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麦小麦著 著

图书标签:

• 教育
• 家庭教育
• 学习方法
• 中小学
• 成绩提升
• 亲子关系
• 问题儿童
• 心理辅导
• 学习障碍
• 教育心理学

店铺： 广影图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787506473422

商品编码：29729480998

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名:孩子成绩差怎么办

定价：29.00元

售价：19.7元,便宜9.3元,折扣67

作者:麦小麦著

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787506473422

字数：245000

页码：282

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.381kg

编辑推荐

编者麦小麦从家长与孩子共同的需求出发，精心编写了此书，志在帮助广大为孩子的成绩苦恼的家长更好地了解孩子，找到提升孩子成绩的好办法。
《孩子成绩差怎么办》共十章，**章从家长、教师、社会环境、孩子自身等角度剖析了造成孩子成绩差的原因。其他各章分别从“让孩子爱上学习”、“培养孩子专注的态度”、“培养孩子良好的学习习惯”入手，分析阐述了让孩子取得好成绩的具体方法和措施。

内容提要

实际上，影响孩子成绩好坏的因素有很多。其中，智力对于孩子学习成绩有一定的影响，但孩子学习成绩差并不全是智力低造成的，很大一部分学习成绩差的孩子智力非但不低，而且还高于常人。他们学习成绩差，与生活环境、学习习惯、学习方法以及学习品质等方面有关。此外，学校、老师和父母也有一定的责任，一些老师或者父母，对孩子期望过高，经常人为地给孩子施加死板的、抽象的教育，在这种情况下，尽管孩子用尽全力，也达不到老师和父母所定的目标，结果，孩子对学习失去了兴趣，长此以往，学习成绩自然不升反降。
《孩子成绩差怎么办》从家长与孩子共同的需求出发，志在帮助广大为孩子的成绩苦恼的家长更好地了解孩子，找到提升孩子成绩的好办法。
《孩子成绩差怎么办》的针对性强，例证精当有力，实用性与科学性兼具，易于操作。希望本书能够给为孩子的成绩苦恼着的家长们带来切实有效的帮助。本书由麦小麦编著。

目录

作者介绍

文摘

序言

《育儿的智慧：陪伴孩子成长，点燃内在动力》 内容简介： 在孩子成长的漫长旅途中，每一个家长都如同探险家，怀揣着爱与期盼，小心翼翼地开辟着属于自己家庭的道路。我们渴望看见孩子茁壮成长，展翅高飞，但有时，前方的迷雾和挑战会让我们感到无所适从。本书并非提供包治百病的灵丹妙药，也非简单粗暴的“方法论”，它更像是一本与您并肩同行的智慧指南，一本分享经验、启迪思考、重塑亲子关系的真诚对话。 在本书中，我们将深入探讨父母在孩子成长过程中扮演的关键角色，不仅仅是养育者，更是孩子的引路人、陪伴者和最坚实的后盾。我们会一同审视现代社会下，孩子们面临的独特压力与挑战，从学业的压力，到同伴关系的处理，再到自我认知与情绪管理，这些都是我们无法回避的现实。我们并非要制造焦虑，而是希望通过深刻的理解，帮助家长们建立更稳固的情感连接，为孩子构建一个充满安全感与信任的成长环境。 本书的核心理念在于“内在动力”的唤醒。我们坚信，每一个孩子都拥有无限的潜能和内在的驱动力，只是这份力量有时会被外界的期待、不恰当的评价或是长期的负面经历所压抑。我们将一起探索如何通过积极的沟通方式，理解孩子的真实想法与感受，而非简单地听从命令或固守成规。这意味着要学会倾听，不仅仅是语言，更是孩子细微的表情、肢体语言和沉默背后的情感。我们将分享如何通过有效的提问，引导孩子主动思考，发现问题，并尝试寻找解决之道。这种引导式教育，能够培养孩子独立解决问题的能力，让他们在面对困难时，不再是束手无策，而是能够积极应对，从中学习和成长。 书中，我们也将触及“学习的本质”这一重要话题。学习不应仅仅是知识的堆砌和分数的高低，更应该是探索的乐趣，是理解的快乐，是解决疑惑的成就感。我们将一同反思，在追求“好成绩”的过程中，我们是否无意中扼杀了孩子对知识本身的热爱？我们如何才能重新点燃孩子学习的兴趣？这需要我们跳出分数至上的思维误区，关注学习过程中的每一个进步，肯定孩子付出的努力，无论结果如何。我们会介绍一些能够激发孩子好奇心的方法，鼓励他们从生活中发现学习的素材，将知识与现实世界联系起来，让学习变得生动而有趣。 此外，本书还将重点关注“情绪的智慧”。孩子的情绪如同天气般多变，有时晴空万里，有时乌云密布。作为家长，我们如何才能成为孩子情绪的港湾，而不是风暴的制造者？我们将探讨如何帮助孩子认识、理解和管理自己的情绪，学会用健康的方式表达愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪，而不是压抑或爆发。同时，我们也会分享如何处理孩子负面情绪的技巧，例如如何安抚，如何引导，如何在情绪爆发后重建连接。这不仅是为了让孩子变得“乖巧”，更是为了让他们拥有更强大的心理韧性，能够更好地适应未来的各种挑战。 亲子关系的重塑是本书不可或缺的一部分。在快节奏的生活中，我们常常会因为疲惫、压力或沟通不畅，而与孩子产生隔阂。本书将提供切实可行的方法，帮助家长们修复或加深与孩子的关系。这包括如何建立高质量的陪伴时间，如何通过共同的活动增进了解，如何在日常生活中展现爱与支持。我们将强调“看见”与“被看见”的重要性，让孩子感受到自己是被真正关注和理解的。当亲子关系稳固而充满爱时，孩子会更愿意与父母分享他们的困惑，也更愿意接受父母的引导。 书中，我们也将深入探讨“成长型思维模式”的培养。与固定型思维模式不同，成长型思维模式认为能力和才智是可以后天培养的，失败只是学习过程的一部分，而不是最终的评判。我们将分享如何通过日常的言行，向孩子传递这种积极的信念，让他们明白，每一次的尝试，即使不成功，也是宝贵的经验。这种思维模式能够帮助孩子更勇敢地挑战自我，更积极地面对挫折，并在不断尝试中发现自己的潜力。 本书还涉及到“独立性与责任感”的培养。我们如何在给予孩子足够支持的同时，又放手让他们去尝试、去犯错、去承担后果？我们将讨论如何循序渐进地放权，让孩子在力所能及的范围内，为自己的行为负责。这不仅仅是让他们自己收拾房间，更是让他们学会为自己的选择负责，明白每一个决定都会带来相应的影响。这种责任感的培养，是孩子走向成熟和独立的基础。 最后，本书并非宣扬“完美育儿”，而是鼓励家长们拥抱“真实的育儿”。我们都是凡人，会有疲惫，会有困惑，也会有犯错的时候。最重要的不是追求完美，而是展现一个愿意学习、愿意成长、愿意与孩子一同进步的父母形象。我们将分享如何处理育儿过程中的自我怀疑和压力，如何在照顾好自己的同时，更好地照顾孩子。本书的最终目标，是帮助家长们重拾育儿的信心与乐趣，与孩子建立一种平等、尊重、充满爱的互动模式，陪伴他们发现内心的光芒，勇敢地走向属于自己的精彩人生。 这并非一本“如何让孩子成绩变好”的攻略，而是一场关于如何成为一个更智慧、更有爱的父母的深刻旅程。我们希望通过这本书，能够与您一起，点亮孩子成长的道路，让他们在爱与理解中，绽放出最美的生命之花。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的名字，就像一把钥匙，直接打开了我心中最脆弱的部分。我常常在深夜里反思，是不是我哪里做得不够好，才导致了孩子的成绩不理想。我迫切地想从这本书里找到一些明确的指导，告诉我“为什么”以及“怎么办”。我希望这本书能够深入分析孩子成绩差的根本原因，而不仅仅是停留在表面现象。比如，是学习方法不对，还是学习习惯不好？是知识点掌握不牢固，还是缺乏学习兴趣？是心理压力过大，还是家庭环境的影响？我希望它能提供一些具体的诊断工具，帮助我准确地识别问题所在。其次，我非常期待书中关于“学习策略”的论述。是否会提供一些行之有效的学习方法，比如如何提高课堂效率，如何进行有效的课后复习，如何应对考试的技巧？我希望能有一些可以立即实践的操作指南，而不是模糊的建议。我尤其关注的是，这本书是否会强调“家庭教育”在孩子学习中的作用。家长应该如何扮演好自己的角色？是扮演监督者，还是引导者？如何营造一个积极的学习氛围，而不是让孩子感到窒息？我希望这本书能教会我如何与孩子建立良好的沟通，如何鼓励他们，而不是打击他们的信心。我希望这本书能让我明白，成绩固然重要，但孩子的成长和心理健康更为重要。我希望它能给我力量，让我有信心去面对孩子的不足，并找到解决问题的最佳路径。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的封面设计虽然朴素，但标题却自带一种力量，直接戳中了我的痛点。我是一个对孩子成绩很关注的家长，但同时也非常希望能够用一种更健康、更积极的方式来引导他们。我希望这本书能够为我提供一些关于“如何看待学习”的全新视角。它是否会强调，学习不仅仅是为了应付考试，更是为了塑造孩子的品格、培养他们的能力，以及让他们更好地适应未来社会？我希望它能帮助我重新审视我对“成功”的定义。其次，我非常想了解书中关于“学习障碍”的讨论。我担心我的孩子可能存在一些不为人知的学习困难，而这本书是否会提供一些初步的判断方法，以及在必要时如何寻求专业帮助的建议？它是否会介绍一些常见的学习障碍，以及针对性的辅导策略？我希望它能让我对这些问题有更清晰的认识，而不是一味地责怪孩子。而且，我特别期待书中关于“如何激发孩子内在学习动力”的探讨。我深知，外部的压力和奖励是有限的，只有点燃孩子内在的火花，才能让他们真正爱上学习。这本书会提供一些具体的、可操作的方法吗？比如，如何引导孩子设定小目标，如何让他们体验到成功的喜悦，如何帮助他们找到学习的乐趣？我希望这本书能给我带来启发，让我成为一个更懂孩子、更懂教育的家长。

评分☆☆☆☆☆

拿到《孩子成绩差怎么办》这本书，我的心情是既期待又带着一丝不安。期待，是因为我确实面临着这样的困境，希望从中找到解决之道；不安，是因为我害怕这本书会给我带来更多的焦虑，或者提供一些空洞的理论。我最希望这本书能解答的是，如何看待“成绩”这件事本身。它是衡量孩子唯一标准吗？还是只是一个阶段性的反映？书中是否会鼓励家长放下对分数的过度执着，转而关注孩子的成长过程？我特别想知道，这本书会如何解释“学习动力”的来源。是内在的兴趣驱使，还是外在的奖励机制？它会提供一些激发孩子内在学习动力的具体方法吗？比如，如何引导孩子发现学习的乐趣，让他们主动去探索知识？我非常关注书中关于“学习方法”的讲解。会不会有针对不同年龄段、不同学科的学习方法？比如，如何帮助孩子掌握高效的阅读技巧，如何进行有效的笔记整理，如何进行科学的复习？我希望这本书能提供一些具体的训练方法，而不是仅仅停留在理论层面。另外，我想了解，这本书会如何处理亲子沟通的问题？当孩子成绩不理想时，如何避免争吵和指责，而是建立一个支持性的对话环境？它会提供一些沟通的技巧和话术吗？我希望这本书能让我明白，如何成为一个有智慧、有耐心的家长，而不是一个只会批评和抱怨的家长。我希望它能让我看到，即使孩子成绩不尽如人意，也依然有闪光点，而我作为家长，应该如何去发现和放大这些闪光点。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的标题，简直是为我量身定做的。每次看到孩子的成绩单，我都会陷入深深的自责和焦虑。我渴望从这本书中找到能够帮助我走出困境的“秘籍”。我尤其好奇，这本书会如何定义“成绩差”？仅仅是分数不高，还是包括了学习态度、学习方法、以及学习过程中的其他表现？我希望它能提供一个更全面的视角，引导我关注孩子的整体发展，而不是仅仅盯着分数。其次，我非常想了解书中关于“学习诊断”的部分。它会提供一些具体的工具或方法，帮助我深入了解孩子成绩差的根本原因吗？比如，是知识点上的漏洞，还是学习习惯上的偏差？是缺乏自信，还是学习动力不足？我希望它能像一位经验丰富的医生，为孩子“把脉问诊”，找到病灶。而且，我非常期待书中关于“个性化学习方案”的建议。每个孩子都是独一无二的，适合别人的方法不一定适合自己的孩子。这本书会提供一些指导，帮助我根据自己孩子的特点，量身定制学习计划吗？它会强调因材施教的重要性吗？另外，我想知道，这本书是否会探讨“家长角色”的演变。从最初的“教导者”，到后来的“陪伴者”，再到现在的“引导者”，家长在孩子学习过程中的角色是如何转变的？它会提供一些关于如何有效引导孩子自主学习的策略吗？我希望这本书能让我明白，教育的最终目的，是帮助孩子成为一个独立思考、终身学习的人。

评分☆☆☆☆☆

我刚翻开《孩子成绩差怎么办》这本书，就被它那种直击痛点、不回避现实的写作风格深深吸引了。不同于市面上一些温吞吞、说教式的育儿指南，这本书似乎更愿意深入到问题的根源，去剖析那些隐藏在“成绩差”背后的复杂因素。我迫切地想知道，作者是如何定义“成绩差”的？是单纯的分数，还是包括了学习态度、学习能力、以及未来发展的潜力？书中是否会强调，每个孩子都是独特的，不存在所谓的“标准答案”？我希望这本书能提供一些具体的步骤，帮助我一步步去理解我的孩子，而不是盲目地套用模板。比如说，如果我的孩子总是做错同一类型的题目，这本书会教我如何分析错题的原因吗？是概念不清、粗心大意、还是审题不清？如果孩子在某个学科上总是提不起兴趣，这本书会提供一些打破僵局的方法吗？是改变教学方式，还是从孩子的兴趣点切入？我特别想了解，书中关于“学习习惯”的论述会是怎样的？是关于时间管理、笔记方法，还是预习复习的技巧？而且，我非常关心的是，这本书会不会谈到家庭环境对孩子学习的影响？比如，家长是否应该营造一个怎样的学习氛围？如何避免过度的期望给孩子带来压力？这本书的评价里，有人提到它“非常实用”，我特别期待它能提供一些“接地气”的建议，能够让我立刻在生活中实践起来。我希望它能让我明白，如何才能不伤害孩子的自尊心，同时又有效地引导他们进步。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的标题，犹如一声及时的警钟，提醒我必须正视并解决孩子学习上的问题。我翻阅了几页，发现它不仅仅停留在理论层面，更注重提供实操性的指导。我迫切想知道，这本书会如何解释“学习能力”的构成？它是否会将其分解为诸如注意力、记忆力、理解力、逻辑思维等多个维度，并提供相应的训练方法？我希望它能让我明白，学习能力是可以后天培养和提升的。其次，我非常好奇书中关于“如何培养良好的学习习惯”的论述。这不仅仅是关于时间管理，还包括了预习、复习、整理笔记、课堂参与等各个环节。它是否会提供一些循序渐进的训练计划，帮助孩子逐步养成受益终身的学习习惯？我希望它能让我明白，好的学习习惯是孩子取得好成绩的基石。而且，我非常期待书中关于“如何与学校和老师有效沟通”的建议。很多时候，家校沟通的顺畅与否，直接影响到孩子学习效果的反馈和改进。这本书会提供一些关于如何与老师建立良好合作关系，如何及时有效地反映孩子情况的实用技巧吗？我希望它能让我成为孩子学习上的得力助手，而不是一个旁观者。我希望这本书能给我带来信心，让我能够更有针对性地帮助我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的标题，可以说是直击我这个焦虑家长的心窝。我渴望从中找到能够让我和孩子都受益的解决方案。我希望这本书能够深入剖析“学习困难”的根源，而不仅仅是表面上的分数不佳。它是否会探讨孩子在学习过程中可能遇到的心理障碍，比如畏难情绪、缺乏自信、或者对学习感到厌倦？我希望它能提供一些方法，帮助孩子克服这些负面情绪，重新建立对学习的积极态度。其次，我非常期待书中关于“如何提升孩子的专注力和记忆力”的实用技巧。在信息爆炸的时代，保持专注力是一项巨大的挑战，而良好的记忆力是高效学习的基础。这本书会提供一些具体的训练方法，比如专注力训练游戏，或者记忆宫殿等记忆技巧吗？我希望它能让我明白，这些能力是可以被刻意训练和强化的。而且，我非常关注书中关于“家长如何成为孩子学习上的伙伴，而不是监督者”的论述。我希望我的角色能够从一个“发号施令者”，转变为一个能够给予支持、理解和引导的伙伴。这本书会提供一些关于如何与孩子共同学习，如何让他们在学习过程中感受到乐趣的建议吗？我希望它能让我和孩子之间的关系，因为学习而变得更加亲密。

评分☆☆☆☆☆

《孩子成绩差怎么办》这本书的标题，就像一句直接击中我心底的声音。我一直在寻找一本能够提供切实可行建议的书，而不是仅仅泛泛而谈的育儿理论。我希望这本书能够告诉我，如何才能真正地帮助我的孩子，让他们在学习上有所进步，并且重新找回自信。我尤其想了解，这本书会如何阐述“学习的本质”？它是否会超越分数和考试，而去关注学习的乐趣、学习的意义，以及学习对孩子成长的重要性？我希望它能帮助我培养孩子对知识的好奇心和探索欲。其次，我非常期待书中关于“学习方法”的详细介绍。是关于如何提高课堂听讲效率，如何进行有效的笔记，如何进行科学的复习，还是如何应对考试的技巧？我希望它能提供一些具体的操作步骤，让我可以立即应用到实践中。我希望这本书能让我明白，学习不是一件枯燥的事情，而是可以通过科学的方法变得高效而有趣。另外，我非常关注书中关于“亲子沟通”的论述。当孩子成绩不理想时，如何才能避免冲突和指责，而是进行有效、积极的沟通？它是否会提供一些沟通的技巧和话术，帮助我与孩子建立更良好的关系？我希望这本书能让我学会如何倾听孩子的心声，理解他们的困惑，并给予他们支持和鼓励。我希望它能让我成为一个更有智慧、更有耐心的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《孩子成绩差怎么办》一下就抓住了我！作为家长，我常常为此焦虑，看到这个名字，就像抓到了一根救命稻草。我一直都在寻找一本能够真正解决问题的书，而不是仅仅说教或者泛泛而谈。我希望这本书能提供一些实操性强的方法，比如如何具体地分析孩子成绩差的原因，是从学习习惯、学习方法、学习态度，还是和老师沟通、和同学相处等方面入手？是学科知识本身有漏洞，还是学习动力不足？书里是否会提供一些诊断性的工具或者问卷，帮助我们家长更精准地定位问题？我特别期待书中能有案例分析，让我看到其他家长是如何一步步走出困境的。我希望它不是那种“看了等于没看”的书，而是真正能让我有所启发，有所行动。我担心市面上很多育儿书都过于理想化，而我面对的是一个活生生的、有自己想法和个性的孩子，我需要的是接地气、能落地的方法。例如，如果孩子对某个科目特别抵触，这本书会不会提供一些激发兴趣的策略？如果孩子上课注意力不集中，会不会有改善注意力的具体练习？如果孩子考试发挥失常，是心态问题还是准备不足？我希望这本书能提供全面的视角，从孩子的心理、生理、学习环境等多个维度进行剖析，而不是仅仅停留在“多鼓励”、“多陪伴”这样的层面。我希望它能教我如何与孩子进行有效沟通，如何建立信任，而不是让孩子感到压力山大。这本书能否告诉我，什么时候需要寻求专业帮助？比如，如果怀疑孩子有学习障碍或者注意力缺陷，这本书是否会给出一些专业的建议和资源？我希望这本书不仅能解决“成绩差”这个问题，更能帮助我成为一个更懂得教育、更懂得如何引导孩子的家长。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《孩子成绩差怎么办》这本书时，我的内心泛起了一阵强烈的共鸣。这个标题准确地捕捉到了我作为家长最深的忧虑。我翻阅了一下目录，发现它似乎涵盖了很多方面，这让我感到一丝欣慰，但也更加好奇它到底能提供多少有深度、有价值的内容。我最想知道的是，这本书是否会提出一些关于“学习动机”的创新性观点？我一直认为，单纯的外部压力和奖励，并不能真正点燃孩子的学习热情。那么，这本书会如何探讨内在驱动力？它会提供一些方法，帮助孩子发现学习本身的乐趣和意义吗？比如，是否会介绍一些通过游戏化学习、项目式学习等方式来激发孩子兴趣的例子？另外，我非常关心书中关于“学习环境”的论述。这个环境不仅仅指物理空间，还包括家庭氛围、亲子关系，甚至社交环境。这本书会如何指导家长，营造一个既能让孩子专注学习，又不至于感到压抑和孤独的学习环境吗？它会讨论如何平衡学习与休息、学习与娱乐的关系吗？还有，我非常期待书中对“家长心态”的探讨。很多时候，家长的焦虑和不恰当的反应，反而会加剧孩子的问题。这本书会如何帮助家长调整心态，理性看待孩子的成绩，并采取更积极有效的应对策略吗？它会强调“耐心”和“理解”的重要性吗？我希望这本书能让我明白，教育不是一场短跑冲刺，而是一场需要智慧和耐心的马拉松。