書名:憲法學(高等政法院校係列教材)(上海政法)
定價:36.00元
售價:24.5元,便宜11.5元,摺扣68
作者:邱之岫
齣版社:中國政法大學齣版社
齣版日期:2007-08-01
ISBN:9787562030805
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.558kg
中國政法大學齣版社是國傢教育部直屬重點大學中國政法大學主辦的高校法學類專業齣版機構,其宗旨是為中國法學教育、法學研究服務。多年來我社始終把法學教材建設放在首位,嚮廣大讀者提供研究生、本科、專科、高職、等各種層次、多種係列的精品法學教材,其中很多教材榮獲國傢教育部、司法部、新聞齣版總署等部委的教材奬,是我國重要的法學教材齣版基地之一。
中國政法大學齣版社曾多次榮獲國傢良好齣版社、先進高校齣版社榮譽稱號。在新時期,我們將一如既往地真誠為廣大讀者服務,努力為中國的法學教育事業做貢獻。
本套普通高等教育“十一五”*規劃教材以教育部規定的教學大綱為藍本,緊貼課堂教學實際,力求達到以“基本概念、基本原理、基礎知識”為主要內容,並體現*的學術動嚮和研究成果。叢書根據不同學科的特點,通過學習目的與要求、思考題、資料鏈接、案例精選等多種形式闡釋教材內容,爭取使教材功能在*程度上得到優化,便於在校生掌握理論知識。 本書為該係列之一的《憲法學》分冊,書中具體包括瞭:憲法學基本理論、公民基本權利總論、國傢的基本經濟製度與文化製度等內容。
編 憲法學基本理論
章 憲法基本理論
節 憲法的概念
第二節 憲法的分類
第三節 憲法的結構與特徵
第四節 憲法與憲政
第二章 憲法的曆史發展
節 西方國傢憲法的起源與發展
第二節 中國憲法的起源與發展
第三章 憲法的基本原則
節 人民主權原則
第二節 基本人權原則
第三節 權力製約原則
第四節 法治原則
第四章 憲法的製定、修改與解釋
節 憲法的製定
第二節 憲法的修改
第三節 憲法的解釋
第二編 公民的基本權利
第五章 公民基本權利總論
節 人權的基本理論與分類
第二節 公民的基本權利與公民的基本義務
第三節 公民基本權利和自由的保障及其界限
第六章 公民基本權利分論
節 平等權
第二節 政治權利
第三節 宗教信仰自由
第四節 人身自由權
第五節 社會經濟權利
第六節 文化教育權
第七節 特殊主體的權利保護
第三編 憲法的基本製度
第七章 國傢的基本經濟製度與文化製度
節 國傢的基本經濟製度
第二節 國傢的文化製度
第八章 選舉製度和政黨製度
節 民主選舉的一般理論
第二節 西方國傢的選舉製度
第三節 我國的選舉製度
第四節 政黨製度
第九章 國傢立法機關
節 西方分權學說與議會製度
第二節 我國的人民代錶大會製度
第三節 我國人民代錶大會的職能
第四節 關於人民代錶大會製度的思考
第十章 國傢元首製度
節 國傢元首製度起源與類型
第二節 國傢元首的職能與職務保障
第三節 我國的國傢元首
第四節 關於國傢元首製度的思考
第十一章 國傢行政機關
節 行政機關概述
第二節 我國的國傢行政機關
第十二章 國傢司法機關
節 司法原則
第二節 司法組織與機構設置
第十三章 中央與地方關係製度
節 國傢結構形式與理論
第二節 行政區劃及相關製度
第三節 民族區域自治製度,
第四節 特彆行政區及其製度
第四編 違憲審查製度
第十四章 違憲審查概述
節 違憲審查的概念
第二節 西方違憲審查模式及評價
第三節 我國違憲審查製度的思考
當我看到這本《憲法學》時,心中湧起的是一種對知識的渴望和對未知領域的探索欲。我之前對憲法學的理解,更多的是基於一些零散的新聞報道和科普讀物,知道它是一個國傢最根本的法律,但對其內在的邏輯、發展脈絡以及在不同國傢實踐中的具體差異,我知之甚少。我希望這本書能為我打開一扇通往憲法學深邃世界的大門。 我非常期待書中能夠對憲法的起源和演進進行詳細的闡述。畢竟,任何法律體係的形成都不是一蹴而就的,而是曆史、政治、社會等多重因素作用的結果。我希望能夠瞭解,在不同的曆史時期,憲法是如何被孕育、被發展,又是如何適應社會變遷的。這種宏觀的曆史視角,有助於我更深刻地理解憲法的當下形態。 此外,我希望這本書能夠深入剖析憲法的基本原則和核心概念。例如,“人民主權”原則的內涵和實現形式,“權力分立”和“製約與平衡”的理論依據和實踐意義,以及“公民權利的保障”在憲法體係中的地位。我希望能夠通過清晰的解釋和生動的案例,理解這些抽象的法學概念,並掌握運用它們來分析問題的能力。 作為一本高等政法院校的教材,我深知其內容的嚴謹性和學術性。我期待書中能夠展現學術界對於憲法學的不同研究成果和理論觀點,能夠引導我進行批判性思考,而不是簡單地接受既有結論。我希望能夠在這個過程中,形成自己獨立的見解和判斷。 總的來說,我對這本《憲法學》充滿瞭期待,希望它能夠成為我理解憲法學的“敲門磚”,幫助我建立起係統、深入的知識體係,培養嚴謹的法學思維,並最終能夠以更加專業的視角去理解和運用憲法這部根本大法。
評分這本書給我的第一印象是其厚重感,書頁的質感和印刷的清晰度都讓我覺得它是一本用心製作的學術著作。我之前對憲法學的瞭解主要來自於新聞報道和一些網絡文章,知道它與國傢政權、公民權利息息相關,但對其內部的邏輯結構和理論發展瞭解甚少。我希望這本書能夠幫助我建立起一個清晰的憲法學知識體係,讓我能夠係統地瞭解憲法是如何産生的,它的基本原則是什麼,以及它在現代社會中扮演著怎樣的角色。 我尤其對書中可能包含的曆史溯源部分感到好奇。憲法並非憑空産生,而是曆史發展的産物,是不同時期社會矛盾和政治鬥爭的結晶。如果這本書能夠梳理憲法的曆史演變,介紹不同國傢憲法發展的獨特路徑,那將有助於我更深刻地理解憲法的形成過程和時代局限性。我期待能夠瞭解到,在不同的曆史階段,憲法是如何被製定、被修改,以及如何適應社會變遷的。 此外,作為一本高等教育教材,我期望它能夠提供嚴謹的學術論述,並且能夠引導讀者進行批判性思考。僅僅是陳述事實和理論是不足夠的,我更希望書中能夠展現不同學派在憲法解釋上的爭議,以及這些爭議如何影響著憲法的實踐。例如,關於國傢權力與公民權利的邊界,關於民主與法治的關係,這些都是充滿辯論的議題,如果書中能夠呈現這些多元的視角,將極大提升其學術價值。 從讀者的角度來看,我更希望這本書能夠將復雜的憲法理論與現實生活中的案例相結閤。憲法不僅僅是書本上的條文,更是指導社會運行的根本大法。如果書中能夠引用一些重要的憲法判例,分析這些判例的意義和影響,那將使憲法學變得更加鮮活和生動。我希望能看到,在實際的法律實踐中,憲法是如何被運用,如何被解讀,又是如何影響著普通人的生活的。 總的來說,我對這本書充滿瞭探索的渴望。我希望它能成為我理解憲法學的啓濛之作,為我打開一扇通往法學殿堂的大門。我期待它能夠以一種嚴謹而又不失啓發性的方式,帶領我認識憲法的宏大世界,培養我嚴謹的法律思維,並讓我能夠更好地理解和運用這部關乎國傢根本的法律。
評分初次拿到這本《憲法學》,我其實是帶著一種既期待又有些忐忑的心情。畢竟,大學裏的專業教材,往往意味著內容的紮實和深度的探究,而“憲法學”這個名字本身就透著一絲莊重和嚴謹。我之前接觸過一些憲法相關的普及讀物,瞭解瞭憲法的基本框架和一些核心原則,但對於其背後更深層次的理論邏輯、曆史演進以及在不同國傢實踐中的具體差異,仍然感到模糊。我希望這本教材能夠在我已有的認知基礎上,為我打開一扇更廣闊的窗戶,讓我能夠窺見憲法在現代國傢治理中的關鍵作用。 特彆吸引我的是教材封麵上“高等政法院校係列教材”的字樣,這暗示著它不僅僅是一本知識的羅列,更是一套為未來法律人纔精心設計的教學體係。這意味著書中很可能包含瞭大量的案例分析、理論辯論,甚至是對一些爭議問題的深入探討。我希望能通過閱讀這本書,不僅僅是記憶條文,更能理解條文背後的精神,學會如何運用憲法學的思維去分析現實中的社會問題和法律衝突。比如,關於公民權利的保障,我希望能看到不同學派的觀點碰撞,以及這些觀點如何在實踐中得到體現或受到挑戰。 我期待這本書能係統地梳理憲法學的基本概念,例如國傢主權、人民主權、權力分立、製約與平衡等。在我看來,這些是理解整個憲法體係的基石。如果書中能夠用清晰的語言解釋這些抽象概念,並輔以生動的例子,那將極大地降低學習的難度。我尤其關心教材是否能夠引導我思考“為什麼”——為什麼需要憲法?為什麼要有這些特定的權利和義務?為什麼權力需要被限製?這種追根溯源式的學習方式,遠比死記硬背條文更有意義,也更能激發我對憲法學本身的興趣。 另外,作為一個潛在的法律從業者,我對憲法學的實踐意義有著強烈的關注。我希望這本教材不僅能講解理論,更能告訴我這些理論是如何在司法實踐中被應用、被解釋的。比如,在處理涉及公民基本權利的案件時,法官是如何援引憲法條款的?不同的憲法解釋方法會對判決結果産生怎樣的影響?如果書中能夠提供一些典型的憲法訴訟案例,並對判決進行分析,那將對我理解憲法的生命力非常有幫助。 總而言之,我對這本《憲法學》的期待是,它能夠成為我深入理解憲法學的一塊敲門磚,引領我進入一個更加宏大和深刻的法學世界。我希望它不僅僅是一本教材,更是一本能啓發思考、激發熱情、並且能為我未來學習和實踐打下堅實基礎的工具書。我期待它能幫助我建立起對憲法學的係統認知,培養嚴謹的法律思維,並讓我能夠以更加批判和審慎的視角去審視憲法在社會中的作用。
評分手握這本《憲法學》,我內心湧起的是一種求知若渴的興奮。坦白說,我對憲法學的接觸一直以來都停留在非常錶麵的層次,瞭解一些皮毛的概念,比如“三權分立”、“人民民主”等等,但對於其內在的邏輯、深厚的理論基礎以及在現代國傢治理中的具體運作機製,我感到非常模糊。我希望這本書能夠成為我學習憲法學的“百科全書”,為我構建一個全麵、係統、深入的知識體係。 我特彆期待書中能夠對憲法學的基本原理進行深入淺齣的闡釋。例如,關於“國傢主權”的內涵和外延,關於“權力製約與平衡”的意義和實現方式,以及“法治精神”在憲法中的體現。我希望能夠通過閱讀,理解這些抽象概念背後的深刻含義,以及它們如何構成現代憲政國傢運轉的基石。如果書中能夠運用生動的比喻或者形象的圖示來解釋這些復雜的理論,那將極大地提升我的學習效率。 同時,我非常關注憲法與公民權利之間的關係。憲法不僅僅是關於國傢權力的配置,更是關於如何保障公民的基本權利和自由。我希望這本書能夠詳細介紹公民在憲法下的權利,例如言論自由、集會自由、宗教信仰自由等,並深入探討這些權利是如何被保障的,在實踐中又麵臨哪些挑戰。我希望能夠理解,憲法是如何在國傢權力與個體自由之間尋求平衡的。 此外,作為一本高等院校的教材,我期待它能夠包含最新的學術研究成果和前沿的理論動態。憲法學本身是一個不斷發展和演進的學科,新的社會問題和技術發展不斷對其提齣新的挑戰。我希望這本書能夠反映這些最新的發展,並引導我思考憲法在應對未來挑戰時所麵臨的機遇與睏境。 對我而言,一本優秀的教材不僅僅是知識的傳遞,更是思維的啓迪。我期待這本《憲法學》能夠激發我對憲法學的興趣,培養我嚴謹的法律邏輯思維,讓我能夠以更加深刻和批判的視角去理解這部偉大的法律,並為我將來在相關領域的發展打下堅實的基礎。
評分翻開這本《憲法學》,我的腦海中立即浮現齣大學課堂上那些嚴謹而又充滿活力的學術討論。我對憲法學一直抱有濃厚的興趣,但礙於資料的零散和自身認知的局限,總覺得無法係統地掌握這門學科。我希望這本教材能夠填補我在這方麵的知識空白,為我提供一個全麵而深入的理解框架。 我尤其渴望瞭解憲法學中那些核心的概念和理論是如何在實踐中得以體現的。例如,“分權製衡”原則在現實政治運作中是如何被具體設計的?“法治原則”對於保障公民權利和維護社會秩序又起著怎樣的關鍵作用?我希望通過閱讀,能夠看到這些抽象的理論不僅僅是停留在紙麵上的文字,而是切實地影響著國傢的運行和社會的穩定。 同時,我也非常關注憲法學在解決現實社會問題中的應用。在當今社會,各種新問題層齣不窮,如何運用憲法的精神和原則來迴應這些挑戰,是十分重要的。我期待書中能夠包含一些典型的案例分析,通過對具體案例的剖析,讓我看到憲法學是如何指導司法實踐、如何為社會發展提供理論支撐的。 另外,作為一本麵嚮高等院校的係列教材,我預設它在內容的深度和廣度上都具有相當的專業性。這意味著書中可能會涉及一些較為復雜的理論思辨和學派觀點。我對此並不畏懼,反而充滿瞭期待,因為我相信,通過對不同觀點的理解和比較,纔能更深刻地認識憲法學的全貌,並培養自己獨立思考和判斷的能力。 總而言之,我希望這本《憲法學》能夠成為我探索憲法世界的一本得力助手。它不僅僅是知識的載體,更是一種學習方法的引導。我期望它能夠幫助我構建起完整的憲法學知識體係,培養嚴謹的法學思維,並且能夠讓我更加深刻地理解憲法在現代國傢治理中的至高無上的地位和不可替代的作用。
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