李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122170842

商品編碼：29710598385

包裝：平裝

基本信息

書名：李昌鎬兒童圍棋課堂

原價：25.00元

作者：【韓】李昌鎬

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787122170842

頁碼：158

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.381kg

編輯推薦

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李昌鎬兒童圍棋課堂#是一套較好的兒童圍棋入門讀物，講解瞭各種圍棋技巧，並且本著循序漸近的原則，每冊書在之前一冊的基礎上都有一定的難度提升。書中選取瞭很多難度適宜的練習題，並進行詳細的解答。本書同時配有卡通插畫和圍棋故事，語言親切、幽默，非常適閤5~12歲的兒童閱讀。

內容提要

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本書是《李昌鎬兒童圍棋課堂》套書冊。從零開始，嚮兒童介紹什麼是圍棋以及簡單的行棋規則。重點介紹瞭圍棋基本術語、著法、吃子方法及應用，並初步講解瞭布局的概念及棋盤上空間的使用方法。本書以啓發兒童學棋興趣為主，使兒童對圍棋及其下法形成初步的認識。

目錄

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第1章 瞭解圍棋
一、什麼是圍棋？
二、學圍棋有什麼好處
三、說說圍棋的棋具——棋盤和棋子
1. 棋盤
2. 棋子
四、下棋的禮儀
1. 禮儀
2. 應當注意的細節
小練習
第2章 無氣不活——棋子的“氣”
一、棋子的氣數
1. 一個棋子的氣數
2. 兩個棋子的氣數
3. 多個棋子的氣數
4. 雙方子力交錯時的氣數
二、打吃
三、提子
四、延氣
1. 延氣——我可以逃齣
2. 有時逃齣也沒有用
3. 其他情況
五、虎口
六、禁入點
圍棋小知識：桃李天下——木榖實
第3章 有目數纔能贏棋——空
一、圍起的交叉點就是目
二、用少量棋子也可以圍空
三、有缺陷的地方不是空
四、漏風空
五、實空和虛空
1. 實空
2. 虛空
圍棋小知識：“圍棋奧運會”——應氏杯
小練習
第4章 常用術語
一、跳
二、長
三、尖
四、立
五、飛
1. 小飛
2. 大飛
3. 象步飛
六、扳
1. 單扳
2. 反扳
3. 連扳
七、刺
八、撲
九、斷和粘
1. 斷
2. 粘
十、雙
十一、衝和擋
1. 衝
2. 擋
十二、挖和夾
1. 挖
2. 夾
十三、靠、托和搭
1. 靠
2. 托
3. 搭
十四、壓
圍棋小知識：富士通杯世界圍棋錦標賽
第5章 吃子
一、雙吃
二、抱吃
三、門吃
四、徵吃
1. 什麼是徵吃
2. 不是什麼情況都能徵吃掉對方
3. 注意徵吃的方嚮
4. 引徵——對方徵吃我也不怕
5. 更加復雜的徵吃
五、枷吃
1. 跳枷
2. 飛枷
3. 更加復雜的枷吃
圍棋小知識：珍瓏棋局
小練習
第6章 死活：眼
一、真眼
二、假眼
三、兩眼活
四、不讓你活棋——破眼
圍棋小故事：丈和遇仙記
小練習
第7章 死活：典型棋形
一、一點死
1. 直三
2. 彎三
3. 丁四
4. 刀五
5. 花五
6. 花六
二、不點死
1. 直二
2. 方四
三、活形
1. 直四
2. 彎四
3. 闆六
四、公活
1. 雙活
2. 多活
3. 假公活
4. 像公活的死棋
圍棋小知識：圍棋典故三則
小練習
第8章 布局：術語篇
一、金角銀邊草肚皮
1. 在角上、邊上和中腹圍地
2. 在角上、邊上和中腹活棋
二、角上各點位的名稱
1. 星位
2. 小目
3. 三·三
4. 目外和高目
三、與角有關的術語
1. 占空角
2. 掛角
3. 守角
4. 點角
四、與邊有關的術語
1. 下在“邊”的什麼位置？
2. 占邊
3. 拆邊
4. 立二拆三和立三拆四
五、與布局類型有關的術語
1. 平行布局
2. 對角布局
圍棋小知識：數次更名的比賽——三星杯

作者介紹

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“石佛”李昌鎬，韓國職業圍棋棋手，8歲拜師，11歲成為職業棋手，14歲獲得個職業冠軍，16歲獲得個世界冠軍，1990~1995年稱雄韓國，1996~2006年開創世界圍棋史上的“李昌鎬時代”。

《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》是一套專為初學者精心設計的圍棋啓濛教程。本書籍的編寫初衷，是為瞭讓孩子們能夠以最輕鬆、最有趣的方式，走進圍棋的奇妙世界，感受圍棋的魅力。我們希望通過這套教程，能夠點燃孩子們對圍棋的興趣，培養他們邏輯思維、空間想象能力、以及專注力、抗挫摺能力等綜閤素質。 一、 為什麼選擇圍棋？ 圍棋，這項擁有數韆年曆史的古老智慧遊戲，並非僅僅是黑白棋子的對抗。它是一種思維的鍛煉，一種策略的博弈，更是一種文化的傳承。在快節奏的現代社會，孩子們常常麵臨著信息爆炸、注意力分散的挑戰。而圍棋，恰恰能夠提供一個安靜、專注的環境，讓孩子們沉浸其中，鍛煉他們細緻的觀察力、嚴謹的邏輯推理能力，以及在復雜局麵下做齣判斷和選擇的能力。 圍棋的規則看似簡單，但變化無窮。它要求學習者在全局觀下進行局部計算，在局部得失中權衡全局利益。這種“以小見大”、“以退為進”的思維模式，對於培養孩子的戰略眼光和長遠規劃能力大有裨益。同時，圍棋的對弈過程也充滿瞭挑戰與樂趣，輸贏乃兵傢常事，孩子們在一次次的嘗試中，學會麵對失敗，總結經驗，不輕言放棄，培養堅韌不拔的意誌品質。 二、 《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》的獨特之處 本套教材的設計，充分考慮瞭兒童的認知特點和學習習慣。我們摒棄瞭枯燥乏味的理論灌輸，而是將抽象的圍棋規則和技巧，轉化為生動有趣的圖例和故事。 1. 圖文並茂，生動形象： 本書以大量的色彩鮮明的插圖貫穿始終。每一條規則、每一個概念，都配有清晰直觀的圖形演示，讓孩子們一看便懂。例如，在講解“氣”的概念時，我們不僅僅是給齣定義，而是通過小棋子的“呼吸”或者“擁擠”的畫麵，讓孩子們直觀地理解棋子的存亡與氣的關係。在講解“吃子”時，我們會用擬人化的方式，將棋子想象成可愛的小動物，讓它們在棋盤上進行一場有趣的“捉迷藏”遊戲。 2. 循序漸進，由淺入深： 啓濛篇的設置，是建立在“零基礎”的理念之上的。我們從最基本的部分開始，例如棋盤的構成、棋子的擺放、最簡單的提子規則，逐步過渡到圍地的概念，以及最基礎的死活判斷。每一個新知識點的引入，都會建立在前麵已掌握知識的基礎上，確保孩子們能夠穩步前進，不感到壓力。 3. 趣味互動，寓教於樂： 我們深知，孩子們的學習興趣是最好的老師。因此，本書在內容設計上融入瞭大量的互動元素。書中會設計一些簡單的“圍棋小遊戲”，例如“幫小棋子迴傢”、“找到被睏的小棋子”等，讓孩子們在玩樂中鞏固所學。同時，我們還會穿插一些與圍棋相關的趣味小故事，例如圍棋起源的傳說、古代棋手的故事等，拓展孩子們的視野，讓他們感受圍棋背後的文化底蘊。 4. 注重實戰，強調應用： 圍棋的本質在於對弈。因此，啓濛篇在講解理論的同時，也為孩子們提供瞭大量的實戰練習機會。書中會有大量的“練習題”，例如“請你指齣可以提掉對方的棋子”、“請你找到可以保護自己棋子的下法”等。這些練習題的設計，難度適中，能夠有效地檢驗孩子們對知識點的掌握程度，並引導他們思考。 5. 引入“圍棋小專傢”概念： 為瞭讓孩子們更有代入感，我們可能會在書中設計一些可愛的“圍棋小專傢”形象，他們會作為引導者，在書的各個章節中齣現，用他們有趣的方式嚮孩子們講解圍棋知識，解答常見的疑惑，增加學習的趣味性和互動性。 三、 啓濛篇具體內容展望 《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》將帶領孩子們踏上一個充滿發現和驚喜的圍棋旅程，內容將涵蓋以下幾個核心部分： 第一章：初識圍棋世界 圍棋是什麼？ 簡要介紹圍棋的起源和特點，引發孩子們的好奇心。 棋盤和棋子： 詳細介紹棋盤的組成（縱橫綫、交叉點、目）、棋子的顔色和形狀，以及如何正確的握持和擺放棋子。 落子規則： 講解棋子隻能下在交叉點上，以及下子後棋子就不能移動的規則。 “氣”的概念： 這是圍棋中最基礎也是最重要的概念之一。我們會通過生動的比喻，如小人的“呼吸空間”，來解釋棋子的“氣”，並講解氣的多少與棋子生存的關係。 提子（捉子）的樂趣： 講解當棋子沒有氣時會被提掉的規則，並通過簡單的圖例展示提子的過程，讓孩子們體會圍棋中的“吃子”樂趣。 活棋與死棋（初步認識）： 在初步瞭解“氣”之後，會簡單介紹擁有足夠“氣”的棋子不容易被提掉（活棋），而沒有氣且無法做齣“眼”的棋子則會死亡（死棋）。 第二章：圍地初步 圍地是什麼？ 引入圍棋的核心目標——圍地。用簡單的例子說明如何用自己的棋子將一塊區域圍起來。 眼的概念（初步）： 介紹“眼”是圍棋中保護棋子和圍地的重要手段，簡單講解單眼和雙眼的概念。 如何圍住更多的地： 講解一些基本的圍地技巧，例如如何連接自己的棋子，如何阻止對方圍地。 簡單的勝負判定： 在初步學會圍地後，會簡單介紹圍棋的勝負是根據最後圍齣的子數來判定的。 第三章：基礎技巧與練習 連接與切斷： 講解棋子之間連接的重要性，以及如何通過切斷對方的連接來分割對方棋子。 撲與枷： 介紹圍棋中一些基礎的攻擊和防禦手段，例如“撲”和“枷”的下法，讓孩子們瞭解棋子的“禁入點”。 打吃與徵子（簡單介紹）： 介紹“打吃”是讓對方棋子隻剩一氣，以及“徵子”是一種追殺對方棋子的方法，但不會深入講解復雜的戰術。 死活小遊戲： 設計一些簡單的死活判斷題，讓孩子們練習辨彆哪些棋子是安全的，哪些棋子有危險。 實戰練習： 提供一些非常簡單的對局棋譜，讓孩子們嘗試復盤，或者進行簡短的對弈練習，並提供簡單的解說。 第四章：圍棋禮儀與習慣 尊重對手： 強調在對弈中要尊重對手，即使輸棋也要保持風度。 正確擺放棋子： 強調棋子要擺放在交叉點上，棋子要擺放端正。 復盤的意義： 簡單介紹復盤的重要性，即對局結束後迴顧棋局，總結得失。 四、 目標與願景 《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》的目標，不僅僅是教會孩子們圍棋的規則，更重要的是希望通過圍棋，培養他們受益終生的優秀品質。我們相信，通過這套教材的學習，孩子們將： 建立對圍棋的濃厚興趣： 讓他們愛上圍棋，願意主動去學習和鑽研。 掌握圍棋的基本規則和概念： 為他們今後深入學習圍棋打下堅實的基礎。 提升邏輯思維和空間想象能力： 圍棋的訓練能夠有效地鍛煉大腦的各項能力。 培養專注力和耐心： 在圍棋的世界裏，孩子們學會靜下心來思考，不急躁。 學會獨立思考和解決問題的能力： 圍棋的對弈本身就是一種解決問題的過程。 培養良好的品德和抗挫摺能力： 學會尊重對手，從失敗中學習。 我們希望，《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》能夠成為孩子們圍棋啓濛道路上的第一縷陽光，照亮他們探索圍棋智慧的道路。我們相信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而圍棋，正是激發這些潛能的絕佳載體。這套教材，就是為點燃這份潛能而生的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期以來對圍棋充滿好奇，但又苦於沒有閤適入門途徑的傢長，我懷著忐忑的心情翻開瞭這本《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》。我最擔心的是，它會像很多其他教材一樣，上來就講一大堆我完全看不懂的術語，把我徹底勸退。然而，事實證明我的擔憂是多餘的。這本書的開篇就給我帶來瞭巨大的驚喜。它的語言風格非常平易近人，就像一位和藹的長者在跟你聊天，娓娓道來。從最最基礎的棋盤、棋子介紹，到如何擺放它們，再到最最基礎的“氣”的概念，一切都講得細緻入微，而且充滿瞭畫麵感。書中大量的插圖和錶格，更是讓復雜的概念變得一目瞭然。我尤其喜歡它在講解過程中，會用一些生活化的例子來比喻，比如用“呼吸”來類比“氣”，讓孩子能夠迅速理解。而且，它不是那種填鴨式的教學，而是循循善誘，不斷鼓勵孩子去觀察、去思考。我覺得，對於完全沒有接觸過圍棋的傢長和孩子來說，這本書提供瞭一個非常友好的起點。

評分☆☆☆☆☆

我是一個圍棋愛好者，多年來一直希望能將這項古老而迷人的運動傳承下去，尤其希望我的下一代也能領略其魅力。因此，市麵上隻要是關於兒童圍棋啓濛的書籍，我都會仔細研究。這本《李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇》給我留下瞭非常深刻的印象。它最大的優點在於，將圍棋這項看似復雜的智力遊戲，拆解成瞭一係列簡單易懂、趣味盎然的環節。從最基礎的棋子的“生死”概念，到最簡單的“吃子”規則，書中都用非常形象生動的方式進行瞭闡釋，我甚至覺得，即便是成年初學者，也能從中學到很多。書中對於棋盤的講解，也特彆細緻，能夠讓孩子迅速建立起空間感和方位感。更重要的是，它不僅僅是教授技術，更是在潛移默化地傳遞圍棋的精神，比如耐心、觀察力和對全局的把握。我尤其贊賞書中沒有一味追求“贏棋”，而是更加注重過程中的思考和樂趣。這種啓濛方式，我認為是培養孩子對圍棋長久興趣的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

我本身是一名小學教師，深知對於兒童來說，學習新事物最重要的是激發他們的興趣和培養他們的主動性。因此，在為我的孩子選擇圍棋啓濛讀物時，我格外慎重。當看到“李昌鎬”這個名字，我立刻聯想到瞭圍棋的最高境界，這讓我對這本書的專業性充滿瞭期待。拿到書後，我發現它確實沒有辜負我的期望。這本書在編排上非常巧妙，從最簡單的棋盤認識，到棋子的形狀、擺放，再到最基礎的“吃子”和“氣”的概念，每一步都做得非常紮實。讓我印象深刻的是，它將圍棋的規則融入瞭一些趣味性的遊戲和情景中，讓孩子在玩耍中就能夠理解和掌握。比如，它會用生動的故事來解釋“禁入點”的概念，而不是生硬地套用規則。而且，書中還設計瞭一些非常有趣的練習題，鼓勵孩子去動手實踐，去解決問題。這種寓教於樂的方式，我認為是培養孩子對圍棋産生濃厚興趣的最佳途徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我近期最驚喜的發現之一！作為一個曾經對圍棋一竅不通的傢長，看到“李昌鎬”這三個字，幾乎是條件反射地就想瞭解一下。雖然我兒子還沒到能坐下來認真學棋的年紀，但我一直覺得圍棋對孩子的邏輯思維、大局觀和抗挫摺能力培養非常有益。這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩明亮，圖案也很可愛，一看就是為孩子準備的。翻開目錄，發現內容安排得非常循序漸進，從最基礎的棋子怎麼擺，到最簡單的規則，再到一些非常有趣的初步練習，感覺非常紮實。最讓我喜歡的是，書中用瞭大量的插畫和故事來講解，一點都不枯燥。比如講“氣”的時候，就用生動的小動物來比喻，讓孩子更容易理解。而且，它不是那種硬邦邦的教學，更像是一種遊戲化的引導，讓孩子在玩樂中不知不覺就學會瞭圍棋的奧秘。我特彆期待能和我兒子一起，用這本書作為起點，開啓我們的圍棋之旅。我相信，跟著這樣一本好的啓濛讀物，即使是最零基礎的孩子，也能愉快地愛上圍棋。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能真正激發孩子學習興趣、同時又能培養核心能力的讀物，而這本“李昌鎬兒童圍棋課堂 啓濛篇”無疑讓我眼前一亮。我之前對李昌鎬本人並不太瞭解，但“圍棋課堂”和“啓濛篇”這幾個詞就足以說明它的定位。打開書，首先感受到的是它的專業性和易懂性。它沒有用過於深奧的術語，而是從最最基礎的概念講起，比如棋盤的組成、棋子的形狀、如何下子等等，每一個概念都配有清晰的圖示，甚至還有一些小練習，讓孩子可以馬上動手嘗試。讓我印象深刻的是，它沒有急於教授復雜的戰術，而是注重讓孩子理解圍棋的基本規則和精神。比如，它會強調“氣”的重要性，以及如何通過簡單的布局來保護自己的棋子，這些都是非常核心且容易被初學者忽略的。而且，語言風格非常親切，就像一位慈祥的長輩在手把手教導，而不是生硬的教科書。我尤其欣賞的是，它在講解過程中穿插瞭一些啓發性的問題，鼓勵孩子自己思考，而不是被動接受。這對於培養孩子的獨立思考能力非常有幫助。