步递增，从简单的商品买卖，到涉及成本计算、往期所得税处理等稍微复杂一些的业务。并且，每一个案例的处理过程，都应该清晰地展示如何利用软件来实现，包括数据录入、凭证生成、账簿查询、报表输出等一系列动作。 更重要的是，教材应该能够引导学生思考，为什么要有会计电算化，它比手工记账有哪些优势，以及在实际应用中需要注意哪些问题。这有助于学生建立起对会计电算化系统性、规范性的认识，而不仅仅是停留在“点点鼠标”的层面。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对会计这个领域充满好奇，但总觉得理论知识太枯燥，门槛也高。直到我注意到这本《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》，我才觉得这或许是了解会计的一个绝佳入口。我的期望其实很简单，就是希望这本书能够像一位耐心的老师，把我从零开始，一步步地领进会计电算化的世界。 我不太懂那些复杂的会计术语，所以如果教材能用更加通俗易懂的语言来解释基本概念，那就太棒了。比如，在介绍“借贷记账法”的时候，能不能举一些生活中的例子来辅助说明，而不是直接给出一堆公式？而且，我特别在意“电算化”这个部分。我知道现在很多企业都用软件记账，如果这本书能让我了解一下常用的财务软件是什么样子，怎么操作，那就非常实用。 我期待教材能够包含一些“手把手”的教学内容。比如，如果能有一个章节专门介绍如何在一个虚拟的会计软件环境中，从零开始建立一个公司的账套，然后进行日常的凭证录入、记账、月末结账等操作，我会觉得收获巨大。最好能有一些练习题，让我能够模仿着操作，而不是光看不练。这些练习题最好能覆盖一些常见的经济业务，比如购买商品、销售商品、发放工资等，这样我才能知道怎么把理论知识应用到实际操作中。 还有一点，我希望教材能稍微介绍一下会计电算化的一些基础性、普遍性的原则和规范，比如数据录入的准确性、信息的保密性等，这些是以后进入职场非常重要的基础。总之，我希望这本书能让我觉得，会计电算化并非高不可攀，而是我通过努力可以掌握的实用技能。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注职业技能培训市场动态的从业者，我深知会计电算化作为一项基础性的财务技能，在当前就业市场上的需求量之大。一本优秀的教材，应该能够有效地弥合学校教育与实际工作需求之间的差距。从这个角度出发，我对《新纪世高等学校规划教材：会计电算化(第2版)》这本书，有着非常具体的期待，尤其是在其内容的实用性和前瞻性方面。 首先，我希望教材在内容编排上，能够紧密围绕现代企业对会计信息系统的实际需求。这意味着，它需要涵盖从基础的会计核算流程，到与财务软件相结合的自动化处理，再到对财务数据的初步分析和利用。“规划教材”的定位，也意味着其内容体系应该具有连贯性和层次性，能够层层递进，让学生在掌握基础知识后，逐步深入理解更高级的应用。 我尤其看重教材在软件操作部分的详实程度。考虑到高中生的普遍情况，我认为教材不应过于强调特定软件的细节，而应更侧重于传授通用的操作理念和方法。例如，如何理解软件中的“模块化”设计，如何进行数据录入与审核，如何生成不同类型的报表，以及如何进行基础的数据查询和比对。如果能提供一些模拟的软件操作环境或视频教程的辅助，将极大地提升学习效果。 此外，我希望教材能够适当地引入一些与现代会计电算化发展趋势相关的内容，即使只是初步的介绍。例如，在数据安全和信息保密方面的内容，或者对于一些新兴的财务分析工具的简单提及，都能让学生对未来的发展方向有所感知。虽然是高中教材，但适度的前瞻性，能够激发学生的学习兴趣，并为他们未来更深入的学习打下基础。 最后，我希望这本书能够提供足够多的实践性练习和案例分析。这些案例应该尽量贴近实际工作中的常见业务场景，并鼓励学生在解决问题的过程中，思考会计电算化在其中发挥的作用，以及如何通过信息化手段提高工作效率和准确性。一本优秀的教材，应该能够培养出具备基本会计电算化技能，并具备一定问题解决能力的学生，为他们进入更高层次的学习或直接就业做好准备。