馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集

馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

馬曉春 著
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店鋪: 博學精華圖書專營店
齣版社: 天津科學技術齣版社
ISBN:9787557604851
商品編碼:29729482527
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2016-03-01

具體描述

基本信息

書名:馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集

定價:25.00元

售價:17.5元,便宜7.5元,摺扣70

作者:馬曉春

齣版社:天津科學技術齣版社

齣版日期:2016-03-01

ISBN:9787557604851

字數

頁碼

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦

圍棋世界冠軍送給孩子的禮物,國內*秀圍棋係列教程!

內容提要


目錄


作者介紹

馬曉春,先後獲得國內冠軍頭銜數十次,其中1989年至2001年中國“名人戰”中連續13次蟬聯桂冠,成為我國圍棋屆領軍人物,被業內稱之為馬曉春時代。1995年5月獲第6屆東洋證券杯賽冠軍,成為中國個圍棋世界冠軍;8月,再獲第8屆富士通杯賽冠軍,成就“雙冠王”。馬曉春九段在中國圍棋現代史上及當今棋界內外有著重要的影響力和地位。

文摘



序言



馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集:點亮智慧,啓迪棋趣 圍棋,這門古老而迷人的東方智慧之棋,以其獨特的魅力吸引著無數學習者。它不僅是一種遊戲,更是一種思維的鍛煉,一種人格的塑造。在這個信息爆炸的時代,如何讓孩子們在紛繁的世界中靜下心來,用邏輯去思考,用策略去布局,用耐心去堅持,成為傢長和教育者們普遍關注的課題。正是在這樣的背景下,《馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集》應運而生,它將是引領孩子邁入圍棋殿堂的理想夥伴。 本書並非僅僅羅列枯燥的棋譜和死記硬背的規則,而是以一套係統、循序漸進的教學理念為核心,旨在為初學者,特彆是年幼的孩子們,構建一個堅實而有趣的圍棋基礎。其最大的特色在於“習題集”這三個字,它意味著本書將以大量的、精心設計的練習題為主體,通過“練”來“學”,讓知識在實踐中得到鞏固,讓技能在反復練習中得到提升。 一、 循序漸進,夯實根基 圍棋的學習,如同建造高樓,根基的穩固至關重要。本書的章節設計,充分考慮瞭初學者的認知特點和學習規律。從最基礎的棋子擺放、提子、氣等概念入手,用通俗易懂的語言和圖示,將抽象的圍棋術語具象化,讓孩子們能夠迅速理解並掌握。 基礎概念的掃盲: 棋盤的認識、棋子的落點、氣的概念、提子規則、禁著點等,這些都是圍棋的基石。本書會通過大量的圖形練習,讓孩子直觀地理解這些概念。例如,如何數氣,如何判斷一塊棋是否有氣,如何正確地提掉對方的棋子,這些基礎練習將以不同的場景和難度呈現,確保孩子們能夠熟練掌握。 簡單的死活訓練: 圍棋中的“死活”是核心技能之一,它決定瞭棋子的生死存亡。本書的初期習題,將聚焦於最簡單的“眼”的形成和破壞。通過識彆活棋和死棋,學習如何做齣“兩眼活棋”的基本技巧。這些練習題將以“我方如何活棋”、“對方如何殺棋”等小場景齣現,讓孩子在解決問題的過程中,體會圍棋的樂趣。 初步的攻防意識: 在掌握瞭基礎概念後,本書將引導孩子初步接觸圍棋的攻防。例如,如何簡單地攻擊對方的棋子,如何簡單地保護自己的棋子。這些習題可能圍繞著“如何圍空”、“如何侵消”等主題展開,讓孩子在實戰模擬中,體會圍棋的動態變化。 二、 趣味互動,激發興趣 對於少兒圍棋學習而言,興趣是最好的老師。本書在設計習題時,充分融入瞭趣味性和互動性,避免瞭枯燥乏味的機械練習。 生動形象的圖示: 每一道習題都配有清晰、精美的圍棋圖示。這些圖示不僅僅是棋子的排列,有時會加入一些可愛的卡通形象,或者用顔色區分敵我,讓孩子們在觀看時更容易代入情境,理解題意。 小故事與情境題: 部分習題會被設計成一個小小的圍棋故事,例如“小兔子被大灰狼包圍瞭,請你幫小兔子找到活路”,或者“小螞蟻要去搬運食物,怎麼纔能不被敵人發現?”這樣的情境化設計,能極大地激發孩子們的想象力和解決問題的欲望。 “找不同”與“填空題”的巧妙運用: 並非所有的習題都必須是標準的圍棋對殺,本書也會引入一些類似“找不同”的練習,例如在兩個相似的棋局中找齣不同之處,或者在殘缺的棋局中填入正確的棋子,以達到鞏固知識、鍛煉觀察力的目的。 奬勵機製的暗示: 雖然書中沒有明確的奬勵貼紙,但習題的難度遞進和解題成功的成就感,本身就是一種無形的奬勵。當孩子成功解決一道題,會獲得“我做到瞭”的喜悅,這種積極的反饋將鼓勵他們繼續學習。 三、 實用高效,精煉技巧 本書的每一道習題,都經過精心篩選和設計,力求在有限的篇幅內,最大化地提升孩子的圍棋能力。 聚焦核心知識點: 圍棋的知識博大精深,對於初學者而言,關鍵在於掌握最核心、最實用的知識。本書的習題不會涉及過於復雜的變化,而是集中在初學者必須掌握的“基本功”上,例如關於眼位、關於棋筋、關於斷點等。 反覆練習,熟能生巧: 同一個知識點,可能會以不同的形式齣現多次,通過反復的練習,加深孩子對知識的理解和記憶。例如,關於“撲”的技巧,可能在不同的死活題中反復齣現,讓孩子在實戰中體會“撲”的作用。 解題思路的引導: 並非所有習題都隻有唯一的解法。在一些需要思考的題目中,書中會通過提示語,引導孩子思考不同的可能性,或者啓發他們運用已學的技巧。例如,“這裏可以利用對方的弱點進行攻擊,試試看?” 錯誤示範的警示: 在部分習題中,可能會故意設置一些錯誤的下法,讓孩子識彆並指齣錯誤所在,從而避免在實際對弈中犯同樣的錯誤。這是一種“負麵學習”的有效方式,能夠加深孩子對正確下法的理解。 四、 師長助手,教學相長 本書不僅是孩子們的學習工具,更是傢長和圍棋老師的得力助手。 清晰的教學邏輯: 教師和傢長可以依據本書的章節安排,有條不紊地進行教學。每一個知識點都得到瞭充分的練習,確保教學效果。 便捷的習題選擇: 當需要鞏固某個特定知識點時,可以直接從書中找到相應的習題進行練習,無需自己另行編排。 評估學習成果: 通過孩子們對習題的完成情況,可以直觀地瞭解他們在圍棋學習中的掌握程度,及時發現問題並進行針對性輔導。 促進親子互動: 傢長可以陪伴孩子一起完成習題,共同探討解題思路,在這個過程中,不僅能增進親子感情,也能讓傢長對圍棋有更深入的瞭解。 馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集,它不僅僅是一本習題冊,更是孩子通往圍棋世界的“鑰匙”,是開啓智慧大門的“指南針”。我們相信,通過本書係統、趣味、高效的練習,您的孩子一定能夠在圍棋的方格世界裏,發現無窮的樂趣,鍛煉齣敏銳的棋感,培養齣堅韌的意誌,最終點亮屬於他們自己的圍棋智慧之光。讓我們一起,用這套習題集,為孩子描繪一幅色彩斑斕的圍棋成長畫捲!

用戶評價

評分

我以一個資深棋迷的角度來看待這本習題集,它最成功的地方在於,它並沒有一味地堆砌復雜的死活題,而是巧妙地融入瞭許多對局中常見的局部戰鬥技巧。比如關於‘掛’和‘碰’之後的簡單應對,還有如何構建初步的‘形’,這些內容對於培養孩子未來對‘大局觀’的初步感知至關重要。我注意到書中對一些常見定式的變例也做瞭非常簡潔的示意,雖然隻是蜻蜓點水,但足以引導孩子意識到,圍棋並非隻有黑白兩個選擇,而是充滿瞭變化。這種寓教於樂的編排方式,比起那些枯燥的招法講解,更能激發孩子們主動思考的欲望。相比市麵上很多動輒就是高難度劫爭的教輔,這套書顯然更注重‘內功’的修煉,把地基打得紮實,未來纔能蓋起高樓大廈,非常值得推薦給注重基礎訓練的傢長和棋社。

評分

說實話,我最初對這套書並沒有抱太高的期望,市麵上針對少兒的圍棋教材太多瞭,很多都是東拼西湊,邏輯混亂。但上手之後發現,這套《習題集》的邏輯嚴謹程度,簡直像在上一堂專業的高中數學課,環環相扣,步步為營。每一章的知識點都對應著前麵理論學習中可能存在的盲區,就像一位盡職的陪練,總能在你快要忘記某個重要原則時,及時拋齣一個問題來提醒你。我特彆欣賞它對‘雙活’和‘打吃’這些基本概念的反復強調,通過不同角度的提問,確保孩子不會死記硬背,而是真正理解瞭‘為什麼’。我傢那個平時做作業容易開小差的孩子,竟然能靜下心來把這些邏輯題做完,這本身就是對教材吸引力的一種側麵證明,它把抽象的棋理轉化成瞭具體可操作的解題步驟。

評分

這套《馬曉春少兒圍棋教程 初級習題集》的封麵設計得相當吸引人,色彩明快,圖文並茂,很符閤孩子們的審美。我給傢裏那個剛開始接觸圍棋的小傢夥買的,他看到後就愛不釋手,迫不及待地想翻開來做題。教程的排版很清晰,字體大小適中,即便是剛認識幾個字的學齡前兒童也能勉強自己看懂基本規則的描述。更重要的是,這些習題的難度過渡非常自然,從最基礎的提子、禁入點,到簡單的眼位和死活,循序漸進,不會讓孩子因為一道題太難而産生畏難情緒。每次做完一頁,那種小小的成就感,對培養他們的學習興趣真的太重要瞭。我觀察到,通過這些基礎練習,孩子對棋盤上‘氣’的概念理解得比我當初教他時要深刻得多,這套教材在打基礎方麵的功力可見一斑,確實是為零基礎的小朋友量身打造的良心作品。

評分

從實用性和耐用性角度來看,這本習題集的紙張質量也相當不錯,厚實耐磨,即便是經常被小朋友塗寫、甚至偶爾沾上點果汁也不會立刻報廢,這點對於經常需要反復練習的初級教材來說非常重要。另外,它的一大特色是沒有過度依賴於復雜的圖例或太多的文字說明,而是直接聚焦於‘下’和‘看’。很多題目都采用瞭棋盤的局部放大圖,非常利於孩子集中注意力觀察關鍵的接觸點,這比直接看一整盤棋要有效得多。它更像是一個‘工具箱’,裏麵裝滿瞭打好基礎所需的錘子和釘子,不炫技,不花哨,隻專注於把最核心的技能打磨到位。對於傢長來說,它提供瞭一個非常清晰的評估工具,能一眼看齣孩子在‘提’、‘粘’、‘斷’這些基本作戰術語上的掌握程度,非常方便製定後續的輔導計劃。

評分

這套習題集最大的亮點在於其提供的‘趣味性’和‘反饋機製’設計。它沒有采用傳統的對錯標記,而是用瞭一些非常鼓勵性的插圖和文字來引導孩子自我修正。比如說,當孩子選擇瞭一個錯誤的著法後,書中的提示不是直接告訴你‘錯’,而是會用一個很委婉的方式指齣‘再想想看,如果對方這樣應,你的棋子會不會危險?’這種開放式的引導,極大地保護瞭孩子的自尊心和嘗試新思維的勇氣。對於初學者而言,犯錯並不可怕,可怕的是害怕犯錯。這套書成功地把學習過程變成瞭一場有趣的偵探遊戲,每一道題都是一個小小的謎團等待被破解。我們傢孩子現在做題的熱情,已經遠遠超過瞭單純對圍棋的熱愛本身,他愛上瞭‘解決問題’的感覺,這點教育意義是無法用分數衡量的。

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